幼儿园中班语言游戏 8页

-.幼儿园中班语言游戏：小鹦鹉找朋友     目的：让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。　　玩法：教师拿出一只玩具鹦鹉〔或画有鹦鹉的卡片〕，对小朋友说：“你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。〞如，教师说：“小雨。〞幼儿说：“小雨沙沙地下。〞照此可以练习一系列的词：　　雪花――雪花飘飘飞下来，盖满。　　妹妹――我有一个活泼得意的小妹妹。　　蛋糕――香喷喷的大蛋糕。　　红枣――大红枣又脆又甜。　　教室――我们的教室清洁又明亮。　　书――教师拿着一本厚厚的大书。　　松树――松树被雨水淋过后，翠绿得意。　　菊花――美丽的菊花散发着清香。　　照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。　　规那么：　　要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。　　要求幼儿语句中要使用形容词。中班语言游戏?动物猜猜乐?.word.zl.\n-.游戏目标：1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；2、遵守游戏规那么，体验和同伴集体游戏的乐趣。游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。游戏难点：用一句话归纳表述。游戏准备：动物大图片〔公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子〕动物小图片游戏方法：提供一动物图片，孩子不看图片容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。一、初次游戏，了解玩法。1、第一次游戏〔出示动物：大公鸡〕说说大公鸡是长什么样的？那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。2、第二次游戏，加以稳固。〔出示图片——兔子〕边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。〔当幼儿说出后，教师给予归纳梳理〕3、揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。.word.zl.\n-.二、集体游戏：两两竞猜1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。〔引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性〕2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物3、教师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。只有说得好才能猜得准。三、自主游戏：你说我猜1、讲解玩法教师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。2、交流分享：你们是说的？又是怎么猜出来的？四、加深难度，游戏延伸1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？。〔说一动物的谜面，让孩子猜〕2、游戏完毕：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和教师、小朋友再玩玩这些游戏吧。中班语言游戏：打游戏目标：练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。游戏准备：幼儿自制的.word.zl.\n-.游戏过程：1、学习打〔集体教育〕。〔1〕观察模仿教师打。“喂，您好！我是教师，请您帮我找 ×××接好吗？〞×××接〔教师替代〕。“您好！您是××× 吗？我是教师，今天下班后您能来我家吗？〞：好的，欢送您。“再见〞。〔2〕教师给幼儿打，让幼儿学习如何接。“您好！我是××ד您有什么事吗？〞幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。〔3〕幼儿二人一组练习打。教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，开展幼儿的语言能力。2、游戏区自由“打〞。幼儿园中班语言游戏：小动物进城活动目标：　　1．学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。　　2．能听懂并理解简单的游戏规那么，鼓励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。　　3．体验听说游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。　　2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手〞。　　教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“.word.zl.\n-.城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。〞等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问：　　〔1〕门卫看到别人进城会念什么？〔学儿歌〕　　〔2〕小动物怎样才能进城？　　*你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。〔出示一动物图〕教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。〞*在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课教师猜。〔幼儿自由编谜〕　您可以访问第一文网〔.DiYiFanWen.〕查看更多与本文?幼儿园中班语言游戏：小动物进城?相关的文章。游戏：?动物看戏?目标：能在游戏活动胆描述动物的根本特征。　　1、第二天到了，动物们都来了，机器狗说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求：要请朋友们说出自己长什么样？有什么本领？喜欢什么？〞　　2、瞧：现在我是谁呀？〔机器狗〕.word.zl.\n-.　　〔1〕请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你是谁？长什么样？有些什么本领？　　〔2〕请小动物一个个上来说。　　3、出示弓形圈：小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。　　〔1〕请爬着走路的小动物进去〔乌龟、螃蟹、蜗牛〕　　〔2〕尾巴象剪刀的〔燕子〕　　〔3〕嘴巴尖尖的〔小鸡、大公鸡〕　　〔4〕走起路来一蹦一跳的〔青蛙、小兔〕　　〔5〕鼻子长长的动物〔大象〕　　〔6〕会爬树的动物〔猴子、小猫〕　　〔7〕脚上有蹼的动物〔小鸭、大白鹅〕　　〔8〕喜欢吃草的动物〔马、牛、羊〕中班语言听说游戏：?炒青菜?教案活动目标：.word.zl.\n-.　　1、正确发出：炒〔chao〕,青〔qing〕。菜〔cai〕,捏〔nie〕等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作　　2、在熟悉游戏的根底上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。　　3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪　　活动准备：　　青菜一棵，面皮一　　活动过程一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣　　1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏　　2、教师边念儿歌边做相应的动作二、教师便示边讲解游戏规那么　　游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切〞时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏〞，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。三、引导幼儿开展游戏　　1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法.word.zl.\n-.　　2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况　　3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏四、引导幼儿仿编儿歌　　1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……　　2、教师；我们除了捏包子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲述各种点心的名称　　3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。　　4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。5、幼儿两两结对自主游戏。.word.zl.