小升初讲座课件 31页

小升初家长会2018年6月14日实验学校\n尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。您的到来，孩子们在求学路上会有更大的信心和动力……孩子的成长------需要您的鼓励！！\n内容目录家庭教育小升初的转型初中的管理教师的队伍\n人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。第一层次：舍得给孩子花钱。第二层次：舍得为孩子花时间。第三层次：家长开始思考教育的目标问题。第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。\n明天的太阳从家庭升起——家庭中的生活教育第一篇章\n第一个问题：家长对孩子伤害最大的情绪是什么？家长的不理性是对孩子最大的伤害。因为你不是在帮助孩子，而是在戕害孩子！你的思维方式无形中给孩子带来了巨大的负面影响。这很容易为孩子埋下不幸福的种子。焦虑，是一种病，得治。我认为是焦虑。\n初中德育焦虑的问题起点决定终点，细节决定成败学生方面交通安全意识青春期教育问题发型服饰问题（改校服）手机电子产品使用零食问题乱扔垃圾问题交往问题花钱问题（攀比）……家长方面亲子关系紧张（关系大于教育）5%家校结合问题（沟通）重成绩轻人格培养溺爱或专制家教单亲、隔代、寄养情况家长生活方式问题夫妻教育方式对立……\n家庭教育家长之忧给家长提个醒：家长在教育孩子上容易出现的问题——一比老拿自己的孩子和优秀的孩子比，而且总是带着责备的语气。二急总觉得自己孩子没有别的孩子用功，不如别的孩子优秀，于是就心急火燎，恨铁不成钢。往往是责怪、训斥，甚至大打出手。三逼不顾孩子特定年龄阶段的生理和心理需求，加大孩子的作业量，延长孩子的学习时间，不叫孩子玩耍，甚至不叫看电视，不征求孩子的意见，给孩子报各种各样的补习班和特长班。孩子不愿意就施加压力，逼着孩子学习，看着孩子学习，使孩子成为学习的奴隶。四弃当最终发现自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄气。有的家长放弃对孩子的约束，致使其放任自流。\n第二个问题：孩子成长最关键的是什么？要让你的孩子成为有教养的人。有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒，不嘲笑不如自己的人，能够耐心倾听别人说话，愿意鼓掌开始。有教养的表现还有就是大大方方接受别人的意见和建议，敢于正常表达。受过教育的标志之一是让周围的人感到舒服。因此，提倡孩子要从“会走路、会说话、会倾听、会鼓掌”开始做起。也提倡家长，恪守“我就是教育”的信条，以身作则。所以，每位爱孩子的家长，在孩子面前，给他最好的礼物不是物质的，而是你们的一言一行，你们为人处世的风度，看问题的眼界和格局。我认为是做人。\n孩子要成长，关键看家长家长有不可推卸的教育职责孩子的许多问题往往根在家庭家长的心态决定孩子的心态，家长的行为决定孩子的行为教育不能急，家长要学习家长要和孩子共同成长\n我提倡的家教基本理念做人是求学的根本。生活是教育的源泉。习惯是教育的灵魂。书籍是心灵的宝镜。环境是无声的感召。父母是孩子的榜样。一个好的家长，应该把教育孩子的重心，由教育孩子放到教育自己身上。\n让我们对自己的家庭教育做个测试：读过关于教育的书1——10种；每学期陪孩子逛书店、看各种展览1——10次；每月和孩子闲聊、郊游、游戏1——10次；每星期表扬鼓励孩子1——10次；每星期询问孩子在学校的学习情况1——10次；每天看报刊杂志书籍1——10分钟；每天看电视新闻1——10分钟；每学期和学校老师沟通1——10次；每月邀请孩子一起探视老人、做家务1——10次；每天由衷地习惯地对孩子微笑1——10次。\n第三个问题：家长和学校到底是什么关系？记住：到学校大家就是家长，与级别无关，与年龄无关，与你交流的是你的老师，你家庭未来发展的贵人。选择了，就要相信，选择了，就得像一家人一样去过。控制情绪，不要轻易在微信群等公共场合释放负能量的东西。我们是孩子教育的共同体。我认为是一家人。\n家庭教育与老师沟通维护教师威信：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。维护老师的尊严，就是维护孩子心灵绿洲的堤坝\n第四个问题：决定孩子学习成绩提高的关键因素是什么？英国著名心理学家西尔维亚认为：“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”我认为是自我管理。\n自主管理时间，自主管理生活。生活不能自理，学习就更不可能自理。要让孩子知道：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好！靠别人管着的孩子偶尔成绩好，自己管自己的孩子永远成绩好！管理好自己是出成绩的关键。\n家长朋友们，我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价，多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇打开命运的窗户，一定要选择最适合自己的。成绩不是唯一，但是必须学习，因为它是当前最好的，进入主流社会需要它。家长朋友们，关注初中阶段的孩子就是投资自己的后半生幸福！\n第五个问题：家庭教育中怎样的教育才是有效的？首先是抓住把柄谈。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！其次是集中时间谈。学生平时忙于学习，外面任务重，回家你啰嗦，没有给予他喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢？因此平时应看在眼里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来。要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。其三是针对问题谈。成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。我认为是有和谐，理解与尊重。\n做家长先学会沟通沟通不是唠叨，更非粗暴。而是倾听、理解、关爱。沟通的步骤：接纳——共情——引导\n与孩子一起成长——初小衔接早知道第二篇章\n轻松跨入新初中课程设置与要求变化大小学：语文、数学、英语初中：在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、历史、地理、生物，初二、初三还增加了物理、化学，体育也纳入考试中考科目达到11个，中考文化课总分750分。语、数、英各150分政治、历史共150分物理、化学共150分\n轻松跨入新初中课程容量与难度不同\n轻松跨入新初中老师教学方式不同小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合。初中老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡，更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。\n轻松跨入新初中学习环境发生巨大变化新校园、新班级、新同学、新老师班级竞争比小学更加激烈接触社会机会增加：电子游戏、网络、不良卡通书、结交不良朋友\n轻松跨入新初中生理、心理发育转折期初中生处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段。到了中学，孩子的独立意识、自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响。这是一个半幼稚、半成熟、各种心理矛盾交织的时期，是个体心理发展中多发、易发心理障碍的时期。\n成就感来源于同学的肯定注重发型，自我的形象独立意识增强，渴望有独立的空间不喜欢被管束，不愿意出门成绩起伏比较厉害，贪玩，打闹，刚进初中新鲜感很强不太会听课，一听就懂，一做就错时间慌，多门学科顾不过来\n初小衔接——规划好假期生活学会整理——整理习惯的养成会让孩子的思维更加有条理，对未来知识的学习也是一种帮助。阅读习惯——丰富孩子的知识面，拓展孩子对生活、生命的理解和认知。家长可以陪伴孩子共读，也可以召集几个同学一起，大家共读一本书。运动习惯——一个善于运动的孩子，他的内心是非常健康的。所以我希望我们的家长，根据孩子的性格特点，选择合适的运动项目，培养运动兴趣。预习习惯——好的开始是成功的一半，提前预习，有利于学生从容地找到学习的节奏。\n第三篇章初中促使学生在合作、反思中自主发展\n初中学生自主化管理模式1.优化大师，量化考核2.学习小组，绑定评价3.重心下移，自主管理4.问卷调查，及时整改5.三省吾身，反思成长\n第四篇章新七年级的师资配备\n把问题留给智慧，把微笑带给孩子。