小学作文辅导计划 18页

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划小学作文辅导计划　　作文辅导计划　　一、学生情况分析：　　辅导对象多是小学二年升三年学生，这些学生在一二年级大多接触的是写句子，连词成段，写片断，写留言条，写简单的观察日记，看图写话等方面的训练。学生还停留在写简单的句子，连词成段的阶段。对事物的观察还没有一定的顺序，思维模式还没有初步形成。所以这些学生的训练重点应集中在激发学生的学习兴趣，拓展孩子们的思维，养成良好的语文学习习惯，学习观察事物的方法。　　二、辅导内容安排：　　1、安排“贴近学生生活，注重实践和体验。”为内容的作文训练题目　　2、留心观察周围的事物，学习写观察日记，并能恰当的表达自己的感受和想象。　　3、看图写话，与观察事物相结合训练孩子的思维、观察力与想象力和语言表达。　　4、仿写片段训练，联句成段练习。　　5、根据提供的词语发挥想象力，书写内容丰富的片段。　　三、辅导目标：　　1、激发学生的学习兴趣，体验成功，热爱阅读的情感目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、养成良好的语文学习习惯，　　3、能根据要求写较具体的片段，修改错误明显的词句。　　4、观察事物能抓住事物的特点，有一定的观察层次和顺序。　　5、在语言表达中，培养学生横向思考与纵向思维的方式。　　6、能够正确使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号和引号。　　四、具体的实施：　　1、每节课课前五分钟积累汇报时间，学生积累汇报积累的词语、句子、段落。养成阅读时积累的习惯。　　2、课前讲成语故事，或者见闻，并发表自己的观点和看法，锻炼学生的语言表达能力。　　3、课堂上作文训练过程多采用看、想、说、写、评、改、滕几个步骤。重视学生的说作文的过程，让学生在说的过程中语言和思维得到充分的训练。在评改作文中重视对学生多鼓励，激发学生的写作热情和兴趣。　　4、利用好看图写话这一途径，培养学生养成认真观察和良好的思维习惯。　　5、定期交流日记和积累及作文，使学生之间能够相互学习和促进。　　五、具体实施安排目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、第一节主要进行看图写话，学生看图，思考，交流并修改。教师提出学习要求，讲解学习方法。　　2、看图写话训练，引导学生展开联想和想象，交流合作修改。　　3、看图写话，用上积累的词汇，交流并修改　　4、观察日记《观察水果》练习观察顺序，学生口头作文，合作交流并修改。　　5、观察日记《观察植物》练习观察顺序，交流并修改。　　6、观察日记《观察生活用品》练习观察顺序，交流并修改。　　7、介绍自己印象深刻的一件事，展开思路，交流材料。抓住事件的重点。　　8、观察日记《观察小动物》练习观察顺序，交流材料并修改。　　9、看图写话，展开想象和联想，　　10、看图写话训练思维，学生互相交流修改。　　11、介绍自己的课余生活，并把它记录下来。　　12——15观察训练与看图相结合，训练写作的条理性和详细性。每次作文训练中都穿插相应的阅读训练，在阅读中学习作文技巧，在写作中应用作文技巧。　　六、教学过程实施　　◆看图作文中通常分为三步走目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　①从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。　　②细致观察，叙述图义。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下、由近及远、由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样，观察后引导学生叙述图意。然后，再依据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使一幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。　　③提供词语。由于低年级学生的语言库存有限，他们能有顺序观察的事物不一定就能有顺序口述。为此，可因图而异，提供相关词语，作好顺　　序提示，以帮助学生有顺序地表达。如《教你玩游戏》可提示“开始——接着——然后——最后”的词语；如《买文具》可提示同学们“有的——有的——有的——还有的”，从而为学生有顺序口述降低难度。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　同时上看图作文课应充分发挥教师自身的优势，尽可能地符合低年级儿童的心理特征，形象生动，教学方法要灵活多变，使教学符合小学低年级学生的思维发展水平，同时要创造条件，激发学生的学习兴趣，以加快小学低年级学生的思维从具体形象成分为主向抽象、概括成分为主的过渡，逐步提高小学低年级学生看图说话的能力　　◆观察日记应按以下构思　　激发学生兴趣引入新课；引导观察，理清顺序；口头表达教师引导；交流评价学生互改。在教学过程中教师要注重学生学习兴趣的激发，同时注重写作知识在快乐的轻松的氛围中向学生讲授。多让学生体验到写作的乐趣和成功的喜悦，同时也要注意学生的个体差异，降低评价标准，对鼓励学生的写作热情。　　◆写人和记事的作文教学中在教学过程中，注重教师对学生的指导，抓住人物的特点，和事件的要素。指导学生先说什么？再说什么？最后说什么？让学生学会按照一定顺序表达思想情感和图意。　　不积跬步，无以至千里；不积小流无以成江海，作文教学是一个艰难而漫长的过程，教师要在教学中循序渐进，循循善诱，上好每一节课，激发起学生的学习兴趣，鼓励学习的信心，养成良好的学习习惯。　　后附看图作文教案一篇　　看图作文《快乐十分钟》教案　　作文辅导班级作文辅导教学计划　　辅导教师：　　天数：15天目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　课时：15课时　　教学目标：　　针对班级学生实际情况，让二三年级的学生能够建立对作文写作的兴趣，能够主动地进行作文写作。让学生在课程学习中对作文写作有初步的认识。积累一定数量的好词汇，丰富学生的写作语言和完善写作中所要遵守的写作要点、顺便。通过对课程的学习，让学生达到有话想说，有话可说，说得明白，说得清楚。　　教学重点和难点：　　由于学生的年纪较小，如何让学生能够接受作文教学的系统学习尤其重要，在教学过程中，必须要注重教学的趣味性和生动性，吸引住学生的注意力，让学生能够喜欢作文，激发作文写作的热情。　　教学基本过程：　　1、简化作文学习的学习过程，由教师把作文中应该注意的要点提炼出来，让学生能够较为简便的把握住作文的写作要点和写作顺序。打消学生对于作文写作的畏惧感，真正地能够体会到写作的乐趣。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、口头作文练习，在课程教学中，练习以口头作文为主。由于二三年级的学生较为活泼，更愿意去讲，所以应该发挥这个优势，让学生想讲、敢讲。把自己的话讲清楚，一方面活跃了学生思维，另一方面也为后面的作文写作打下基础。　　3、循序渐进，逐步提高。在一个课堂上，不断地提高训练的难度和深度。让学生逐步地接触到作文写作的内容。而不是一蹴而就。　　4、每节课堂上应该都有一个总结性的写作练习，教授的内容都应该围绕在这个练习上。　　让学生能够系统的接触作文。体会到作文的严谨性。　　5、课下练习，通过布置课下练习作文，强化学生对于作文的认识。加深学生课程学生的记忆。　　具体课时安排：　　人物描写　　第一课时：抓住人物描写的特点。　　第二课时：怎样让人物描写生动形象，比喻，动作描写。　　叙事　　第三课时：故事的要素。　　第四课时：怎样说故事，故事的生动。　　第五课时：人物描写和故事的结合。　　景物描写　　第六课时：红的是花，绿的是树，颜色构建景物，抓住景物描写的要素。　　第七课时：让景物生动起来。　　第八课时：景物中的故事。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第九课时：人物和景物的结合。　　第十课时：故事中的景物描写。　　看图写作文　　第十一课时：看图我们要看哪些东西。　　第十二课时：想象让我们的作文丰富起来。　　第十三课时：人物是图画的中心。　　第十四课时：故事是图画的内容。　　第十五课时：景物是图画的主题　　通过十五个课时的学习，让学生能够熟悉作文描写中三大要素：人物、景物、故事。把三者结合起来。再也不用担心看图作文的写作。　　小学生辅导计划　　由于多种先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等,都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我们制定了本学期学生辅导计划：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、学情分析：本班有69名学生,其中有15名同学学习认真,各方面表现突出。有9名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约10名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有25名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。　　二、辅导措施：　　⒈学优生：　　?对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。　　?把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。　　?每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。　　?教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。　　⒉学困生：　　?加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。　　?通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。　　?经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　?学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。　　?重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课堂与早自习,有针对性的给以补课。　　三、需要注意的问题：　　⒈必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。　　⒉不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。　　⒊经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学　　习兴趣,树立对学习的信心。　　⒋根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。　　学优生辅导计划　　一、目的　　为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。　　二、学生名单目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　王明东董晓斌陈乐许毛毛叶琴戴淑斐南珊珊郑博睿郑乐意李莎娇　　三、情况分析　　在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于青春期，认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。　　优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导　　四、具体措施目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！　　2、帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。　　3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。　　4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。　　5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学优生辅导计划　　教育的形式对于老师不论是在教育学困生还是在对于学优的教育上都提出了很高的要求。而学优生的教育对于老师也是一个很大的挑战。究其原因我认为是因为学优生成绩好，听话乖巧，对他们身上的缺点许多教师往往采取了容忍迁就的态度，任其发展，以致造成他们心理较为脆弱，阻碍了他们健康成长。　　由此看来，学优生也需要用心教育，以培养他们健全的人格、健康的心理素质，这是有非常深远的社会现实意义的。那么，在学优生的教育中我们需要注意哪些问题呢？　　一、在新的学期，将更加注意培养学优生的良好品德。　　一些教师在教育工作中，对待学优生常常看到他们身上的优点，却很少发现其缺点，甚至认为学优生自觉性比较强，没有必要进行思想教育。这种错误的认识和教育方法，助长了一些学优生不良心理的形成，从而失去一些做人应有的优良品德，其结果是很令人担忧的。教学的实践证明，我们不仅要严格要求学优生们在各方面规范自己的行为、做出表率，同时对他们的过失更不能姑息迁就。　　二、在很大力度和程度上，注意培养学优生抗挫折的能力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学优生在成长的道路上常常一帆风顺，在学习上也是得心应手，深得老师器重。所以一旦遇到挫折，他们极易产生感情的波动和受到很大的心理打击。为此，我们更加会在这一方面做好这一工作。这也是造成他们将来社会适应能力和竞争能力不强的重要原因。因此，在学优生犯了错误的时候，我们有必要给予及时的批评与指正，以端正他们对困难和挫折的认识，提高他们抗击挫折的信心和能力。另外，由于学优生的自尊心强，心理承受能力弱，在他们遇到挫折时，老师一定要及时帮助，施以教育指导，使他们在成长的道路上健康向上。　　三、注意培养学优生的工作能力。　　在教学工作中，我们应该对学优生委以重任，让他们在实际的工作中经受锻炼。这样不仅能逐步提高他们的工作能力，而且能树立其自信心，培养他们的组织、协调等多种能力。当然，在这过程中，我们还要给以具体的指导和耐心的培养，以解决他们遇到的棘手问题；同时帮助他们总结、分析取得的成绩和存在不足，让他们摆正自己的位置，在班级管理中发挥更大的作用。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学校将要求学校的全体老师不仅在后进生心理转化上倾注了大量的心血，而且更注重实效做好学优生的心理完善，平时对学优生有些一好遮三丑的心理，他们成绩棒，受到的表扬多，但慢慢地老师发觉学优生出现了虚荣心强、心理承受能力差、不善于交往，种种特殊的心理特征。有时，我们为了追求升学率，只重视学生智力因素的发展，确实没有意识到非智力因素对学优生成长的重要性，为了塑造学优生健康的心理、健全的人格，教师要越来越重视培养学优生的非智力因素也就是情商。　　情商是人内在的精神和动力的质量。指人的性格力量、意志力量、情感力量、处事力量等。根据情商概念，我们可以确定情商是人的后天素质，我们应该尽量挖掘学生内　　在的精神和动力通过情商的培养，使他们成为一个幸福的人，一个成功的人！　　对于我校的学优生的整体教育工作，我们将要求老师突出做好对如何培养学优生的情商工作:　　一、主动性的培养.主动性，是自发自愿地参与是人内心的一种积极因素是与被动、惰性相　　反的。教师应该鼓励学生“别出心裁”放手让他们去想、去做、去体验失败，去感受成功。　　二、心理调适能力的培养.“幸福是一种感受。”要想使自己保持良好的心态去感受事物，去处理事物，就必须不断调整自己的心态这就是心理调适能力。老师应及时抓住教育契机，和学生谈谈心，帮他们分析原因，表现出对他的信任．并给予必要的支持和鼓励让他们在苦恼中解脱出来。也可以教给他们一些心理调适的方法，让他们适当地释放心情，短时间内调节好情绪。让学习有个极佳的状态。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三．人际交往的培养.21世纪是高科技激烈竞争的世纪，优秀的理智是成功的重要前提和重要方面，但仅有高智能并不能保证人生幸福和事业成功。优等生学习品质好。他们勤奋、好问，但他们的交往能力差，课间也一头扎进书中很少与同学交流，甚至见到老师也低头而过，不主动打招呼。　　让学优生掌握一些要求较高适应自己进一步学习的学习方法。有些学习方法要求较高，操作性差，不适应差生，但却对优生帮助很大。　　再如，如果优生已掌握了几何证明的基本知识和方法，已经能够顺利和准确地表述证明过程，此时学习方法就需要改变，他们的学习目标变为积累各种几何题型的证明思路和解题技巧上，那么我们就可以告诉优生一种提高几何证明能力的化归法：　　?审题，弄清已知条件和求证结论。　　?画图，作辅助线，寻找证题途径。　　?记录证题途径的各个关键步骤。　　?总结证题思路，使证题过程在大脑中形成清晰的印象。　　我们将以更大的热情投入到学优生的工作当中去，动员所有的老师做好这一工作，使我们在学优生的工作中能走得更远，更好。　　学优生培养的计划和建议　　----农硕班授课课题《怎样培养优秀学生?》教学内容之一目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　广州执信中学刘立翔　　一、对学优生及学优生培养的看法：　　学优生只是相对于一个群体出类拔萃而已，任何一个群体中都可找出几个成绩相对突出的学优生。　　学优生不是天生的宝物，可望不可求。更多学优生的形成是靠后天的培养，靠后天的努力。所以，学优生是由老师发现和培养的。　　无以规矩，不成方圆。我们要按照学优生的标准，逐步除掉准学优生和学优生身上存在的粗俗的和粗糙的东西，使他们懂得学习、生活、纪律、思想、品德等方面的要求和规矩。规矩是方法，是规律，是通往成功的捷径！　　补短扬长，是培养学优生关键的一环。变不利为有利，变短处为长处，全面发展，便是补短的目标。而对各料均衡发展的学生来说，扬长则是关键所在；无长何以言尖？学优生之所以称为学优生，靠的就是他的特长，他的优势。　　大多数的学优生和准学优生总是有着鲜明的个性差异，存在着这样或那样的不足和缺点。必须尊重他们的个性，容忍他们的缺点；同时又要努力改正他们个性修养中的不良之处，改变他们行为习惯中的不足之处，使他们拥有一个良好而鲜明的个性。　　二、对学优生培养的计划和建议：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．学校应根据学优生培养工作的需求，制定和完善《教学成果奖励方案》、《高考成果奖励方案》和《学科竞赛成果奖励方案》，对高考优秀生和学科竞赛选手的发现和培养制定了一整套具体有效的工作方案，对各级获奖的指导教师和学生进行重奖。　　2．重视学优生的选拔工作。通过综合选拔考试，或通过将科任教师推荐和学生自荐相结合，确定学优生培养对象。学优生一旦确立，老师们对学生的高期望要求就要积极地或明或暗地转达给学生，让学生明确自己的发展目标。　　3．为学优生设立助学金和奖学金，让学优生无后顾之忧，保持和增强学校对学优生的吸引力。条件许可时学校还进一步投入资金创造条件，为学优生提供更好的学习机会，如聘请部分外校名师来校辅导、资助参加各类竞赛、夏令营、冬令营等。　　4．定期召开研讨会，定期“会诊”，专门研究高考优秀生和学科竞赛选手问题。在学校的高度重视下，级组、科组、备课组齐抓共管，形成“扶优拔尖”的浓厚氛围。　　5．教师在课堂教学中注意对学优生个别点拨、辅导、激励，使他们“吃得饱，消化得了”。采用推荐性作业，严格控制量而提高质，题目要典型，有针对性提高性和系统性。使得该学科成绩能稳定而拔尖，至少不拖后脚。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。