幼儿大班语言教案：说说看 3页

大班语言课程计划：谈谈它1，能够找到句子的简单规则，并本人组织，用文字表达。2，学会使用'再次.和.'.来.去'不.不.说一句短句。活动预备1，图片-苹果（大和圆），西红柿（大和红），娃娃（白色和脂肪），字符（高和大，短和小）2.少数用于幼儿操作的材料。活动程序首先，进口老师带着小孩们的“游戏描述词”游戏，协助小孩们回忆起课堂上的知识点，激发小孩们的兴趣。第二，扩大1，展示图片，小孩观察。（1）展示Apple的图片并引导小孩观察图片。咨询题：图片上有什么？这个苹果看起来非常可爱，又大又圆。我们如何能再说'又.'？（2）展示娃娃的照片并引导小孩观察照片。咨询题：谁能够用'再次.和.'来说这个娃娃？（3）展示角色的图片并引导小孩观察图片。\n咨询题：谁能用'再次.和.'来说这个人？谁能描绘两个小孩之间的区别？2.引导小孩做行动并用'再次.和.'来描绘它。（1）老师能够做，唱歌和跳舞，引导小孩说话。（2）让小孩们互相行动，用“再.和.”的句子来描绘对方。3，游戏：动作猜想（1）老师做出四处走动并要求小孩观察。咨询题：谁使用'.tototo'来告诉老师的动作。（2）鼓舞幼儿做出动作（跑步，爬行），其他小孩用“.去.去”这个词做短句。（3）儿童分为动作游戏猜想和分享经历。4，显示不同尺寸的三张圆形图片，请观察和比拟儿童。（1）请告诉小孩这三个圈子有什么区别？在老师的指导下，会说一句“不太大或太小”的短句。（2）赠送三根不同长度的木棍，请儿童使用“否.否.”。（3）让小孩找到生活中的物品并使用“不.不.”来表达。第三，分享小孩们被分成五组，每组都有一个操作材料，“不.不.”，“.到.去”，“再.和.”句子形式构成一个短句来与同伴交流。\n扩展活动老师把句子卡片如“不.不.”，“.来”，“再次.和.”放到语言区域让小孩稳固和练习。