幼儿大班语言教案：《喜欢》（诗歌） 2页

大班语言教学计划：《喜爱》（诗歌）1.查看图片以理解儿童的歌曲，理解儿童歌曲的内容，并重复儿童歌曲的每个句子的构造。2.通过提咨询的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的构造，学习与动作重叠的动词短语。3.愿意在小组面前表达本人喜爱的食物，与同伴分享欢乐。活动预备儿童书籍和儿童对动物的生活适应有一定的理解。活动程序首先，谈话活动'我喜爱-'，导致诗歌《喜爱》老师：小孩，你喜爱什么？你喜爱做什么？鼓舞年幼的小孩用'我喜爱'来说一个完好的句子。老师：下面，我们一起学习一首诗《喜爱》其次，小孩们阅读图片并初步感知这首诗的内容。1.老师引导小孩打开小孩的书，并鼓舞小孩议论：谁在屏幕上？他喜爱做什么？2，激发小孩们用'xxlike-'来说一句话。第三，老师引导小孩看图片，听老师读诗，学会背诵诗。老师：谁在诗中？他们喜爱做什么？\n2，带小孩一起完成歌曲2-3次。第四，引导小孩专注于诗歌的关键方面，感知诗歌和重叠词语的重复构造。老师：你觉得这首诗的诗是一样的吗？（每个句子都有'喜爱-'，每个句子后的四个单词重复两个或两个）重复短语有什么用？你会做这个动作吗？2，带着小孩阅读四个单词的动词，然后要求小孩用身体做这个动作，加深对单词的理解和理解。3，鼓舞小孩们在表演歌曲时播放歌曲。5.鼓舞幼儿依照诗歌构造掌握动物的适应，尝试模拟诗歌。老师：除了这些动物，你明白那些动物吗？他们喜爱做什么？鼓舞幼儿模拟诗歌，重点是提示幼儿使用重叠的四字构成语来表达动物或人物的动态。2.老师梳理儿童模拟的内容，并使用绘图和书写汉字的组合进展记录。最后，带着小孩们背诵新诗。