幼儿大班语言雪孩子教案反思 4页

关于大班语雪儿童教学计划的考虑大班语雪儿童教学案例反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解故事内容，明白雪融入水中，细心观察图片，理解雪小孩挽救宝宝感动情节，合适幼儿园教师参加大班语言活动课，快来看雪儿的课程计划。设计计划《雪小孩》是一种语言活动，故事的语言简约，简约，生动地说明，雪儿无法从火中救出白兔，但它融入水中，在阳光普照后，它变成了漂亮的花朵在天空中。白云的通过。活动目的：1.理解故事的内容，并明白雪融入水中。2，细心观察图片，理解雪儿的动人情节，以挽救兔宝宝。3.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。4.理解故事中包含的道德和哲学。5，能够分析故事，培养想象力。活动预备：大书，照片。活动程序：首先，组织对话并引起对听故事的兴趣。1.如今几点？（冬季）\n2.冬天会发生什么？（雪）你会和斯诺一起玩什么游戏？总结：小孩们喜爱玩雪游戏。兔子也喜爱玩雪。你想听听Bunny和Snow玩什么游戏吗？（想）下面的教师会告诉你一个关于兔子和雪的故事。这个故事的名字是：'SnowKids'其次，引导小孩逐一观察图片，理解故事的内容。1.观察图片一，二，三（1）天空是上下，房子里什么都没有吃？猜猜兔妈妈会做什么？兔子如何了？母亲容许了吗？为什么？（2）教师总结：兔妈妈想出门找东西，没有兔子，兔妈妈如何办才能把兔子留在家里？2，观察屏四，五（1）兔妈妈如何想？什么是雪儿的头颈？（2）教师总结：兔子和雪小孩玩了一会儿，天气特别冷，兔子会做什么？3，观察屏幕六，七，八（1）兔子回家的是什么？兔子昏昏欲睡后你会如何做？（2）教师总结：小兔子睡着了，猜猜小雪儿在做什么？4，观察屏九，十小雪儿在做什么？你看见什么了？\n5，观察屏十一，十二（1）雪儿如何冲进兔子的家？什么是最害怕的雪小孩？为什么？（2）雪儿是否救出了小兔子？6，观察屏十三，十四（1）兔妈妈发觉了什么？它会说什么？（宝贝，快点醒来！房子着火了，你如何躺在这里？）（2）兔子说什么？兔子找到了雪小孩吗？7，观察屏十五，十六（1）雪儿变成了什么？（水）变成水的雪小孩，之后变成什么？（2）教师总结：雪儿已经变得水汪汪，悄悄飘浮在它上面，漂浮在蓝天下，变成了白云，他笑着转向兔妈妈，兔子招手。第三，阅读大书并充分理解故事。第四，组织讨论理解挽救宝宝的SnowKids的感人故事。（1）在这个故事中你最喜爱谁？为什么？（2）你喜爱故事中的图片吗？为什么？五，活动延期：1.在科学区投放各种材料，接着引导儿童探究三国水科学实验，进一步理解融雪融化的科学原理，构成白云。\n2.课后，通过将故事带和人物头饰放在表演区，小孩们能够欣赏和表演故事，进一步感受雪儿童自我牺牲的美德。3.将这个故事告诉你的父亲，母亲，兄弟，姐妹，兄弟和姐妹。教学反思：《雪小孩》是一个特别感人的故事。大班的小孩正在构成道德。《雪小孩》这个故事从开展到开展，完毕，情节线索特别明显。这对小孩们来说是一种特别好的情感教育。材料。大班中小孩们的视觉思维是主要的立场。阅读教学是培养小孩观察才能的主要任务之一。小孩在理解图片的意义的根底上理解故事中发生的事情。当我看到兔子睡觉时发生的事情时，小孩们都抓紧表达他们的意见，以免他们错过了他们的精彩答案。所以，有些小孩无法表达，因此我仍然能够在以后的教学中表达。有必要更加注重培养小孩的语言技能，让小孩们用适当的语言大胆表达本人的意见。