【作文】小学生作文指导ppt 7页

精品资料欢迎下载学校生作文指导ppt同学们，你们觉得作文难吗.今日老师就带领大家一起来探讨关于怎样作文的问题；一、作文，就是用笔说话“作文、作文，难死小人.”“作文难，作文难，提起作文心就烦；”⋯⋯这些，成了某些同学的口头禅；其实啊，作文是件特别简单的事；为什么这样说呢.作文与说话本是一回事；人，每天都要说话；人们平常说话时，何曾有犯难、发愁或劳累的感觉呀.作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了；对此，我国现代闻名作家、训练家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话；”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文；也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文；由于：平日说什么，就可以写什么;想说什么，就可以写什么;想怎么说，就可以怎么写；1.说什么就写什么生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光；校内、校外，同学们集合在一起，有说不完的话；说话，都说一些什么内容呢.无非是向别人叙述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经受的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐；把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章；换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢.例如：自画像我姓王，名鑫；“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓；“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，或许是爸爸妈妈期望我长大了当“大款”；我现在已经度过了12个春秋了；我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁；我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜；记得那是在上学期，我参与了中心校举办的作文选拔赛；那时，我满有把握，心里想：确定能被选上；可是，事实却与我想的相反，我落选了；当消息传来的时候，如同晴天霹雳，在我的头上炸响；我放学回家，实在是掌握不住了，就趴在桌子上哭了起来；妈妈见我哭得如此难过，问明白缘由，说：“这说明你作文水平不高；没关系，失败乃胜利之母嘛.这次失败了，我们仍有下一次的机会；以后的机会仍多着呢.”我听了哭着说：“失去了这次机会，唯恐学校就再也没有机会了；”说着，我又哭了起来⋯⋯我的缺点也不少；上课的时候，我常常搞小动作、说话；就由于这个，老师时不时地盯着我所在的这一片；有时候，我上课说话，老师仍把我叫起来；由于有这个毛病，我感到很苦恼；我有意克制自己上课不说话，可就是管不住自己，嘴巴老想说；同学们，你们对我有些明白了吧.对我有什么看法，请快告知我；【简评】这篇短文就是小作者在课堂上，向全班同学、向新任课老师介绍自己时说的话；课\n精品资料欢迎下载下，她把自己说的内容用文字具体记录下来了；瞧，这不是一篇特别优秀的文章吗.同学们不妨也试一试，先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己的“像”画下来；【摸索练习】(1)为什么说会说话、会写字的人，就会写文章.(2)先向伙伴介绍一下自己，然后拿起笔来把自己说的话记录下来2.要说真话，真实话平常，同学们凑在一起，总要说真话，说自己的心里话；除非想有意欺瞒对方，人才说假话；说假话、谎话不好；为什么要说真话呢.说真话，说发自内心的实在话，怎想的就怎说，这是一种良好的品行；也只有说真话、实在话，别人才爱听，才能感动他人；说假话、谎话，心口不一，让别人厌烦，不能感动自己，又岂能打动他人呢.作文的目的，无非是要别人明白自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者；因此，作文也肯定要写实在话，写自己的心里话，不能说假话、谎话；这是作文最重要、也是最基本的要求；例如：我眼中的爸爸天底下，我最不欢迎的就是爸爸，由于跟他在一起，我到处不爽快；就拿这个星期天的事来说吧；我家对门的戴云哥哥参与山东省中同学运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌；妈妈津津有味地把奖牌拿来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸的；全家人都替他兴奋，我更是佩服极了；妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说“儿子，好不好看.”我羞红了脸忙点点头；爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸确定又有什么阴谋，要不然不能让我这么快就送去；果真不出所料，我一回来，他的脸色已晴转多云；只听爸爸说：“超超，你看了这些奖牌有什么感想.”你看看原来高兴奋兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么感想；戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回事，哪有什么感想；可我又不敢不说，只好说：“向他学习呗.”爸爸脸一沉说：“就这么一句.不行，去屋里好好想想.”我憋了一肚子气又不敢违背，只似乎士兵一样确定听从命令，进自己的屋“好好想想”；再说家里每天刷碗、倒垃圾，原来是妈妈全部承包，无怨无悔；可是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，仍不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好习惯；他平常爱给我买书，我是很欢迎的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就又遭顿斥责，说什么要仔细看书，勤摸索，不能看喧闹；再比如，在家做作业，任凭轻松一下，可爸爸却不让，“玩就玩，写就写，要讲效率；”嗨.反正他都有理，到处跟我过不去；就连玩，我也玩不好；记得有一次，爸爸带我到烟台山公园玩，原来玩应当是很高兴的，可是爸爸一在就不一样了；他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等；我必需得仔细地听，由于爸爸随时会考我；所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗.\n精品资料欢迎下载爸爸不让我爽快的事情太多了，几乎每天都有；哎.什么时候我才能欢迎爸爸呢.【简评】这篇文章最大的特点就是说真话，写实话；文章一开头，作者就直言不讳地道出“天底下，我最不欢迎的就是爸爸”;然后，便叙述爸爸“处让我不爽快”的事例;结尾，再次强调“么时候我才能欢迎爸爸呢”；透过小作者这些真实的心里话，一个在生活中事事留意培养训练儿子的严父形象便跃然纸上了；尽管小作者可能一时仍没有熟悉到父亲的这些良苦专心，仍没有体会到父亲那滚烫的情怀，误会了父亲;可是小作者勇于说真话、写实话，这一点是特别难能珍贵的；【摸索练习】(1)作文，为什么要说真话、写实话.(2)以《××，我想对您说》为题，向父母或老师写一写心里话；3.怎么说就怎么写人在平常说话时，除要有意仿照他人之外，一般都是想怎么说就怎么说，爱怎么说就怎么说；因此，由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经受等方面的差异所致，全部人说话的特点是各不相同的，每个人都会有自己说话的个性和“棱角”；这就好比人的长相，是各有特殊之处的；个性、特点，这就是美，是不分优劣的；作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”;写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、仿照他人说话的腔调儿；这样，由于写了自己想写的情形，说了自己宠爱说的话，贴紧了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就简单做到内容具体;生活气息深厚，语句表达顺畅，有特色；可以这样讲：“解放”自己的口和手，着眼于现实生活，紧紧贴近生活的脉搏，随心所欲，怎么说就怎么写，平日爱怎么说就怎么写，充分表达自己的语言个性，这是提高作文水平的一个“要领”；例如：爱唠叨的妈妈我的妈妈是个40多岁的中年妇女；她什么都好，就是有一条：爱唠叨；这也是我和爸爸最受不了的；“何扬”妈妈看到闲极无聊的我大声说道，“我跟你说过多少次了，有空儿多读会儿英语，放假多少天了，英语书连摸都不摸，开学以后⋯⋯”“又来了，真烦，我去仍不行吗.”我小声嘟囔着，不愿意地走进了小屋；“仍有你，何新，星期日一大堆衣服不洗仍看电视.去，快去.”“哎呀.知道了.知道了.”爸爸也放下遥控器赶忙朝洗衣机走去；我们家就是这样，我和爸爸总是受“老妈”的压制；可又有什么方法呢.我们只好悄悄地忍耐她那喋喋不休的唠叨；有一次，我正在玩嬉戏机，妈妈干完了活，走进了大屋；“又玩上了.”我感到势头不对，回头一看妈妈的脸：这张脸拉得老长，眉毛也由“10点10分”变成了“11点5分”；“刚开头\n精品资料欢迎下载玩，不过10分钟，再说，作业也做完了；”我摸索道；“我最反对你玩嬉戏机了.玩嬉戏最费眼睛，你的视力是5.3，应当好好爱护；再说你有空干点什么不好，看书、画画、打球，非要⋯⋯”我虽然有自己的一大套反对妈妈的话，只是不想听她那无休止的唠叨，无奈只好将嬉戏机关上；妈妈平常仍特别爱洁净；只要她回家时看到家里的“脏、乱、差”现象后，就一下子变脸且把矛头指向我和爸爸：“我一不在家，你们就把家里折腾得乱七八糟，仍得我来整理⋯⋯”我们立刻放下手中的事，一边忙着答应，一边以“每秒120个动作”的速度整理家务；说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听仍不行；长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了；假如没有“唠叨”就没有妈妈，假如没有“妈妈”就没有“我们这个家”；看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的沟通；我爱我的妈妈，我爱她那喋喋不休的唠叨；【简评】读了这篇习作，我们不难感受到：作者的语言特别任凭，充分表达出自己的个性特点；如：“我和爸爸总是受‘老妈’的压制；可又有什么方法呢.”“这张脸拉得老长，眉毛也由‘10点10分.’变成了‘11点5分’；”“我们立刻放下手中的事，一边忙着答应，一边以‘每秒120个动作’的速度整理家务；”“说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听仍不行；”也正是由于语言这样任凭，文章才显得这么生动，耐人寻味；【摸索练习】(1)作文，为什么要提倡怎么说就怎么写.(2)以《那次，我真的很》为题，写一写自己当时兴奋、愤怒或委屈的情形；要求平日怎么说就怎么写；学校生作文蜘蛛蜘蛛第一篇今日，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊.我怀着奇怪心，便站起身，走上前去，想看个到底，没想到，它竟然动了起来；啊.它真的是“八脚怪”.我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的；妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊.”我结结巴巴地说：“这儿有⋯蜘⋯蛛；”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却如无其事地说：“我仍以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀.”说完便走了出去；我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢.用一根手指头就能把它压成肉饼；想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来；只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，突然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，\n精品资料欢迎下载原先蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊.我正在为自己庆幸，没想到它以飞速的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股兴奋劲儿早就烟消云散了，随之而来的是“咚咚”的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，仍在往我的小床的方向爬过来；我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爷爷，爷爷看到这个情形，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它“自投罗网”，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然；我问爷爷：“爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊.”爷爷笑着对我说：“蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应当爱护它才对呀；”我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化学问，才能够更好的爱护和利用它们；其次篇蜘蛛吃麻雀小小蜘蛛能吃麻雀，没见过我仍真不信；下午我去同学家玩，走到半路，突然看到一张悬在大树上的蜘蛛网；这张蜘蛛网大得似乎卫星天线的“大锅”，图案像八卦图，蛛网粗得像钓鱼线.在最里面有一只核桃般大小的蜘蛛；这只大蜘蛛，长着一双灰溜溜的眼睛；黑黑的身子，仍有八条毛绒绒的腿，背上“绣”着金黄色的图案，看起来给人一种毛骨悚然的感觉；这时候，从不远处飞来了一只小麻雀，或许是眼神不好，只见它跌跌撞撞闯入蜘蛛布下的“天罗地网”；此时此刻，麻雀像触电似的，没头没脑地拼命挣扎着，仍不停发出“唧唧唧”的呼救声；在一旁守候多时的大蜘蛛，见麻雀掉入自己的“地窖”，便疯狂地扑向它，并以惊人的速度吐出很多丝来把它粘住，捆好，等到小麻雀一动不动，连叫声也听不见时，大蜘蛛便磨磨蹭蹭地走到麻雀身边，用嘴不时地往身上“点”⋯⋯【扩展阅读篇】作文是打算语文考试成果的“半壁江山”，因此作文的成败往往打算了整个语文考试的成败；那么怎样让考试作文得高分呢.我觉得以下几点必需留意；1、题和立意凡考试作文必需审题，缘由是考生要在同一环境下，作公正的竞争；审题，就是要对试题呈现的全部内容作全面、精确的审读和懂得，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清晰，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领悟，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文；高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最终得分一般都不超过二类卷最低分；由此可见，审题的精确与否是作文成败的关键因素；立意，就是要作者站在时代的高度，去观看、熟悉生活，提炼主题，使主题表达时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进；文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观熟悉与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、熟悉水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等；近\n精品资料欢迎下载两年的作文教改提倡同学写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策；尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为将来社会的建设者，正确选项非观仍是应当有的；这一点必需留意；2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特殊是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题；俗语说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性；有些考生先写正文再拟标题，文章写好后或许是没有时间写标题，或许是忘了补写标题；虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分；有人曾做过这样的试验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上；这是由于阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级；至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①准确；指符合文章内容，也指遣词造句符合规范〕；②精练；指标题字数恰当；③生动；指题目能表达出一种活力，具有可读性，饶有乐趣；④新奇；指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新奇感；⑤有意蕴；指有内在的含义；拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以依据自己的情形敏捷运用；段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构；把文章分为几段更好.千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了；由于自然段分得越自然，越显得你成熟老练；另外，要把每一段的首句写好；每一段的首句如同人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神；3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必需写某种文体，如“写一篇谈论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”；考生必需按规定的文体去写；近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由挑选文体，这里要特殊留意，文体不限不是不要文体，而是要你在挑选了一种文体后，肯定要按这种文体特点写作，要写什么象什么；不行随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章；文章内容方面：脱口而出就能想到的东西，确定不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写；记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣；谈论文切忌大话、套话、废话，要防止空发谈论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等；作文可以虚构，“答应”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”；滥编、胡编，确定不会得高分；4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃；平常在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上；不管你使用什么方法开头和结尾，必需做到开头起笔入题，结尾点明主旨；为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹；有道是：良好的开端是胜利的一半；可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把原来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，渐渐道来；开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应当说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严峻失调，使老师难以衡量其实际写作水平；古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有肯定道理的；可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会由于没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分；阅卷老师衡量一篇文章的好坏，第一是看其整体；所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文；\n精品资料欢迎下载5、语言和字数考试作文语言要规范精确，具有个性和活力；不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向肯定要积极向上，真正让语言亮起来；照理说，文章是表情达意的工具，有话就长，无话就短，似乎不应有字数的限制；但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到肯定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定；我们必需依据规定去做；限最低字数的，肯定要写够数量或略微超过50—100字才好；假如字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情形是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次；限最高字数的，不要超过；否就，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响；假如没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文；千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好；6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分；一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清晰楚，不写草字；标点符号书写也要规范，特殊是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要显现在一行之首;引号、括号、书名号前半不显现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不显现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末；省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末；至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，特殊是高考作文，卷面洁净与否直接影响着阅卷老师的心理和心情，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的；7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要仔细检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容；审查发觉了错别字、错用了词语肯定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清晰、洁净，使人一目了然；不能由于修改而影响了卷面的洁净；