幼儿大班语言我长大了教案反思 3页

大班语言，我长大了，重新考虑课程计划大班的语言我长大了。教学案例反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。通过展览，比照和叙事，小孩们将提升“我长大”的自我认识。同时对幼儿提出了更高的要求.“大班代码”，最初明白他们已经长大，能够在面对时尝试面对事情，合适幼儿园教师参加大班语言活动课，来看到我特别久让我们做一个重要的课程计划。设计背景春节过后，学校完毕后，小孩们急忙说：“我特别高.我特别胖.我的手套如何样.鉴于这种情况，我成心设计了本节“我长大了”的集体活动。活动目的1.通过展览，比拟和表达，让小孩们提高本人对“我长大”的自我认识，并对小孩们提出更高的要求.“大班代码”。2.最初明白你已经长大了，你能够尝试面对它。3.愿意清晰明确地沟通和表达本人的办法。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。5.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。主要困难\n学习如何用卷尺测量高度，并依照重量来衡量重量。活动预备卷尺活动程序（1）让小孩回家，找到小孩年幼时的衣服，用过的物品和照片。（2）让小孩们告诉父母他们的童年故事以及他们是如何在父母的爱抚下长大的。（3）参观“我是小孩”展览（如小衣服，瓶子，围兜，尿布，照片等）。让小孩们介绍对方的事情并告诉他们他在做什么。试试吧，你如今能够穿吗？过去和如今有什么区别？（4）测量它时会增加多少？我的名字的重量是多少？（5）议论：'我学到了什么技能？'请唱歌，跳舞，背诵，表演精巧作品等。（6）研究大班的规则：“热爱学习，热爱朋友，热爱集体，纪律”，然后教师总结并解释。（7）集体阅读诗歌《一年过去了》一年过去了，新年到了。看看数量，我长得多少？声称看我有多少加权/想想看，教师从我给我的技能中学到了多少？\n计算一下，从学校开场多长时间？妈妈！我一岁大了，我获得了特别大的进步。（8）带着小孩们搜集关于小学生活的图片并安排“小学生活展”教学反思在这个活动课上，小孩们特别感兴趣，特别是当小孩们交流并分享他们年轻时使用的物品时。他们中的一些人特别兴奋，他们与教师合作得特别好。他们也能够到达预期的效果。我个人认为，假如你在本课完毕时做了一个扩展活动，你将会玩一个“游戏屋”游戏。我认为这一课将更令人兴奋。因此，假如有类似的活动，我认为添加角色游戏会更好。