幼儿园语言教学目标 3页

谈话活动1\学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。2\喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。3\能听懂并愿意说普通话。4\在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思想。5\初步学习常见的交往语言和礼貌用语。讲述活动1\能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。2\理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。3\能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。4\能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。听说游戏1\乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。2\发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正确运用动词。3\在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。文学作品学习活动1\喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。2\能初步感受文学作品的语言美。3\学习理解文学作品的情节内容或画面情结。4\在文学作品原有的基础上扩充想象，仿编诗歌，散文中的一句话或续编故事结尾。早期阅读活动1\喜欢看书，知道看书的基本方法。2\能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。3\对文字感兴趣，能在承认的启发下认读最简单的文字。4\在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。中班倾听　　　　1、能够集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的谈。　　　　2、能够倾听并听懂别人的讲述内容。　　　　表述\n　　　　1、乐意与同伴交流、讨论，学习围绕一定话题谈话。　　　　2、能够用普通话大方清楚地在集体面前讲述，较为连贯地表达自己的意思。　　　　3、能够先仔细观察，再表达讲述，尝试按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。　　　　4、能够大胆、较清楚地表达自己的想法和感受。　　　　欣赏　　　　1、喜欢欣赏不同形式的文学作品，乐于诵读。　　　　2、学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。　　　　3、乐于通过表演再现作品内容。　　　　4、初步了解文学作品与日常生活语言表现方式的不同，感受文学作品的美。　　　　早期阅读　　　　1、能够观察图画书画面的人物细节，看懂并简单讲述单页多幅图画书的内容。　　　　2、对生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣。　　　　幼儿园中班各领域教学目标：　　　　幼儿园中班年龄段社会领域学期教学目标　　幼儿园中班科学领域学期教学目标　　幼儿园中班健康领域教学目标1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。\n4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。1、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种感官，动手动脑，探究事物。3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。       4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。