幼儿大班语言教案：征友启示 3页

大班语言课程计划：启蒙1.理解故事的内容，并告诉两个朋友之间的区别。2，模拟小牛朋友的方法，提高交友的技巧。活动预备1.“招募”的两个例子2.记录故事的内容和故事的故事“朋友”通知刚发布并发布了朋友的通知。3.《欢乐阅读》与小孩数量相匹配的书籍。活动程序一，游戏'找朋友'1.老师和幼儿用音乐玩“找朋友”的游戏。2，提咨询：（1）我们刚刚玩了什么游戏？每个小孩都有本人的好朋友，他们都喜爱交朋友，为什么？（引导幼儿说欢乐，欢乐，互相协助等）（2）但是有一个小牛犊和一个朋友。它会做什么？（引导幼儿说出寂寞，孤单，闷闷不乐等，丰富小孩的词汇量）其次，比拟两个朋友之间的差异1.理解第一位朋友的通知\n（1）老师提出第一个朋友的通知，并要求小孩自由阅读。（2）让小孩询咨询阅读过程中遇到的困难，即他们不明白的词语。老师协助小孩们阅读。（3）老师和幼儿（4）阅读。咨询题：“搜集朋友”在招募朋友时有什么意义？小牛想找什么样的朋友？（5）听录音（朋友的通知刚刚张贴并张贴了朋友的通知）咨询题：在朋友通知的第一次通知发布后，谁会来？为什么他们兴奋地来绝望地离开？2.理解第二位老师的通知，以显示第二位朋友的通知，并要求小孩阅读。咨询：这两个朋友有什么区别？这次能找到朋友吗？为什么？第三，理解故事的内容1.老师要求小孩将《欢乐阅读》书改为“招聘”故事，然后按录音机悄悄地阅读。2，老师导游指导3.协助个别小孩阅读。咨询：前几位朋友请小牛协助找朋友？谁愿意成为朋友呢？谁能够陪它？\n4.讨论：通过这两个征税，5，小牛明白真相，6，我相信小孩们也明白这个道理，这是什么？你在说什么？8.老师总结：每个人都有本人的长处。在与朋友打交道时，我们应该看到更多的优势。10.因此我们会有非常多朋友。四，游戏'搜集朋友'1.让幼儿互相讨论和交流：你想找到什么样的朋友？2.让小孩谈谈他们正在寻找什么样的朋友？3.鼓舞幼儿当场招募朋友，告诉他们想与其别人交谈的朋友，然后邀请他们发觉的朋友来。4，小孩和朋友发觉一起玩“找朋友”游戏。还有一个幼儿创作，让他们能够自由探究。