幼儿园小班语言活动设计 3页

幼儿园小班语言活动设计：爱妈妈 (2010-03-2809:34:58)转载▼标签： 育儿 儿歌 蜜蜂 小鸟 幼儿 教育分类： 幼儿园教学活动设计预设目标    理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。     培养幼儿爱妈妈的情感。      认字：鸟、爱、蜜蜂、鱼。活动准备      背景图一幅，小鸟、蜜蜂、小鱼插入图片各一个，儿歌录音带。      字卡：小鸟、爱、树、蜜蜂、花、小鱼、水。      《语言》下p.1。活动过程      看图识字——教师出示背景图，让幼儿观察并提问：图片上有什么？——教师出示字卡“小鸟、爱、树、蜜蜂、花、小鱼、水”，请幼儿从字卡中找出“树、花、水”，贴在相应的位置。\n——出示小鸟、蜜蜂、小鱼插入图，教师提问：它们是谁？它们最爱什么？——教师根据幼儿的回答依次将图片插入相应的位置，然后教幼儿认读“小鸟、爱、蜜蜂、小鱼”。      逐句理解儿歌——请幼儿细致地观察图片，说一说：这是什么颜色的树？（绿色的树）谁喜欢在大树上玩？（小鸟）教师朗诵第一句儿歌“小鸟爱绿色的树”。——这些花开得怎么样？可以用哪个词来说？（美丽、漂亮、好看）什么小动物喜欢这美丽的花？教师朗诵第二句儿歌“蜜蜂爱美丽的花”。——小河里的水怎样？（清清的）谁喜欢在水里玩？教师朗诵第三句儿歌“鱼儿爱清清的水”。——小朋友最爱谁？学说儿歌“我爱我的好妈妈”。      朗诵儿歌——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。——教师结合动作分句教儿歌，引导幼儿记住重点词语“绿色、美丽、清清”。——分句接龙朗诵儿歌。如教师说:“小鸟爱——”幼儿接着说：“绿色的树。”——幼儿边听录音，边练习完整、有感情地朗诵儿歌。\n——幼儿阅读画册《爱妈妈》，练习指字朗诵儿歌，并认识粉色的字宝宝。      爱妈妈教育——组织幼儿讨论：怎样才是爱妈妈、关心妈妈？——启发幼儿说一说：妈妈下班回到家里后，你会怎样说，怎样做？妈妈生病时，你应该怎样做？妈妈在做家务，吗会怎样做…… 分享：    3喜欢0赠金笔阅读(2083)┊ 评论 (1)┊收藏(0) ┊转载(1)┊ 喜欢▼ ┊打印┊举报已投稿到： 排行榜前一篇：幼儿园小班活动设计：我不怕后一篇：幼儿园小班语言活动设计：小铃铛评论 重要提示：警惕虚假中奖信息[发评论]·天马2010-4-2 21:46