小学作文莆田市实验小学 9页

莆田市实验小学欧文铁探索提高作文教学效率的途径\n思考之一当前由于实际情况的局限，我们面临的是大班额学生的教学，教学时间、个人精力有限，而且学生基础状况不一，许多来自农村的插班的学生，语文基础较差等。一、问题的提出及背景。\n思考之二良好的习惯对一个人的健康成长之促进作用不容置疑，小学生共性的良好学习习惯曾是研究的热点，已有很多好的经验可以借鉴。\n思考之三：如何真正地使学生成为独立的、自主的、高效的学习者，其中一个较关键的问题就是要训练和提高学生自我认识能力，使他们学会一些终身学习都受用的方法。\n成功教育理论鲜明而响亮地提出了"让每个学生获得学习成功"的口号，这是成功教育的主旨，也是成功教育的总目标。二、关于成功教育理论的概述用一个简单的"△"可以形象地表示出三者间的关系为：1.目标不仅是教学活动的指南，也为评价提供依据；2.教学活动一方面为评价提供了样本，另一方面也丰富、充实了目标；3.学习评价既可判断目标的正确性、可行性，也能反馈、控制教学活动。\n针对成功教学"目标--活动--评价"教学模式，我们六年级主要在作文教学中针对"目标"活动"评价"进行一些实践和探究：1、学生个人作文目标拟定。2、作文的有效训练不可少。3、定期（期中或期末）或不定期（个别指导中）让学生对自己作文的优缺点进行小结，促使学生对自己的学习情况进行判断，以扬长避短，不断提高。4、每次的作文讲评都给学生创造一个平台。三、成功教育理论在小学作文教学中的具体运用\n四、作文实践与探索后的思考学生自主学习的积极性得以尊重与理解，使学生真正成为学习的主体。\n谢谢！\n更多资源xiti123.taobao.com