小学作文讲座 34页

小学作文讲座\n第一讲怎样把作文内容写具体1、把内容写具体，就是把你写的人、事、物进行详细的、形象的描写，使人读了文章就知道写的是怎么回事，写的是什么样的物品，写的是什么样的人。2、把内容写具体的方法是观察，对周围的人、事、物要万般留心、仔细观察。\n3、观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记。4、“多看”：就是在观察一个人、一件事或者一个物品时，都要仔细而有序地看。仔细就是不要遗漏你所看到的每一个细节，有序就是按一定的顺序看。可以从整体到局部，可以从外到内，也可以由远及近等等。\n5、“多听”：就是在生活中我们仔细听人与人之间的对话，听一听自然万物发出的声音，在作文中用象声词把它们描写出来，就会让人觉得生动、具体。6、“多想”：就是在观察时要多动脑筋，看到了事物的表面现象，要多动脑筋想想，这种事物还有什么作用，有什么特点等等。\n7、“多问”：就是在观察时碰到的一些不明白的问题，就要多问老师、学长或者同学们。8、“多记”：每天看到的人物、听到的事物很多，如果不记下来很快就会忘记，如果你及时记在本子上，在写作时翻出小本子，不就有好多东西可写了吗？\n第二讲怎样把作文内容写得有条理1、写作文要做到条理清楚：在写文章的时候要有一定的顺序，先说什么后说什么，先写什么后写什么，做到所写的东西有一定的次序。2、写作文要做到条理清楚，必须确定一个中心句。\n3、写中心句之前应该想好：这段话应该写一件什么事？它要体现一个什么样的中心？然后用一两句话总结概括出来。4、可以根据表达的需要采取不同的方式：可以先写中心句然后进行叙述，也可以先具体叙述后再写中心句，还可以先具体叙述接着用一个中心句过渡，再写一个事例。\n5、中心句可以在一段的开头起总起下文的作用，可以在一段话的中间起承上启下的过渡作用，还可以在一段话的结尾起概括总结的作用。6、详写就是把事情的整个过程写得清清楚楚，略写就是写得概括、不罗嗦，字数可以少一些。7、中心句要略写，事例要详写。\n8、段的结构：段的中心略写、段的展开详写、段的结束略写。段是篇的缩影。\n第三讲怎样写好一幅图画1、四看一想理思路2、四看：看标题看时间看地点看人物\n3、一想：就是展开联想4、理思路：就是将得到的材料排序，理清自己的思路\n第四讲怎样写好一个物品1、这个物品是怎样来的？2、这个物品是什么样子的？3、这个物品是什么做的？4、这个物品的外表怎么样？5、这个物品的里面怎么样？6、这个物品有什么用处？\n7、你喜欢这个物品吗？8、仔细观察：形状、大小、颜色、材料\n第五讲怎样写好一种你喜爱的动物？1、要对写作的对象进行仔细的观察。2、要写好所写动物的外形特点，这样才能做到写什么像什么。3、要写好动物的生活习性。动物的生活习性指动物怎么吃东西、怎么睡觉、怎么玩耍的。\n4、一定要写出你对小动物的喜爱之情。关键是把小动物的可爱之处写具体，在字里行间透露出你是真喜欢它。\n第六讲怎样写好一种花草1、在写一种花草之前，一定要仔细地、有顺序地观察这种事物，在脑子里留下一些深刻的印象，然后再动笔。2、动笔时一般可以按照从整体到局部的顺序，把这种花草写下来。\n整体指一种花草的大体外形轮廓，局部指这种花草的各个组成部分。3、首先在简要说明你要写的这种花草以后，要先把植物的大体形象轮廓画出来，给读者一个大致的印象，然后再按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步写下来，使读者有一个全面细致的认识。\n4、由于花草是一种季节性很强的植物，一般是春华秋实，可以根据春夏秋冬的季节变化写出不同的特征，即按照春、夏、秋、冬的顺序来写。5、写好花草一定要抓住特征，独具特征的地方详写，和其他植物共有的特征略写。\n第七讲怎样写好一次活动1、选择印象深刻的、感兴趣的、有教育意义的活动来写。2、交代清楚活动的时间、地点、参加的人、活动内容。3、要有详有略，突出重点。\n4、重点是要把活动的进程记录下来，但不能像记流水账一样，必须根据活动的实际情况，选择活动的某一两个阶段详细写。5、要抓好活动中的场面描写和人物描写。任何活动都是由人来进行的，而且是许多人同时进行，所以，要有活动就会有场面，有的人物的活动都相当精彩，我们在写的时候就要抓住这一部分。写好场面和人物，活动才能写好。\n6、要写出自己的收获和体会。把自己的感受和体会写出来，不仅会让读者分享你的快乐，还会使读者受到启迪和教育。\n第八讲怎样写好一件事情1、记清楚记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。2、要写好一件事情，就要按照事情发生、经过、结果的顺序来写。\n3、要写清楚事情的发生，也就是要写清楚六要素的时间、地点、人物和起因。4、写好一件事最重要的是写好事情的经过，也就是要精雕细琢，描述好事情的发展过程。5、要写好事情的结果，也就是写好六要素中的“结果”。\n6、发生：时间、地点、人物、事情的起因。经过：描写事情的发展过程。结果：写出事情的结局、中心。\n第九讲怎样写好一个人物1、弄清楚三个问题：（1）你写的是什么人；（2）你写这个人的什么事；（3）你写的事能说明这个人的什么品质。2、写人必须写事，用典型事例来表现人物的性格、特征。\n3、要写好人物的外貌、行动和语言：（1）外貌：相貌、体态、身材、穿着。写出人物最具特征的外貌特点。（2）行动：A、要抓住人物最具特征的动作；B、在“怎么动”上下功夫；C、要有动作的先后顺序。（3）人物的语言：A、要符合他的身份和性格。平时要仔细观察、仔细聆听人物说的话。\nB、写人物语言时要运用多种说话形式，不要总是这个说那个说，而要把“说”写成它的近义词，比如：喊、吆喝、叫、嚷、吼等等。C、在说的前面多用一些表示人物动作神态心理活动的修饰词，比如：激动地说、挥着喊、轻轻地等等。这样会更加容易地写出一个人在特定情况下的特点。\n第十讲写作文的意义（为什么要学写作文）1、认识自己的五员大将（眼、耳、口、鼻、手）；2、认识自我（内心）；3、认识他人；4、认识大自然；5、认识生活（社会）；\n6、培养自己的思维能力；7、锻炼自己的阅读能力和分析能力；8、提高自己的语言表达能力；9、表达自己的思想感情（最终目的）。\n第十一讲作文的趣味1、在作文中描绘自己的美获得快乐；2、在作文中描绘他人的美获得快乐；3、在作文中描绘大自然的美获得快乐；\n4、在作文中让自己的思想充分自由（想象海阔天空，无拘无束）获得快乐；5、在作文中明白事理获得快乐；6、在作文中懂得知识获得快乐；7、在作文中发明创造获得快乐。\n第十二讲作文的难易1、我口说我心，我手写我口（怎么想就怎么写，想怎么写就怎么写）就容易，否则就难；2、作文态度认真端正就容易，否则就难；3、不怕写作文就容易，否则就难；\n4、有写好作文的强烈愿望就容易，否则就难；5、仔细观察每个人每件事每处景每个物（做生活的有心人）就容易，否则就难；6、多用手摸用眼看用耳听用口尝用鼻闻用脑想周围的一切（处处留心皆学问）就容易，否则就难；\n7、多读书、多接受各种信息，多积累语言材料就容易，否则就难；8、多学习作文知识就容易，否则就难；9、多写作文就容易，否则就难；10、作文完成后，反复修改就容易，否则就难。