小升初语文试卷范文 21页

小升初语文试卷范文　　　　小学考试若是来临你们准备如何复习语文这个主要科目呢?是做练习题还是试卷呢?以下是百分网小编给大家带来小升初语文试卷练习题以供参阅　　　　一、概念题　　　　1、语文课程资源语文课程资源是为语文教学服务的、有利于语文素养的形成与发展的校内、校外一切课程资源小学语文课程资源包括：物本语文课程资源、人本语文课程资源、动态语文课程资源语文课程资源是教学的基础是语文实践的必要　　　　2、分解式目标是一种按照“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三个维度进行设计每个维度根据实际情况罗列若干个小目标的目标叙写方式思路清晰具体明确便于操作　　　　3、探究学习在教学中创设一种类似于学术研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动获得知识技能发展情感态度培养探索精神和创新能力的学习方式和过程“探究”重要的不是结果而是过程让学生在探究过程中培养主动探究的意识获取探究乐趣　　　　4、三维目标三维目标就是所指的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值这三个维度它们是一个整体相互联系、相互依存不可分割　　　　二、简答题　　　　2、什么是探究学习?请举例说明\n　　　　答：“探究”学习即“在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得知识技能发展情感态度培养探索精神和创新能力的学习方式和过程”如：教学《白杨》学生可以抓住重点词语探究可以抓住爸爸的三次“沉思”：想一想爸爸在什么情况下沉思沉思什么?具体是想的?你是通过些句子读懂的?(“一思”眼前的白杨体会白杨高大挺拔的特点;“二思”胸中的白杨体会爸爸扎根边疆的心意;“三思”未来的白杨体会孩子们在边疆成长　　　　3、你是怎样看待识字教学中的“复现”的?“复现”是巩固识字的最好办法即在具体的语言环境中让汉字与孩子多次见面(一)认字和认人一个道理：一回生二回熟三回四回成了好朋友巩固认字最好的办法是“复现”让学生在语言环境中多次与汉字见面(二)复现生字的途径和方法：(1)充分利用教材在语境中复现生字的特点让学生多读多看多悟;(2)在课堂教学设计中创造更多复现机会;(3)重视课外活动引导在生活的大语言环境中复现生字　　　　4、阅读教学应培养学生些能力?答：阅读教学重点培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力　　\n　　5、“三维目标”整合有些策略?首先要辩证地认识三维目标的关系三维目标是一个整体知识与能力是教学目标的核心它通过过程与方法情感、态度与价值观目标的实现过程而最终实现;其次三维目标必须明确具体教师必须结合教学内容并从学生的实际出发制定教学目标切忌泛泛而谈、好高骛远教学目标应明确具体具有可操作性和可测性最后要改革评价方式注重多元评价注重课堂评价的科学、明确落实“知识与技能”目标注重课堂评价的激励、导向落实“情感态度和价值观”目标注重课堂评价的指导落实“过程与方法”目标注重课堂评价的整合最终实现三维目标的整合　　　　6、课程资源按获取途径分有些种类?课程资源按获取途径分可以分为校内资源、校外资源、网络资源校内资源主要指本校教师、学生以及各类教学设施和实践基地等校外资源是指广泛的社会资源和丰富的自然资源网络资源是指以网络技术为载体开发的校内外资源　　　　三、观点辨析题　　　　1、语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力答：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯以及思维能力、人文素养等把“语文素养”的内容从低级到高级从简单到复杂分为6个层次：第一必要的语文知识轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用容易使语文教学走向非理性主义的误区第二丰富的语言积累语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料在量的积累的基础上产生质的飞跃第三熟练的语言技能熟练的技能到了一定程度就成为一种能力第四良好的学习习惯语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”第五深厚的文化素养第六高雅的言谈举止语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止可见《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的它绝不是一种纯粹的语言技能而是一种综合的文明素养是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养　　\n　　2、语文课程具有很强的实践性答：首先语文是工具而掌握任何工具的基本途径是实践从某种意义上说语言以及一切技能都是一种习惯凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的”其次从心理学的角度讲基本的语言能力表现为语感语感的主要特征是直觉性和自动化所谓自动化就是能在不知不觉中进行活动而长时工作记忆形成的一个重要条件就是对有关材料非常熟练熟练语言材料和基本途径是朗读、背诵等语文实践活动第三语言是一种约定俗成的社会现象要掌握这些东西唯一可行的办法就是在反复多次的语文实践中把它记住记得的语言材料越多语言经验越丰富理解运用语言的能力也就越强　　　　3、有观点认为《语文课程标准》淡化了语文知识的教学这意味着语文知识教学不重要语文知识教学是可有可无的你认为?　　\n　　答案1：《新课标》非常重视学生语文素养的培养语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养其中的要素就包括语文知识《新课标》中是这样表述的：“……不宜刻意追求语文知识的系统和完整……应该让学生更多地直接接触语文材料在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”这一表述至少提供了三个信息：一是仍然要学习语言知识但必须从小学生的实际出发要考虑到学生的已有能力和接受程度要有利于学生语言能力的发展要随文学习而不是概念的演绎;二是“不求系统和完整”也就是不要把大学生中文系要学的汉语的系统知识全都下放到中小学而是要根据需要适当教学;三是以语言运用能力的提高为目的小学语文学习是以语言运用主的而不是以语言运用规律的研究为主的因而语言的学习和运用必须重视语言环境新课程改革也好传统教学也好从来没有否定过语文知识的教学淡化语文知识的教学只不过是从中小学语文学习的实际出发不再像过去那样系统地学习语文知识而不是意味着语文知识教学不重要语文教学是可有可无的离开知识的能力是不可设想的轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用容易使语文教学走向非理性主义误区在小学阶段教学一定的汉字音形义的知识、常用标点的知识、基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等是非常必要的　　　　答案2：过去的语文教学大纲和语文教学比较重视语文知识的传授诸如标点符号、词汇、语法、修辞、文体知识和文学常识等等而新课标明确提出了“不刻意追求语文知识的系统和完整”语文知识从昔日的“声名显赫”变成了今日的“风光不在”许多语文老师则认为语文知识应从台前走向幕后了于是在教学中便淡化甚至丢弃了语文知识的学习在课堂上不敢讲语文知识连最基本的语法、修辞常识和词语的学习积累也被舍弃了把语文课上成政治课者有之把语文课上成文学课有之把“综合性学习”上成缺乏语文味的“四不像”者有之他们在强化了语文课程人文性的同时却淡化了其工具性;强化了“过程与方法”“情感、态度、价值观”的同时又忽视了“知识与能力”其实质是对语文课程实质和特点的认识有失偏颇其实新课标并非一概否定语文知识的作用只是不赞成按语法、修辞等语文知识系统来构建语文课程目标也不赞成教师为“刻意追求”语文知识的系统和完整把它分解成若干知识点逐一讲解一一落实要求“随文学习”必要的语法、修辞知识以强调语感的培养、语言的积累语文知识的运用“语文综合性学习”是具有综合性质的语文学习它首先应该姓“语”应该体现为语文知识的综合运用及读写听说能力的整体发展通过语文与其他学科的沟通实现语文教学内容和形式的开放以促进学生全面的语文素养的形成和发展学生情感、态度、价值观的发展也同样离不开语文知识和能力同时学习必要的语文知识也有利于其他目标的实现　　　　四、教学设计题\n　　　　1、请写一两条解决“识字”与“写字”相结合的好方法答：(1)、“归类分析比较法”通过分析比较使学生懂得了区别同音字、形近字、近义词的规律而且都能有条理地把分析比较的结果表达得清清楚楚(2)、要培养学生边写边想边记的习惯　　　　一、选择题　　　　1.请用规范的正楷字体抄写以下句子(5分)　　　　海内存知己天涯若比邻　　　　2、选出加横线字读音无误的一项()　　　　A.星宿xiù　字帖tiè　倔强juè　载歌载舞zài　　　　B.哽咽yè　解剖pāo　角色jué　大腹便便pián　　　　C.模样mú　口供gòng　押解jiè　惟妙惟肖xiào　　　　D.湖泊pō　祈祷qí　贬谪zhé　忍俊不禁jìn　　　　给划横线的字注音正确的一组是()　　　　子曰：“学而时习之不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?”　　　　A.yuèlèyùnB.shuōlèyùnC.yuèlèwēnD.yuèyuèyùn　　　　3、选出书写无误的一项()　　　　A.家具没精打彩沧海一粟　　　　　B.气慨一鼓作气出其不意　　　　C.即使走头无路谈笑风声　　　　　D.脉搏再接再厉不省人事　　　　下列词语无错别字的一组是()　　　　A.赝品一诺千金委曲求全桀骜不驯　　　　B.震撼相形见拙严惩不贷明枪暗箭\n　　　　C.奥秘优柔寡断事必恭亲直截了当　　　　D.弦律毋庸置疑金榜题名出其不意　　　　4.下列标点符号用错的一项是()　　　　A.什么叫领导?领导就是服务几年前我曾说过愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长　　　　B.不管说这几年经济发展是快的　　　　C.没有理想没有纪律就会像旧中国那样一盘散沙那我们的革命能够成功?我们的建设能够成功?　　　　D.概括地说就是“尊重知识尊重人才”八个字事情成败的关键就是能不能发现人才能不能使用人才?　　　　5.根据意思写出的词语错误的一项是()　　　　A.十分恐惧胆战心惊　　　　B.原为大气中由于光线折射而形成的一种自然现象现常比喻虚幻的事物海市蜃楼　　　　C.形容旅途或野外生活的艰辛风餐露宿　　　　D.形容朋友之间的感情好就好象是手足一样亲近相濡以沫　　　　6.下列不是鲁迅作品的是()　　　　A.《药》B.《祥林嫂》C.《家》D.《祝福》　　　　7.下列作家属于同一时代的是()　　　　①陶渊明②王维⑨屈原④杜甫⑤辛弃疾⑥杜牧⑦欧阳修　　　　②④⑥　　B.③④⑤　　C.①③⑦　　D.①⑤⑥　　　　8.古诗(名句)填空：　　　　(1)千里之行　　　　(2)学而不思则罔\n　　　　(3)自缘身在最高层　　　　(4)勿以恶小而为之　　　　(5)知己知彼　　　　(6)两岸青山相对出　　　　(7)请写出两句诗句中含“风”字的诗句　　　　A.　　　　B.　　　　(8)请写出两句诗句中含“月”字的诗句　　　　A.　　　　B.　　　　9.阅读下面一段材料请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示：　　　　猫头鹰的样子不招入喜欢叫声凄厉被视作“不祥鸟”然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿翩翩起舞招人喜爱然而它是害虫　　　　这段材料给我们的启示　　　　10.阅读下面这篇文章然后回答后面的问题(15分)　　　　旋律　　　　月光淡淡悄悄给窗边送来一丝浪漫房间荡漾着欢快的乐曲我沉浸在这醉人的气氛中聆听那美妙的旋律如一泓清凉的泉水缓缓地流进心田令我心旷神怡;似一缕淡淡的芳香沁人心脾蓦然心中涌起一股莫名的伤感泪水不禁流了下来……　　　　这旋律为何如此熟悉?为何如此令我伤感?哦父亲的脚步声也富有音乐般的旋律好想念好想念身在异乡的父亲;好怀念有父亲陪伴的那一段难以忘怀的时光;好想好想再聆听父亲那富有旋律的脚步声\n　　　　父亲是一首唱不尽的歌父亲的脚步声是悦耳的旋律　　　　小时候我等待父亲旋律般的脚步声一旦听到他的脚步声我便会飞一般地跑去开门我知道那是我日盼夜思的父亲回来了开门后父亲会抱起我从行李包拿出一个小玩具给我我高兴得大叫起来……　　　　父亲是一首唱不尽的歌父亲的脚步声是悦耳的旋律　　　　上学了懂事了我仍是等待父亲旋律般的脚步声但我听到他的脚步声并没有飞一般地去开门而是从房间拿出一张奖状或一张满分的试卷父亲看见后高兴地夸奖我并拿出事先准备好的文具奖励我我则默默地告诉自己我一定要努力　　　　父亲是一首唱不尽的歌父亲的脚步声是悦耳的旋律　　　　现在我期盼父亲富有旋律的脚步声父亲在家养病的那一年每当我遭遇挫折时总会听到父亲旋律般的脚步声父亲安慰我鼓励我抚平我心中的伤痕直到我重新站起来父亲时常对我说：“不经历风雨见彩虹?”　　　　我感谢父亲衷心感谢父亲旋律般的脚步声现在即使父亲不在我身边陪伴我我也会笑着面对生活中的风雨因为父亲旋律般的脚步声时常在我身边回响但我仍然期盼聆听父亲的脚步声父亲那富有旋律的脚步声是那样坚定那样悦耳……　　　　历史的车轮依然转动着世界在变化小树在成长但父亲的脚步声不会变永远是那样富有旋律永远是我前进的动力永远让我怀念……　　　　旋律在飞扬我的思想在穿越我的热血在沸腾我的心灵在感动;旋律在飞扬我的笑脸在张开我的理智在升华我的生活充满阳光这是一股不可抵挡的力量这是一段不可磨灭的记忆这是一份不可遗弃的爱　　　　旋律音乐?旋律脚步声?旋律爱?\n　　　　(1)作者围绕父亲的脚步声写了几件事?　　　　(2)文章三次写到父亲的脚步声是悦耳的旋律这三次的顺序能不能调换?为什么?　　　　(3)文章第二段作者为什么说旋律是如此熟悉又是如此令我伤感?　　　　(4)父亲的脚步声具有什么特点?　　　　(5)文中“旋律”的真正含义?　　　　小升初模拟试题(一)答案　　　　(一)基础知识的积累与运用　　　　一、选择题　　　　1.请用规范的正楷字体抄写以下句子(5分)　　　　海内存知己天涯若比邻　　　　2、选出加横线字读音无误的一项(C)　　　　A.星宿xiù　字帖tiè　倔强juè　载歌载舞zài　　　　B.哽咽yè　解剖pāo　角色jué　大腹便便pián　　　　C.模样mú　口供gòng　押解jiè　惟妙惟肖xiào　　　　D.湖泊pō　祈祷qí　贬谪zhé　忍俊不禁jìn　　　　给划横线的字注音正确的一组是(A)　　　　子曰：“学而时习之不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?”　　　　A.yuèlèyùnB.shuōlèyùnC.yuèlèwēnD.yuèyuèyùn　　　　3、选出书写无误的一项(D)　　　　A.家具没精打彩沧海一粟　　　　　B.气慨一鼓作气出其不意\n　　　　C.即使走头无路谈笑风声　　　　　D.脉搏再接再厉不省人事　　　　下列词语无错别字的一组是(C)　　　　A.赝品一诺千金委曲求全桀骜不驯　　　　B.震撼相形见拙严惩不贷明枪暗箭　　　　C.奥秘优柔寡断事必恭亲直截了当　　　　D.弦律毋庸置疑金榜题名出其不意　　　　4.下列标点符号用错的一项是(D)　　　　A.什么叫领导?领导就是服务几年前我曾说过愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长　　　　B.不管说这几年经济发展是快的　　　　C.没有理想没有纪律就会像旧中国那样一盘散沙那我们的革命能够成功?我们的建设能够成功?　　　　D.概括地说就是“尊重知识尊重人才”八个字事情成败的关键就是能不能发现人才能不能使用人才?　　　　5.根据意思写出的词语错误的一项是(D)　　　　A.十分恐惧胆战心惊　　　　B.原为大气中由于光线折射而形成的一种自然现象现常比喻虚幻的事物海市蜃楼　　　　C.形容旅途或野外生活的艰辛风餐露宿　　　　D.形容朋友之间的感情好就好象是手足一样亲近相濡以沫　　　　6.下列不是鲁迅作品的是(C)　　　　A.《药》B.《祥林嫂》C.《家》D.《祝福》　　　　7.下列作家属于同一时代的是(A)\n　　　　①陶渊明(东晋)②王维(唐)⑨屈原(战国)④杜甫(唐)⑤辛弃疾(宋)⑥杜牧(唐)⑦欧阳修(宋)　　　　②④⑥　　B.③④⑤　　C.①③⑦　　D.①⑤⑥　　　　8.古诗(名句)填空：　　　　(1)千里之行　　　　(2)学而不思则罔　　　　(3)自缘身在最高层　　　　(4)勿以恶小而为之　　　　(5)知己知彼　　　　(6)两岸青山相对出　　　　(7)请写出两句诗句中含“风”字的诗句　　　　A.　　　　B.　　　　(8)请写出两句诗句中含“月”字的诗句　　　　A.　　　　B.　　　　答案：(1)千里之行始于足下　　(2)学而不思则罔思而不学则殆　　　　(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层　　(4)勿以恶小而为之勿以善小而不为　　　　(5)知己知彼百战不殆　　(6)两岸青山相对出孤帆一片日边来　　　　(7)请写出两句诗句中含“风”字的诗句　　　　A.不知细叶谁裁出二月春风似剪刀\n　　　　B.随风潜入夜润物细无声　　C.夜来风雨声花落知多少　　　　D.野火烧不尽春风吹又生　　E.城阙辅三秦风烟望五津　　　　(8)请写出两句诗句中含“月”字的诗句　　　　A.举头望明月低头思故乡　　B.明月松间照清泉石上流　　　　C.举杯邀明月对影成三人　　D.月出惊山鸟时鸣春涧中　　　　E.秦时明月汉时关万里长征人未还　　　　9.阅读下面一段材料请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示：　　　　猫头鹰的样子不招入喜欢叫声凄厉被视作“不祥鸟”然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿翩翩起舞招人喜爱然而它是害虫　　　　这段材料给我们的启示不能以貌取人　　　　10.阅读下面这篇文章然后回答后面的问题(15分)　　　　旋律　　　　月光淡淡悄悄给窗边送来一丝浪漫房间荡漾着欢快的乐曲我沉浸在这醉人的气氛中聆听那美妙的旋律如一泓清凉的泉水缓缓地流进心田令我心旷神怡;似一缕淡淡的芳香沁人心脾蓦然心中涌起一股莫名的伤感泪水不禁流了下来……　　　　这旋律为何如此熟悉?为何如此令我伤感?哦父亲的脚步声也富有音乐般的旋律好想念好想念身在异乡的父亲;好怀念有父亲陪伴的那一段难以忘怀的时光;好想好想再聆听父亲那富有旋律的脚步声　　　　父亲是一首唱不尽的歌父亲的脚步声是悦耳的旋律　　　　小时候我等待父亲旋律般的脚步声一旦听到他的脚步声我便会飞一般地跑去开门我知道那是我日盼夜思的父亲回来了开门后父亲会抱起我从行李包拿出一个小玩具给我我高兴得大叫起来……\n　　　　父亲是一首唱不尽的歌父亲的脚步声是悦耳的旋律　　　　上学了懂事了我仍是等待父亲旋律般的脚步声但我听到他的脚步声并没有飞一般地去开门而是从房间拿出一张奖状或一张满分的试卷父亲看见后高兴地夸奖我并拿出事先准备好的文具奖励我我则默默地告诉自己我一定要努力　　　　父亲是一首唱不尽的歌父亲的脚步声是悦耳的旋律　　　　现在我期盼父亲富有旋律的脚步声父亲在家养病的那一年每当我遭遇挫折时总会听到父亲旋律般的脚步声父亲安慰我鼓励我抚平我心中的伤痕直到我重新站起来父亲时常对我说：“不经历风雨见彩虹?”　　　　我感谢父亲衷心感谢父亲旋律般的脚步声现在即使父亲不在我身边陪伴我我也会笑着面对生活中的风雨因为父亲旋律般的脚步声时常在我身边回响但我仍然期盼聆听父亲的脚步声父亲那富有旋律的脚步声是那样坚定那样悦耳……　　　　历史的车轮依然转动着世界在变化小树在成长但父亲的脚步声不会变永远是那样富有旋律永远是我前进的动力永远让我怀念……　　　　旋律在飞扬我的思想在穿越我的热血在沸腾我的心灵在感动;旋律在飞扬我的笑脸在张开我的理智在升华我的生活充满阳光这是一股不可抵挡的力量这是一段不可磨灭的记忆这是一份不可遗弃的爱　　　　旋律音乐?旋律脚步声?旋律爱?　　　　作者围绕父亲的脚步声写了几件事?　　　　(2)文章三次写到父亲的脚步声是悦耳的旋律这三次的顺序能不能调换?为什么?\n　　　　(3)文章第二段作者为什么说旋律是如此熟悉又是如此令我伤感?　　　　(4)父亲的脚步声具有什么特点?　　　　(5)文中“旋律”的真正含义?　　　　(1)参考答案：主要写了三件事：①小时候父亲外出回来送“我”玩具②上学后父亲对“我”的奖励与鼓励③现在父亲对“我”的安慰与鼓励　　　　(2)参考答案：不能调换是按时间顺序来叙述的它表示父亲的脚步声伴随“我”成长影响“我”一生　　　　(3)参考答案：熟悉是因为这旋律就像父亲的脚步声伤感是因为父亲不能经常在身边陪伴“我”、鼓励“我”　　　　(4)参考答案：父亲的脚步声是富有旋律的、是坚定的、是悦耳的　　　　(5)参考答案：文中“旋律”指父亲对“我”的关爱　　　　摘要：好的文学作品就像维生素一样好的童话更是富含维生素的橘()子和凤梨没有它们我们只掌握数学、语文、化学、物理等知识在一段时间内可以谈笑风shēng()显出运筹帷幄()的样子但是当我们缓缓走过这一生特别是经历风雨、bá()涉险阻、遭遇坎坷时就会缺少一种强韧的内力　　　　一、积累与运用(共20分)　　　　1.给加点字注音根据拼音写汉字(4分)　　\n　　好的文学作品就像维生素一样好的童话更是富含维生素的橘()子和凤梨没有它们我们只掌握数学、语文、化学、物理等知识在一段时间内可以谈笑风shēng()显出运筹帷幄()的样子但是当我们缓缓走过这一生特别是经历风雨、bá()涉险阻、遭遇坎坷时就会缺少一种强韧的内力　　　　2.改正下面两个句子中的错别字(4分)　　　　(1)李时珍不怕山高路远不怕酷署严寒走遍了剩产药材的名山　　　　(2)长城蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间好向一条长龙在飞午　　　　(1)()(2)()　　　　3.请补写古诗词名句(5分)　　　　(1)()山寺桃花始盛开　　　　(2)花草无语文人有意花草折射出人的精神魅力　　　　A.小草里有白居易的进取力量：　　　　B.落花里有龚自珍的奉献精神：　　　　4.仿照例句续写句子(3分)　　　　假如我是春雨我将滋润万物;假如我是树林;　　　　假如我是大海;假如我是　　　　5.给下面的一段新闻拟个标题(2分)　　　　【《心京报》1月9号报道】1月8日9时30分许大洋一号科考船离开青岛团岛码头开始执行中国第19航次大洋科考任务此前据航次首席科学家陶春辉介绍本航次科考的主要任务是以XX年首次环球科考的成果为基础开展海底热液系统得资源探查及相关的科学与环境调查;同时继续对富钴结壳、多金属结核及其相关的基础科学问题开展调查考察区域将涉及西南印度洋、西南太平洋和西太平洋的部分海域　　　　()　　　　6.读下面的对话回答问题(2分)\n　　　　比利走进一家小酒馆刚坐下忽然看见柱子上绑着一个暴跳如雷的年轻人他问老板：喂这是回事?他喝醉了闹事老板回答比利端起了酒杯想了想觉得有道理说：老板请你再准备一根绳子吧　　　　问题：比利为什么要老板再准备一根绳子?　　　　　　　　二、阅读(共30分)　　　　生日　　　　①今天是你15岁的生日但你并不快活坐出租车时你已经有点扫兴了因父母笨手笨脚的姿态让司机一眼就看出他们不常打车不少同学家里都有小汽车了而你的父母仍然骑着老式自行车车把那儿有个铁丝筐运一些白菜萝卜、油盐酱醋此时躺在爸爸怀里的蛋糕盒可能也是那个小破筐驮来的　　　　②到了地方你更加失望原以为是一个豪华的饭店就像同桌小杰过生日时去过的星级酒店谁知竟是如此普通的餐馆陪客也不重要是父母的朋友一对老实巴交的夫妇举止比父母还要拘谨　　　　③餐桌上四个大人沉闷地谈一些陈年往事仿佛他们来到这里不是为了给你过生日而是为了怀旧你插不上嘴也没兴趣插嘴想象中的生日惊喜一点迹象都看不出来除了那盒貌不惊人的蛋糕什么都没有可是它也算得上惊喜?它暂时搁在餐馆的窗台上窗台小盒子大盒子的一部分没地方呆只好没着没落地悬着　　　　④吃完饭打了包清理干净桌面蛋糕终于摆上来了上面用人造奶油松松垮垮地写着几个字：生日快乐连你的名字都没有是不是少些几个字就能省点钱?\n　　　　蜡烛被你匆匆吹熄后妈妈小心翼翼地把它们拔出擦净用原来的包装盒重新包好喃喃道：还能用呢天可不要等到明年继续用你想　　　　爸爸从蛋糕上选了花纹比较多、比较漂亮的地方开始切分第一块本以为是给你的不料却给了张阿姨第二块给了王叔叔第三块才给了你今天真正的主角理应是最受重视的小寿星呀　　　　你绷着脸抓起叉子准备把蛋糕狠狠吞进肚子猛然间听见爸爸让你起立向叔叔阿姨行礼你茫然很不情愿地站起来两眼斜视望着墙壁这时爸爸说15年前生你那天是阿姨送妈妈去的医院　　　　咦原来如此那你就行个礼吧　　　　阿姨慌忙阻拦说：孩子你应该给你母亲行礼你出生那天她坚持上班一下子就晕了过去你要为母亲自豪她很坚强她让你来到这个世上　　　　母亲有些激动坐不安稳被桌子碰了一下露出痛苦的神色于是你知道先前她为你买蛋糕时不慎跌伤了腿她眼角的皱纹比以前更深受伤的青筋更重但朴素的衣着却格外美丽合体她目不转睛地看着你已经看了15年仍然看不够　　　　你脸颊发烫你发现你也看不够母亲看着看着泪水滴了下来　　　　你把椅子拉开使空间增大一些然后深深地给母亲鞠了一躬又深深地给父亲鞠了一躬　　　　你纂紧拳头用指甲紧扣手心暗下决心：今后每逢生日都要郑重地鞠躬感谢父母感谢生命感谢一切有助你是生命的人　　　　7.从文中找出能够表现你心理变化过程的短语填在下面(4分)　　　　→→→\n　　　　8.爸爸分蛋糕时先分给张阿姨和王叔叔然后才分给你,其用意是要告诉你：　　　　;张阿姨要你给母亲行礼她是要告诉你：　　　　(2分)　　　　9.说说下列语句分别表现了你当时怎样的思想感情(4分)　　　　(1)两眼斜视望着墙壁：　　　　(2)纂纂拳头用指甲紧扣手心：　　　　10.仔细阅读全文想一想促使你情感发生变化的触发点?(用文中原句回答)(2分)　　　　11.请认真一下你在过生日时有没有想到过感谢父母?读了这篇文章中你从中受到了什么启发?(3分)　　　　(二)夏之韵　　　　①充满整个夏的是一个紧张、热烈、急促的旋律②好像炉子上一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片厚发林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙③轻色慢舞的蜂蝶不见了却换来了烦人的蝉儿潜在树叶间一声声长鸣④火红的太阳烘烤着一片黄的大地麦浪翻滚着扑打着公路上的汽车像海浪涌着一艘舰船⑤金色主宰了世界的一切热风浮动着飘过田野吹送着已熟透了的麦香⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄这时已酿成一种磅礴之势在田野上滚动在田间升腾夏天到了　　\n　　按绘图的观点这其中大约有一定的道理春之色为冷的绿如碧波如嫩竹贮满希望之情;秋之色为热的赤如夕阳如红叶(a)着事物的终极夏天当春华秋实之间自然应了这中性的黄色收获已有而希望未尽正是一个承前启后、生命交替的旺季你看麦子刚刚割过田间那七八片绿叶的棉苗那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米把在地上匍匐前进的瓜秧无不(b)出旺盛的活力这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长而是在暑气的(c)下彭蓬勃发向秋的终点作出最后(d)　　　　夏天的旋律是紧张的人们的每一根神经都被绷紧你看田间那些挥镰刀的农民弯着腰流着汗只是想着快割、快割;麦子上场了又想着快打快打他们早起晚睡亦够苦了半夜醒来还有听听窗纸可以起风了;看看窗外天空可是着上了云麦子打完了该松一口气了又得赶快去给秋苗追肥、浇水田家少闲月五月人倍忙他们的肩上挑着夏秋两季　　　　遗憾的是历代文人不知写了多少春华秋实却极少有夏的影子大概春日融融秋波淡淡;而夏呢总是浸在苦涩的汗水里有着闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季　　　　12.读第一段回答：(4分)　　　　第②句从觉角度写出了夏天草木的丰茂;第③句从觉角度写出了蝉儿的叫声;第④从视觉和觉的角度写出了夏的炎热;第⑤句从视觉和觉角度写出了夏的丰收在望　　　　13.第二段开头横线上应放入的最恰当的语句是()(2分)　　　　A.夏是充满生机的B.夏天是多姿多彩的　　　　C.夏天是金黄的D.夏天的旋律是富于变化的　　　　14.a、b、c、d中分别填入的词语最恰当的是个?在所选词语下横线(4分)　　　　A标志、象征b迸发、爆发c蒸发、蒸腾d冲刺、冲击　　　　15.第三段连用快字叠用听、看在表达上各有什么作用?(2分)\n　　　　快　　　　听、看　　　　16.文题是夏之韵你认为夏的韵主要?(可用原文的句子或词语回答)(3分)　　猜你感兴趣：　　1.小升初语文专项复习—句子试卷　　2.小学语文句子练习题　　3.小升初考试作文题　　4.xx小升初备考方案　　5.仿写句子练习专