幼儿园语言《云彩和风儿》教案 3页

幼儿园语言《云彩和风儿》教案幼儿园语言《云彩和风儿》教案，活动目标是通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美，引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。　　活动目标：　　1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。　　2、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。　　3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。　　活动准备：1、物质准备：纸、胶水、散文诗字卡，环境布置。　　2、知识经验准备：户外观察云彩。　　活动过程：　　一、导入课题：　　1、师：今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗(想)　　2、参观图片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活动主题：云彩和风儿3\n　　提问：(1)你们看到了什么(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)　　(2)你平时看到的云会动吗(让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。)　　二、欣赏配乐诗朗诵，初步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。　　1、引导幼儿闭上眼睛lsquo;听配乐朗诵散文诗的《云彩和风儿》。　　提问：听了后有什么感觉(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)　　2、欣赏第二遍　　老师操作云彩图片，帮助其体验理解。　　根据散文诗的内容提问：　　(1)为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢　　(2)散文诗中的风都把云彩变成了什么　　用吹呀吹，云彩变成什么来表述。　　(引导幼儿用散文中的语句完整的回答)　　2、集体跟着老师朗诵散文诗。〈〈云彩和风儿〉〉　　引导幼儿用动作表现散文诗的内容。3\n　　3、请幼儿说说平时还见过云彩变成什么用吹呀吹，云彩变成什么，什么么样来表述。(激发幼儿想象，积极表述，有助于幼儿独立思考，创新的能力，口语表述和灵活应变的能力)　　三、幼儿自选材料，创作有趣的云。并将作品与同伴进行交流，仿编散文诗。　　1、教师操作。动手把云彩撕成其他形状，发挥想象力　　2、幼儿动手操作，进行合作仿编　　3、展示幼儿作品。3