关注幼儿语言教育 1页

团探索鹦籍绚国寄青f＼)／一福建省惠安东桥中心幼儿园陈莹莹语言是人际交往中不可或缺的重要工具，我们的衣食利于考试，不侧重引导幼儿通过自己的思考了解语言表达住行，样样都离不开语言的沟通与表达。幼儿时期是人类的效果。语言发展的最佳时期，也是发展最迅速的时期，幼儿时期3．语言教育的辐射面对比打下的语言基础，对将来更进一步驾驭语言有至关重要的在美国，幼儿的语言教育并不是指学习母语的简单教作用。因此，作为幼儿教师，我在关注幼儿身心健康的同时，育，他们在幼儿语言教育中，辐射幼儿的思维能力培养、更注重关注幼儿的语言教育。本文通过分析我国当前幼儿人品素质培养、创新能力培养等，一切围绕幼儿的综合素教育中存在的问题，找出符合我国现实情况的解决措施，质提高为宗旨。我国在语言教育中，教导学生按照教科书通过创新教学方法，为我国幼儿语言教育贡献一己之力。的标准去学习，为了进一步的现实成就，把超出幼儿接受一能力的知识拿来学习，并让幼儿严格按照课本学习，出错、我国当前幼儿语言教育存在的问题语言作为人类的沟通工具，在学习语言的时期，我们了就要受到批评，这样并没有在语言学习中培养幼儿更多要及时发现障碍问题。只有正确地认识问题、分析问题，的哲理。才能更好地解决问题，为语言学习做好服务。当前我国幼三、优化我国幼儿语言教育的具体措施儿语言教育主要存在以下几方面问题：首先，语言环境问通过对我国幼儿语言教育存在的问题分析，结合中美题。语言环境是幼儿学习语言的土壤，我国的通用语言是语言教育的一些对比，可以进一步找到优化我国幼儿语言普通话。虽然我国普通话的推广已有不少年头，也取得了教育的措施，为我国的语言教育发展提供理论指导。巨大成效，但基于我国疆土宽广、民族众多，各地方言又1．转变语言教育传统思想极为复杂，加之我国改革开放以来，流动人口数量巨大，语言教育的首要目的是使得幼儿有助于交流，其次导致各区域内语言环境错综复杂。幼儿在学习普通话发才是分享语言的美感，在语言教育方面不能一味地注重应音、锻炼听力等方面受到不同程度的影响。其次，师资力试。我们应该在引导幼儿利用语言服务沟通的情况下进一量薄弱。做好教育的前提就是要有优质的师资力量做坚强步发掘语言的魅力和美感，单纯的应试教育只会让幼儿丧的后盾。我国人口多，幼儿数量大，幼师数量相对幼儿数失学习的兴趣。量严重短缺。由于幼师师资供应不足的问题严重，导致很2．提高幼师队伍建设多幼儿教育在社会上招聘非幼师专业人员作为幼师资源的想做好幼儿语言教育的前提是提高幼师队伍建设，对补充，为此也降低了整体幼儿教育的师资质量，很多幼儿此我们要在高等教育时期培养更多高素质的幼师队伍，通教师在普通话发音和教育素质方面不能达到幼师标准，一过多学习、多考核、多监督幼师队伍，进一步为幼儿语言直影响幼儿语言教育的质量。最后，幼儿语言教育层次混教育打下坚实的基础。乱。幼儿语言教育的目的是幼儿教师通过计划教学，分层3．优化课堂教学次教育幼儿利用语言与同伴的沟通能力，提高幼儿的思维在课堂上，教师应该创造一种愉快的学习语言氛围，水平，为幼儿感悟语言魅力做铺垫。让儿童敢说、想说、喜欢说。想要提升幼儿的语言能力，二、中外幼儿语言教育对比首先要学会听，在给幼儿讲故事时，我经常借助于录音美国的教育整体走在世界前列，下面我们主要对比中机，播放一些优美旋律，在这种舒适的气氛中给幼儿讲故美在语言教育方面的异同。语言是交流的工具，也是人类事，让幼儿闭着眼睛听，讲到白雪公主和七个小矮人一起心理的组成部分，语言无形中与文化绑定在一起，就形成跳舞唱歌时，幼儿们脸上都露出美丽的笑容，讲到卖火柴了区域的文化特征。中西文化在历史角度和遗传角度都存的小女孩在寒冬里用火柴取暖将要冻死的时候，我发现幼在很大的差异，在此，我们不能全盘照搬照抄美国的语言儿的神情都很凝重，甚至快要痛哭出来。在故事结束时，教育，但必须尊重美国的成功经验，加以借鉴和利用。让幼儿睁开眼睛，回到现实，然后我问幼儿，白雪公主是1．语言教育注重点的差异怎么样的人啊，小矮人呢。幼儿个个都会踊跃发言，因为美国在语言方面的学习注重语言的工具作用，也就是他们已经深深融入进这个故事了，每个人心中都有一个自学习语言是为了更好地利用这门语言工具，来达到更有效己的构想，所以都愿意说，喜欢说，甚至把整个小故事复的沟通。因此美国在语言教育方面注重的是实用性质，并述下来也都是很有可能的。这样就达到了教学效果。不侧重于语言成绩也就是应试能力的高低。中国语言教育4．家园合作，通力配合的目的也是为了沟通的需要，但由于传统思想和应试教育幼儿待的时间最多的地方还是家，所以家才是幼儿学的背景下，我国的语言教育就异常注重幼儿的应试成绩，习语言的主战场，要多给幼儿创造交流的机会，多带幼儿这一点极其不利于我们学习语言的目的。找同伴玩耍交流，并教他们多用礼貌用语。有空多带幼儿2．教育方式的不同到公共场所，给幼儿提供语言交流平台。另外家长也要多在幼儿学习语言的时期，美国讲究营造宽松的氛围注意自己的言行举止，为幼儿创造民主的家庭环境，遇到使幼儿更加有效地进行语言学习，同时教师会利用尽可能事情让幼儿参与进来，尽情发表自己的看法。有时幼儿的多的机会与幼儿进行语言交流，提高幼儿的学习兴趣以及发言可能会让家长震惊哦。幼儿的语言思维能力，他们在这个过程中以幼儿为导向，幼儿时期养成的语言习惯，往往影响幼儿的一生，在教师做引导和监督。我国的幼儿语言教育注重知识量的学国家慢慢关注幼儿教育的同时，教师和家长也要用科学的习，为日后的应试提供知识储备，为此语言就侧重于优美方法对幼儿的语言教育进行正确引导，让幼儿在轻松愉悦的表达和华丽的辞藻，在教学中教师教导学生怎么样更有的环境中学习语言，将产生事半功倍的效果。l教育新干线l诈兜戚功皂璐