华师在线—幼儿语言教育 26页

1．第1题小班幼儿对图书的选择要求是（）A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 2．第2题认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。A.环境B.生理C.认知D.能力您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 3．第3题儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。A.语音类型B.句法结构C.文字知识D.构词方式您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 4．第4题早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连A.谈话活动B.讲述活动C.表演活动D.绘画活动您的答案：B\n题目分数：1.0此题得分：1.0 5．第5题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。A.开端B.发展C.高潮D.结局您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 6．第6题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑。您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 7．第7题学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主A.实词B.虚词C.动词D.名词您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 8．第8题儿童大约在（\n）以后进入双词句阶段A.一岁B.一岁半C.两岁D.三岁您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 9．第9题乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。A.语言形式语言内容B.普遍语法个别语法C.语言内容语法知识D.语言环境语言能力您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 10．第10题选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项A.先实词后虚词B.先名词后动词C.先副词后动词D.先名词后形容词您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 11．第11题渗透的语言教育内容主要是A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流C.促进教师之间的有效言语交流D.加强自由游戏中的语言交往您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 12．第12题幼儿园文学作品的教学，不仅可以向幼儿展示成熟的语言、扩展幼儿的词汇量，而且还可以培养幼儿的（\n）技能。A.倾听B.朗读C.表演D.模仿您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 13．第13题完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。A.听、说、读、写4个方面B.理解和表达两个方面C.倾听和发音两个发面D.模仿、强化、训练3个发面您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 14．第14题勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（）A.重复期B.关键期C.升华期D.强化期您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 15．第15题幼儿的叙事性讲述的要求是（）A.要求说清人物、事物、时间、地点和为什么B.要求说清人物、事件、时间、地点和为什么，并要求说明事情发生、发展的先后顺序C.以幼儿认为将明白为标准D.一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 16．第16题\n中班幼儿对图书的选择要求是（）A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 17．第17题学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、()、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。A.研究儿童心理B.布置活动环境C.策划活动流程D.精心制作教具您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 18．第18题在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述A.幼儿不能凭借记忆B.幼儿不能完全凭借记忆C.幼儿能凭借记忆D.幼儿完全不能凭借记忆您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 19．第19题美国心理学家（ )提出了自然成熟说的儿童语言发展理论。A.巴甫洛夫B.勒纳伯格C.莫勒D.斯金纳\n您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 20．第20题在儿童语言发展过程中（　）。A.儿童正确发音一般比准确辨别音位要容易B.儿童发音能力的发展晚于辨音能力的发展C.儿童发音能力的发展早于辨音能力的发展D.儿童发音能力的发展和辨音能力的发展同时进行您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 21．第21题幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是（）。A.理解体验作品B.迁移作品经验C.学习文学作品D.创造性想象和语言表达您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 22．第22题整合的语言教育观念认为儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得，这三种知识是（）。A.社会知识、学校知识和语言知识B.社会知识、认识知识和语言知识C.社会知识、家庭知识和语言知识D.社会知识、情感知识和语言知识您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 23．第23题对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。\nA.识字是学习书面语言的内容之一B.识字是学习书面语言的方式之一C.识字是学习书面语言的唯一的内容和方式D.大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 24．第24题狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A.0~3B.3~6C.0~6D.0~18您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 25．第25题以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）A.活动目标应着眼于学前儿童的发展B.活动目标要和阶段目标和终期目标相一致C.活动目标的内容应包含读写能力方面的要求D.活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 26．第26题婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（）A.出生至20天B.20天至5个月C.6个月至1岁左右D.1岁以后您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 27．第27题儿童出现“电报句”的时间大约是在（\n）A.1.5B.2.5C.3.5D.4您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 28．第28题将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的（）A.反馈作用B.诊断作用C.增效作用D.帮扶作用您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 29．第29题幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点A.无预期目标和计划B.随意性C.有目的、有计划D.自发性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 30．第30题学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A.语言教育环境B.语言教育评价C.语言教育方案D.语言教育原则您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 31．第31题\n言语是一种（）A.社会现象B.个体心理现象C.约定俗成的现象D.工具现象您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 32．第32题选出不属于专门的语言教育内容的一项A.外语学习B.学习普通话C.早期阅读D.谈话您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 33．第33题、学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是（）。A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 34．第34题讲述活动是以（）为基本目的A.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力B.培养儿童对话交流的语言能力C.培养儿童阅读故事语言能力D.培养儿童注意倾听的语言能力您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 \n35．第35题文学教育活动对作品形象的要求是A.鲜明生动B.有教育意义C.便于教师设计活动D.适合亲子阅读您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 36．第36题讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）A.内容和方向B.时间和频率C.语言交流的形式D.语言活动的场合您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 37．第37题儿童语法发展有其自身特点，选出不符合其发展特点的一项A.从简单句到复合句B.从陈述句到非陈述句C.从无修饰句到修饰句D.从被动句到主动句您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 38．第38题早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义A.精神环境、物质环境B.丰富的图书和教师的及时指导C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴D.师幼互动阅读您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 \n39．第39题在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（）A.第一语言B.第二语言C.母语D.本族语您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 40．第40题与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同，讲述活动要求有一个（）A.话题B.凭借物C.学具D.教具您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 41．第41题活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。A.学习语言B.操作语言C.加工语言D.吸收语言您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 42．第42题在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。A.幼儿谈话B.教师组织C.幼儿倾听能力发展D.幼儿智力发展您的答案：A题目分数：1.0\n此题得分：1.0 43．第43题我国儿童语音发展出现的情况是（）A.发韵母比发声母困难B.发韵母困难C.两者一样困难D.发声母比发韵母困难您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 44．第44题广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A.0-3B.40243C.0-6D.0-18您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 45．第45题幼儿早期阅读活动实施时正式阅读活动的第一阶段应是（）A.幼儿自主阅读B.师生共同阅读C.家长陪同阅读D.教师示范阅读您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 46．第46题考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤A.确定活动目标B.选择活动内容C.策划活动流程D.拟定活动方案\n您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 47．第47题学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（）入手A.看图说话B.文学作品教学C.师幼交谈D.角色表演您的答案：A题目分数：1.0此题得分：0.0 48．第48题选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（）A.儿童的欣赏趣味和欣赏能力B.教师的教学水平C.幼儿园的教学条件D.作品的语言浅显易懂您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 49．第49题认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）A.皮亚杰B.乔姆斯基C.斯金纳D.贝茨您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 50．第50题小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（\n）A.实物讲述B.情景讲述C.表演讲述D.议论讲述您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 51．第51题幼儿园谈话活动的话题是（）A.幼儿随意产生B.根据幼儿园发展水平拟定的C.由幼儿语言特点决定的D.教师精心设计的您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 52．第52题儿童词汇增长的高速期是在（）A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 53．第53题（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。A.活动目标的确定B.活动过程的展开C.活动结构的研究D.活动内容的选择您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 54．第54题早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（\n）的结合A.书面语言和口头语言B.教师体态语和引导语C.书面语言和绘画语言D.书面语言和故事情节您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 55．第55题幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（）途径让幼儿得到发展。A.童话表演B.角色互换C.多种操作D.师生交流您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 56．第56题确定学前儿童语言教育的内容应有一定依据，选出不属于的一项A.学前儿童语言教育的目标B.学前儿童心理发展的特点C.不同活动领域的特点D.教师熟练掌握的教学内容您的答案：C题目分数：1.0此题得分：0.0 57．第57题学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式A.文学欣赏和文学创造B.文学欣赏和文学批评C.文学欣赏和教师示范创编D.文学阅读和角色扮演您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 58．第58题儿童开始说话的单词句阶段通常延续（\n）A.3个月B.半年C.一年D.一年半您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 59．第59题在音乐活动中的语言教育属于A.专门的语言教育B.随机渗透的语言教育C.欣赏的语言教育D.表述的语言教育您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 60．第60题在讲述活动中，（）A.幼儿有机会逐渐体会在集体面前独立讲述自己的想法B.幼儿有机会在家长面前独立讲述自己的想法C.幼儿有机会逐渐学习在集体面前独立讲述自己的想法D.幼儿没有机会在集体面前集体讲述自己的想法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 61．第61题.教师在语言教育活动设计中最关键的一环是（）A.了解教学环境B.确立活动目标C.选择活动内容D.拟定活动方案您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 62．第62题早期阅读教学的认字教学主要是针对（\n）A.字形的再认B.字形的再现C.字音的读准D.字义的了解您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 63．第63题大约（）以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。A.半岁B.1岁C.2岁D.3岁您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 64．第64题选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）A.活动经验连续性的原则B.活动主客体交互作用的原则C.活动内容和方式相适应的原则D.教师显性指导的原则您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 65．第65题整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。A.形式B.活动C.评价D.目标您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 66．第66题\n机械模仿说是儿童学习语言的重要途径的观点在（　）年代一直很流行。A.２０世纪２０－５０B.１９世纪２０－５０C.２０世纪２０－８０D.１９世纪５０－８０您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 67．第67题选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项A.对学前儿童语言发展状况的评价B.对学前儿童语言教育活动的评价C.对幼儿教师的评价D.对学前儿童能力发展的评价您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 68．第68题选出不属于语言发生的生物基础的一项A.发音器官的成熟B.语音听觉系统的成熟C.声带的松紧程度D.大脑神经中枢的成熟您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 69．第69题在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）A.间接引导B.直接指导C.提供示范D.观察儿童您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 70．第70题\n学前儿童语言教育评价有其独有的作用，选出不属于其作用的一项A.诊断作用B.增效作用C.反馈作用D.激励作用您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 71．第71题文学活动中儿童进行创编必须有二个条件是（）A.经验、动机B.话题、学具C.凭借物、教具D.经验、教师引导您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 72．第72题社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。A.语言环境生理机构B.语言环境认知结构C.语言环境交往背景D.语言环境强化训练您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 73．第73题开展文学教育活动，在儿童第一次接触作品时教师要（）A.多次重读讲述B.避免过多重复讲述C.边多次讲述边多次提问D.先多次提问再开始多次讲述您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 74．第74题在幼儿园各年龄班，（\n）是语言教育的关键期。A.小班B.中班C.大班D.小学低年级您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 75．第75题儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（）A.不断减少B.不断增加C.没有增减D.快速增加您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 76．第76题选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项A.自由叙述评价法B.观察评价法C.综合评价法D.幼教专家评价法您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 77．第77题对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）A.激发幼儿与他人交谈的兴趣B.帮助幼儿打破谈话规则的限制C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 78．第78题先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。A.乔姆斯基B.斯金纳C.坎特D.皮亚杰\n您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 79．第79题认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童的认知结构来源于（）。A.外界环境的刺激B.人脑C.主客体间的相互作用D.成人的教育您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 80．第80题（）是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。A.确定语言教育活动的目标B.选择语言教育活动内容C.确定语言教育活动的组织结构D.构思语言教育活动过程的一般流程您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 81．第81题在讲述活动中，（）A.幼儿可以随心所欲地讲B.幼儿可以学习认识事物的顺序和方法C.幼儿无需给听者留下完整清晰的印象D.幼儿可以听老师讲故事您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 82．第82题、后天环境论代表人物是A.斯金纳B.乔姆斯基C.皮亚杰D.贝茨\n您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 83．第83题用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察，并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是（）A.自然观察法B.科学实验法C.调查法D.原因调查法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 84．第84题幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（）。A.迁移原作品的经验B.在原有画面的基础上换词C.创造性想象和语言表达D.感知和记忆原作品的词汇您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 85．第85题认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。A.逻辑思维运动行为B.遗传结构环境输入C.选择性模仿有意训练D.生理机构自我强化您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 86．第86题\n指导幼儿进行实物讲述，最重要的是（）A.帮助幼儿把握实物的特征B.帮助幼儿认识实物的所属类别C.帮助幼儿透过实物看本质D.帮助幼儿触摸讲述的对象您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 87．第87题幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。A.幼儿已有的经验B.低幼儿童文学作品C.幼儿喜欢的表演D.幼儿喜欢看的图书您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 88．第88题选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。A.培养儿童独立阅读的习惯B.帮助儿童“接近”书面语言C.帮助儿童了解书面语言D.帮助儿童发展早期阅读自我调适能力您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 89．第89题幼儿在讲述活动中，()A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达。D.幼儿和教师之间随意交谈。您的答案：B题目分数：1.0此题得分：0.0 90．第90题人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（\n）A.言语B.编码C.译码D.语言能力您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 91．第91题行为主义者贬低人类生理基础的作用从根本上抹杀了（）之间的本质差异。A.不同人种B.男人和女人C.人与动物D.成人和儿童您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 92．第92题选出不属于谈话活动情境创设方式的一项A.用实物创设B.用语言创设C.用表演形式创设D.用实验调查创设您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0 93．第93题书面语言的载体是（）。A.文字B.图画C.符号D.图书您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 94．第94题儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（\n）岁才能完成。A.3B.5C.10D.15您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 95．第95题幼儿园谈话活动是一种（）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。A.有目的、无计划B.自发性C.有目的、有计划D.随机性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 96．第96题幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）A.成熟的语言B.好听的语言C.浅显的语言D.简化的语言您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 97．第97题文学作品教学的主要目的是为了（）A.知识教育和智力的开发B.道德教育和情感的熏陶C.审美能力、文学理解能力和想象能力的培养D.人际互动和思维能力的训练您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.0 98．第98题后天环境论者认为，（　）是语言学习的必要条件。　A.先天生理机制B.强化C.认知结构D.思维\n您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.0 99．第99题幼儿园的早期阅读活动具有（）特点。A.整合的B.纯粹的C.动态的D.静态的您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 100．第100题具体教育活动目标制定受制于（）A.终期目标B.游戏行为培养目标C.倾听行为培养目标D.表述行为培养目标您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.0 作业总得分：97.0作业总批注：