小学材料作文训练 27页

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学材料作文训练　　高中语文材料作文审题训练　　一、材料作文审题原则　　①整体性原则　　1.一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学材料作文训练　　高中语文材料作文审题训练　　一、材料作文审题原则　　①整体性原则　　1.一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。　　②多角度原则　　很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。　　2.有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”　　1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。　　2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。　　③明限制原则目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。　　3.有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”　　第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。　　最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”　　有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。　　④倾向性原则　　有些材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4.当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。　　材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。　　二、材料作文审题方法　　(一）提炼中心法　　5.一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。　　【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：做人不应该随随便便；做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　抓关键句法　　关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。　　6.一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”　　【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。　　领会寓意法　　7：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　这则寓言分两个层次：第一层讲一只蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次“宏伟”的计划都因不切实际而最终流产；第二层讲这只蜗牛从此一蹶不振，最终死于草丛之中。综合以上分析，可以看出造成蜗牛悲剧的原因有两点：一是立志不切实际；二是不肯脚踏实地，不肯从干好平凡小事入手来实现自己的生命价值。　　8：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。正面：　　1独立思考是可贵的精神素质2正确的行为导向来源于独立思考　　3只有相信自己，才能走出盲从的迷谷4多分析，多比较，方能鉴别是非　　5真知从实践出，真理从实践来6试一试是成功的开始，敢试才会有成功　　反面：　　1人云亦云，自陷困境。2缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色　　3大脑长在别人头上的人是可悲的4盲从没有出路　　由物及人法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　要由物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象。　　9.据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。　　【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。　　由果溯因法　　有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　10.一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。　　【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。　　11.一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。　　【分析】赞美的力量　　明确褒贬法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。　　12.武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。　　【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　13.一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。　　【分析】这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此，学生可以立意为——做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。　　分析关系法　　一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。　　求异同法　　14.【材料】　　一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。　　二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫?加里威：“你从来没有哭过吗？”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。”　　【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细一分析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之处。显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点，据此学生可以确立这样的立意：做事要克服求同心理；　　不可用狭隘的经验看待世界和生活。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　15.①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。　　①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。　　【分析】　　五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。　　两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。　　寻互补法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　16.①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”　　②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”　　教学目标1、什么是材料作文2、材料作文与话题作文的区别　　3、材料作文的审题立意4、演习训练5、材料作文的文体怎样确定文体几种常见文体的写作XX的材料作文XX　　年河北省中考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把他们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷时，他们就会拼命地拍打翅膀阻止自己继续下落。最后，他们的性命保住了，因为他们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领―――飞翔。要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。作文下面是关于“XX年度‘感动中国’新闻人物”――“杂交水稻之父”袁隆平的颁奖词，认真品读后，根据要求作文。　　??袁隆平――他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　??请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻所思所想，写一篇600字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。　　??提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不能出现真实的校　　名、地名、人名。　　材料作文则不同材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可”。材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。话题作文：陕西省副题2、找关键词句法“不容置疑”“毫无顾忌地冲破牛顿力学的束缚”这些似乎矛盾的词语包含着材料的主旨：要敢于怀疑怀疑是创造的先导要敢于打破旧的观念，勇于创新　　不勇于向传统挑战，就不会有所建树　　分析材料材料中人物有老人和孩子，还有一帮路人。分析材料的是非倾向，可知命题者明显将矛头指向毫无主见，为他人之言是从得骑驴者。从命题者的意图来分析，可以提炼这样的观点：盲从让我们一事无成不能人云亦云，做事要有主见分析材料我们联目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　系实际想一想：老骆驼象征着现实生活中的哪些人，马和驴又象征现实生活中的哪些人，就不难找到材料的主旨。立意角度1：平凡中孕育着伟大2：认准目标，执着向前，就能走向成功5、选角度切入法根据下面一段文字，自拟题目，写一篇议论文。一位斯巴达人对他母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答说：“孩子，你前进一步剑不是就长了吗？”应试者可以通过对这段文字的具体分析，理会其中的涵义，然后选择一个写作点命题写作。材料分析这段材料所主要反映出这样一个富有哲理的问题：从母亲的角度分析：母亲话蕴含着“短”与“长”是相对性的道理。从孩子的行为上还可以引申出停止不前、不思进取的意思。因此，我们的命题可以是《“短”与“长”》或《停滞与进取》，还可以是《“前进一步”的启迪》这样的题目。演习训练材料分析从编者的意图来看明显的倾向在马辛利的做法上，因为他的宽让、忍耐才是紧张的气氛缓和下来。立意角度：1、要宽容2、忍耐、忍让材料二：初三时,第一天上生理卫生课，老师就在教室后面挂了一幅人体解剖图，图上标明重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷只有一道题：列举人体主要骨骼的名称和部位。我们几乎异口同声地提出抗议，“老师没有讲过，我们也从来没有讲过。”“这不是理由。”老师微笑着说，“哪些知识已经挂了好几个月了。”我们勉强答了一会便草草交了卷。“请同学们永远记住，”老师忠目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　告我们“学习不仅仅是学习别人告诉你的东西。”材料分析立意角度1、要主动学习，不要消极被动的接受2、要善于抓住机遇，促使自己成功3、关注身边的事材料三：1972年，新加坡旅游局给总理李光耀呈了一份报告，大意是：我们新加坡不像埃及有金字塔，不像中国有万里长城，不像日本有富士山。除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹也没有。要发展旅游业，实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告，据说他在报告上批了这样行字：你想让上天给我们什么东西？有阳光就够了。后来，新加坡利用那一年四季直射的阳光，种花种草，在很短的时间里，发展成世界上著名的“花园城市”，连续多年旅游业收入列亚洲第三位。材料分析新加坡的旅游业之所以发展，靠的是那里充足的阳光，而这阳光就是新加坡的优势，由此可以推出：发挥自身优势，就能成功。对于李光耀总理的批示，旅游局从中得到了启示，珍惜了自己所拥有的阳光，并开发利用，从而使旅游业迅速发展由此可以推出：珍惜自己所拥有的，并好好利用，就能有所作为。提炼不当的角度：1、没有分析出阳光的比喻义，单自然界的阳光。2、抓住机遇3、善于发现材料四：一位登山运动员参加攀登珠穆拉玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他感觉体力不支，停了下来。后来当他讲到这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?在要紧一下牙关，在攀一点高度！“不。我最清楚，海拔8000米时我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。要求：　　1、根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。2、　　不要对材料扩写、续写、改写。3、除诗歌、戏剧外，文体不限。材料分析1、看清自我，把握自己的人生的高度2、拼搏过、奋斗过，即使不能完美，人生也没有遗憾3、人生应该懂得放弃4、学会满足，知足常乐5、做事要量力而行材料作文的文体　　怎样确立文体第一：要看你提炼的观点适宜用什么文体第二：要看自己善于写什么样的文体第三：要考虑是否已占有与该文体相应的足够材料第四：考虑用该文体写作能否写出新意，避免从众心理注意：无论哪种文体，格调一定要积极向上，充满阳光活力；切不可消极低沉，阴暗晦涩。几种常见文体的写作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　记叙文的写作第一要做到立意鲜明，中心突出第二要选好题材，做到独到新颖第三巧妙的设计线索，做到纲举目张第四要感情真挚，能打动读者议论文的写作首先要注意开头引材料：引述时应抓住材料的核心内容，也就是与你即将提出的中心论点密切相关的部分来概述，与中心论点无关的部分应略去不提。其次做到结构完整：最基本的做法就是开头部分旗帜鲜明地提出论点，中间部分充分论证，结尾呼应开头强化论点。第三要典型而鲜活：注意弃旧用新，薄古厚今，选取人无我有、人有我新的论据，注意联系实际，有时代的活水。第四写议论文要学会分解论点：一种方法是横向分解：即从中心论点出发，分解出几个分论点然后逐条论证如：《梅花香自苦寒来》可分解三个分论点苦可以激发进取心苦可以培养坚强的意志苦可以培养创造精神。另一种是纵向分解层　　三年级阅读——审题专题　　一：如何审题及审题方法：　　小学阶段的作文训练，多采用命题形式，即老师出题，学生依题作文。小学毕业升学考试作文，一般也是命题作文。既然是依题作文，就要学会审题。题目的意思搞清楚了，作文就能切合题意。切题，这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准，或者题意理解不透，写出的作文就会偏离题意，甚至文不对题。　　作文课上，或者考场上，有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于　　事先没有经过仔细审题，写起来非常吃力，想一点写一点，像挤牙膏似的，这样写出的文章就很难符合题目的要求，有时写了很长一篇，才发现写跑了题，于是不得不从头写起，结果事倍功半，欲速不达，作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.朗读某学生的一篇范文：〈家乡的一处景物〉　　2、思考：这篇文章的缺点在哪里，小作者有没有审清题意。　　那么，怎样审题呢？　　一、审清对象。　　当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目　　的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文??这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。　　1、说出一些作文题，让学生来判断。如：　　《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人。　　《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事。　　《美丽的小河》《校园一角》----写景的。　　《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物。　　《我在XX年》《未来的我》-----想象文.　　2、一些比较难分析的题。如：《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是写人了。　　二、审明范围。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内　　容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。　　1、说出一些作文题，让学生来分析，老师做具体的讲解。　　比如：《暑假生活片断》限制了选材的范围——暑假生活；　　《我的好朋友》，点明了记叙的对象——好朋友；　　《快乐的星期天》，规定了选材的时间——星期天；　　《游香山》，规定了选材的地点——香山；《记小学生活中的一件事》，　　限制了数量——一件事，不能写两件或三件事。　　2、对于复杂的作文题目，要学会从语法结构上进行分析。　　比如《我所经历过的一段有意义的生活》，这个题目比较复杂，它包括四个　　方面的要求：　　①文章内容应以“我”为主；　　②要求写“所经历过的”一段生活，不能单纯写感想；　　③要求写“一段生活”，不能只写一天或一件事；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　④要求写的这段生活应当是有意义的，而不是一般的、平淡的。　　三、审准重点。　　1、找准了“题眼”，也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份　　里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是"题眼"。　　板书一些作文题，让学生来找题眼，老师再做讲解。　　如：〈夏日趣事〉的"题眼"——"趣"；《一件小事》的"题眼"——"小"。《我爱妈妈》　　的“题眼”——“爱”；〈我的书包〉的“题眼”——“我的”；〈可爱的家乡〉　　的“题眼”——“可爱”；〈发生在我家的喜事〉的“题眼”——“喜”；　　〈爸爸笑了〉的“题眼”——“笑”；〈最后悔的一件事〉的“题眼”——“后　　悔”；〈游泰山〉的“题眼”——“游”；〈我喜爱的一种动物〉的“题眼”　　——“喜爱”；〈我和爸爸〉的“题眼”——“和”。　　找出题眼后，围绕“题眼”来选材，谋略布局，就能做到详略得当，　　层次分明。比如：《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　只要抓住题眼：“后悔”、“爱”、“难忘”来写，就不会出现离题的现象。　　看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，　　这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”　　从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就　　成了雷锋的故事；如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重　　点不突出。　　四、审题的方法：　　一、分析法。　　作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的，审题时要仔细推敲题　　目中词语的意思及词与词之间的关系，明确题目要求写的对象、范围和重点。比　　如《记一次爱科学主题中队会》，《老鹰捉小鸡》，《难忘的一节活动课》这写　　作文要求我们写一次中队活动，我们要抓住重点，详略得当地写好这次活动的过目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　程。如果只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了。　　二、比较法。　　先让学生阅读一篇文章：〈我和我的老师〉。　　我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态　　度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。　　有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，　　她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。　　杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看　　见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，　　直到陈全弄懂了课文的内容为止。　　杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。　　思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？　　这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，　　不符合题目的要求。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　给出一个题目：〈我的老师〉，让学生和〈我和我的老师〉进行比较。　　有些作文题目所用的词语相近，但实际上却有较大的差别，审题时要认真加　　以比较，找出它的特点。“我和我的老师”这个题目，要求作者通过“我”和“我　　的老师”之间的相互关系，写出人民教师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，　　或者表现师生之间真挚的情感。而“我的老师”只要求写老师一个人，这样一比　　较，写什么内容就明确了。　　有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题。如有的作文题需　　要自己补充内容，如《我最喜爱的??》，碰到这类题目，要先想一想题目后面　　可以补充什么词语。关于人物的：老师、同学、朋友；关于活动的：体育活动、　　文娱活动、科技活动；关于事物的：工艺品、书籍、文具等，想好以后，再选择　　自己熟悉的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。　　审题课堂训练：　　1、找题眼：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我的书包可爱的家乡发生在我家的喜事我爱故乡的杨梅爸爸笑了校园新风童年趣事最后悔的一件事我爱妈妈一件难忘的小事　　游泰山我最喜爱的一件玩具妈妈的手我和同桌　　2、读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。　　A.我喜欢爬山B.可爱的家乡C.这是我应该做的D.游天门山　　E.这件事让我永远难忘F.美好的回忆G.一颗美好的心灵　　H.公园一角J.小灵猫K.我终于战胜了自己L.难忘的一课　　M.我的小卧室N.荷花Q.小淘气哭了　　以“写人”为主的题目有：　　以“记事”为主的题目有：　　以“写景”为主的题目有：　　以“状物”为主的题目有：　　3、填空：　　《发生在家里的一件事》是一篇的文章。题目上的地点限制　　是，数量限制是。　　《我敬佩的一个人》是一篇的文章。题目上的对象限制　　是，内容限制，数量限制是。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《有趣的暑假生活》是一篇的文章。题目上的时间限制　　是，内容限制是。　　《在上学的路上》是一篇的文章。题目上的地点限制是，　　时间限制是。　　《一位乐于助人的同学》是一篇的文章。题目上的对象限制　　是，数量限制是，内容限制。　　《蚂蚁历险记》是一篇的文章。题目上的对象限制是，　　内容限制。　　《美丽的观海长廊》是一篇的文章。题目上的地点限制　　是，内容限制是。　　4、如果以《爸爸是个体育迷》为题，有下列写作材料，在符合题意的材料后面　　打“√”。　　1、爸爸经常因工作而忘记吃饭。　　2、爸爸节省烟钱买球票。　　3、爸爸每天都要看当天的新闻联播。　　4、爸爸为灾区捐款。　　5、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。　　我和我的老师目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态　　度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。　　有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，　　她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。　　杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看　　见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，　　直到陈全弄懂了课文的内容为止。　　杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。　　思考：这篇文章的缺点在哪里？小作者有没有审清题意？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。