幼儿园大班语言教案《睡觉》 6页

幼儿园大班语言教案《睡觉》大班语言教案《睡觉》适用于大班的语文主题教学活动当中，让幼儿了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停，幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境，理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力得到发展，快来看看幼儿园大班语言《睡觉》教案吧。　　活动目标：　　1、幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。　　2、了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、站、停。　　3、理解散文诗的内容，想象力及语言表达能力得到发展。　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5、能简单复述散文诗。　　活动准备：　　1．课件散文诗《睡觉》。　　2．夜晚背景图一幅，小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。　　活动过程：　　16\n．教师出示背景图：夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢现在就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们来听一首散文诗，题目就叫《睡觉》。听一听你有什么感觉　　2．听配乐散文诗。　　师：听了这首散文诗你有什么感觉　　(我觉得很安静，很舒服。)(感觉很美，我很喜欢。)(我觉得要睡着了。)师：你们喜欢这首散文诗吗那我们再来听一遍，请你仔细地听一听，里面有谁在睡觉他们是怎么睡觉的　　3．再听配乐诗，引导幼儿再次欣赏，加强幼儿对散文诗内容的理解。　　师：你听到谁睡着了　　(小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。(小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。)(月亮、星星睡着了。)（待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。）师：那么它们是怎么睡觉的呢　　（1）师：小花猫是怎样睡觉的　　(小花猫躺在床上睡了。)师：那小朋友是怎么样睡的　　(小朋友也是躺在床上睡觉的。)（引导幼儿学习动词：躺，并让幼儿学说整个句子）　　（2）师：小白兔是怎样睡觉的呢6\n　　(小白兔钻进洞里睡了)（学习动词：钻，学说整个句子）　　（3）师：那小金鱼是怎么睡觉的呢　　(小金鱼睁着眼睛睡了。)师：那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了　　(小金鱼本来就是睁着眼睛睡觉的。)(因为小金鱼没有眼皮，只能睁着眼睛睡觉。)师：师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉，只能睁着眼睡觉。请幼儿闭上眼睛再睁开眼睛，体会动词睁的含义。　　（4）师：那么小红鸟又是怎样睡觉的呢　　(小红鸟站在地上睡了)（学习动词：站，并学说整个句子）　　（5）师：小黄鹂是怎么睡的　　(小黄鹂停在树上睡了)师：我们一起来学小黄鹂睡觉的样子。小黄鹂飞了一天，很累了，所以它就停下来在树上睡觉了。　　（6）师：小动物们都安静地睡了，月儿和星星怎么样了呢　　(月儿和星星怎么也睡不着。)(月儿和星星躺在小河的身上睡着了。)师：月儿和星星是真的落到了水里吗　　(不是。)师：那么在水了的是什么　　(是它们的影子。)(是月儿和星星在水里的倒影。)　　（7）师：那淘气的风娃娃又是怎么睡的呢　　(风娃娃在天空中也睡着了。)(6\n风娃娃看大家都睡了，不声不响地睡了）师：连淘气的风娃娃也睡了，夜一下子变得静悄悄的，风不吹，草不要，天上的地上的都睡了，一切都睡了。　　这么好听的散文诗，你们愿意再来听一遍吗你最喜欢散文诗里的哪一句　　4．再听配乐散文诗。　　师：你最喜欢这首散文诗里的哪一句呢　　(我喜欢小猫躺在床上睡了。)(我喜欢淘气的风娃娃看大家都睡了，不声不响地睡了。)(我每一句都喜欢。)师：这首散文诗里的每一句都很好听，我们跟着录音机一起来念好吗　　小动物都睡了，一切都睡了，想一想我们应该用什么样的声音来念　　(轻轻的。)　　5．在欣赏作品的基础上，发展幼儿的想象力，引导幼儿自由讲述。　　师：今天，我们一起欣赏了这首散文诗，知道了很多小动物是怎样睡觉的，那么你还知道那些小动物，它们又是怎样睡觉的呢　　(猫头鹰是睁一只眼，闭一只眼睡的。)(马是站着睡的。)(狐狸是躺在它的大尾巴上睡觉的。)(小狗是趴在地上睡的。)　　6．结束部分。6\n　　师：小朋友们知道得真多，还知道这么多小动物睡觉的样子，夜深了，散文诗里的小动物和你们知道的小动物都睡了，它们睡的真香啊，我们一起轻轻的离开这里，让它们在这里，做个美梦吧。记住了一定要轻轻的别把它们吵醒了。　　附：散文诗　　睡觉　　夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。　　小花猫躺在床上睡了。　　小白兔钻进洞里睡了。　　小金鱼争着眼睛睡了。　　小红鸟站在地上睡了。　　小黄鹂停在树上睡了。　　月儿和星星在高高的天上怎么也睡不着，它们就降落到小河里，躺在小河的身上睡了。　　淘气的风娃娃看大家都睡了，它也不声不响地睡了。　　夜静悄悄，风不吹，草不摇，天上的地上的都睡了，一切都睡了。6\n小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。6