写春联作文-小学生作文 5页

写春联作文_小学生作文写春联作文　　　　江苏省东台市后港小学六年级张慧　　　　春节快到了，家里的大人们都忙着准备过节了。我也想为家里做些有意义的事，可是能干什么呢？正巧书法兴趣小组的老师在教我们写春联，那我就为家里写几副对联吧。　　　　爷爷抬起头，摘下老花镜，冲我笑眯眯地说：“写春联？呵呵，不管有钱没钱，来副春联好过年！’慧慧，咱家今年的春联该由你来写了。”“好啊，”看着爷爷笑眯眯的眼神，我还真有点冲动，“来就来。”　　　　爷爷给我拿来毛边纸，让我先练习，练好了再正式写在红纸上。　　　　“写什么呢？爷爷？我可不会编对子。”　　　　“写什么？过年了，写些吉祥的话就行。”　　　　“吉祥话？”我挠着后脑勺，大脑飞速地转动。“有了！”我拿起笔，蘸满墨汁，在毛边纸上写下八个大字——“健健康康，和和美美。”写好后，我搁下笔，歪着头问爷爷：“爷爷，这样写，行吗？”爷爷仔细看了看我写的字，不住点头：“嗯，‘健健康康，和和美美。’不错，不错。这‘健’字笔画多，写得细；‘美’字的横画有变化……嗯，写得真不错！”　　　　爷爷又指了指红纸，对我说：“慧慧，咱家门头宽，你这字呢，还小了点。要不，咱在这上下联中再加几个字，‘健健康康辞旧岁，和和美美迎新春’\n怎么样？”　　　　“行！爷爷。您老真是出口成章啊！”　　　　“哈哈，少拍马屁！那还不是爷爷写得多了，熟能生巧？”　　　　爷爷帮我裁好红纸，折成八份，我捋起袖子，提起笔来，依着折痕在红纸上认认真真地写下了我生平的第一副对联——“健健康康辞旧岁，和和美美迎新春”。　　　　这时，小姨家的小表弟冲了进来，见我在写对联，趴在桌边一阵猛看：“哇！慧慧表姐，你的字写得好棒哦！你也给我写一副对联吧。”　　　　看着表弟那_脸羡慕的样子，我又回头看看爷爷。爷爷也微笑着点点头，我胸脯一挺，大声喊道：“好，就赏你一副吧！来，笔墨伺候！”　　　　我一边折纸，一边想：“写什么呢……有了！”　　　　不一会儿，一副对联完成了。望着纸上工工整整的李苦禅名句“鸟欲高飞先振翅，人要上进需读书”，表弟眼一白，恨声道：“坏姐姐！”说完，拎起对联，溜了。　　　　我要给最喜欢我的外婆写一副春联。外婆身体不太好，当她看到我写的春联，一定会心情愉快，身体一年比一年好。　　　　我要给叔叔和阿姨写一副春联。每年我过生日，他们都给我买很漂亮很漂亮的礼物，我要用我写的春联向他们表示感谢。　　　　我要给……我一笔一笔认认真真地写，让春联上的每一笔都带着我的祝福、我的欢乐、我的感激，贴在亲人的新年大门上。　　　　指导老师\n黄智森　　　　[简评　　　　写春联是春节的一个传统习俗，寄予了人们对未来的美好愿望。小作者的着重点不在写这个行为的本身，而是以“写春联”串起全文，把春节的喜庆气氛和对亲人们的祝福表达出来，以此来体现“过年的滋味”。习作的写作线索明晰，构思新巧。　　　　不过，随着人们生活节奏和生活方式的变化，写春联似乎成了一种古风，很少有人专长此道了。小作者善于写春联，值得大家学习；他有一个善于写春联的爷爷，也很令人羡慕。写雪花的作文700字雪花　　早晨起床后，我拉开窗帘一看：啊！下雪了！　　　　雪花漫天飞舞，给大地、房屋、树木披上了银白的衣服。“好美的白色世界啊！”我呆呆地趴存窗台看着。这时，妈妈走过来说：“快点准备，要不上学迟到了！”我赶快梳洗完毕，吃了早饭，就和妈妈下了楼。出了楼道口，雪就迎面扑来，我跑进雪中，开始用双手接起雪花来，好美的雪花啊！　　　　去学校的路上，雪越下越大。路上的行人披着雨衣，有红色的、黄色的、绿色的、紫色的，就像雪的世界里开着好多五颜六色的花儿，我要是能用笔画下来该多好！　　　　下午，雪下得更大了！课问的时候，我拉着昕悦的手，准备到楼下玩雪。啊！校园真美啊！一片片雪花飘落下来，有的落在我的头L，有的落在我的脸上，还有的落到我的衣服上。我伸出双手接了几片雪花，用舌头舔了一下，啊！不甜也不成，不像糖也不像盐，冰冰凉凉的，真像冰淇淋，很好吃哎！　　　　校园的花草上积满了白雪，我和昕悦把叶子上的雪弄下来，集中在一起，然后，堆成了一个个雪球。同学们有的在堆雪人，有的在滑雪，还有的在赏雪，大家玩得多开心啊！　　　　雪仍在下，雪花像是飞舞的小精灵，落在了孔子像上，落在了教学楼上，落在了花草树木上，也落在了小朋友的身上。昕悦忽然笑了，我奇怪地问：“怎么了？”她边笑边说：“你的头上，哈哈哈……”我纳闷地摸了摸头，一看手，哈哈，雪花真调皮，它竟然积在了我的头上。再看昕悦，她的头上也都是白色的雪花，我说：“我们都成了白发魔女了！”“哈哈……”　　　　雪花真美啊！因为有了雪花，冬天才变得更美；因为有了雪花，我们的童年才更快乐！　　　　关于穿越的作文　穿越到战国末期　　　　作者/朱鸿杰　　　　我去歪歪博士家做客，歪歪博士有急事临时外出，让我在家等他。我闲得没事，独自参观了他的实验室。我看到一座奇怪的圆形小屋，想也没想就进去了，没想到小屋的门自动关了。我急得到处摸索，无意中碰到了一个红色按钮，轰轰轰……机器竟然启动了！　　　　瞬间，我到了荒山里，只见四人抬着一顶轿子健步如飞。我用眼角一扫，见草丛中有几个蒙面大汉手拿大刀，一看就是土匪！我大声喊道：“当心，有土匪。”护卫们立刻和土匪激战起来。我走了出来，轿子里的人也走了出来，竟然是位风度翩翩的公子！我问他这是什么地方，他说这是燕国都城蓟。我顿时呆住了，看他们的穿着，真的是战国时期的，原来歪歪博士家的那东西竟然是时空隧道！我又连忙追问他的名字，他说叫荆轲。原来他就是荆轲，真是百闻不如一见啊！为了报答我的救命之恩，他就邀请我去他的家中做客，我当然是“恭敬不如从命”了。　　　　这一天，太子丹找到了荆轲，希望荆轲能出使秦国，挟持秦王，迫使他归还诸侯们的土地。荆轲答应了他的要求。　　　　不久，秦国大将王翦攻破了赵国继续北进，到了燕国的边境。太子丹催促荆轲赶紧动身。我极力要求跟去，荆轲便把我带上了。在路上遇到了很多磨难，在一次意外中，荆轲为了救我，不幸牺牲了，临终前他拜托我去刺杀秦王，我不忍拒绝，便答应了。　　　　到了秦国，秦王下令隆重接见我们。秦王命我呈上燕国地图，我呈上并打开了地图，当地图展开到尽头时，我拿起匕首向着秦王刺去，却没刺中，秦王吓得跳了起来，忙去拔剑，但因剑身太长，秦王只握住了剑鞘。　　　　我忙去追秦王，秦王绕着柱子跑。周围的群臣被这情形吓得手足无措，待醒过神来，却又没有武器，便徒手与我搏斗，秦王借机拔出长剑，当要砍到我时，声音响了起来，“轰轰轰……”　　　　当我醒来时，发现我又回到了小木屋，歪歪博士冲了进来，拽着我说：“美国要攻打我国了，走，让我们穿越到未来去拿武器吧。”　　　　“轰轰轰……”我的新旅程开始了！　　　　（江苏省无锡市新区硕放南星苑小学六（1）班\n指导老师：华丽旦）人间最质朴的情感——母爱　　　　大庆机关二小四（6）班\n辛雨桐　　　　亲爱的小朋友们，当我写下这个题目时，我记起了这个有关母爱的故事：　　　　有位母亲是位王妃，她有一个可爱的儿子。岁月一天一天过去，儿子成为英俊的王子。王子爱上了邻国的美丽公主。公主说：为证明你的爱，拿你母亲的心来做信物。王子做不到，为爱所苦，日渐憔悴。母亲得知，用刀剖开胸膛，取出心，说：“快，孩子，趁心还在跳动，赶快到你心爱的人那儿去！”此时天降大雨，王子捧着母亲的心向外跑去。下雨路滑，王子摔倒，母亲的心摔到了地上。待王子重新捧起母亲的心时，他听到心焦急地说：“我的孩子，你摔疼了没有？”　　　　这个故事深深的感动了我，我对母爱有了更深的理解。　　　　有一位伟人说过：“伟大的母爱永远是孩子安全的庇护所，它是孩子成人强大的保护。”我所背诵过的积累片段就有有关母爱的，比如：母爱是大海，那我就是一条小鱼，永远离不开她的胸怀；母爱是雨露，那我就是一棵小树，永远离不开她的滋润。　　　　母爱是一种非凡的力量，是人世间最伟大的力量。超越生命极限的是母爱，超越生命永恒的是那颗母亲的心。当我来到这个世界，母亲的心就开始随着我的心一起跳动。在这颗心的呵护下，我健康快乐成长着。母亲的心默默无语地牵挂着我，同我一起痛苦担忧并快乐着。　　　　当同龄的孩子大多被家长逼着去上各种才艺课外班，钢琴、书法、奥数等，妈妈却从来不逼着我做这些，而是看我的喜好而定。我喜欢科幻书，妈妈就买给我看。三年级时，我喜欢上了涂涂画画，主动让妈妈给我报了周末的画画班。　　　　于是这时的我唯一的技能就是画画，但是我画得很快乐。这点同班的同学都很羡慕我。他们好奇的问：“你不学数语外，你妈真的不管你吗？你真的可以不做课外题吗？你真的可以在墙上随便画吗……”我今天之所以能得心应手地画一幅很像样的画，这都要感谢我那亲爱的妈妈啊！　　　　还记得一次期末考试，我数学只考了87分，这是我“有史以来”考得最差的一次。我接到卷子就鼻子一酸，眼泪不禁顺着脸颊淌了下来。放学后，我怀着忐忑不安的心情，迈着沉重的脚步回到了家。妈妈问我考了多少分，我结结巴巴地说：“妈妈，这次我只考了……考了87分。”说完赶紧闭上眼睛，生怕巴掌打到我身上，怕那训斥我的声音。但我并没有听到巴掌声和训斥声，而是听见一句轻柔的话：“宝贝！这次考不好没关系，下次争取考好吧！”听到这话我十分惊讶，还没等我回过神来，妈妈又说：“来，我和你一起把错题重解一下！”只见妈妈把审题的思路一个个都写在了草稿纸上……　　　　看着妈妈那慈爱而疲惫的面容，我的心里涌起一阵阵爱的暖流，泪水溢满了我的眼眶。那一刻，我好像忽然长大了许多，懂了许多……　　　　感恩的心不需要言语，包容的心宽广而辽阔。母爱总是在我不经意间引领着我学会感恩、学会宽容，学会怎样面对人生道路上出现的所有不幸和幸运。母亲的心是一颗江河般的心，永远在我生命的旅程和感恩的快乐中流淌。　　　　母亲的心，充满耐心细心，最美丽最朴素最善良。那人间最质朴的母爱永远滋养着我，伴我健康幸福成长！　　　　指导教师聂东甦