幼儿园中班语言《微笑》含反思 6页

幼儿园中班语言《微笑》含反思中班语言《微笑》含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐，要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能带给别人快乐的方法，发展幼儿的口语表达能力，丰富词汇：“愿意”、“微笑”，快来看看幼儿园中班语言《微笑》含反思教案吧。　设计意图：　　由于现在社会的发展，一些家庭因素，家长过多的对幼儿呵护，而导致幼儿缺乏一定的爱心，唯我意识强烈，不懂得去关心别人，不知该如何去关心别人，因此设计这节活动，旨在通过微笑的展露，向幼儿进行情感教育和思品教育。　　活动目标：　　1、要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能带给别人快乐的方法。　　2、学会关心周围的人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。　　3、发展幼儿的口语表达能力，丰富词汇：愿意、微笑。　　4、知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。6\n　　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　活动准备：　　1、多媒体课件。　　2、微笑的轮廓图，记号笔人手一支。　　活动过程：　　一、引导幼儿相互观察同伴的笑，激发幼儿的快乐情绪。　　小朋友，你们会笑吗今天为大家请来一位小客人，叫笑笑，（出示笑脸）笑笑会让我们变得更快乐。让我看看你们甜甜的微笑吧请幼儿相互观看同伴微笑，并提出问题：当你看到同伴微笑的时候，你有什么感觉让幼儿知道微笑能给别人带来快乐。　　二、播放多媒体课件，引导幼儿欣赏散文。　　原来微笑能给别人带来快乐！森林里的小动物们也想把快乐带给别人，它们都是用什么办法给别人带来快乐呢教师边讲边提问：　　（1）小鸟会想出什么办法给别人带来快乐　　（2）大象会想出什么办法给别人带来快乐　　（3）小兔会想出什么办法给别人带来快乐　　（4)它的朋友们感觉怎么样大家真快乐呀，只有小蜗牛不开心！它为什么不开心引导幼儿交流、讨论，帮助小蜗牛想出各种给别6\n人带来快乐的方法。　　（5)小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢（让幼儿根据故事情节展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力。）　　三、完整朗诵散文，进一步加深幼儿对散文的理解　　（1）迁移生活中的经验讲述：平时小朋友在家里、在幼儿园你愿意帮助朋友做什么事他们会高兴的　　（2）散文中的小鸟、大象、小兔都为朋友们做事，让他们高兴小朋友也为别人做事让他们高兴，那小蜗牛为小朋友做什么，让他们高兴的呢　　老师小结：原来送给别人一个甜甜的微笑，别人也会快乐的。　　四、联系生活，提炼微笑　　（1）师：小朋友平常在生活中，有没有得到过别人的微笑，是因为什么事而得到别人的微笑的　　师总结：小朋友在幼儿园、家里，为别人送去你一个甜甜的微笑，你的心里美美的。　　（2）扩散幼儿的思维、想象能力　　师：除了对别人表扬、鼓励、关心，可以用微笑以外，还可以用什么形式来表扬鼓励他人呢（鼓励幼儿用动作来演示）6\n　　幼儿：可以用鲜花表扬鼓励。　　幼儿：可以用掌声表扬。　　幼儿：可以用拍手，眼神等表扬。　　（3）讲述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意义　　播放多媒体，配画外音：　　空姐：在飞机上微笑着面对着乘客朋友。使乘客心情愉悦，旅途愉快。　　医生：在对病人开刀挂水微笑着面对病人朋友，使病人消除恐惧害怕，给病人送去温暖的微笑。　　礼仪小姐：奥运会的开幕式上，礼仪小姐用自己甜美的微笑欢迎世界的来宾和运动员朋友。　　运动员：在运动场上努力拼搏当他们得了金牌后，他们的脸上露出了自豪的微笑。　　主持人：用自己甜美的微笑，向世界的朋友送去奥运信息。　　残疾人：向别人证明身残志不残，露出了自信的微笑　　师小结：因为在我们的生活当中处处有微笑，才使我们这个大家庭、大社会更加和谐、更加欢畅、心情更加愉快。　　五、幼儿在歌曲《歌声与微笑》的伴奏下，绘画出自己的笑脸。6\n　　1、制作微笑标志。我们互相笑一笑，看看微笑的时候眼睛嘴巴是怎样的，我们在这张卡片上画上微笑的表情吧！　　2、小蜗牛把微笑送给自己的朋友，我们也把微笑送给身边的朋友吧。　　3、老师和幼儿在一起舞蹈，播放音乐《歌声与微笑》，活动在快乐、温馨的气氛中结束。　　教学反思：　　1、根据幼儿园课程目标及《纲要》、《规程》，幼儿课程目标的宗旨在于提高幼儿素质，提出引导幼儿接触各种艺术作品，关注人类道德行为美。这个活动设计由来就是，通过故事使幼儿懂得微笑的真正含义，来感染幼儿，美化幼儿的行为。《新纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，制定了情感、能力、认知三方面的教学目标。　　2、说重点、难点　　重点：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义。　　难点：能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。6\n　　制定重难点的依据是:我班幼儿在情感及认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、欢乐、幸福，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化研究表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。6