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如何促进幼儿语言能力培养语言表达能力是指幼儿运用一定的语言内容、形式陈述和交流个人观点的能力，是幼儿语言学习和发展的主要表现之一。幼儿语言表达能力的提高需要教师为幼儿创设良好的语言环境，提供丰富的语言信息，通过生活活动、早期阅读活动、听说游戏活动激发幼儿说的愿望，引导幼儿学习语言表达方式、技能，使幼儿养成积极运用语言表达的良好习惯。幼儿的语言是主体与客体相互作用的产物，语言能促进幼儿认知和思维的发展。一、语言环境的创设是培养幼儿语言能力的基础语言的发展离不开环境，环境是语言的源泉。所以幼儿语言的丰富必须依赖于自由、宽松的语言交流环境，让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，充分体验语言交流带来的乐趣。1•从一日生活环境中发展幼儿的语言能力《纲要》中指出'‘幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的教是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往”。通过一个比较宽松、自然的环境，让幼儿在贴近生活的状态下，自发自主地运用语言进行学习、交往。只有让幼儿多听、多看、多说，才能使幼儿获得丰富的词汇、获得语言练习的机会，从而发展幼儿的语言能力。首先，教师利用日常生活中语言多用，经常重复的条件，巩固幼儿语言基础\n并加深对语言的理解，而幼儿园的一日生活中的各个环节就为幼儿提供了发展幼儿语言的空间，例如：(1)鼓励幼儿在集体面前说说自己的爸爸、妈妈等家庭成员的姓名；工作单位以及家庭住址。(2)在盥洗时教幼儿说出盥洗时的动作、程序，并叫出手指名称。(3)进餐时让幼儿说出餐具名称及所吃菜的名称。(4)在午睡前让幼儿说出自己衣服、裤子、裙子、鞋子的颜色等等。此外，还可根据本班幼儿语言发展情况于每天餐前、离园前组织10分钟的文学作品欣赏或图书阅读活动等方面的语言训练。2.从教学活动环境中培养幼儿的语言能力陈鹤琴先生曾说：“注意环境，利用环境，环境是最好的教具”。宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提，是调动幼儿有话敢说的内部动机和必要条件。它体现了教师与幼儿关系上的平等，体现了教师对幼儿人格的尊重，这样才能使幼儿有话敢说，有话愿说。创设良好的语言交往环境，幼儿的语言学习仅靠语言课及相应的语言活动还远远不够，还必须将幼儿的语言训练渗透到各科教学活动之中。“做中学，做中求进”、“只有动手做，才能获取直接的经验，认识事物的性质”，因此，在幼儿各科教学活动中，提供一些让幼儿动手动口的机会，让幼儿的语言技巧在做中得到锻炼，在做中获得发展。（1）在语言活动中渗透。在语言活动：《三只小猪》中，先让幼儿自己用积木搭建房子，激发幼儿说出自己感受和体会的兴趣；继而讲述活动中发生的\n事情，形象又有趣地让幼儿在逼真的模仿和欢快的笑声中进行讲述；接着又让幼儿讲述图片上的图意。这样通过玩、看、讲、说、再讲等活动，使幼儿在体验的基础上，听、讲、看、玩的语言技巧得到锻炼和运用。增进了语言教学活动的效果。（2）在美术活动中渗透。幼儿的世界到外充满着美的色彩，他们爱画、爱玩、爱制作，于是我抓住幼儿这一特点,在美工活动中让幼儿对自己作的画进行讲述。请他们将画面的内容编成简单的小故事讲述出来；同时还可以利用优秀文学作品，让幼儿来画故事，如在故事画《金色的房子》中，孩子在画画的过程中，必须边想、边讲故事的内容边画画，这不仅符合孩子边画边说的年龄特点而且还给孩子提供了一次复述故事、锻炼口语的机会，加深孩子对文学作品的印象，提髙孩子的语言表达能力。（3）在计算活动中渗透。在上计算课时，采用游戏的形式，让幼儿在玩玩说说中学会计算知识。如：在学习10以内物体的数量时，把幼儿带到花圃前，让幼儿讲一讲花圃有几种花？有什么颜色？使幼儿能充分发挥语言能力，引导幼儿学会运用五颜六色进行表达，然后引导幼儿数有几朵花\n等等。通过一系列的教学活动不仅发展了孩子的语言表达能力和动手能力又提高了孩子的学习兴趣。3.从游戏活动环境中培养幼儿的语言能力在幼儿的眼中，游戏即生活，生活即游戏，在游戏中发展幼儿的语言能力也是至关重要的。二、利用家庭教育促进幼儿语言能力的提高《纲要》中提到：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴”。因此，我们要利用各种机会，指导家长培养幼儿的语言表达方法，使家长重视，并配合我们的工作，促进幼儿的语言发展。因此，作为家长，在家庭中应做到以下几方面：1•家长要做好榜样，培养幼儿学习语言的兴趣幼儿期是正处在接受语言能力最强的时期，这时候对孩子进行普通话的教育与培养，孩子也比较容易接受。家庭中家长以身作则与孩子用普通话交谈，积极创造一个良好的环境，让孩子乐意讲普通话，特别是围绕孩子在幼儿里的学习与生活，谈一些符合孩子语言特点的，孩子比较感兴趣的话题，让孩子乐于说、乐于讲，并时时要求她用普通话表达,从小培养幼儿学说普通话的兴趣。2•充分利用各种环境，激发幼儿想说的欲望双休日家长可带孩子去公园、书店、游乐园等地，充分利用孩子们感兴趣的周围的景物，在玩的过程中教幼儿认识事物，鼓励幼儿勇于交谈，如与小朋友、售货员、管理员们进行对话。3.睡前讲故事\n睡前讲故事对孩子们来说是最温馨最幸福的时刻，孩子依偎在家长的身边，听着有趣的故事，不但是一种美的享受,还可以让孩子在不知不觉中接受到语言的熏陶，此时家长可通过适当的提问帮助孩子理解故事内容，让孩子通过说来表达对故事中人物的看法等等，从中培养幼儿的语言表达能力。实践证明：语言能力的提高不是一躇而就，需要在点点滴滴地积累中逐步养成的。21世纪已经向我们走来，未来的社会对人的素质提出了全面的要求，作为一名幼儿教育工作者，提高幼儿的语言能力，进而发展幼儿的全面素质，更是则无旁贷。