幼儿园大班语言教案 2页

幼儿园大班语言教案：会爆炸的苹果活动目标：　　1．引导幼儿根据画面大胆想像故事情节，培养幼儿的发散性思维。　　2．启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法，培养幼儿大胆讲述的习惯。　　3．激发幼儿参与文学活动的积极情感。　　活动准备：　　多媒体课件，小猪、小鸟和狐狸各一。　　活动过程：　　一、谈话导入。　　二、幼儿想像故事情节。　　1、看课件，听教师讲故事第一段　　幼儿想像：狐狸看到了红通通的大苹果，它的心里会想些什么呢？狐狸真想吃苹果呀，他会怎么跟小猪说呢？　　2、看课件，教师讲述第二段故事。　　幼儿想像：狐狸会想什么办法呢？　　3、你们说的办法都很合理，但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样，我们来看看吧。看课件，教师讲述第三段。　　幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不愿意用它的假苹果换小猪的真苹果呢？它会怎么说呢？　　4、看课件教师讲述第四段故事。　　想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不知道呢，你们想不想让善良的小猪上当吗？你有什么好办法吗？　　5、接下来到底发生了什么事？看课件，教师讲述最后一段。　　二、根据课件，完整欣赏故事。　　三、分段讲述。　　边看老师出示图片边学习讲述故事。　　重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话，注意语气表情。　　理解词语：珍贵、摇头晃脑。四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁？为什么？\n小猪种了一棵苹果树。秋天到了，苹果树结满红通通的大苹果。小猪心里真高兴呀！一天，小猪正在树下休息，一只小鸟飞来了。小鸟发现了这么多的苹果，叽叽喳喳地叫起来：“太好了，太好了，小猪的苹果树结了这么多苹果啦”小鸟的叫声，引来了一只狐狸。狐狸抬头看着那些红通通的苹果，口水都要滴下来了。　他对小猪说：“这苹果一定很甜。给我几个尝尝，怎么样？”小猪看着狐狸的馋相，摇摇头说：“要想吃，还是你自己种吧！”狐狸可不爱劳动，也没有耐心种苹果树。有一天，狐狸想出一个坏主意，它把几只大红气球拴到一棵树上，然后跑来对小猪说：“我种了一棵最新品种的苹果树，几天就结苹果了，苹果个个又大又红，比起我的苹果，你的大苹果只能算小苹果啦！”小猪听了很好奇，就去看狐狸的苹果树。它站在树下一看，高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大的苹果，它对狐狸说：“请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子。”狐狸这下可神气了，摇头晃脑地说：“换是可以的。但是这些苹果特别大，又特别珍贵，所以你要拿好多才能换我的一个水红苹果。”小猪答应用三筐苹果来换一只狐狸的大红苹果。小猪哼哧哼哧地拖来了三筐苹果。狐狸也准备上树去采它的苹果了。远外的小鸟知道这一切，心里着急地想：“小猪你可不能上狡猾的狐狸的当啊！”小朋友，你们看小猪会上当吗？小猪怎样才能发现狐狸的苹果是假的呀?