开心菜园_小学作文_小学教育_教育专区 3页

中班语言《开心菜园》一、核心经验：能描述角色形象的外形、动作、神态；尝试感受角色的心理，知道做任何事都要坚持。二、活动目标：1.理解故事内容，并能描述角色形象的外形、动作、神态。2.尝试感受角色的心理，知道做任何事都要坚持。3.体验作站屮愉快幽默的谐趣。三、活动准备：1・幼儿对丝瓜、芹菜及图中相关蔬菜已冇所认识。2.作品内容的PPt。四、活动环节：环节幼儿活动关注点一、导入1.你吃过哪些蔬菜？2.（PPtl:丝瓜、芹菜）：在开心菜园里有一郡快乐的蔬菜宝宝，瞧，丝瓜和芹菜来了！它们长得怎么样？（丰富词：咼咼瘦瘦）他们的表情怎么样？3.是呀，因为今天它们要去参加运动会呢！看。运动员们进场了！你认识谁？它长得怎么样？（随《运动员进行曲》音乐蔬菜逐一进场:南瓜、冬瓜、辣椒、包心菜、番茄）（丰富词：矮矮胖胖、红艳艳、鬪溜溜等）4.这么多蔬菜宝宝都来参加运动会真神奇呀！那它们会比些什么呢？（幼儿猜测）5.那我们跟着一起去看一看好吗？关注点：说一说不同蔬菜不同的特征（高高瘦瘦、矮矮胖胖、圆溜溜等）策略：1.运动员进场认识各种蔬菜，说出特征2.猜测蔬菜今天会比些什么二、理解故事内容•跑步比赛关注点：幼儿对故事的理解\n策略：1.结合PPT讲述故事2.分段讲述、提问，理解故事内容1.运动会的第一个项目是跑步比赛，谁是裁判呀？（你从哪里看出来，哇！小眼晴真亮，一下子就被你们发现了！）那丝瓜、芹菜和包心菜、番茄赛跑，你猜谁跑得快？（猜一猜）2•那我们来看一看，（听故事：随着裁判员土豆先生的一声号令：预备，跑！包心菜和番茄飞快的滚起来：“叽里咕噜、叽里咕噜”地滚着跑，一会儿就到了山坡下。可芹菜、丝瓜乂高乂瘦，跌跌撞撞跑不稳，拼命追也追不上，结果输掉了比赛。）▼谁跑得快？▼包心菜、番茄是怎么跑的？（丰富词:“叽里咕噜”）▼你知道除了包心菜、番茄，还有哪些蔬菜会滚？▼丝瓜和芹菜跌跌撞撞的地跑不稳，谁來学一学？哇！学得真像，那你见过谁也是这样跌跌撞撞跑的？▼赛跑输了，他们的心情怎么样？（是的，虽然他们有点伤心和难过，但他们互相安慰：别灰心，我们再去试试吧！跳绳比赛▼这次他们去参加可什么比赛？和谁比？结果怎么样？请你仔细地看一看。（引导幼儿观察角色的表情，动作）▼教师小结：是呀！这次他们又与小辣椒比赛跳绳,可是，绳了一点儿也不听话:“哎约，绕在我头上啦！”“哎约，绕在我脖子上啦！”他们东拉西扯，手忙脚乱，一个都没跳成，可小小辣椒个子小，越跳越快,越跳越开心。1、2、3、4——裁判员土豆先生数得上气不接下气。跳绳比赛芹菜和丝瓜又输了，“要不,我们去试试摔跤吧”，可他们长得那么瘦」那里是大南瓜的对手呢一下子就被大南瓜扳倒在地。\n▼连续输了三次，丝瓜和芹菜怎么啦？是呀，他们哭得可伤心啦，一边哭一边说“都怪我们长得高高瘦瘦，什么比赛都赢不了，以后我们再也不参加运动会了！”他们述愿意继续参加比赛吗？▼看他们这么伤心，这么灰心，你会说些什么好听的话来安慰和鼓励他们呢？（集体学说安慰的话、幼儿口由向丝瓜、芹菜说鼓励的话）听了你们这么多鼓励的话，丝瓜、芹菜到底会不会重拾信心继续参加赛呢？我们一起来完整的听一听故事吧！三、完整讲述故事，了解故事结尾1•最后丝瓜和芹菜参加了什么比赛？结果怎么样？2.为什么投篮丝瓜和芹菜能取得胜利？（一起为丝瓜和芹菜鼓掌）关注点：幼儿对故事结尾的表述策略：引导启发四、延伸还有许多蔬菜宝宝也想参加运动会，他们适合什么比赛呢？（说说你的理由：大南瓜一一摔跤、茄了---跳远等等）关注点：幼儿对各种蔬菜适合什么比赛的表达策略：交流表述