幼儿中班语言说课稿《微笑》教案 3页

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。幼儿中班语言说课稿《微笑》教案教材分析：《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事;它采用了拟人的手法;把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐;从而自己也快乐起来的经过描写得形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情;体会到为朋友做事的快乐。设计思路：现在绝大多数幼儿都是独生子女;缺乏一定的爱心;不懂得去关心别人;不知道如何去关心别人;让幼儿初步了解并体验人与人;人与整个环境和协相处的快乐感觉;学习并尝试与他人相处的方式;促进社会交往能力的发展也显得尤为重要。为了更有效的向幼儿进行这样的情感教育和思品教育;生成了本次故事教育活动。活动目标：1、初步理解故事内容;掌握故事的名称;角色和故事的主要情节。2、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力;发展幼儿的感受力和口语表达能力。3、使幼儿懂得只要有爱心;不管能力大小都可以去帮助别人;给别人带来快乐。活动重点：幼儿理解故事情节和内容;了解故事的含义活动难点：通过理解“微笑”的真正含义来感染幼儿;美化幼儿的行为;让幼儿主动帮助别人;愿意给别人带来快乐。活动准备：一组在平时生活中抓拍的本班幼儿表情照片、空白的圆形卡片、油画棒笔等活动过程：一、体验生活中的快乐;感受微笑。1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼：怎样对客人老师打招呼客人老师会很开心?（笑眯眯）3/3\n每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。客人老师看到小朋友都笑眯眯的;很开心;他们也会很高兴的。2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）3、我在后面布置也放了一些照片;等一会儿;请大家去看一看,说一说;看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?（幼儿自由选择照片讨论;老师倾听引导）4、交流图片：这张照片上的朋友怎么了;发生了什么开心的事情？幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑！小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？小结：你开心所以我开心;你快乐所以我快乐！二、进一步体验;感受微笑能够带给他人快乐。1、欣赏故事;理解故事内容;进一步体验微笑的魅力。提问：看到你们这样开心的笑;我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛;他心里有心事;这究竟是为什么呢？欣赏故事前半段;（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着！小鸟为大家唱歌;朋友们真开心啊！小白兔为大家送信;朋友们真快乐啊！大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊！……小蜗牛很着急；他也想帮助朋友；让朋友开心，快乐！但是他只能在地上慢慢地爬;别的什么也干不了。一天;小白兔来到小蜗牛身边;小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛;你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心！”。小蜗牛想：对呀;我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的！但是;怎样才能把我的微笑送给朋友们;让他们每天都能看到我的微笑呢？）提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）2、欣赏故事后半部分。小结：朋友们收到了礼物;看到小蜗牛甜甜的微笑;也都开心地微笑起来。3/3\n每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。导语：原来微笑的力量那么大;既能给朋友带来快乐;而且能够让自己变漂亮、心情也很好;还可以交到很多新朋友。三：设计活动：制作微笑卡我们也来学学小蜗牛;把自己的微笑画在卡片上;做张微笑卡送给别人好吗？微笑的表情怎样用画笔来表现？幼儿人手一张圆形卡片;动手制作微笑卡。四、活动延伸：送微笑卡你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？幼儿把制作的微笑卡送给身边的朋友、老师。附：微笑森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌;大象为朋友盖房子小兔为朋友送信……小蜗牛很着急；他只能在地上慢慢地慢慢地爬；别的什么也干不了。小兔走过小蜗牛的身边;小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀;我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想;“可是;怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”小蜗牛想出了好办法。第二天;他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信;信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来;他们说：“小蜗牛真了不起！他把微笑送给了大家。”3/3