小升初备考指南 10页

2015小升初各科备考指南!作者：admin 发布：:2014-10-07   六年级是备战小升初的最后阶段，学生要归纳和梳理知识点，记清楚概念。另外，通过历年真题的分析能够使得学生整个知识体系得到优化与完善，解题速度和能力得以提升。作为家长，需要做好孩子考前的心理疏导，排查知识和学习状态上的漏洞和不足，有的放矢地及时弥补。  数学　　六年级上学期(9～12月)：　　这一阶段是综合提升的关键阶段。在数学方面，需要对往年择校考题的分析，按考查的知识板块，分专题归纳总结，各个击破。　　大致可分为计算部分(从基本的四则运算扩展到综合运算、繁分数运算、常见的简算、定义新运算、循环小数问题等)、图形部分(包括简单的基本平面图形、平面组合图形、简单的立体图形、立体组合图形等)、应用题部分(包括基本应用类型、提高类型等，应用题的种类繁多，在此就不之一举例了)、智巧类问题(这部分主要是涉及奥数知识的一些内容)。　　分类的专题，一定要讲练结合，弄清楚知识和方法之间的逻辑关系，切不可死记公式、生套模板。　　六年级寒假（1～2月）：　　这一阶段关键是要提升应考技巧。要按考试题型，逐个类型地掌握答题技巧，在做套题时要让孩子学会合理分配时间，尽量在有限的时间里多得分。　　六年级下学期(3～4月)：　　这一阶段就是要做好综合训练，模拟冲刺、查漏补缺、调整状态。知识和技巧都掌握了，接下来就要进行实战演练。通过模拟题和真题演练，提高解题和得分能力，同时也调整孩子的学习状态，增强信心。另外，还要做好面试的准备。   语文  在小升初考试中，语文因分数不能快速提高，让家长和孩子们倍感头疼。这就需要抓紧时间，最好是在六年级上学期就做好相应的备考工作。　　小升初语文复习时间表\n　　9月：梳理一到五年级语文知识结构，学习新知识。　　10月：筛选课本里掌握不牢的字词（每天听写五分钟）。　　11月：复习句型转换、修辞手法等知识点。　　12月：查漏补缺背诵古诗词，并要知道如何理解运用。　　次年1月：阅读训练技巧的提高与练习，各类作文训练（开始着重训练口头表达）。　　2月：寒假通过专题检验之前的复习成果，查漏补缺。　　多阅读生活实践相关书籍　　从小升初常考点和必考点分析来看，小升初的语文基础知识考的都是小学课本教材后需积累的词句，建议学生重视复习，并合理安排时间加强积累记忆，多背诵。　　此外，小升初择校考的难度比毕业考试要高很多，在内容上，语文有基础知识、阅读和作文，各占30%左右。专家建议，考生在基础知识方面要注意四至六年级的诗句；阅读方面，可做一些名家名篇的阅读题；作文方面，建议多练习，多一些情感表达，并多读一些与生活实践相关的书籍。   英语  面临小升初，考生家长需要提前摸清各重点初中的考试及录取情况，尤其是英语，考试形式多样且复杂。听力与阅读，面试与笔试等多方组合，需要针对目标校的考试方式，提前做好复习规划。　　复习阶段学生最好准备一个笔记本，把平时遇到的知识点整理起来，还可以防止上课时走神，平时也能巩固一下，帮助自己养成一个良好的学习习惯。复习可通过以下四个阶段来进行：　　第一阶段：按书本复习\n　　在这个阶段主要有两个要求：　　(1)复习基础的单词，词组。学生要熟背基础词汇。包括一些动词后面所跟的形式。例如likedoingtrytodo等。每课都要过关，每本书都要掌握牢固。　　(2)熟读课文。在听力、翻译句子、完成对话等题型中都会遇到。以完成对话为例，许多基础不好的学生在这类题型上失分较多；原因就是他们无法把对话联想起来，看到答句猜不出问句是学生的通病。其实这类题目都是以课文为原型的，读熟课文，甚至能把课文背诵下来都有助于提高学生语感。学生在做题的时候不需要多花时间去猜想句型，题目读下来就能知道空格里应该填什么。考试分数自然而然的就提高了。按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型、以及对话；并要求学生课后多读书，达到预期效果。　　第二阶段：按专题/知识点复习　　第二个阶段着重讲语法知识，这也是建立在第一个阶段的基础上的。如果基础打得不扎实，语法部分的题目也会因为不认识词组而失分。因此在这个阶段也不能把单词抛开不看。　　专题一般分为名词、冠词、介词、形容词和副词，代词和时态。以名词为例：名词可以和三单、动词变化穿插来讲。动词变化包括进行时和过去时，以及部分不规则动词，在教学时要注意学生的接受能力。　　以O结尾的单词分有生命和无生命的：有生命的es(mangoes)没有生命的s(photos)。　　以元音+辅音结尾的单词(swim)一般双写辅音再变化：进行时swimming，游泳者swimmer.(run/get)。　　专题复习不应以题海战术为主，做题要“少而精”，既轻松又得到锻炼。　　第三阶段：按作业复习　　平时作业是检验学生知识掌握程度的一个重要手段。老师会通过作业对知识点深化，举一反三，考验学生的综合运用能力。同时也要回归课本，吃透知识点。　　第四阶段：研究试卷　　只有试卷吃透了，考试的动向也可以有所把握。可以去研究历年至今的小升初试卷，每年都会考的知识点是什么？针对不同的题型，都可以整理出来一些解题思路。这里对失分率较大的题型来制定复习方针和做题技巧。　　温馨提示：　　在所有的择校考中，英语对基础知识的考察会占到考题80%左右，在日常学习中要把基础知识掌握牢固。同时，小升初英语考试中会出现“拔高题型”。专家建议，家长精选一些有助于培养思维能力的趣味题和孩子一起做，并让孩子多读经典，训练语感，扩宽视野和知识面。　　各热门初中希望选拔优秀的学生，考试内容、题型会与毕业考有一些区别，因此考生要增加课外阅读量，多写、多练，试着用英语写写日记等。\n中考过去了，女儿被一中录取。回想一年来女儿参加中考走过的历程，感言颇多。特将体会和经验整理，和准备参加明年中考的家长们分享，和今年中考胜利结束的家长们共勉：1、帮孩子树立信心。我们大人都有过这样的成功经验：那就是信心，敢不敢想很重要，不敢想的事情永远做不到，只要敢想就有50%以上的成功把握，不敢想则肯定是0把握。关于信心这一点，孩子们的经验几乎是零。尽管许多自信的孩子学习成绩更好，但孩子们难以体会到成绩好来源于自信，往往顺着大人归结为聪明或勤奋。去年初二结束时，女儿学习成绩在年级70%之后（属于后四分之一），想考一中，但一点儿底都没有，也就是没有信心。又因为老师口中的好学生与她无缘，所以有自卑感。我心里很清楚：如果女儿一直认为自己学习就不如那些好学生，那她永远也没办法拿出信心。我就给她打气：“你怎么就认为自己比***（班里的尖子生）差呢？”她举的理由都被我一一反驳掉。接着我说：“爸爸觉得你可以比***强，一定能比***强！”在我的鼓励下，女儿慢慢没有了自卑感，自信心开始建立。化学是初三开始学的课程，同学们在同一个起跑线上，我启发她：“不信的话，你自己在化学上试试，看看你能不能拿个高分”。她自己有了想法，平时也付出努力，果然初三第一学期期中化学考了全班第二。这是她学习历史上第一次取得这么好的成绩。她突然体会到自己原来确实不比别人差，自信心在自己的一次成功后基本建立。所以，我的体会是：孩子都很聪明，但自信是外界给的，家长是孩子自信的首要来源，孩子不自信是家长的错，要给孩子自信的理由，一起寻找成功的机会，在成功、进步中建立自信。2、替孩子找到办法。\n孩子学习成绩不好，问题在哪儿？出路在哪儿？家长要替孩子分析，理清思路和解决办法后，和孩子共同分析，让孩子自觉自愿地按既定的办法做。去年我一朋友的孩子中考裸分610，女儿初三开学前我们全家到朋友家取经，朋友的孩子鼓励我女儿，初三一年完全能赶上；问到孩子成绩这么好的原因，朋友说他一直陪孩子上课外辅导课，并指出成绩好的学生大都在外上辅导课。我内心里一直对中国的教育有看法，那就是愚蠢的应试，所以女儿此前没上过课外辅导班。可面对现实，我不得不低头：课外辅导管用。我心里非常清楚这样的事实：应试教育考查的是学生的做题能力，做题能力本来就是学生熟能生巧，解题能力本来就是老师方法灌输，因此：做题多的学生成绩好，指导好的老师带的学生能力强。教育界都明白一中高考成绩好的原因：除了高中生源优秀外，直升本校高中的初三学生第三年学高中课程，早早结束正常课程，早早进入总复习，总复习说白了就是反复练习做题。中国应试教育的方程式=多动笔+好教练，当然，素质教育的方程式应该=多动手+好启蒙。为此，我和女儿商量上课外辅导，跑了惠州近十个大大小小的课外辅导机构，连锁的、上市的、承诺的，价格都很高，但是听朋友说有老师不负责的情况，想想关系到孩子的未来，还是得算了，钱是小事，孩子时间可耽误不起。咨询了业内的一些朋友，推荐了女儿现在上的这个机构（感谢多点教育的老师们）。综合对比了师资，价格，环境，口碑，有个试听，听完女儿觉得不错同意上辅导课但有畏难情绪，因为初三作业多怕忙不过来。我说：爸爸陪你一起上。我相信：在学校的课堂上老师无法给自己女儿吃小灶，只能花钱在外面补。这样，初三第一个学期在外上语数外三门主课，每周末各一堂大课三个小时。到了第二个学期，看到上学期末物理成绩刚及格成了拉后腿的，又增加了物理一对一辅导，直到二模考试前。化学因为是初三开始学，所以只在寒假上了7天第二学期知识预习课，此前后没再参加课外辅导。现在看：课外辅导很管用，差什么补什么，差得少上大课，差得多一对一，差单项（如作文）短期一对一，辅导老师选择也重要，家长和孩子一致感觉效果不好及时换。所以我的体会是：中考其实很简单，大人很清楚，但孩子难明白，就冲刺初三这一年；因为中考的内容以基础知识为主，只要孩子有决心、愿努力，补补课，中考成功尽在手中。 3、陪孩子征战中考。中考是孩子们第一次经历人生的考验。我常对孩子说：“人生的路要靠自己来走，只有把命运掌握在自己的手中心里才最踏实。”“上小学和初中都是我们替你安排，但中考是你第一次自己决定自己的命运，爸爸帮不了你。”女儿能认识到自己的责任，但压力肯定大。怎么办？大人来帮。怎么帮？能分担吗？分担不了。我的做法是：陪！与女儿战斗在一起。所以，初三开始每个周六日我和女儿一起去听课，一起去赶公车，还做着笔记。刚开始，有的课女儿感觉吃力，跟不上老师的讲课思路，我鼓励“你刚来当然跟不上，逐步适应，坚持住。”果然，过了一段时间，跟上了，第二学期，英语课还成了辅导班上尖子学生。我原计划如果女儿笔记记不全，她可以看我的，实际她根本就没看我的。我陪她走在路上、坐在课堂上的支持远胜于记笔记。经过一个学期的陪伴，女儿自强自立自己跑辅导课，寒假以及第二学期我没有再出现在课堂上。体育51分不能丢，晚上陪孩子跑步，玩篮球，特别是跑步上她自己坚持练，初三第一学期体育课上常常跑在班里的第一梯队，这给了女儿 “我能行”的自信，中考体育测试全部满分。晚上有时孩子学得很晚，大人都快支撑不住了，但也要坚持，一般等孩子上了床，我才休息。所以，我的体会是：中考对孩子很压力，家长对孩子多给力，战斗在一起是最好的心理支持。4、给孩子创造环境。做好任何事情，都需要适合的环境。体育队都有训练基地，那基地肯定是适合训练的。中考前的学习等于是比赛前的训练，所以，做家长的应给孩子创造适合学习、做题、上辅导课的环境。早餐应吃好，健康在早餐，一天有精神更在早餐，我亲自做早餐，注重营养搭配，前一天晚上备菜或做成半成品，早上常炒、炖、蒸正餐，很少快餐。因上班晚餐不能按时开饭，女儿常在外面吃，只要能抽出空，回家做一顿。晚上不应酬早回家，闲置电视，看看书，女儿学习中有具体问题，一起探讨，或给翻资料、上网找答案，探讨不明告诉第二天找老师寻答案，再回家给我讲。周五晚上女儿辅导课结束教室门一开，她一抬头准看见我或她妈。到了晚上约定的休息时间，催促她上床休息，好的睡眠才能保证第二天的精力。所以，我的体会是：给孩子创造好的学习环境，需要大人多付出劳动，克制自己的娱乐，创造学习型家庭的学习氛围。中考结束成绩女儿没达到自己的理想水平，准备了难题的思路用到的不多，属于慢热型，前面三门考的不理想。所以，总结教训主要有如下两点：1、过度注重压轴题、难题，对基本知识和做对基础题重视不够，中考还是基础为关键，建议家长重视基础知识。2、第一次走出自己的教室参加考试，陌生的环境不适应，第一门语文前一个小时“脑子完全一片空白”。就像体育比赛要适应性训练。 另外，中考体制与录取机制基本是确定的，家长应多了解政策，对于其中的公平与不公平、合理与不合理我们无法改变政策，所以必须调整好心态。我们能做的是：在现有政策下发挥自己的优势，避免自己的劣势。如我家孩子没有加分事项，咱就锻炼身体，一则自己身体好，二则体育分不丢分。\n9套3-12岁优秀获奖数学读物（收藏）作者：admin 发布：:2014-10-02前言：今天推荐的这些数学读物，都有一个鲜明特色：通过生动有趣的故事和语言帮孩子去理解抽象深奥的数学概念，让孩子们深深意识到：原来数学不但非常有趣，而且在生活中那么多的实际用途。也许从此以后，原来喜欢数学的孩子能进一步学会用数学去解决实际问题；原来对数学有点排斥的孩子开始对这门学科产生兴趣。　　下面这些书是参考了国际儿童书展优秀童书奖、美国教师推荐儿童读物奖、台湾年度畅销科普读物排行榜等多个著名书单，结合用户的反馈，综合而成。　　推荐分三组：3-6岁，6-9岁，9-12岁&以上　　一、3-6岁组　　1、数学绘本（全36册）　　这套书荣获了2009年博洛尼亚国际儿童书展优秀童书奖。36册书每册都通过一个故事讲述一个数学概念，比如统计与概率、分类和组织、规律和测量等等；它把复杂的数学问题通过有趣好玩的故事简单地展示出来，这套作为数学启蒙书非常适合。2、双语数学学习绘本（全6册）　　这套书获得了美国教育出版协会杰出贡献奖。国内引进的时候保留了英语原文，孩子在学习奇数、偶数、加号、减号、集合、分数等内容的同时，顺便把和这些内容有关的英语也一起学了。\n3、数学游戏绘本（全12册）　　这套书被评为日本学校图书馆协议会选定图书。最大的特色是把数学和游戏结合了起来，孩子能在边读边玩的过程中得到很多乐趣，会很喜欢。二、6-9岁组　　4、数学帮帮忙（全25册）　　这套书荣获美国《学习杂志》教师推荐儿童读物奖。内容分为“数字与运算”、“量与计量”、“图形与几何”、“探索规律”和“统计与概率”，几乎涵盖了小学阶段所有重要的数学知识。它的特点是教会孩子怎样用数学解决各种发生在身边的问题，更适合小学低年级的孩子。\n5、我是数学迷（全22册）　　超多量！封面我很欣赏！　　这套书荣获美国广播公司最佳儿童图书奖等5项童书大奖。讲述了孩子们都熟悉的童话人物（小红帽、艾莉丝、杰克等）全新的冒险故事。每本书都是不同作者所写，故事内容迥然不同，但都充满想像力，都能把要说明的数学原理巧妙地融入故事中。小朋友会非常喜欢看。6、数学故事专辑（全5册）　　这套书入选中国小学生30本基础阅读书目，在台湾和香港都获得了很大的好评。作者李毓佩是国内的数学教授，不少爸爸妈妈小时候都看过他的书。我身边看过这套书的小学生（不管之前是否喜欢数学）都表示非常喜欢这套书。它不仅能引发孩子对数学的兴趣，甚至还能引发孩子对阅读的兴趣。\n　三、9-12岁&以上组　　7、可怕的科学经典数学系列（全12册）　　这套书三次荣获世界科普图书最高奖。作者用幽默的语言写出了真正的数学思维，非常有趣，很吸引孩子，用户评论说对孩子的数学学习很有帮助。　8、奥德赛数学大冒险（全4册）　　这套书在韩国畅销了8年，得到很多数学老师推荐。讲了一个数学小神童打败坏人，和朋友环游四大古国的冒险故事。最大的特色是既有惊险刺激的情节，又有化繁为简的数学知识，还有大开眼界的罗马、埃及、巴比伦和中国的数学发展史。别说孩子，连大人看了都会觉得很有趣。\n　　9、数学真好玩（全2册）　　这本书被列为台湾年度畅销科普读物。作者是闻名意大利的数学老师。以祖孙之间的故事，阐述了生活中数学的趣味性，让孩子能带着一颗玩味的童心去感悟数学的美丽。看完绝对会改变孩子对数学刻板而枯燥的印象。