幼儿园语言活动教案《认识身体》 4页

五大领域课程教学方案20XX年12月2日（星期一）授课班级小小班授课时段Am10:40—11:10授课老师姚珍活动名称《熟识我的身体》所属领域语言活动目标1、熟识身体的部位，能正确说出身体各部位的名称；2、培养幼儿宠爱自己身体的情感；毛绒玩具、《身体歌》的视频活动预备1、以玩玩耍激发幼儿一起来熟识身体的部位；出示毛绒玩具，老师带领幼儿一起熟识毛绒玩具的头、胳膊、腿、脚等身体部位；引导儿童说出这些部位的具体名称；活动过程2、老师和幼儿一起指认自己身体的各个部位，和幼儿一起熟识我们的身体；3、播放视频，教幼儿念唱《身体歌》延长活动儿歌：头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚附件头发肩膀膝盖脚，眼睛鼻子耳朵嘴在组织教学活动的时候，放慢语速；不仅要关注进展较好，参与度高的幼儿，同时也要在课堂上多留意那些进展比较慢，参与度较低的教学反思孩子，变换引导方式，降低难度，试着多让这些孩子更多的参与到课堂活动中来~\n五大领域课程教学方案20XX年12月5日（星期四）授课班级小班授课时段Am9:00—9:20授课老师姚珍活动名称《我的身体会跳舞》所属领域语言1、熟识自己身体的各个部位；活动目标2、通过动动小身体，懂得儿歌内容，体验儿歌的趣味性；3、能用动作表现词汇：眨一眨、闻一闻、嚼一嚼；活动预备1、会瞬时的布娃娃一个；2、教学挂图；1、出示会瞬时的布娃娃；老师使其瞬时，并活动洋娃娃的四肢，引导幼儿观看洋娃娃的身体有哪些部位在“跳舞”2、出示挂图；引导幼儿看看、说说，挂图中小伴侣的身体哪个部位在跳舞，并邀请小伴侣配上动作表现出来；3、观看儿歌；老师完整的朗诵儿歌，幼儿学习儿歌；活动过程（1）老师带领幼儿朗诵儿歌；（2）请幼儿配上肢体动作表现儿歌内容；（重点引导幼儿表现“眨一眨”“闻一闻”“嚼一嚼”；）4、幼儿分组表演；让幼儿在表演中，感受儿歌的趣味性；6、小结：今日我们学习和明白到身体中的哪个部位会跳舞；回家后，请小伴侣考考爸爸妈妈，好不好？延长活动儿歌：《我的身体会跳舞》眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，附件脚丫脚丫踩一踩，我的身体会跳舞；\n在组织教学活动的时候，放慢语速；在组织教学的时候，要把握好课堂互动的时间，在规定时间内完成本堂课的教学方案；、教学反思留意保护课堂纪律，保持教学活动顺当有序的进行；五大领域课程教学方案20XX年12月5日（星期四）授课班级中班授课时段Pm10:40—11:10授课老师姚珍活动名称《我的身体这是什么》所属领域语言1、明白身体各部位，能标准的表达身体各部位的名称；活动目标2、在老师的带领下用语言表达故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情形；3、对阅读图书感爱好，初步建立口头语和书面的对应关系；绘本《我的身体这是什么》活动预备1、通过提问，引出阅读活动；（1）、老师：小伴侣，你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在一洗澡？你们是怎么洗澡的？（2）、老师：今日，我们一起来读一篇好玩的图画故事《在澡堂里熟识自己》；2、向幼儿呈现绘本，熟识故事的主角：小酷，小贝，和爸爸；活动过程3、逐页讲故事，带领幼儿在绘本主角洗澡的过程中熟识身体各部位；（1）、老师带领幼儿完整的阅读故事，并在阅读后向幼儿提问（2）、问：熊爸爸和小熊在一起洗澡，他们洗了那些地方？是怎样洗的？发出了什么声音？4、引导幼儿用身体动作仿照故事中洗澡的情形，引导幼儿边做动作边重复表达象声词2-4遍；5、启示幼儿想一想，说一说：你家里洗澡的时候，最宠爱洗什么地方？洗澡的时候发出什么声音？延长活动\n附件在组织教学活动的时候，放慢语速；要多明白本班幼儿的整体进展状况，组织教学难度适宜该班整体进展水平的教学活动；教学反思尽快的登记班里孩子的名字，有利于在课堂上互动中更好的与幼儿互动；