幼儿园语言活动说课稿 6页

幼儿园语言活动说课稿由于幼儿用书的画面较小不易幼儿集体观看而且情节不明显不利于小班幼儿想象力的发挥所以我在教材以外添加了几幅漂亮的画面利于幼儿直观欣赏以下是小编为大家整理分享的幼儿园语言活动说课稿欢迎阅读参考一、说教材（一）、教材分析及处理故事《水果屋》选自凤凰康选教材小班上册“多彩的秋天”主题教育活动中的一则是以看图说话为主的故事活动讲述了秋天里熊妈妈和熊宝宝一起来到果园里摘了很多水果并用水果搭成了一座漂亮的小屋这样一则故事故事语言简炼优美情节生动有趣不仅贴近幼儿的生活经验也符合其发展水平和认知能力同时故事本身丰富的想象性色彩能将幼儿带进充满童趣和美的世界有利于培养幼儿的创造力和想象力教材处理：由于幼儿用书的画面较小不易幼儿集体观看而且情节不明显不利于小班幼儿想象力的发挥所以我在教材以外添加了几幅漂亮的画面利于幼儿直观欣赏（二）、活动目标根据小班幼儿的年龄特点和目标的三个层次我为本次活动制定了以下三大目标：1、知识目标：能通过观赏电视图片加深幼儿对小熊和水果屋的认识；\n学用“的**黄黄的**紫紫**”等来描述自己看到的水果2、情感目：能在老的引与提示下能勇敢或者出自己的想法；能通与老及其他幼儿的互感受集体活的快；能通老的夸与肯定感受成功的与喜悦3、能力目：能心的听老极地参与集体活大胆想象故事情；能通老提示明白故事内容并能口述故事大概内容（三）、重点和点分析根据小班幼儿的年特点及活目我确定了本次活的重点和点重点：会用形容如：色的黄色的⋯⋯描述自己看到的水果.点：在老的帮助与提示下能出自己的想法(四)、活准本次活我准的教具有：1、《水果屋》主片—通U在机里展示2、卡做的片（苹果、香蕉、葡萄）若干；固体胶若干3、幼儿用4、箱一个二、教法\n本次活动的主题是一个故事由于小班幼儿年龄小主要依靠直接的观察来感知、理解故事所描述的情节鉴于此我准备选用以下的教学方法：（一）、观察法：小班幼儿对色彩鲜明的图片感兴趣为了吸引幼儿的注意我准备了幼儿喜欢的且好看的熊宝宝漂亮的水果屋等图片来让幼儿欣赏（二）、提问法：通过欣赏图片老师提问幼儿有关问题通过幼儿的回答迂回的道出故事内容（三）、表演法：为了更形象的传达故事的内容让幼儿更深刻的理解故事情节我采用表演如：拉车的动作、推车的动作让幼儿得到更丰富的感受此外在教学过程当中还穿插了交流讨论法、赏识激励法等把整个活动加以整合使幼儿从多方面得到了多方面的理解和体验三、说学法以幼儿为主体创造适宜情景让幼儿在观察、体验、交流中逐步得到知识、能力的提高情感的升华本次涉及到的学法有：1、观察法：通过观察电视或图片画面感知、思考故事情节2：问答法：通过思考回答老师的一个个问题得到答案3：体验法：通过感情的迁移体验劳动带来的成就感和乐趣四、说教学过程\n根据小班的教学大合幼儿的年特点幼儿在“看看、想想、听听、、玩玩”的松氛中掌握知我了以下的活程：（一）幼入主“小朋友你都喜吃什么水果”【一中孩子合生活一自己喜吃的水果自然地渡到下一】（二）、其次出示物水果和件水果屋通老提和幼儿回答初步培养幼儿的察能力和大胆表述的能力学：“的苹果黄黄的香蕉紫紫的葡萄⋯⋯”1、“小朋友才了好多好吃的水果可是你用水果搭成的房子”【老出示用水果搭成的房子幼儿察】“在座漂亮的房子上你看到了什么水果”【教提示幼儿看到了“黄黄的”梨“的”石榴、“黄黄的”柿子等等】2、“小朋友能猜一猜座水果屋么漂亮它是的呢”我我⋯⋯着急听老完个故事看位小朋友能告老答案（三）、初步欣故事【通提激起孩子听故事的趣】（1）幼共同述故事秋天到了熊的果园了的苹果黄黄的梨紫紫的葡萄⋯⋯小熊真高呀！么多水果一下子吃不完\n（2）思考：这么多水果一下子吃不完办谁能帮帮小熊想想办法小熊和熊妈妈有什么好办法【让幼儿自己想办法充分发挥幼儿的想象力】（3）提问：刚才我们讲了一个好听的故事故事的名字叫什么是谁用水果搭成了一座漂亮的小屋啊最后又办呢【通过这一系列的问题检验幼儿听的是否认真】【小班幼儿是以具体形象思维为主的呈现故事图片能更好地帮助幼儿记忆巩固对故事的理解】5、游戏：建造水果屋“孩子们来咱们帮小熊和熊妈妈把剩下的水果建造成一个水果屋吧！”为每个幼儿准备一个水果图片引导幼儿用卡纸图片边建造边说：“红红的苹果摆在屋子的周围；黄黄的香蕉放在屋顶上；紫紫的葡萄挂在屋檐上,适时加入鼓励用语激发幼儿成就感”【游戏是孩子的生命在活动中融入游戏能让孩子由被动地接受变成主动地探索与学习从原本听故事的角色转换到故事的主人翁充分体现了幼儿的主体性地位在师幼互动中故事不再是干巴巴的讲述而是生动的表演表演过程中鼓励幼儿用所学的短句来表达自己的想法也是为检验孩子本次活动的效果而这也是本次活动的难点】6、活动结束“今天小朋友不仅学会了讲《水果屋》这个故事而且还建造了一个水果屋小朋友真能干回到家里看看谁能再把这个故事给爸爸妈妈听呢！\n7、活动延伸活动结束我们并不能告一个段落接下来还要看孩子的成果希望他们能和爸爸妈妈一起分享在幼儿园学到的知识让家长也感受到幼儿成长的喜悦所以我会布置一个小小的任务给幼儿如：明天老师要问爸爸妈妈个小朋友给给爸爸妈妈讲水果屋的故事了就是老师最喜欢的小朋友最后谢谢大家的倾听