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- 2022-06-23 发布
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幼儿园大班语言活动设计:理发师的奇遇一、活动目的:1、学会根据故事的情节续编故事结局,发挥想象力。2、知道人不可貌相,不能从表面看问题。二、活动准备:1、知识准备:幼儿知道理发要到理发店,知道基本的理发步骤。2、物质准备:事先请2位幼儿学会表演故事《理发师的奇遇》。3、场地准备:布置理发店(房子门、理发工具、基本的房间布置)三、活动过程:1、以谈话的形式引入,激发幼儿对故事《理发师的奇遇》的兴趣。(1)启发提问:小朋友,头发太长了要怎么办呢?理发师是怎样为你理发的?(2)今天理发店里来了一个奇怪的客人,我们一起去看看吧!―《理发师的奇遇》2、观看情景表演,老师引导幼儿熟悉故事,理解故事内容。观看后提问:(1)故事的名字叫什么?里面都有谁?发生了什么事情?3、出示图片,师讲述第二遍故事。边讲述边进行提问:(1)狮子请理发师为他理发时,理发师为什么会发抖?(2)狮子看到理发师这么害怕,说了什么?(3)狮子的头发着火了,理发师是怎么做?(4)接下来,理发师又出了什么差错?(5)狮子生气了吗?那它是怎么说的?为什么?(6)狮子的短发又被剪坏了,如果你是狮子,你会怎么做呢?如果你是理发师,你要怎么办呢?4、启发幼儿开动脑筋,为故事续编一个合理的结局。并与周围的同伴一起讨论交流,老师巡回指导,鼓励幼儿多想想,多说说,想个和别人不一样的。师:刚才小朋友说了很多,也想了很多,到底狮子的短发被剪坏了,会发生什么事情呢?请你把它继续编下去,编完整,想个跟别人不一样的结局…编完后,可以跟你旁边的小朋友一起交流下…5、请幼儿来说说自己编的结局,全班的幼儿一起来评价。表扬大胆讲述、故事创新的幼儿。6、与幼儿选定其中一种,师生共同将故事完整讲述一遍。7、情感教育:你喜欢故事里的这只狮子吗?为什么?狮子看上去很凶,但是在我们的故事里,这只狮子笑咪咪的,跟表面看上去的不一样。8、延伸活动:回到班上对刚续编的故事进行表演。\n刚才我们观看了理发师和狮子的表演,但是没有结局,现在我们一起去把它表演完,OK?9、律动出室。