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- 2022-06-23 发布
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《幼儿语言教育与活动指导》\n第一章绪论一、语言、言语、语言能力二、语言和言语的关系三、“学前儿童语言教育”的概念四、学前儿童语言教育的意义五、学前儿童语言获得良好发展的条件\n第二章学前儿童语言教育的基本观念一、完整语言教育观二、整合语言教育观三、语言活动教育观\n第三章幼儿园语言教育的目标及内容第一节幼儿园语言教育的目标第二节幼儿园语言教育的内容\n第四章幼儿园谈话活动第五章幼儿园讲述活动第六章幼儿园听说游戏活动\n第七章幼儿园文学活动第八章幼儿园早期阅读活动教育见习或欣赏教学录像\n期末考核方式：以学院安排为准，注重语言教学活动方案的设计。总评成绩计算方式：平时成绩占50%，包括考勤、作业以及分享交流表现；期末考占50%
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