幼儿园教案(语言) 3页

活动名称：语言游戏活动内容：五个手指头活动目标：1.幼儿通过认识手指，学习词语“拇指”“食指”“中指”“无名指”“小指”。2.幼儿通过观察，能够根据长、短、粗、细对手指进行比较描述。3.培养幼儿注意倾听与观察的习惯。活动准备：手心、手背的图片和自己的手，幼儿用书。活动过程：（一）导入部分。1.教师出示图片或伸出自己的手。教师：“小朋友，上次我们认识了我们的手，这是……（手心、手背、指头）。”2.指认游戏：“手心，手心，手背；手心，手心，手心……”（二）展开部分。1.教师：“我们每只手有五个指头，我们一起数一数，1、2、3、4、5。来，让我们认识认识它们。”2.教师指向图片中的拇指：“这是拇指让我们用拇指跟它打个招呼”。3.食指、中指、无名指、小指同上。4.手指游戏：教师伸出手指出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。\n5.教师：“小朋友看看，那个指头最短？那个指头最长？那个最粗或细？”引导幼儿描述。（一）结束部分1.根据图片，请幼儿尝试说指明，并尝试描述“ⅹ指最长、ⅹ指最短”。2.两人一组进行指认游戏，加深对各个指头的认识。\n活动名称：语言游戏活动内容：五个手指头中班下册