小升初模拟考考后总结小升初培优2班 3页

小升初模拟考学生考试情况分析授课教师：班级名单小升初培优2班上次教师排名4最高分57最低分13平均分31.46本次教师排名各题得失分统计情况填空得失分得分：数的改写、数的比较大小、植树问题、不规则图形求阴影部分而积、植树问题；植树问题：一直是限时训练重点内容，大部分学生能较好掌握。失分：百分数出勤率、周期问题、长方体切割问题表面积变化、规律、方程的应用失分较大。百分数出勤率：百分数是刚学知识，学生掌握较弱，训练度不够。计算失分：变型列差裂差计算类型一直是计算小的难度，一般的裂差题型训练到位学生能较好掌握，但变型裂差学生的数感不够，训练力度不够，导致失分较大。解答题得失分：得分：分数运用失分：比+行程、运输亏损问题比+行程：行程是小升初考察屮的重难点之一，需要学生有较好的综合分析能力和解题能力，小班的行程问题才上最基本的类型，题型训练以及培养还达不到考试要求。教学反思【针对本次考试】立体图形一直是重难点，计算也是一直训练的重点，计算基本类型已经基本训练到位，较难题型如：裂差、裂和、约分、分母成倍数增加这几种类型是前期忽略的训练类型，导致失分较大。我曾经也是一名肾虚早泄患者。说实话，肾虚早泄病人心理的痛苦不是一般人能够理解的。在我没有患肾虚早泄Z前我也自认为能够理解他们的痛苦。可患了肾虚早泄Z后我才深深的体会到，那种在家里抬不起头，做什么事情都没有信心，整日心情烦躁、自暴自弃的感觉。我还算是比较坚强的一个人，有些些肾虚早泄患者治疗了一两年没见效果自暴自弃甚至放弃治疗过无xing婚姻。我虽然也被肾虚早泄折磨了两年多，但我从来没有放弃过。直到遇上马老中医徽||信msdfOO3才把我拉出了泥潭。没想到马老中医的秘制丹方真的治好了我的肾虚早泄。我用尽了各种办法都没能治好。没想到吃了马老屮医的秘制丹方却好了！让妻子能够满足是每个男人应尽的责任！\n教学调整【下个月】计算继续加强训练，难度提高。行程问题的培养继续以限时训练的形式加强训练。接下来的课程重要方在百分数的学习。备注：一、得失分情况统计（针对自己所辅导的这么多学生，在本次考试中普遍都能够得分的题目、普遍失分的题目做分析）：1、共性分析2、个性分析3、要求：（1）统计题型（2）分析原因（考点把握和关注，授课方法..…）如：主要得分：平均数，分数的意义……（1）平均数关于平均数的训练量够，每一次的课后作业里面都会有平均数的联系，所以学生掌握比较娴熟（2）分数的意义在讲解的吋候做了很好的生活导入，学生印象比较深刻主要失分：时间单位转换，因数与倍数....1、时间单位小时和分钟转换的进制弄混，搞成lh=100分钟\n2、因数与倍数首先，学生分不清因数和倍数，概念理解的问题其次，学生没有掌握求最小公倍数的求法……二、教学反思（针对学生暴能岀來的问题进行分析）：1、共性分析：2、个性分析；3、教学反思包括：（1）考点把握（为什么学生会在这一个知识点上失分，是因为平常对这个专题的知识的讲解不够重视，训练不够吗？）（2）授课技能（如果这一个专题的知识点已经充分讲解，训练量也够大，那是不是教师的教学方法有问题？教学技巧有问题？比如：讲得太泛，没有抓住重点核心，对知识点的提炼不够精准简洁，让学生很模糊）（3）学生差异（如果考点把握，授课技能没有问题，那是不是这个学生的基础实在是太差，或者是老师对这个学生的关注不到位？）三、教学调整（反思常规工作，针对反思的情况，逐一进行调整，并做好预测）：1、共案调整2、个案调整3、调整方面（1）常规工作的调整（充分备课：备学生，备学情，教案要做好设计，想一些更适合学生的方法）（2）针对教学反思的三项内容（考点把握，授课技能，学生差异）逐一写出调整方案（3）预测（预测在下一次的模拟考中学生将会在哪-个模块的知识点或者考试技能上面得到提升）注：1、一对一的教师填写一对一的表格，小班的教师填写小班的表格，既上一对一，又上小班的老师写两份2、不是每个学生写一份，而是一对一的针对所有学生进行分析只写一份，小班的老师针对所有小班学生分析，只写一份