幼儿大班语言教案：山坡哪儿去了 4页

大班语言课程计划：山坡在哪里？1.理解故事的内容，理解山坡失踪的真正缘故。2.尝试通过比拟，讨论和猜想对话，以明晰，连接的语言表达本人。3，体验熊的心情变化，明白保护四周的自然环境，萌发初步的环保认识。活动预备图片-小熊，老榕树，草，大鸟，小鱼。活动程序首先，导入图片以激发学习兴趣。1，玩熊屏幕教师：今天教师给每个人带来了一个新朋友。是谁呀？想明白这只可爱的小熊住在哪里吗？其次，欣赏故事并理解故事的内容。1.观看课件，欣赏门前的风景。教师：熊在哪儿住？请使用句子“那儿有什么.有什么.还有什么可说的？”你能加上好话吗？（什么样的树？什么样的花？）简介：熊生活在如此一个漂亮的地点，这里的风景和事物都成了它的好朋友。\n你觉得它的情绪如何样？2.听录音并比拟风景。教师：然而，最近在漂亮的山坡上发生了一些事情。我们一起听。（1）小熊回来看了什么？熊家族面前的模样是什么样的？（2）您认为可能是什么缘故？假如你的家被毁了，你的心情如何样？你会如何做？3.猜对话并理解故事的内容。（1）猜想老榕树和草的答案，理解树木和草在保护土壤中的作用。教师：漂亮的山坡已经消失了。熊确实特别焦虑。它急于询咨询它的朋友。熊特别有礼貌地咨询：桉树爷爷，你开车离开漂亮的山坡吗？（2）咨询题：熊是如何咨询老榕树的？你觉得山坡上是开车的老榕树吗？为什么？（3）听完录音摘要后：原树的根部能够牢牢抓住土壤。教师：小熊低下头咨询地上的几片草：小蔡兄弟，你躲在漂亮的山坡上了吗？（4）咨询题：熊是如何咨询草的？\n你认为草会答复什么？（二二讨论）听完录音摘要后：原草能够保护土壤不被水冲走。4.分析和讨论熊与大鸟和小鱼之间的对话，体验熊的情绪。（儿童阅读专辑）（1）教师：熊去咨询它的动物朋友。请小孩们咨询一下熊咨询的是谁？想想他的动物朋友将如何依照插图答复。（2）咨询题：第一张图片，您认为熊会咨询什么？它会告诉熊什么？BigBird的姐姐在空中做什么？悬停是什么意思？（让我们一起学习）。为什么大鸟姐妹想要挪动，谁能够使用'由于.因此.'完成？（3）除了那些没有家园和那些危险的鸟朋友外，你认为这棵树已被砍伐了吗？摘要：树木能够防风防雨，保护土壤。教师：第二张图片，您认为熊会咨询什么？小鱼妹妹如何答复？（4）听完录音咨询题后：小鱼妹为什么要动？河流为什么会改变？在熊听取了每个人的意见之后，它的心情是什么？熊终于说了什么？你明白吗？漂亮的山坡没有看到的缘故是什么？\n三，完全欣赏，体验情绪变化。1.教师：让我们充分理解故事，体验熊心情的变化。咨询题：熊的情绪有什么变化？总结：幸福欢乐的熊变得悲伤和悲伤。所有这一切都是由人类造成的。第四，集思广益，培养环保认识。环境对动植物的朋友特别重要。我们人类如何样？您如何对待我们四周的环境？假如没有花草树木如何办？2.我们通常如何保护他们？总结：我希望每个小孩都能够成为小环保，不乱扔垃圾，不摘花，不践踏草坪，共同保卫我们的家园。