幼儿园语言区角的创设 3页

幼儿园语言区角的创设幼儿园语言区角的创设主要，什么叫区角活动？开展区角活动的意义，活动区角的合理划分及原则，应该注意的事项，语言区的主要功能等内容，欢迎学习知识。一、什么叫区角活动？区角活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园中为幼儿设置一定的教育环境即区域，让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面发展。概括而言，区角活动是指教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设丰富有趣的、多样性的学习环境（活动区），提供有深度有层次的活动材料，幼儿根据自己的兴趣和能力，自愿地选择活动材料，在环境中有效、系统的进行活动，从而得到全面发展。二、开展区角活动的意义1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习；2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力3、锻炼幼儿动手操作能力；3\n4、培养幼儿好奇好问的能力；5、增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展三、活动区角的合理划分及原则1、半开放原则区角的划分应密切结合幼儿的年龄特点，对于幼儿来说，大而阔的空间易分散他们注意力，导致他们蜻蜓点水式地从一个地方晃到另一个地方。而半开放的区角有抑制幼儿四处跑动的作用，有助于他们在同一个区角呆得久些，专心做完一项工作2、定与不定原则区角的划分要充分考虑室内面积和布局，面对班额大、孩子多、场地有限的情形，采取固定和机动两种形式，把角色区、探索区和展示区固定在集体教学区的外围一角，把集体教学区和生活区作为机动面积，根据不同活动的需要随时调整场地，这3\n有助于减少不同活动在幼儿间的影响，使他们专注于自己所做的事.3、渐进性原则区角的设置和开展不宜一下子全面铺开，可以结合各区的设置，有计划地逐步开放各活动区。先逐步开放2mdash;3个活动区，让幼儿认识这些区的玩具材料，尝试玩法并建立初步的活动规则，后半个月再逐步增加新的活动提供新的经验。当幼儿对各活动区的主要材料、玩法、规则都有所了解时，就可以全面开放各区角活动了。3