幼儿园语言领域-点点班 8页

幼儿园语言领域托班下学期具体目标与实施\n《纲要》中语言领域的教育目标1.乐于与人交谈，讲话有礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。\n托班下学期具体目标一、听与说倾听与理解能力：认真听并能听懂常用语言1．别人对自己说话时能注意听并做出回应。2．能听懂日常会话表达能力：愿意讲话并能清楚地表达1．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。2．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。3．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。具有文明的语言习惯1．与别人讲话时知道眼睛要看着对方。2．说话自然，声音大小适中。3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。\n托班下学期具体目标二、阅读和书写准备喜欢听故事，看图书1．经常主动要求成人讲故事、读图书。2．喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。3．爱护图书，不乱撕乱扔。具有初步的阅读理解能力1．能听懂短小的儿歌或故事。2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。具有书面表达的愿望和初步技能1．喜欢用涂涂画画表达一定的意思。2．尝试正确握笔。\n语言教育的途径1.在日常生活与交往中知道幼儿学习语言2.在游戏中加强交往语言的实践3.利用语言活动区进行语言教育4.在其他领域教育活动中渗透语言教育5.组织语言教育活动\n语言活动的主要教育内容文学作品的学习形象鲜明，结构简单，语言浅显易懂----目前主要以分级阅读、孩子爱听的童话故事、儿歌谈话日常生活中的谈话，专门的谈话内容（给幼儿提供宽松自由的语境和氛围，具体，有趣的中心话题）讲述看图讲述，实物讲述，情景表演讲述，生活经验讲述\n语言活动的主要教育内容阅读提供适宜的图书，引导幼儿观察，清晰地阅读，设计适宜的提问帮助幼儿理解语言游戏创设情景，激发幼儿听和说的兴趣，明确游戏规则，使幼儿了解游戏玩法，采取适宜的方法指导幼儿游戏。\n谢谢！