幼儿大班语言梦教案反思 4页

关于大班语言梦教学案例的考虑大班语言梦想教学案例的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，感受散文诗的漂亮意境，理解内容。散文诗歌，有情感背诵。合适幼儿园老师参加大型课堂活动课程。来看看梦想课程计划。事件设计背景在语言领域，“培养幼儿语言的关键是制造一种环境，使他们能够说，敢说，有说话，有时机发言并得到积极的回应”，并鼓舞幼儿大胆而明晰地表达本人。办法和感受，培养小孩的语言技能和思维才能。依照这一目的和要求，我选择了这种语言活动，结合班级儿童的年龄特征和语言开展水平。活动目的1.感受散文诗的漂亮意境。2.理解散文诗的内容能够有情感朗读。3.鼓舞幼儿大胆制造与西装相对应的梦想，激发小孩的想象力和制造才能。我愿意欣赏散文，感受散文语言的美感和兴趣。5.对文学作品的兴趣。教学重点，难点困难：在老师的协助下，小孩能够用散文的方式表达。\n重点：让小孩们告诉每个人他们所明白的颜色或梦想内容活动预备材料预备：一个课件，一个花篮，鲜花，钢琴音乐《卡农》，地图。活动程序（1）回忆经历，直截了当进口你曾经梦想过吗？你有什么梦想的？评论：引导小孩回忆生活经历并直截了当切入主题。谁让你梦想成真？老师总结：原来，梦姐姐让我们梦想成真。（展示课件并介绍梦中的妹妹：在一片深绿色的森林里，过着一个漂亮的梦姐姐。她的双臂总是跨着一个鲜花盛开的花篮，里面装满了五颜六色的鲜花。一天晚上，梦中的妹妹将带着花篮飞出去从森林里悄悄地。）（2）欣赏散文今天，老师想邀请小孩们欣赏一首散文诗，听一听，谁在做梦？（第一关）评论：为了让小孩们直观地理解各种颜色，体验五彩绚丽的世界，我用多媒体教学，用课件展现逼确实色彩，让小孩通过视觉，听觉感受散文诗的梦幻色彩和多渠道。漂亮的意境。2.感受他们的梦想？他们梦寐以求的是什么？让我们再听一听。（第二次：老师提供一张小图片，协助小孩依照小孩的故事进一步理解文章）\n评论：本届会议采纳了一个开放式咨询题。老师再一次为小孩提供了充分表达小孩的时机，并按照散文内容的顺序在黑板上展示了小动物的图片和梦境的图片，以协助小孩记住小孩的内容。散文。在这个时候，我不是在等待小孩的正确答案，而是鼓舞小孩尽可能多地讲述梦的内容，而不是坚持答案的正确性和完好性。当一些儿童的答案无法说话时，我会提供丰富的知识。他们的梦想是如此漂亮，让我们再次享受它。让我们来看看这首漂亮的散文诗。（四）分析：在开放性咨询题的根底上，老师和小孩们及时共同总结，完善和总结散文，使散文中儿童的内容得到进一步的理解，理解和掌握，也使小孩们对色彩的理解得到了提升和升华。（3）儿童的散文创作1.梦想是如此漂亮，老师也想成为一个梦想的妹妹，送花给你，让你也有一个美妙的梦想，好吗？2.播放音乐。“梦姐”给每个小孩送一份小礼物，小孩自由地讨论并大胆地构思本人的彩色梦想。3.然后让小孩们看看花姐给你的颜色，梦想是什么样的颜色，你会想到什么？请与您旁边的小孩交谈，看看谁是最漂亮的梦想。请稍后来和你的梦姐姐谈谈。4.鼓舞幼儿制造相应的西装梦想，激发小孩想象别人的不同内容，引导小孩用全语答复，用漂亮的话语：梦姐给了我一朵XX色的花，我会做一个XX色梦，我梦到.\n小孩们的梦想是如此美妙，让我们去和其他班级的小孩交谈。教学反思我用多媒体课件向小孩们展示散文诗的内容，这对幼儿特别有吸引力。与此同时，我为小孩们制造了一个表达语言技能的时机，使他们能够深化活动并提高他们的语言表达才能。才能。散文诗特别漂亮，课件的意境保证了儿童整体活动的质量。在活动中，我只是活动的指南，为小孩们留下更多时机让小孩真正成为活动的主人。