小升初语法汇总 23页

2017小升初英语必备英语语法：一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…，sometimes，at…，onSunday　　Ileavehomeforschoolat7everymorning.　　2)客观真理，客观存在，科学事实。　　Theearthmovesaroundthesun.　　ShanghailiesintheeastofChina.　　3)表示格言或警句中。　　Pridegoesbeforeafall.骄者必败。注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbusprovedthattheearthisround..4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。　　Idon‘twantsomuch.　　AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.　　比较：NowIputthesugarinthecup.　　Iamdoingmyhomeworknow.　　第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Nowwatchme，Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。2017年小升初英语语法知识点：一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。　　2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。　　3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。　　4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not（doesn't），一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not（don't），一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。　　动词+s的变化规则　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks，milk-milks　　2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses，wash-washes，watch-watches，go-goes　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：study-studies\n2017小升初英语必备英语语法：数词篇表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。　　一、基数词　　1）基数词写法和读法：345threehundredandforty-five；　　2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：　　a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；　　b.在一些表示“一排”或“一组”的词组里；　　如：Theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两的到达了。　　c.表示“几十岁”；　　d.表示“年代”，用in+the+数词复数；　　e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15Threefivesis（are）fifteen.　　二、序数词　　序数词的缩写形式：first—1stsecond—2ndthirty-first—31st　　三、数词的用法　　1）倍数表示法　　a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as　　Ihavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多。　　b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize（amount，length…）of…　　Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的49倍。　　c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…　　Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.　　今年比去年粮食产量增加8%。　　d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍　　Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.　　今年粮食产量增加了4倍。　　2）分数表示法　　构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：　　1/3one-third；3/37threethirty-sevenths.2017小升初英语必备英语语法：名词变复数变化规则1、一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds2、以s、x、sh、ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-micechild-childrenfoot-feet，tooth-teethfish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese\n2017小升初英语必备英语语法：虚拟语气如果你看到下列的句子，你会认为它们是正确的还是错的呢？　　1.IwishIwereabird.　　2.Werequestthatyoubeheretomorrow.　　也许你会说："哈哈，第一句的Iwere错了，应该是Iwas；而第二句中的yoube是什么东东呀？不是youare，也不是youwillbe，什么yoube？！"其实上面的句子都是一种称为Subjunctive类型的句子。SubjunctiveMood有的书译为"假设语气"，虽不很贴切；但在相当大的程度上，告诉我们这种句子的特点。SubjunctiveMood中文译作"虚拟语气"，似乎不及"假设语气"那么容易明白。它是一种动词形式，表示说话人的某种假设、愿望、怀疑、猜测、建议等含义。基本上，虚拟语气可分为虚拟现在(SubjunctivePresent)和虚拟过去(SubjunctivePast)两种；但它们和时态(Tenses)上所指的现在时态(PresentTense)和过去时态(PastTense)是有所不同的。　　一、虚拟现在(SubjunctivePresent)：　　虚拟现在的句子，在任何时候都要用动词的原形(rootform)，就算是第三人称(he，she，it)也是如此。如：　　1.1现在时态(SimplePresent)：(右边为虚拟语气)　　Iwork----Iwork　　youwork----youwork　　heworks----hework(注意到了吗，是work，不是works)　　sheworks----shework(不是sheworks喔）　　itworks----itwork(同样不是itworks喔)　　wework----wework　　theywork----theywork　　1.2现在进行时态(PresentContinuous)：(右边为虚拟语气）　　Iamworking----Ibeworking(注意用的是be，怪怪的！)　　youareworking----youbeworking　　heisworking----hebeworking　　sheisworking----shebeworking　　itisworking----itbeworking　　weareworking----webeworking　　theyareworing----theybeworking　　1.3　现在完成时态(PresentPerfect):(右边为虚拟语气)　　Ihaveworked----Ihaveworked　　youhaveworked----youhaveworked　　　hehasworked-----hehaveworked(用的还是have喔)　　　shehasworked----shehaveworked　　　ithasworked----ithaveworked　　　wehaveworked----wehaveworked　　　theyhaveworked----theyhaveworked　　1.4　现在完成进行时态(PresentPerfectContinuous):(右边为虚拟语气)\nbeenworking　　　ithasbeenworking---ithavebeenworking　　　wehavebeenworking----wehavebeenworking　　　theyhavebeenworking----theyhavebeenworking　　谈谈虚拟语气(SubjunctiveMood)（二）　　二、虚拟过去(SubjunctivePast)　　虚拟过去的动词无论在什么情况之下都要用过去复数形式。如：动词be，在虚拟过去中要用were。　　2.1　过去时态(SimplePast):(右边为虚拟语气)　　　Iworked----Iworked　　　youworked----youworked　　　heworked----heworked　　　sheworked----sheworked　　　itworked----itworked　　　weworked----weworked　　　theyworked----theyworked　　2.2　过去进行时态(PastContinuous):(右边为虚拟语气)　　　Iwasworking----Iwereworking（注意是Iwere）　　　youwereworking----youwereworking　　　hewasworking----hewereworking(是hewere喔)　　　shewasworking----shewereworking　　　itwasworking----itwereworking　　　wewereworking----wewereworking\n　　　theywereworking----theywereworking　　2.3　过去完成时态(PastPerfect):(右边为虚拟语气)　　　Ihadworked----Ihadworked　　　youhadworked----youhadworked　　　hehadworked----hehadworked　　　shehadworked----shehadworked　　　ithadworked----ithadworked　　　wehadworked----wehadworked　　　theyhadworked----theyhadworked　　　(耶，全部都用had!)　　2.4　过去完成进行时态(PastPerfectContinuous):(右边为虚拟语气)　　　Ihadbeenworking----Ihadbeenworking　　　youhadbeenworking----youhadbeenworking　　　hehadbeenworking----hehadbeenworking　　　shehadbeenworking----shehadbeenworking　　　ithadbeenworking----ithadbeenworking　　　wehadbeenworking----wehadbeenworking　　　theyhadbeenworking----theyhadbeenworking　　　Ihavebeenworking----Ihavebeenworking　　　youhavebeenworking----youhavebeenworking　　　hehasbeenworking----hehavebeenworking　(是hehave,不是hehas)　　　shehasbeenworking----shehave\n2017小升初英语必备英语语法：名词所有格在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加‘s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。　　一、名词词尾加’s的所有格　　1.一般情况在名词后加‘s　　例如：　　Thatgirl’scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。　　2.在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加‘。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加’s。例如：　　TodayisSeptember10th，Teachers‘Day.今天是九月十日，教师节。　　Children’sDayiscoming，Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。　　3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加‘s；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加’s。例如：　　TheyareJohn‘sandKate’srooms.Howbeautifultheyare！这是约翰和凯特的房间。它们（指房间）太漂亮了！　　HeisLilyandLucy‘sfather.他是莉莉和露西的爸爸。　　4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：　　MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson’s（home）。我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。　　Wewillhaveourhaircutatthebarber‘s（shop）tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。　　5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加’s构成所有格。例如：　　Thereissomethingimportantintoday‘snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。　　It’sabouttenminutes‘walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。　　6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。　　例如：　　ThisisnotDick’sdictionary，butisTom‘s.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。　　二、由of短语构成的所有格　　1.表示"无生命的名词"一般与of构成短语，表示所有关系。如Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。　　2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。例如：　　ThisisaphotoofMrBrown’s.这是一张布朗先生的照片。　　名词所有格用法口诀　　英语名词所有格，表示物品所有权。　　名词后加‘s，这种情况最常见。　　两者共有添最后，各有各添记心间。　　复数名词有s，后面只把’来添。　　名词若为无生命，我们常把of用。　　AofB是B的A，体现英汉序不同。\n2017小升初英语必备英语语法：主动与被动语态有两种：主动语态和被动语态。　　主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。　　1)若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。　　feel，hear，help，listento，lookat，mak英语e，observe，see，notice，watch　　Theteachermademegooutoftheclassroom。　　-->Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher)。　　Wesawhimplayfootballontheplayground。　　-->Hewasseentoplayfootballontheplayground。　　2)情态动词+be+过去分词，构成被动语态。　　Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry。2017小升初英语必备英语语法：全部倒装全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有：　　1)here，there，now，then，thus等副词置于句首，谓语动词常用be，come，go，lie，run。　　Theregoesthebell.　　Thencamethechairman.　　Hereisyourletter.　　2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。　　Outrushedamissilefromunderthebomber.　　Aheadsatanoldwoman.　　注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。　　Herehecomes.Awaytheywent.2017小升初英语必备英语语法：部分倒装部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do，does或did，并将其置于主语之前。　　句首为否定或半否定的词语，如no，not，never，seldom，little，hardly，atnotime，innoway，notuntil…等。　　NeverhaveIseensuchaperformance.　　Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.\n　　Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.　　当Notuntil引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。　　注意：如否定词不在句首不倒装。　　Ihaveneverseensuchaperformance.　　Themotherdidn‘tleavetheroomuntilthechildfellasleep.　　典型例题　　1)Whycan’tIsmokehere？　　Atnotime___inthemeeting-room　　A.issmokingpermittedB.smokingispermitted　　C.smokingisitpermittedD.doessmokingpermit　　答案A.这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时，其句中的主谓须用倒装结构。这些否定词包括no，little，hardly，seldom，never，notonly，notuntil等。本题的正常语序是Smokingispermittedinthemeeting-roomatnotime.　　2)Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis.　　A.mandidknowB.manknowC.didn‘tmanknowD.didmanknow　　答案D.看到Notuntil…的句型，我们知道为一倒装句，答案在C，D中选一个。　　改写为正常语序为，Mandidnotknowwhatheatisuntiltheearlyyearsofthe19th.现在将not提前，后面就不能再用否定了，否则意思就变了。2017小升初英语必备英语语法：可数名词与不可数名词一、可数名词与不可数名词的区别　　普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker，farmer，desk，factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people，family等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat，rice，water，milk，orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work，homework，time，health，friendship等)。　　二、关于可数名词　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：　　1.一般的名词词尾直接加-s。如：　　book→booksroom→rooms　　house→housesday→days　　2.以s，ss，ch，sh，x结尾的名词，在词尾加-es。如：　　bus→busesglass→glasses　　watch→watches　　dish→dishesbox→boxes　　3.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：　　city→citiesbody→bodies　　factory→factories等等。　　4.以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：\n　　half→halvesleaf→leaves　　knife→kniveswife→wives　　5.特例[悄悄话：特例常常考，要记住。]　　①child→children　　②man→menwoman→women　　policeman→policemen　　(规律：man→men)　　③tomato→tomatoes　　potato→potatoes　　[悄悄话：初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo→photos]　　④foot→feettooth→teeth　　[悄悄话：oo变成ee。]　　⑤sheep，Chinese，Japanese单、复数同形[悄悄话：变复数时词形不变。]　　⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。　　三、关于不可数名词　　1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。2017年小升初英语语法知识点：名词复数规则1.一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds　　2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives　　5.不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-micechild-childrenfoot-feet，.tooth-teethfish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese2017年小升初英语语法练习：句子的分类[1]一你能判断下列句子属于哪一类吗？将A或B填入句子前面的括号里。　　A无动作，表状态，主系表B有动作，表动作，主谓（宾）　　（）1Heisateacher.()2Myparentsareathome.　　()3IlikeEnglish.()4Sheistall.　　()5Ihaveagoodfriend.()6Hewalkstoschool.　　()7Theyswim.()8HernameisJenny.　　()9Hedoeshishomeworkeveryday.()10Weareintheclassroom.　　二①用画出句中的主系表句，用~~~~~~~~~~~画出句中的主谓（宾）　　IamJenny.Iamagirloften.MyfavouritesubjectisEnglish，becauseit‘sveryinteresting.AndIlikespeakingEnglish.　　IhaveaniceEnglishteacher.HernameisSharon.Shelovesusverymuch.Sheisverystrick(严格)withus，butwealllikeher.Shelikesplayingbasketball.Shelikesreadingbooksverymuch.，andsheoftentells\nussomefuunystories.　　Myfavoritesportsareswimminganddancing.Ican’tplaychess，butIWanttojointhechessclub(俱乐部).Myfavoriteanimalislovelycat.ItsnameisMimi.Itiswhiteandblack.Itoftenstaysunderthechairbutnowitissleepingonthechair.　　②根据短文内容判断正㊣误◎　　1Jenny‘sfavoriteSubjectisEnglish.()2Jennycanplaychess.()　　3Jenny’sEnglishteacherlikesplayingbasketball.()　　4Sharonoftentellsherstudentssomefunnystories.()　　5Mimiissleepingunderthechair.()三帮助下列四类词找到自己的家　　heavyitplaydosheLimingChristmasyoungsporttimeumbrellabigquietwindow　　theirsBeijingnewlikefavoritehisourshavemegothisletWednesdayswim　　helpdirtycoolhim　　名词：　　形容词：　　代词：　　动词：　　四完型填空　　Lookatthepictureof1room.2arewhiteandthewindowsarebig.3thewallyoucansee4oldpictureofherfamily.5thepictureAnnsitsonthefloor.6fatherandmother7behind8.Herfatheris9.Hehasblue10.HermotherisChinese.Shehasblackeyes.　　()1AAnnBaAnn‘sCAnn’sDanAnn‘s　　()2ATheWallBWallsCThewallsDThewall　　()3AOnBInCOfDAt　　()4AaBanCtheD/　　()5AOnBInCOfDAt　　()6ASheBHerCYourDMy　　()7AamBisCareDdo　　()8AsheBherChimDhe　　()9AEnglishBanEnglishCaEnglishDtheEnglish　　()10AeyesBshirtCbagDskirt　　JaneSmithis___1___Americangirl.Sheisa___2___.She’sthirtyyearsold.__3____fatherisMrSmith.Hermotheris_4__Smith.Bobisher5______.He‘sapoliceman.He’s_6______thanJane.TodayBobis7______.Hewearsablue____and____blackrunners，He______handsome.(四中分班考试题)　　1.AaB.anC.theD./　　2.A.studentB.teacherC.clerkD.worker　　3.A.hisB.HersC.HerD.She　　4.A.MissB.Mrs.C./D.Mr　　5.A.sisterB.brotherC.motherD.father　　6.A.tallB.tallestC.tallerD.taller　　7.A.athomeB.workC.homeD.sleep　　8.A.shirtB.blouseC.dressD.skirt　　9.A.aB.apairofC.someD./　　10.A.lookB.looksC.lookedD.looking　　提高题--连词成句　　1athisChineseiskitebeautiful._______________________________________________　　2alwaysImylunchmake__________________________________________________________　　3Isdoorthetelephonebesidethe______________________________________________.　　4driverfatheraisbusher_______________________________________________.　　5ofafamilythatyourisphoto________________________________________________？　　6yourarecolourT-shirtwhat________________________________________________？　　7liveIinhousenewa__________________________________________________.　　8Someweflowersneedvaseanda_________________________________________________.　　9Dannyhisteethburshesmorningevery______________________________________________.　　10withweteachersliketabletennisourplaying________________________________________.　　11gotogetherschooltheyafterhomeoften.　　12hadmyaIlunchwithfamily________________________________________________.　　13playatgamesFestivaltheySpring.　　14goIbyusuallytobusschool.　　15familyhaveourusuallyfuntighter.　　16mysoccersportfavoriteis.　　17shetvwachesonsports.　　18eatssixaweekbreakfastKimtimes.　　19toobasketballtheheavyis.　　20Isomeinstorethingsthesports判断句子结构并分析下列句子的成分　　1Wecookbreakfastonthestove.　　2WetakeashoweronFridayinthebathroom.　　3Limingusuallygoestoschoolbybus.　　4Arethesedishesdirty？　　5Youhadagoodtrip.　　6Theyputsomemeatinthemiddleofthecirle.　　7Everyoneinthelivingroomisquiet.　　8Ineedtowashmyhand.　　9Myfamilylivesinanapartment.　　10YouspeakEnglishverywell.　　11Thisrestaurantmakesgoodsoup！　　12IsCanadafarfromChina？　　13Threelinesmaketriangle.　　14.It‘swindytoday.　　15Ialwaysvisitmygrandparents.\n2017年小升初英语语法知识点：数词（num.）[1]数词（num.）是表示数量和顺序的词。　　一基数词：表示数量是多少。　　基数词的写法：我们从一数到十二　　1）onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve　　2）13--19词尾为teen：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen　　3）20，30，40逢十词尾为ty：twenty，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety　　4）21--99在十位数和个位数之间加连字符构成　　73seventy-three88eighty-eight　　5697　　4425　　5）101--999先说几百，再加and.再加末尾两位数(或末尾数)　　178onehundredandseventy-eight　　238twohundredandthirty-eight　　484　　592　　638　　999　　1,000athousand　　百，千不能加s，如果加s，后面就有of，表示成百上千的hundredsof，成千上万的thousandsof基数词的用法：　　1）时间表达法　　（1）直读(写)法：即直接用基数词读出时间　　7：00：seveno‘clock9：30：ninethirty　　5：253：06　　采用这种时间表达法时，如果所表示的时间是整点，就用“基数词+o’clock”表示，而且o‘clock常常可以省略。　　如：7：00可以说成seveno’clock，也可以说成seven。　　如果分钟数是个位数(即小于10的数)，常常需要在分钟数前加“o”，但在现代英语中，“o”大有被省略的趋势。　　如：11：05eleven(o)five　　（2）借助past和to的表达法：　　①past表达法。分钟数小于30时，用past，即表达为“分钟数+past+小时数”，意为“几点过几分”。　　如：8：10tenpasteight，　　7：206：25　　10：1416：08　　②半点表达为“half+past+小时数”。如：6：30halfpastsix　　8：3016：30　　19：3020：30　　③to表达法。分钟数大于30时表达为“(60-分钟数)+to+(小时数+1)”，即“几点差几分”。如：\n　　8：40(9点差20分)twentytonine　　9：5610：46　　15：3811：54　　④若分钟数是15或45，通常用aquarter来表示。如：　　5：45aquartertosix4：15aquarterpastfour　　11：1512：45　　23：4517：15　　时间表达法口诀　　时间表达有方法，先时后分莫弄差。　　要说几点过几分，前分后时中past.　　Quarter表示一刻钟，　　半点正好用half，　　要说几点差几分，前分后时to表达。　　2）小数点读point：1.5米读：onepointfivemetres.　　你的身高是：　　3）表示编了号的东西可以这样读：　　201房间读：Roomtwoo[eu]one　　第一中学读：No.1MiddleSchool　　电话号码7071856读：seveno[eu]sevenoneeightfivesix2017年小升初英语语法知识点：序数词[1]表示顺序是第几，前面一般要有“the”。　　序数词的写法　　一句话语法：基数词变序数词，一二三变字体，“th”从四加起，八加“h”九减“e”，五十二，用“f”替“ve”，整十若是基变序，“ty”变成“tie”，20以上两位数，十位基数各位序　　firstsecondthird/fourthfifthsixth/　　seventheighthninth/tentheleventhtwelfth/　　thirteenth/fourteenth/fifteenthsixteenth/　　eighteenthnineteenthtwentieth/[‘twentiiθ]　　从21到99，几十连线个位数。　　twenty-oneninety-ninetwenty-firstninety-ninth　　100以上先读百，and加上几十几。　　365读：threehundredandsixty-five。　　712读：　　序数词用数字表示时，需在数字后面加上书写形式的最后两个字母（表示日期时除外）：　　first＝1st　　second＝2nd　　third=3rd　　fourth=4th　　twenty－first=21st　　forty－second=42nd\n　　sixty－third＝63rd　　eightieth＝80th　　75th=82nd=　　91st=54th=在复合序数词中，and的用法与在基数词中的用法相同：　　101st=thehundredandfirst　　序数词之前通常要用定冠词the：　　thesixtiethday第60天　　thefortiethvisitor第40位来访者　　第54节课　　第9个房间　　分数的表示法：　　1/2读：ahalf/[ha：f](还可表示半小时)，　　1/4读：aquarter/[’kw？：t？](还可表示一刻钟)。　　一句话语法：英语分数不费事，母序子基四个字．　　分子若是大于１，分母还需加Ｓ　　先读分子后读分母。分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加s，　　2/5读：　　4/9读：　　日期表达法：汉语排序年月日，英语月日年：　　1949年10月1日读：Octoberthefirstninetyforty-nine.　　1800读作eighteenhundred.　　253读作或twofifty-three.　　1902读作或nineteenotwo.　　表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year在数词之前。　　Intheyeartwofifty-threeB.C在公元前253年。但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字　　B.月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份表示。　　例如：inMay在五月；inJuly在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外　　C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。　　NationalDayisonOct.1.　　国庆节是十月一日。（读作Octoberfirst）　　此句也可以表示为NationalDayisonthe1stofOctober．　　May5五月五日（读作）也可以表示为thefifth（5th）ofMay　　Mar.1（st）三月一日（读作或thefirstofMarch）　　九月十日　　三月八日2017年小升初英语语法知识点：Therebe结构和介词一．表示＂有＂，共两种：　　１．所属有：表示某人有某物。一般用have，三单用has。　　我有一本书。　　他有一本书。　　你有姐姐吗？　　她有好朋友吗？　　2．存在有：表示某处有事物.　　Thereis/there\nare表示“有”，要确定be动词的形式，需看清楚there后的第一个主语是可数名词还是不可数名词。如是不可数名词，则谓语动词用单数形式；如是可数名词的单数形式，谓语动词仍用单数形式；如是可数名词的复数形式，谓语动词则用复数形式。（就进变化原则）　　Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。　　桌子上有五本书。　　墙上有张地图。　　杯子里有些水。　　.我家有三口人。　　.我的班里有四十个学生。　　.桌子上有两只钢笔和一本书。　　.桌子上有一本书和两只钢笔.　　一句话语法　　变疑问，很简单，be需大写来提前，　　变否定，更轻松，be后not记心中　　桌子上没有水。　　.教室里没有学生。　　.树上有鸟吗？　　.瓶子里有水吗？　　注意：1）肯定句中若含有some，变疑问句或否定句时应把some改为any　　2）对therebe结构的一般疑问句的肯定回答用：Yes，thereis／are.，否定回答为No，thereisn‘t／aren’t（any）.。　　Isthereatablenearthewindow？Yes，/No，　　3）therebe结构的特殊疑问句的语序是：特殊疑问词＋名词＋be＋there＋地点状语？　　Therearesixboysintheroom.　　4）若对“therebe”结构中的主语进行提问时？无论主语是单数还复数，习惯上都用“what‘s＋地点状语”，引导词there常省去：Therearesomeflowersonthetable.→What’sonthetable？2017年小升初英语语法知识点：单数句变复数句[1]同学们在做句型转换练习时，一定见过不少“将单数句变成复数句”的习题吧！不少学生在做这类练习题时总会有点“顾此失彼”？那么如何才能正确？完整地将单数句变成复数句呢？请走进“非常6+1”之单数句变复数句？　　例句①Iamastudent.②Itisanredapple.③Thisismyfriend.④Sheisawomandoctor.　　⑤Whatcoloristheflower？⑥Heisathome.　　1人称代词主格要由单数形式变为复数形式即：I→we，you→you(you的单复数形式相同)　　he(she，it)→they？　　①②　　④⑥　　2am，is要变为are　　①②　　③④　　⑤⑥　　3不定冠词a/an要去掉　　①②　　③　　4指示代词this和that要分别变为these或those　　①　　5可数名词单数要变为其相应的复数形式　　①②　　③④　　⑤⑥　　6man或woman作定语修饰可数名词时，在整个句子变成复数句的情况下，也要变为复数形式　　men？women.　　单数句变复数句时，句中的形容词？定冠词？副词？疑问词？介词短语和感叹词等都保持不变.　　②④　　⑤⑥一句话语法：　　单数句子变复数，变化规则要记住。　　名词代词要变化，am，is要变are。\n　　this，that变成啥，these，those来替它。　　he，she，it要变啥，全部变they不用怕。　　人称名词复数变，记清不规则变化　　名前冠词去掉它，其余成分原样加。　　单数句：--What‘sthis？--It’sapen　　复数句--What..　　单数句：--What‘sthat？--It’sanEnglishbook.　　--What.2017小升初英语语法名词性从句知识：四类名词性从句[1]所谓名词性从句，就是指其作用相当于名词的从句，它包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。　　一、主语从句　　1.引导词：主语从句就是在复合句中用作主语的从句，引导主语从句的引导词主要有三类：一是that；二是whether；三是那些可以用作疑问词的词语，如what，who，which，when，where，how，why等。如：　　Thatweshallbelateiscertain.我们要晚了，这是确定无疑的。　　Whathesaysisnotimportant.他说的话并不重要。　　Howthishappenedisnotcleartoanyone.这件事怎样发生的，谁也不清楚。　　Whichsidewinsmakesnodifferencetohim.哪边赢他都无所谓。　　Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否对我们有害还要看一看。　　2.形式主语：有时为了避免句子显得“头重脚轻”，可用it作形式主语放在句首，而把真正的主语放在句末。如：　　It’sapitythathedidn’tcome.很遗憾他没来。　　It’snotyetknownwhatshedid.她做什么还不得而知。　　Itwasuncertainwhetherhecouldcomeornot.他是否会来还不肯定。　　这三句句首的it均为形式主语，相应的真主语分别是thathedidn’tcome/whatshedid/whetherhecouldcomeornot。　　二、表语从句　　表语从句就是在复合句中用作表语的从句。一般说来，可用于引导主语从句的引导词也可用于引导表语从句，如that，what，who，which，when，where，how，why，whether等。如：　　Myideaisthatweshoulddoitrightaway.我的意见是马上就干。　　Thatiswhathemeant.这就是他的意思。　　Theproblemishowwecanfindhim.问题是我们如何找到他。　　ThemorningiswhenI’mbusiest.早上是我最忙的时候。　　That’swhereyouarewrong.这就是你不对的地方。　　That’swhyhedidn’tcome.这就是他没有来的缘故。　　另外，表语从句还可以用asif，asthough，because等来引导。如：　　Itisbecauseheistoofoolish.那是因为他太蠢了。　　Itisnotasthoughwewerepoor.又不是我们家里穷。三、宾语从句　　1.引导词：宾语从句就是在复合句中用作宾语的从句。一般说来，可用于引导主语从句的引导词也可用于引导宾语从句，如that，what，who，which，when，where，how，why，whether等。如：\n　　Webelievethatheishonest.我们相信他是诚实的。　　Shehasgotwhatshewanted.她要的东西得到了。　　Ihaven’tdecidedwhetherIshouldgo.我还没决定我是否会去。　　Iaskedhowhewasgettingon.我问他情况怎样。　　Heaskedwhenthetrainwouldgetin.他问火车什么时候进站。　　HeaskedmewhereIwasgoing.他问我到哪儿去。　　Pleasetellmewhichyoulike.告诉我你喜欢哪一个。　　Heaskedwholivednextdoor.他问谁住在隔壁。　　Sheaskedwhyhewassilent.她问他为什么一言不发。2017小升初英语语法名词性从句知识：宾语从句用来充作宾语的句子叫做宾语从句。如：　　Heaskedwhatyouweredoinglastnight.他问你昨天夜晚在干什么。　　Ididn’tknowthathewaswoundedintheaccident.我原来不知道他在那事故中受了伤。　　Canyouexplainwhyhedidn’tcometothepartylastSunday？你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗？　　在宾语从句中须注意：　　1.that在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except，but，in等少数介词的宾语从句。如：　　Ididn’tknow(that)hewasLiLei.我不知道他就是李蕾。　　IwilldoanythingIcantohelpyouexceptthatI’mill.只要我身体舒服，我愿做任何事情来帮助你。　　2.宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，此时的that不能省。如：　　Theboyhasmadeitclearthattheycan’tplaywithhistoys.那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。　　3.动词advise，ask，demand，desire，insist(坚决主张)，order，propose，request，suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气，即：(should)do的形式。　　Heaskedthatwe(should)gettherebeforenineo’clock.他要求我们在九点钟之前赶到那儿。　　Theteacheradvisedusthatwe(should)notwasteourtime.老师劝告我们不要浪费时间了。　　4.宾语从句的时态与主句的时态须呼应。　　1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如：　　Healwayssaysthatheisourgoodfriend.他总是说他是我们的好朋友。　　Whentheteacherknowswhatwehavedone，hewillsaythatwehavedoneagooddeed.当老师知道我们所干的事情时，他会说我们做了一件好事。　　2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。如：　　Hedidn’ttellushecamefromShanghai.他没有告诉我们他来自上海。　　Hesaidhehadreadthebook.他说他读过这本书。　　3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。如　　ChairmanMaosaidthatalltheimperialistsarepapertigers.毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。　　Whenwewerechildren，weweretoldthatChinaisintheeastoftheworld.我们还是小孩子的时候，人们就告诉我们说中国在世界的东方。\n2017小升初英语语法名词性从句知识：同位语从句当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。如：　　ThenewsthatChinahasjoinedtheWTOexciteusall.中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴奋不已。　　Hetoldusthetruththathefelldownfromhisbikethisafternoon.他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。　　同位语中应注意：　　1.高中所学能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer，belief，conclusion，decision，discovery，doubt，explanation，fact，hope，idea，information，knowledge，law，message，news，opinion，order，possibility，problem，promise，proof，proposal，question，report，risk，rumor，story，suggestion，truth，theory，thought，wish，word等。如：　　Hwsentusamessagethathewon’tcomenextweek.他送信来告诉我们说，下周他不来了。　　Thereisnodoubtthatheisfitforthisjob.毫无疑问，它适合这一工作。　　2.表示“命令、建议、要求”advice，demand，decision，desire，idea，insistence，instruction，order，plan，proposal，recommendation，request，requirement，suggestion，wish等名词的同位语，须用虚拟语气。如(fromwww.yygrammar.com)：　　Hemadeclearhisdesirethatheshouldworkhardtogotocollege.他已清楚的表明了他要努力学习考上大学这一愿望。　　Sooncametheorderthatallthepeopleshouldobeytherules.不久命令下来了，所有的人不得违犯制度。　　3.同位语从句与定语从句的区别：　　同位语从句与定语从句形相似而实质不同，具体表现在以下几个方面：　　(1)被修饰的词不同。同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词；而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。　　(2)从句的作用不同。同位语从句表示同位名词的具体内容；而定语从句是对先行词—名词的限制、描绘或说明。　　(3)引导词的作用不同。引导同位语从句的that是连词，在从句中不担任任何成分，但不能省略；而引导定语从句的that为关系代词，在从句中担任句子的某种成分，当担任定语从句中的宾语时，that可以省略。　　(4)引导词不同。定语从句不能用what，how，whether引导；而同位从句可以用what，how，whether引导　　(5)判定定语从句和同位语从句的方法。同位语从句可充当同位名词的表语；而定语从句不能充当先行词的表语。2017小升初英语语法名词性从句知识：表语从句当一个子句充当句子的表语时，这个子句就叫做表语从句。如：　　MyideaisthathecanteachchildrenEnglishinthisschool.我的想法是他能够在这所学校教孩子们英语。　　Myhopeisthathewillkeepitasecretforever.我的希望是它将永远保守秘密。　　表语从句中应注意：　　1.连接词that一般不能省略，但当主句中含动词do的某种形式时，that可以省略。如：\n　　WhatIwanttodois(that)Icangouptohimandthankhim.我想做的事是走到身边去感谢他。　　2.当句子的主语是：advice，demand，decision，desire，idea，insistence，instruction，order，plan，proposal，recommendation，request，requirement，suggestion，wish等名词时，表语从句须用虚拟语气，即：should+do。如：　　Myadviceisthatyoushouldgotoapologizetohim.我的建议是你应该去向他道歉。2017小升初英语语法名词性从句知识：主语从句用来作主语的句子叫做主语从句。如：　　(1)Whenhewasbornisunknown.他生于何时还不知道。　　(2)Whathedidlastnightisbeinginvestigated.他昨天晚上干了些什么正在调查之中。　　在主语从句中须注意：　　1.主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：　　(1)Itispossiblethathehasstolenthecar.很可能他偷了小车。　　(2)Isn’titstrangethatheshouldnothavepassedthetest？他测试没有通过，难道不奇怪吗？　　2.if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：　　ItisuncertainifhewillleaveforBeijingtomorrow.明天他是否去北京还不敢肯定。　　3.that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：　　Thathewasillyesterdayisknownnow.大家都已知道他昨天生了病。　　4.连接代词引导主语从句只能放在句首。如；　　(1)Whohasbrokentheglassisunknown.谁打破了玻璃现在还不知道。　　(2)Whathewantsisallhere.他所要的东西都在这里。　　5.主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如　　(1)Howheworkeditoutisstillasecret.他是如何把它做出来的还是一个秘密　　(2)WhattheymakesinthisfactoryareTVsets.他们在工厂里所做的东西就是电视机。2017小升初英语语法名词性从句知识：名词性从句[1]一、概说　　名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。　　二、名词性从句的一般引导词　　1.连接词that引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。如：　　Ihope(that)youenjoyyourholiday.希望你假期过得好。　　Thathelikesyouisveryobvious.很显然他喜欢你。　　2.连接词whether引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示“是否”；引导宾语从句时，可换成if，但引导其他名词性从句时不能换成if。如(fromwww.yygrammar.com)：　　Heaskedwhether[if]Iwouldshowhimtheway.他问我是否可以给他带路。　　Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用if代替whether)\n　　3.连接代词who(m)，whose，which，what等引导名词性从句时，均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。如：　　That’swhyshewantedtoleave.这就是她想离开的原因。　　Whenwearrivedoesn‘tmatter.什么时候到没有关系。　　Tellmewhichoneyoulikebest.告诉我你最喜欢哪一个。　　4.连接副词when，where，why，how等引导名词性从句，也各自有自己的意义，在从句中作状语。如：　　Thequestionishowweshouldcarryouttheplan.问题是怎样执行这个计划。　　Whenshe’llbebackdependsmuchontheweather.她什么时候回来在很大程度上要看天气。　　Whyhediditwillremainapuzzleforever.他为什么这样做将永远是一个谜。三、名词性从句的重要引导词　　1.what用于引导名词性从句是一个十分重要的引导词，它可引导主语从句、宾语从句和表语从句，但不用于引导同位语从句。它引导的名词性从句有两个意思是：一是表示“什么”，带有疑问意味；二是表示“…所…的”，相当于一个先行词后接一个关系代词。如：　　Idon’tknowwhatyouwant.我不知道你想要什么。　　Idon’tknowwhatyouwantisthis.我不知道你所想要的是这个。　　2.what引导名词性从句时可用作限定词，其后修饰名词。如：　　IgavehimwhatbooksIhad.我把我所有的书都给他了。　　Hegavemewhatmoneyhehadabouthim.他把身边带有的钱全给了我。　　注：what后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词，并且后接不可数名词时，有时可有little修饰，两者的区别是：what+不可数名词=所有的都，whatlittle+不可数名词=虽少但全部。如：　　Whatfriendsshehasareoutofthecountry.她有的那些朋友全在国外。　　Wegavehimwhat(little)helpwecould.我们给了他我们力所能及的帮助。　　3.whoever，whatever，whichever等也可引导名词性从句，其意分别为“所…的一切事或东西”、“任何…的人”、““…的任可人或物”等。如：　　Whoeverwantsthebookmayhaveit.任何人要这书都可拿去。　　I’lldowhateverIcantohelphim.我们将尽我们所能来挽救他。　　Buywhicheverischeapest.买最便宜的。　　注意以下受汉语意思影响而弄错的句子：　　任何人来都欢迎(fromwww.yygrammar.com)。　　误：Whocomeswillbewelcome./Anyonecomeswillbewelcome.　　正：Whoevercomeswillbewelcome./Anyonewhocomeswillbewelcome.　　另外，它们也可引导让步状语从句，其意为“无论…”、“不管…”，其意相当于nomatterwho[what，which]。如：　　Whateverhappens，youmustbecalm.不管发生什么情况，你都必须镇静。(whatever=nomatterwhat)　　Hewon‘teatyou，whoeverheis.不管他是谁，他也不能把你吃掉。(whoever=nomatterwho)　　注：whoever引导名词性从句时既用作主格也用作宾语；作宾语时不宜用whomever，因为在现代英语中whomever这个已几乎废弃不用。　　4.why与because的用法区别。两者均可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调的原因。如：　　Ihadacold.That’swhyIdidn‘tcome.我感冒了，因此我没来。　　Ididn’tcome.That’sbecauseIhadacold.我没有来，那是因为我感冒了。　　五、名词性从句的语序　　名词性从句的词序与陈述句语序相同，尤其注意那些由连接代词who(m)，whose，which，what\n和连接副词when，where，why等引导的名词性从句，不要受它们在特殊疑问句中用法的影响而误用疑问句词序。如：　　Whywasshecrying？她为什么在哭？　　Idon’tknowwhyhewascrying.我不知道她为什么哭。　　六、名词性从句的时态问题　　1.当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。如：　　Shesaidthatshedidn‘twanttoknow.她说她不想知道。　　Iaskedherwhethershewouldagree.我问她是否会同意　　2.when，if这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态；但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则必须用一般现在时表示将来意义。如：　　Idon’tknowwhenhewillcome，butwhenhecomes，I’llcallyou.我不知道他什么时候，但当他来的时候，我会打电话给你。　　句中第一个when引导的是宾语从句，故用将来时态表示将来意义；第二个when引导的是时间状语从句，故用一般现在时表示将来意义。2017年小升初英语语法知识点：现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。　　2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.　　3.现在进行时的否定句在be后加not。　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。　　动词加ing的变化规则　　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making，taste-tasting　　3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping2017年小升初英语语法知识点：一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。　　2.Be动词在一般过去时中的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasn't）⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren't）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is，am，are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn't+动词原形，如：Jimdidn'tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday？特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday？⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday？　　动词过去式变化规则：\n　　1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled，cook-cooked　　2.结尾是e加d，如：taste-tasted　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped　　4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied　　5.不规则动词过去式：am，is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gave，get-got，go-went，come-came，have-had，eat-ate，take-took，run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-wrote，draw-drew，drink-drank，fly-flew，ride-rode，speak-spoke，sweep-swept，swim-swam，sit-sat2017年小升初英语语法知识点：begoingto1.begoingto表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。　　2.肯定句：begoingto+动词原形，如：Jimisgoingtoplayfootball.否定句：benotgoingto+动词原形，如：Jimisnotgoingtoplayfootball.一般疑问句：把be动词调到句首，如：IsJimgoingtoplayfootball？特殊疑问句：疑问词+be+主语+goingto+动词原形？如：WhatisJimgoingtodo？疑问词当主语时：疑问词+be+goingto+动词原形？如：Whoisgoingtoplayfootball？2017年小升初英语语法知识点：动词动词是表示动作和状态的词。　　动词（verb.缩写v.）按类别分为：行为动词（vt及物，vi不及物）、连系动词（系动词）、情态动词、助动词。　　1、行为动词：表示行为、动作或状态的词，他的词义完整，可以单独作谓语。　　Weliveinahouse.我们住在一座房子里。其中live是vi.　　Hehasaroundface.他有一张圆脸。其中has是vt.　　在一般现在时这个时态中，如果主语是三单，那么谓语动词应用三单形式：Tomlikesplayingbasketball.　　2、系动词：表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它的词义完整，但不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语。　　.她是个女孩。　　.我们在一年级八班。　　Be动词的词义是“是”时，在句中常常不译出。　　联系动词可具体分为：　　①表示“是”。Be这个词，在不同的时态下有不同的形式，要特别注意。　　②表示“感觉”的词，后面的表语要用形容词。　　look(看起来)Itlooksverynice.它看起来很漂亮。其中look是linkingverb　　表示感觉的还有sound(听起来)，smell(闻起来)，taste(尝起来)，feel(感觉起来)等等。　　它听起来很好。　　3、助动词：是帮助动词的词，本身无词义。构成否定或疑问，构成时态和语态。有be/do/does/have/has/will等。　　.我不喜欢踢足球。是助动词，构成否定。　　.李明的爸爸喜欢看电视吗？是助动词，构成疑问。\n　　.他们正在听音乐。是助动词，构成时态。　　.我们将乘自行车去学校。是助动词，构成时态。　　Lilyhasfinishedherhomework.丽丽已经完成它的作业了。是助动词，构成时态。　　4、情态动词：是表示情态的动词，很像助动词，但是有词义。不能单独做谓语，要加动词原形一起做谓语。没有人称数的变化，但是有时态。否定句，情态动词后面加not.疑问句，情态动词放在句首。情态动词包括can(能)may（可以）must（必须）need（需要）should（应当）　　.我会说英语。.他不会说英语。　　.你会游泳吗？是的，我会。不，我不会。　　注意：must的疑问句中，肯定回答是must，否定回答用needn't　　我们现在必须走吗？　　.是的，你们必须走。　　.不，你们不必走。2017年小升初英语语法知识点：对划线部分提问题[1]一句话语法　　问什么用what，什么颜色whatcolour　　问时间要用when，问几点whattime　　问怎样要用how，问多大howold　　问是谁要用who，　　问谁的要用whose（名词所有格和物主代词提问）　　问数量howmuch或howmany　　问哪里用where，　　问哪个用which　　问日期whattheday，问星期whatday？　　问多长时间用howlong　　问多长时间一次用howoften　　第二关：写即把所找到的疑问词或疑问词短语写在句首，且第一个字母必须大写。　　第三关：变把原来的陈述句变为一般疑问句。在变得过程中，要特别注意人称、大小写、时态、符号（.变成？）和个别单词的变化（some变any、already变yet等）。　　变中的不变：如果是对句子中的主语提问，语序和陈述句相同，其做法是只需把句子的划线部分用合适的疑问句替换下来。　　例如：Limingismyfriend.　　Whoisyourfriend？　　MissLiteachesusEnglish.（对划线部分提问）　　English？　　特殊疑问句=疑问词+一般疑问句　　但是有些就划线部分提问的情况，应使用固定句型：　　①对天气情况的提问：It'swindytoday.　　What'stoday？或？　　②对星期提问：It'sSaturdaytoday.today？　　③对日期提问：It'sApril12thtoday.today？　　第四关：去即把原句中的划线部分去掉。\n　　第五关：连将特殊疑问句与特殊疑问句连接起来　　注意：　　1、如果是对动词或动词短语提问，将划线部分去掉后，要划线部分动词的形式用do的相应形式去补充　　如：do、doing、done。　　①Shedoesherhomeworkat7：00.Whatdoesshedoat7：00？　　②LiMingisreading.What？　　③Iboughtabookyesterday.Whatyouyesterday？　　2、一般疑问句与特殊疑问句的不同　　A．一般疑问句的回答用Yes或No。如：-Isthisamarker？-Yes，itis．（No，itisn‘t．）　　B．特殊疑问句的回答不能用Yes或No。如何回答要根据具体问题，用陈述句形式来做具体回答。如：　　-What’syourname？-MynameisLily．　　-Howmanymarkersdoyouhave？-Ihavefour