幼儿园语言《春天来了》教案 3页

幼儿园语言《春天来了》教案幼儿园语言《春天来了》教案，活动目标是喜爱春天，知道春天花卉、树木的变革，能运用身体语言表达诗歌内容。　　教案方针：　　1、喜爱春天，知道春天花卉、树木的变革。　　2、能运用身体语言表达诗歌内容。　　3、相识诗歌的句式特点，进修简朴仿编诗歌。　　4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。　　教案筹备：　　1、常识履历筹备。　　教案前西席组织幼儿调查春天的风景；学会歌曲《春天》。　　2、物质筹备。挂图、音带、灌音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。　　3、情况筹备。　　创设主题墙面春天来了。　　教案进程：　　一、预备教案　　师幼相互问候，韵律教案《春天》，幼儿随音乐一起有节拍3\n的鼓掌舞蹈。　　二、感知领略教案　　1、西席与幼儿一起接头看到的春天的风景。　　适才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在那边？　　2、说春天。　　引导语：你找到了春天吗？它藏在那边？　　请幼儿一一说出来，并接头幼儿运用得当的词汇表达。　　3、西席出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。　　①春天来了，屋檐上为什么会流水？西席随机出示大字卡屋檐，请幼儿仿照流水声。　　屋檐上的流水发出了什么声音？　　②春天的小河是奈何的？春天的小河发出奈何的声音？幼儿仿照小河道水的声音。　　③春天的水塘里谁来了？西席出示大字卡水塘，请幼儿仿照小鸭的啼声。想象小鸭嘎嘎地叫什么呢？　　④春天的草地上谁来了？他们嘻嘻，哈哈，大概在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的工作，如放鹞子、打滚、踢球、翻跟头等。西席随机出示大字卡草地孩子。3\n　　5、接头：他们喜欢春天吗？为什么？　　三、体验教案　　1、西席播放诗歌灌音带，幼儿看书跟读诗歌。　　2、幼儿在诗歌的伴奏下，演出诗歌。接头：你们喜欢春天吗？为什么？　　阅读完后幼儿有序收书。　　四、游戏教案　　游戏：找春天。　　教案园地上画若干圆圈，圈内放上屋檐、水塘、草地、孩子等大字卡。幼儿饰演小动物，按照西席说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在那边。　　五、缔造教案　　西席引导幼儿团结屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。　　如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡　　幼儿实验演出创编的诗歌。　　六、竣事教案　　交换小结，播放音乐，幼儿有序地整理本身的物品。3