幼儿大班语言天气预报教案反思 4页

关于大班语天气预告教学计划的考虑大班语言天气预告教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸等，理解天气变化与人们日常生活的关系，理解气象知识，激发儿童的兴趣。观察天气，合适幼儿园老师上大班。语言活动课，看看天气计划。活动目的：1.理解天气变化与人们日常生活之间的关系。2.理解气象知识，激发儿童观察天气的兴趣。3.训练小孩大胆说话并说出完好单词的良好适应。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。活动预备：1.生活现象图片：晒衣服，打羽毛球，放风筝，出海渔船2，儿童歌曲《天气预告》和幻灯片3.气象站滑梯活动程序：首先，提咨询进口，本周谈天气（5）导语：老师看到了一个音讯，标题是'早春暖和，浙江春茶'受伤'，这意味着就在春天，天气又冷又热，不仅特别多小孩生病了，甚至浙江茶叶种植遭到严峻妨碍。今天我们将议论天气。\n咨询题：今天天气如何样？这个星期有什么样的天气？（晴天，多风，阴天和下雨）跟进：您之前遇到过哪些其他类型的天气？（在雾，雪，冰雹，台风，霜冻下）摘要：在生活中，我们会遇到各种天气条件，如：晴天，阴天，阴天和雨天。二，看图片（10'）（展示生活现象的照片，如晒衣服，打羽毛球，放风筝和出海的渔船。）导语：你认为天气妨碍了我们的日常生活吗？我们来看几张照片吧。咨询题1：你从图片中看到了什么？你需要什么样的天气来做这件事？什么天气会妨碍人们做这些事情？（每张图片请答复1-2个小孩）咨询题2：什么样的天气会给人们带来灾难？你明白什么样的恶劣天气？摘要：气候变化将对人们的生活产生严重妨碍;一切都需要各种气候条件，但天气太冷或太热，持续时间长，雨太多或太少都会给人类带来损害。（灾祸天气的图片：干旱，灾祸，暴风雪，冰灾）三，儿童歌曲续集（10'）1.遭到兴趣的启发\n铅：为了应对天气对日常生活的妨碍，人们做了一件事，减少了恶劣天气造成的损害。你明白这是什么吗？（天气预告，天气预告）咨询题：除了收听天气预告外，我还能够使用哪些方法来理解天气情况？（看看云彩，如晨光，雨，晚霞;观察小动物）2，看图片，告诉小孩们的歌曲导语：您明白自然界中有许多小型专家能够预测天气！你明白他们如何预测天气吗？（老师播放搜集蜂蜜，蜘蛛网和低空飞行的蜜蜂图片，以便小孩能够识别出与天气的关系。）蜜蜂忙着吃蜂蜜，阳光明丽的日子里阳光普照;蜘蛛网特别忙，雨特别晴朗;蜻蜓飞来飞去，雨水闪电.3，儿童歌曲续集咨询题：你明白预测天气的小动物吗？跟进：我们还能用十首单词表达每个现象，如歌曲中的一个，前五个单词表示动物的行为，最后五个单词表示天气的变化。这首歌的长度是多少？（蚂蚁搬回家，带雨衣出去;鱼从水中跳出来，风雨降临;蜗牛浮在水面上，风雨特别快就会看到;雨声尖叫，告诉太阳到来;青蛙被称为欢乐，必须有大雨.）\n四，理解气象站（5'）播放气象站的幻灯片，老师解释了气象站的设备和气象卫星。导语：我们如今正在观看的天气预告由气象站测量。你的气象站是什么样的？活动延期：世纪公园附近有一个气象站，同意妈妈和爸爸在周末能够参观。活动反映：语言活动的重点是为幼儿制造一个自由轻松的语言交流环境，让幼儿想说，敢说，喜爱说话，并得到老师的积极回应。在这项活动中，我试图鼓舞年幼的小孩说话，但是一些小孩的反响更偏离我想要的反响，这使我不明白用什么词来回应。此外，当幼儿没有预测小动物天气的概念时，我所说的对他们来说大概更快，大多数小孩都不太理解。因而，当谈到歌曲续集的困难环节时，我无法接着一段时间。幸运的是，当一个小孩有正确的反响，加上我的提示，最后一些其他小孩想要出来。我想下次我会让他们制造类似的歌曲，效果会更好。此外，幼儿对气象站特别感兴趣，同时今后他们能够寻找时机向他们详细介绍内部故事。最好带他们进展实地调查，并有不同的经历。