幼儿大班语言教案：野猫的城市 4页

大班语言课程计划：野猫之城1.理解故事的内容，感受野猫的性格以及具有丰富童趣的故事情节。2.激发幼儿发觉并纠正故事中野猫的错误，培养小孩的反思和推断才能。3.提升对我们城市的认识和热爱。4，丰富的词汇：要求多空。教学预备：小小孩对我们的城市有一定的理解。2，多媒体课件《野猫的城市》。3，图片：野猫，斑马，鹿，花牛，大河马;磁铁。4，句卡：城市是一个特别痛苦的地点;这个城市是一个特别痒的地点;这个城市是一个特别沉重的地点。教学重点：引导小孩熟悉和理解故事内容，发觉故事中野猫的错误。教学中的困难：鼓励小孩纠正故事中的错误，培养小孩改变思维和推断力。教学过程：首先，引入兴趣，导致事件的主题。\n教师介绍：你见过猫吗？（见过）教师也有一只猫。我们能够用掌声把它拿出来吗？咨询候。大家好！我不是一只一般的猫，一只生活在城里的野猫，一只会说话的野猫。二，展示图片，引导小孩观察图片并提咨询：1.展示图片并提出咨询题：中介语：你是谁？他们在做什么？小动物会咨询野猫什么咨询题？（在个体动物提咨询之后，河马会咨询什么咨询题？）动物们会询咨询有关野生猫科动物的咨询题，并询咨询这个城市有趣的地点以及哪里有美味的食物。谁能告诉我“咨询一个长咨询题”是什么意思？（那确实是咨询这个，那是为了表现对城市的好奇心。）野猫能够骄傲，摇头，看东方，然后皱着眉头说：'城市太大了，我们如何说话清晰地用嘴巴？什么？让我告诉你这个计划。2，显示第二个咨询题：中介语：你用什么样的东西来比拟城市？（斑马）教师：你看看野猫会用斑马来规划城市吗？（斑马线）教师：如何去计划？（动物踩到了它）教师：小动物走过斑马。斑马会有什么感受？斑马会说什么？（提交文字）3，显示图片三个咨询题：\n中介语：野猫拍了拍他的头说：这个城市是一个特别大的地点，那么用什么来比拟城市呢？然后我们来看看，（显示图片3）教师：是谁？花牛的图案是什么？（图片，地图）野生猫被画在花牛身上。这头牛的感受是什么？（发痒，呈现文字）（请让小孩指出彼此的身体部位感受它。）4，显示图片四个咨询题：中介语：野猫想到了，这个城市有一个特别的地点。它在哪里？教师:(显示图片四）野猫对小动物做了什么？（动物堆积起来）教师：小动物喜爱如此堆叠什么？（高层建筑）看看如今河马是什么？（红脸，睁大眼睛）感受如何样？（显示单词卡）这里听到小孩们的故事。这只野猫是什么样的猫？教师引导小孩们分享总结：故事中的野猫有点自以为是，用他认为正确的比喻来比拟城市，由于它告诉隐喻不清晰，因此动物在森林觉得这个城市是一个痛苦，瘙痒，特别沉重，动物不喜爱这个城市的野猫。第三，再次充分欣赏故事，进一步熟悉故事的内容。教师：我们的城市确实是一个特别痛苦，发痒，沉重的地点吗？（不）野猫如何完全介绍它的城市？教师：野猫是否合适这个城市？教师总结：事实上，我们的城市是一个漂亮而漂亮的地点，是一个先进的城市。\n四，扩展扩展：有一天，一辆汽车来到这个城市，特别多小孩从车内下来。假如你从那辆车内下来，你会如何介绍我们的城市？（显示课件）五，总结：我们的城市是一个旅游城市，一个经济兴旺的城市，我们希望小孩们用适当的比喻将我们的城市介绍给其别人。