【作文】小学作文结构-[1000字] 10页

精品资料欢迎下载学校阶段作文可分为记实作文，想象作文和应用文三大类；一、记实作文记实作文包括了写人叙事，写景状物等，现就写人、叙事、加以分析：（一）、写人记叙文既通过人物的外貌、行动、语言、心理以及人物的经受，命运的记叙和描写，反映人物的思想品质等，它以人牵事、事为人存（既写人记叙文中所写的事要为表现人物的思想性格服务）写人要写出人物的特点，其特点又包括外貌特点和性格特点等，所以在写人的文章中应描写出人物的外貌特点，更重要的是写人要通过大事来表现人物的思想品质，性格特点等；在学校阶段，写人常用的方法是：1、一人一事一品质一人一事的事，应是最能表现人物品质性格特点的典型的事；要把大事完整，事情的起因是什么，经过怎么样，结果如何；特殊是在字经过的时候要通过人物的语言，动作、心理去具体描写民，即用行动表现人品，用语言表现性格；肯定要写出在什么情况下去做，去说去想的，这样刻画的人物才有立体感；2、一人多事一品质\n精品资料欢迎下载写一个人的某种思想品质，仍可以用几件事来表现；一人多事的事，要有详有略，依据表现人品的需要而选材；3、让自己进入到大事中去；在写作时，尽量写亲身经受的事，所熟识明白的人让自己进入到大事中去，写出自己在大事中的表现，用以衬托所写的人；写人作文开头节头的作文）（1）、直接写人物外貌：请从作文书中找五个人物外貌（描写情（2）、以人物的性格，爱好爱好等开头：请从作文书中找2例（3）、直接写人物的语言：请从作文书上找2例；（4）、直接以怀念开头：请找2例（5）、环境描写开头：请找2例（6）、其它：如用《歌曲》开头，或每当听到别人怎么样？我就不禁想起了谁？或假如有人问我“世界上你最崇敬的人是谁？我肯定会骄傲地回答：“”；\n精品资料欢迎下载一般结构：一、开头：运用开头的方式二、通过1——2件事来反映人物的某种品质性格特点或爱好爱好三、受到的训练、启发、或点明中心；结尾：如，“我为有这样的爸爸而感到骄傲！”或“他的高尚品质深深的印在了我的脑海中”等，请再找5例，读一读；（二）、记事作文1、写事是以表达大事为主，通过大事表达思想感情，它以大事发生，进展的过程来反映生活，表达作者的情感；2、在写事作文中，如何具体记一件事呢？\n精品资料欢迎下载应具体记叙这件事是怎样发生的，为什么会发生，当时当地的环境怎样，当事人怎么想的，怎么做的；在写作时（1）可把一件事的过程分解成几个阶段来写，如：表现写作业仔细，可将这一过程分解为几个阶段；（1）先读题，搞清已知条件，未知条件和所求；（2）分析已知与未知的关系；（3）确定解题思路；（4）解答、验算同时仍可写你在哪步遇到什么困难是怎样解决的；不能像这样：写呀写，算呀算，草稿纸用了几张，最终最终算出来了；“又如：《上学》可分为（1）走出家门以前（2）走在路上（3）走进学校在写时每一个阶段多问几个怎么样如：怎么背起书包的和“爸、妈怎样打招呼的，爸、妈怎样回答的，你听了之后心里怎么样，你是怎么走出家门的“等；在路上，遇见了谁，相互说了什么，看到了什么？想到了什么？天气怎么样？你心情怎么样？到校时，校门、校内、是怎么样的？操场上同学们在做什么？走进教室同学们在干什么？你想到了什么？你又是怎样做的；\n精品资料欢迎下载3、写出事情的进展变化既先怎么样，后来又怎样，有什么进展，有什么变化？记事离不开人，事情的进展变化是人物行动的结果，所以写人物的行动变化，就是具体写出这件事的全过程；4、一般结构（模式）记事：一段：写出这件事或这次活动的起因二段：这件事或这次活动的经过；三段：这件事或活动的结果；（大事所阐明的意或从大事中受到的启示）写事文章的开头1、开门见山：在什么时间，什么地点，发生了一件什么事？请找2例2、以大事意义开头：请找2例3、以对大事的回忆的形式开头，请找2例4、其它：\n精品资料欢迎下载如：1、嬉戏是少年儿童的，欢快、没有它生活就像一片枯叶，嬉戏，同学们，你们肯定都玩过吧！它太好玩了；极了；2、每当我看到那些大哥哥，大姐姐们在干，心里仰慕3、童年，给我留下了多少美好的回忆；我童年的趣事，一桩桩、一件件，像果园里一串又一串的葡萄，数也数不清；道理；4、随着时间的消逝，我慢慢地长大了，从一些事情中懂得了一些写人、写事作文的区分写人的文章是“以人牵事，事为人存”即为表现人而写事，写事的目的是为了刻画人物的形像，是对人物的某种性格特点等的“举例证明”；为了刻画人物的形象，这种“举例证明”的例子可以是几个，最终给人印象最深的是人物本身的形象；写事的文章着笔于大事，大事应是完整的给人的印象最深的是大事本身，蛇以揭示事情的本质特点和对社会具有的普遍意义为目的；\n精品资料欢迎下载二、假想作文1、想象作文是在现实生活实际的基础上又超时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将描述出来的文章；童话、寓言等；2、学校生的想象作文主要有科学幻想故事，自己的愿望和抱负，3、怎样写好谈愿望和抱负的假想作文；要大胆绽开想象，具体描画自己的愿望，要将愿望和抱负具体化；如：《二十年后的我》中“我”在家乡建了一座现代化的养兔场，喂兔全部采纳自动化程序传送带准时输送鲜嫩的青草和精饲料，机器人像挠痒似的给兔子剪毛，电脑“兔妈妈”通过胶管奶头“让刚诞生的小兔吮吸乳汁，有乳汁是经科学方法配制的，十天就把小兔喂提雪白如玉，膘肥体壮；经过努力，仍培育了”中华大白兔“（2）想象留意抱负与现实的关系应以现实生活，科学学问为基础，在将来的时空可能显现或达到的，要留意把抱负和现实很好的表达出来；如《假如我有一支神笔》因作者春节去老师家拜年时，看到老师住房拥挤简单，一张饭的折叠桌几乎占满了剩下的空间，墙上钉着几块木板，上面排列着，大大小小的提篮这是现，于是作者想象假如有一支神笔（或是个大富翁）为老师画一幢一厅四室的房子，房内设备齐全，\n精品资料欢迎下载一间为书房，内有书架，书架上有书，墙上仍贴着字画容厅内有在房子后面有花园，花园里有老师累了怎么样例文金色花假如我变了一朵金色花，为了好玩，长在高树枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆；又在新叶上跳舞，妈妈，你会熟识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里笑，却一声儿不响；我要静静地开放花瓣儿，看着你工作；当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫走到祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的；当你吃过午饭，坐在窗前读诗，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方；但是你会得出这就是你孩子的小小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上业，又成了你的孩子，求你讲故事给我听；“你到哪里去了，你这坏孩子？”我不告知你，妈妈这就是你同我那时所要说的话了；\n精品资料欢迎下载想象是指人的头脑对看到过并在头脑中储存下来的外界事物经过自己主观加工改造，制造出新形象的过程；想象是来源于生活的艺术概括，其目的在于更真实、更典型地反映生活；想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起；另一类是童话，运用拟人手法，把各种动植物、物品想象成人，通过好玩的故事，告知读者某个道理；写好想象文，要做到以下几点：一、观看生活，表现生活；想象不是胡编乱想，要符合生活实际；只有熟识生活，具体地观看生活，才能有想象的原材料；二、明确中心，绽开想象；动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的；比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明相互帮忙的好处等；然后就要观看有关表现中心的种种现象，观看有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上绽开丰富的想象编写故事；\n精品资料欢迎下载三，想象美好，立意深刻；想象文必需要有一个美好的中心思想；假如只是瞎编一个喧闹离奇的故事，就失去了想象的意义；写想象文可以激发学校生的想象力，开动脑筋；所以学校生应当多多练习；