幼儿大班语言量词歌教案反思 3页

关于大类语言量词的考虑大类语言量词和歌曲的反映主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，教小孩理解生活中的量词，教小孩学习小孩的歌《量词歌》，培养小孩的良好语言适应和量词的精确使用感合适幼儿园老师参加大班语言活动课程。来看看量词歌曲课程计划。设计背景由于头等班的小孩已经接触过一定数量的量词，但往往会误解生活，为了激发小孩学习量词的兴趣和爱好，结合小孩语言开展的特点及其认知和生活，让他们感受生活与量词亲密相关，量词应该在生活中得到精确使用。活动目的1.认知目的：教小孩理解生活中的量词;教小孩们学习儿童歌曲《量词歌》。2.情感目的：培养小孩良好的语言适应和精确使用量词的认识。3，技能目的：能够更精确地使用部分量词与小孩的生活亲密相关。4.理解故事的内容，丰富相关词汇。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。主要困难培养幼儿在日常生活中正确使用量词，培养良好的语言适应。\n活动预备铅笔，书籍，书籍和其他物品以及猪，马，长凳，花瓶等的图片。活动程序首先，介绍主题。1.课前与老师和学生一起唱歌《几只小青蛙》。2.咨询题：歌词中有哪些动物？我们能够说（几只，几只，几只.）青蛙？3，为了减少我们的错误，今天老师向大家介绍了量词这个朋友。第二，组织学习。今天老师给小孩们带来了一些有趣的照片。小孩们想看到吗？（考虑）（老师向小孩们展示照片的地点，这是什么？然后张贴在黑板上。）2，老师阅读《量词歌》。老师引导小孩阅读小孩们的歌曲。4，关于课堂上的物理对象，引导小孩练习并大胆议论四周的量词。（例如：教室里的一张（一张）桌子，一张（桌子）电视，一张（框架）键盘，一张（块）黑板，几张（书）等）三是稳固和完善。老师咨询：老师今天带了一个宝盒。里面有一些宝藏。小孩们想明白里面是什么吗？\n（让小孩们上来触摸宝箱，谈谈他们触摸的内容。例如：一个（框架）飞机，一个（一个）足球，一个（汽车），一个（部分），一个（绳子））钥匙等四，完成总结。今天，我们阅读的单词，head，bars，cups，blocks等等都是量词。我们每天说话时必须正确使用它们。否则，使用错误的会让人发笑。五，黑板设计：教学反思通过学习《量词歌》，幼儿对生活中的量词有了初步的理解，并为小孩培养了良好的语言适应。量词的使用是一种语言适应，你无法做任何你想做的事情。假如你正确使用它，你就不会开个玩笑。为了让小孩掌握量词的正确用法，老师需要遵照一般教学中的引诱，春雨将像雨一样。