幼儿园语言组教研总结 11页

-.06-07下 幼儿园语言组教研总结本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新?纲要?为工作指南，以“幼儿园开展、教师开展、幼儿开展为本〞为教研方向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研方案。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经历，使教研工作更好的开展。一、       本期开展的具体工作1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。由于人事制度改革，我园有一批教师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟悉。本期，我们继续加强学习，进一步转变教师教学观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位教师认真研读了?纲要解读?，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让教师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助教师转变了观念，形成新的教师观、教学观。2、加强专业知识学习，提高教师专业素质普通话是教师的工作语言。本期语言组的教研注重提高教师专业技能，对教师进展常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。经过执教教师的精心准备，普通话水平有了很大程度的提高。上课、评课、说课是教师根本功的重要容，本期我们结合进修校举行的继续教育——教师根本功学习活动，组织组员学习说课的具体要求，并围绕“彩色世界〞这一个主题自己设计说课稿，积极参加幼儿园组织的说课比赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。3、为了提高教师的专业素养，调动教师参与教研的积极性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展了讨论，每个教师学习后有心得有体会，教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。鼓励教师将教育教学中的点滴经历写下来，积极向各级报刊杂志发表，使其得以推广。二、努力方向。1．教师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。2、引导更多的教师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。我们相信，在总结本学年工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。-.可修编.\n-.06-07下 幼儿园安康组教研总结幼儿园教研组作为教师学习的阵地，是提高教师队伍素质的重要途径，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、准确。一、教研目标：1、为“创教育新开展，求教育新思路〞宗旨，加大教科研力度，增强全体教师教科研热情，提高教师的教学水平。充分利用园资源，开展教师观摩、交流、研讨活动，以课堂教学改革为突破口，以促进幼儿身心和谐开展为宗旨，全面落实教研工作思路，把园本教研作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地，全面提升我园安康教师的教学水平和教研水平。2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度，落实?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?安康领域目标，培养幼儿“自主、探索、体验、全人〞为目标，不断更进新教育观念，明确新的教育观念。二、本期教研工作根本情况：一学期以来，根据本期本组教研工作方案，采取了学习交流、集体研讨、案例引导等形式，进展了以下几个方面容的研究：１、加强?幼儿园教育指导纲要〔试行〕?的进一步深入学习，树立正确的安康教育观念，真正理解?纲要?的指导思想和根本理念，掌握幼儿园安康教育的年龄阶段目标，并使新的理念逐步化为教师的教育行为，创造高质量的安康教育，促进教师的专业成长。-.可修编.\n-.2、狠抓教师专业素养的提高，调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。发挥自己所长，对组员进展根本功培训与辅导练习，通过同伴互助到达取长补短，共同进步的目的。本期进展了拍球、传球、从高处往下跳、纵跳、立定跳远、投掷等体育技能培训。3、抓好说课工作。说课是一个帮助教师驾驭教材，优化教学设计，提高教学理论的有效途径，对于教师专业素质的提高具有举足轻重的作用。因此，本期教研活动将说课理论的深入学习及实际操作作为重中之重，重点学习了说课的意义、特点、容、评析，说课要注意的问题等，还结合幼儿园开展的说课比赛进展了实践操作。4、对体育游戏进展收集、整合、创新，使体育游戏成为本园的园本课程，更好地效劳于主体性教学，促使幼儿身心得到安康开展。现场观摩了王惠教师组织的三个体育游戏，?狡猾的狐狸在哪里??熊和石头人??老鹰捉小鸡?，此次活动，主要针对游戏情节的创设，游戏中如何动静结合，特别是民间游戏的改革创新，进展了实践探索交流讨论。5、在研究过程中，不断提高教师素质，切实转变教师的教育理念，并将?农村自然资源在幼儿体育锻炼中的运用?作为园本课程进展了深入地研究二、教研工作实施效果：教研工作通过系统的常规工作管理、主要问题研究和促进教师队伍素质提高的工作，完成了教研容和任务，根本到达了教研工作总目标，取得了良好的效果。1、在加强教育教学研究，深刻领会新?纲要?的精神和理念方面，我组教师集体学习新?纲要?，并配以自学、读、议、说、听等方面相结合，使新?纲要?的理念逐步转化为教师的教育行为。2、在队伍建立方面，注重了教师的队伍素质的提高。首先，从理论、观点、态度入手，加强了说课、体育游戏、体育动作技能等相关理论学习。3、本期，我组教师，由教研组长牵头，进展了?农-.可修编.\n-.村自然资源在幼儿体育锻炼中的运用?的课题研究。本期，就着重对这一专题进展多角度、多方面、多层次的研究。开学初我组全体教师进展了对体育游戏的收集和整理；然后，开展了关于体育游戏场地的利用、材料的创新和利用、玩法的创新、规那么的建立等一系列研究。三、教研方案得以顺利完成，效果较好的原因分析：1、教研方案注意了实效性，教研的目标任务符合实际，切实可行。教研容适量，重点突出，且教研重点都是当前实际教育工作中必须解决的问题。2、教研方案的目的性、方案性较以前大大增加了。方案都是在切实的现有状况的认真分析下提出的，方案具有较强的可行性。3、教研工作做到了方案落实，任务落实。注意了教研工作方案的容有条理、有节奏地安排在每次教研活动中，并在活动中逐一认真执行，同时，任务落实了责任人，每次活动都明确了中心发言人，增强了责任意识。4、教研工作注意多种形式的交互作用，使教师们在自学与集体中学习相结合的过程中，获得理性认识；通过实践运用理论，以调整更新教育观念和行为，在相互的观摩研讨学习中，获得启发、帮助。四、存在的问题及今后的打算：在本期研究的根底上，各项容都还有待进一步的提高。如：教师的参研积极性和参研能力还不够高，今后还需要在教研的形式和容上下功夫。对问题研究的深入程度还不够，大局部还停留在问题的外表。教研组长自身素质和教研能力，以及对教研活动的调控能力都还需狠下功夫。随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、开展幼儿的创造力、促进幼儿身心安康〞等现代教育理念。随着社会的开展，教师的“-.可修编.\n-.一桶水〞已远远满足不了现代幼儿“长流水〞的求知需要。幼儿园要生存和开展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿开展。-.可修编.\n-.06-07下 幼儿园科学组教研总结教研组是提高教学质量的重要阵地，也承当着两方面的探索任务：一方面是探索教育教学改革的途径和方法，解决阻碍教学质量提高的倾向性问题。另一方面是通过研究，提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面开展。本学年在领导的关心和教师们的积极、认真的参加教研中圆满地完成了教研任务，我们教研活动的形式是多种多样的，有集体学、有分小组学、有互相观摩学等等。现将工作总结如下：一、科学合理的方案是教研组正常运行的保障。开学初，根据上级部门对我园教研工作的要求、教师和幼儿的实际情况制定本学期的教研方案。组织本组教师认真学习方案，明确自己在教研活动中的任务。每次教研活动做到定时间、定地点、定容、定中心发言人，在每次教研活动完毕时就预先介绍下次教研活动的容、主讲人，布置相关的任务，使每位教师心中有数，充分做好下次活动前的准备工作。同时把检查组员教研活动前的准备工作、教研活动后的实践反思也作为一项常规工作来操作。活动前，我首先检查中心发言人的准备情况并加以指导，又了解每个教师对即将进展的教研活动的理解、把握与疑惑。每次教研活动后通过听课来检查教研活动研究容的渗透情况。这学期我们级组的组员们能结合园务方案精神，认真学习?新纲要?，有方案地开展了一些教研活动、业务学习，在每次的教研活动及业务学习时，组长都有方案地准备好学习材料，认真做好会议学习讨论的记录。二、加强学习，注重教师成长。       本学年组织教师全面学习?幼儿园教育指导纲要?中科学这一领域的目标容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨了各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动方案时找到知识点和能力点、找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于活动准备、过程、结果和评价等环节中，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。“质量就是生命〞-.可修编.\n-.，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中表达出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、准确，教师之间互相观摩活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而结实树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反响，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。三、听评活动着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。教研组有方案、有目的地到各班听课，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否到达教学目的。由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大局部教师都能做到“打有准备的仗〞，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进展教学，能到达教学目的。教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上教师提出，帮助其纠正。要求每位教师每学期听其它他教师的课15节，做好教学过程记录，课后要进展评析，期末时并把听课记录交教研组长检查。怎样把理论知识运用到教学实际中？我们开展了现场观摩和评课活动，通过大班科学活动?神奇的纸桌?的现场观摩。这次活动根据幼儿身心开展的特点，注重幼儿的操作性、感受性、体验性，并结合讨论法、比拟法、操作法等多种方法，鼓励幼儿分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决问题；使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到物体的轻重的区别，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，从而使幼儿形成平安、温馨的心理环境。教师始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达，形成合作探究式的师生互动，使每一个幼儿都能获得满足和成功。大家及时总结优点，提出好的建议，互相学习，促进教师专业化的成长。教师知道了在实践工作中如何正确认识自己的角色，形成新的教育技能；如何在实践中让幼儿自主学习、合作学习和探究性活动等问题。在这些活动中，教师不在仅仅是幼儿活动的指导者，而成为“-.可修编.\n-.幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者〞，为幼儿的学习活动创造条件，提供时机。并适时对幼儿的学习活动加以引导。通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华、弃其糟粕，使教师们的教学水平提高得较快。这些活动帮助教师树立新的教育理念，重新认识教师的角色定位，并逐步积累新的教育经历，掌握新的教育技能。展示观摩活动也为教师成长提供了一个平台。通过不断的展示、评价、反思，让教师形成新的工作方式。我们的教研活动就是要让教师在教育实践是展示自己的能力和风采，承受多方的评价，对自己的教育观念及行为进展了反思与调整，并努力把教育理论转化为自己的教育行为。四、做好家长工作，家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要局部，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人员进展家访或家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国外幼教动向。五、存在的缺乏和下期活动的想法：第一是本学年虽然加强了理论知识的学习，教师们也把?纲要?理念贯彻到平时的半日活动中，但对?纲要?的理解还不够深入，如平时的活动中教学方法的选择还比拟单一，不会灵活运用。第二是对课题研究不够。下期将结合本园实际，加强课题研究，提高教师科研意识；加强对教师技能、技巧的培训；摸索特色教学的经历，充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来保教工作质量的真正提高。-.可修编.\n-.06-07下 园教研总结随着教育事业的改革开展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成局部。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。一、指导思想：-.可修编.\n-.本期我园五个教研组的教研活动以素质教育为中心，以?幼儿园指导纲要?精神为指导，以?市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要〔试行〕〉的意见?要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实〞的工作原那么，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿开展为本〞的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻?纲要?。二、主要工作回忆：本学年，综合我园五个教研组的活动情况，活动开展主要从以下几方面进展：１．共同筹划活动，提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原那么，制定完整的教研方案，确定每一次教研活动的容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。各教研组的活动容、人员的安排是由教师共同讨论后制定的，表达了教师是教研活动的主体，以教师开展为本的理念。教师在共同讨论确定活动容的同时，也明确了自己在教研活动中的相关工作，做到让每一次活动有准备的进展。2．确保教研活动时间，保证活动质量。教研活动的人员是由两园教师组成，而教师都有自己的教育教学任务，要确保人员参准时参加，我园在开学初就确定了各个教研组开展活动确实切时间，让教师们能准时参加本组的各次活动。园领导在每周工作方案时，也把教研活动列入了工作安排，并且说明了时间、地点和参加的人员，提醒教师参加教研活动。并加强与希望幼儿园的联系，通知教师参加教研活动。领导的重视和支持，帮助了我园教研活动的顺利进展。３．           活动容丰富，具有实效性。我园各组的教研活动容主要有以下几项：根本功练习：一些教研组在活动开场时，都进展了根本功练习。例如，艺术组的舞蹈练习、简笔画练习，让教师能切实地提高根本功。担任根本功的指导教师那么为本组的成员，她们用不同的方式传授了自己的观察方法和绘画方法，以便教师选择自己适应的方式进展学习。指导教师讲授了简笔画的绘画技巧，怎样让绘画容更加生动形象。教师们都积极认真的参加到简笔画的练习中，要求教师们画两个动物，有的画了四五个，越画越想画，看着自己笔下生出的得意的小动物们，她们互相观摩，不停的讨论哪一点画得好、画得得意。经过几次活动，一些很少画画的教师，也掌握了一些绘画技巧，能画出得意的小动物了。而语言组的朗读练习，让教师们提高了朗读的技巧。理论学习：各教研组都注重理论的学习，在活动中都对本领域的相关理论知识进展了学习。组长还结合教育教学实际，对理论进展了一定的补充和说明。技能培训：在我园的常规检查中，发现了有的教师对安康领域的个别根本动作掌握不好。于是，结合安康教研组所开展的活动，组织大家在大勇教师的指导下，学习了各种体育活动器械的操作方法和考前须知。集中学习后，还在教师的指导下进展了体育活动器械操作方法的练习。主题研讨：保育组的教研活动，采取了这种方式。组长结合我园早操活动的开展情况，组织教师们研讨了“早操活动的保教〞，让教师们明白了早操活动中，保教人员如何配合，共促幼儿安康开展。-.可修编.\n-.备课活动：备课是集中教育活动前的准备工作，备课的质量直接会影响教学效果。艺术组对如何备课，以及写具体活动方案时，各组成局部的备课容及方法等，进展了学习。说课活动：结合继续教育工作，我园全体教师都参加了此次说课活动，并学习了如何写说课稿。教师们还积极参与了我园的说课比赛，很多教师获得了好评。上课活动：个别教研组开展了集中教育活动的现场观摩，结合教学实例，对活动方案的制定与实施等，教师的引导与幼儿的反响等情况进展了分析与讨论。教师们在积极的参与中，还提出了改良的策略。教师在对话中提高了教学技能与评课能力。三、活动反思我园的教研活动开展得很好，但是还有缺乏之处，在此提出，希望改良。1．细致。个别组在教研活动资料准备时，有些粗心大意，打印资料错误，给了组员们很不好的导向。在今后的工作中，教师一定要做到细致，让活动开展得更好。2．协调。开学时，个别教师的工作调节没做好，没有切实解决好教师执教时间和参研时间的冲突。虽然在后面的工作中进展了调节，但是，对于安排的失误却值得反思，更应该引起重视。3．反响。每一次活动后，应该多方面收集教师对参研活动的意见反响，但这学期对活动反响意见收集缺乏。4.教学方法。对?纲要?理解不够深入，平时的活动中教学方法的选择还比拟单一，不会灵活运用。5．反思缺乏。个别教研组对本组活动开展的情况反思缺乏，提出还有需要改良的地方，但是未说明是哪些问题。6．参研能力有待提高。个别组反响，个别教师在参加教研组活动的积极性不高，参与意识不强。而且参研的能力有待提高。一学期紧而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。我园教研活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。教研活动有了全体员工的参与，我镇幼儿园现便充满了活动与生机。在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，更好地为澄江幼教事业作出奉献。-.可修编.