幼儿大班语言小猪盖房子教案 3页

大班语仔猪舍教学计划大型语种仔猪教学计划主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程等内容。通过各种方式理解故事内容，娱乐和娱乐，激发小孩对童话的兴趣，体验表演的欢乐，合适幼儿园教师参加大班语言活动课，快来看看小猪舍的教学计划。事件设计背景在我们班上，有些小孩邋and，不愿意动脑筋。为了激发小孩的爱好和需求;结合幼儿的年龄特征，我决定通过故事教育小孩们《小猪盖房子》他们无法弄清晰如何做事。要产生好的结果需要付出特别多努力。活动目的（1）知识和技能：以各种方式理解故事的内容。（2）过程和方法：娱乐和教育，激发小孩对童话的兴趣，体验表演的乐趣！（3）情绪，态度和价值观：教育幼儿勤奋英勇，不做事情就做事，不怕受苦。（4）通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的小孩般的兴趣。（5）理解故事的意义和哲学。教学重点，难点\n教学重点：理解故事的主要内容，理解如何做事，集思广益，而不是省力。教学难点：生动地讲故事，培养小孩的思维才能和语言表达才能。活动预备猪妈妈和三头小猪，狼头饰。稻草，木头，砖。房子模型，故事表演场景;教学挂图和flash课件活动程序（1）教师提出真实的东西稻草，木头，砖和儿童说话。1.让小孩说出物理名称。2，猜想：“假如用这三种材料建房子，哪种材料覆盖的房子最强？（B），观看课件《小猪盖房子》（3）理解故事的内容当小黑猪和小白猪从木屋里逃出来时，他们跑去喊叫：狼来了，狼来了，这两头猪去了哪里？小猪回绝开门，狼是如何做到的？结果是什么？2.摧毁狼：狼特别为难。它看到屋顶上有什么东西吗？狼接下来会做什么？3.三只小猪如何对付狼？用哪种材料盖房子？4，看到小黑猪的草屋，小黑猪回绝开门如何办大狼？结果是什么？\n5，小黑猪从草屋里逃出来跑去喊叫：狼来了。当狼看到小白猪的木屋时，狼是如何做到的？结果是什么？我们也试图推进它。6.狼如何处理小花的砖房？结果是什么？用力打（4）分析房屋内使用的材料，协助小孩找到砖房巩固的缘故。在这三种材料中，秸秆最轻，木材较重，砖较重，房屋覆盖强力材料。（5）你最喜爱哪头猪？为什么？教育幼儿从小花猪中学习，用大脑做事，不省力，愿意忍耐艰苦，并认真做好一切。（6），角色扮演故事邀请幼儿在活动区域分组故事。最后报道。（7）在《劳动最荣耀》的歌曲中完毕