小升初备考指南(语文) 112页

《备考四大名校小升初》——语文前言基础教育的大量数据表明：初中阶段的学习在孩子的学习生涯中有着极为重要的作用。初中阶段的孩子正处在身体和心智快速成长期，代表着优良的学习环境、优秀的教师团队、高素质的同学等成长要素的优质初中学位对每一个孩子都是十分宝贵的。社会竞争越来越激烈，父母和孩子对高质量教育需求极为迫切，每位家长都希望子女通过接受高质量的教育，日后能在社会竞争中处于有利的境地。优质基础教育的供给规模和发展，还远远不能满足广大家长和孩子的需求。义务教育阶段学校之间的办学条件和水平差距非常大，家长对子女接受教育的期望值普遍提高，大家把关注点都放在办学条件好、办学水平高的学校。另外，在办学机制上，由于国家从师资到生源，都向重点学校倾斜，致使重点与非重点学校的中考、高考升学率和办学条件差距明显拉大，优质初中学位远不能满足需求。古有孟母三迁，今有“小升初”择校。为了孩子有个好的学习环境，每个父母都费劲心思，竭尽全力。为了每一个“小升初”的孩子，为了每一位望子成才的父母，学大教育教研团队精心组织经验丰富的教研骨干和一线名师深度解读长沙四大名校小升初的试卷特点和考点分布，帮助大家答疑解惑。愿每一个孩子都能达成梦想，祝愿每一位家长都能得偿所愿。本备考手册分为“雅礼篇”、“长郡篇”、“师大附中篇”和“长沙一中篇”，每个篇章都有针对性地就历年小升初真题的语文知识点分布特点和相关考点进行了深度解读和归纳，能够给予每一位备考学子专业的学科指导。每个篇章后面附相应的小升初真题，能够让备考学子讲练结合，查漏补缺。1\n《备考四大名校小升初》——语文目录雅礼篇知识点分析第3页真题（1）第6页真题（2）第14页真题（3）第21页真题（4）第27页真题（5）第34页长郡篇知识点分析第38页真题（1）第44页真题（2）第49页真题（3）第53页真题（4）第57页师大附中篇知识点分析第62页文言文专题（1）第65页文言文专题（2）第70页文言文专题（3）第75页文言文专题（4）第82页能力测评（1、2）第86页能力测评（3、4）第88页长沙一中篇知识点分析第91页真题（1）第97页真题（2）第100页参考答案第103页2\n《备考四大名校小升初》——语文雅礼篇小升初真题试卷知识点分析和考点分布复习重点南雅雅实北雅以选择题为以选择题为多音字、形声字、形近主，四组读音主，四组读看拼音写字、音形易错字和词语，辨析音和词语，句子正误。辨析正误。关联词的使用无无选词填空以选择题为以选择题为重点考查小学阶段成语主，判断成主，判断成语补充成语的积累语使用正使用正误。误。融合在阅读融合在阅融合在阅读重点考查小学阶段常用中考查，以读中考查，中考查，以主修辞手法主观题为以主观题观题为主。语言基础与运用主。为主。以选择题为以选择题为重点考查小学阶段常见主观题，辨主，辨析是否主，辨析是病句类型析并修改为病句。否为病句。以选择题为以选择题以选择题为主，提供选为主，提供重点考查学生不同语段主，提供选项项选择，考选项选择，的语言连贯性选择，考查句查句子连贯考查句子子连贯性。性。连贯性。提供例句、提供例句、提供例句、主重点考查学生基础语言主题，根据主题，根据题，根据例句仿写能力例句格式仿例句格式格式仿写。写。仿写。以上下句补以上下句补重点考查小学阶段常考充、理解性充、理解性默古诗80首、部分学校还默写两种方古诗文默写写两种方式涉及历代文学名句和论式为主，多为主，多为常无语等国学名句为常考古诗考古诗名句。名句。以选择题为重点考查历代文学著作主，选择文学无无常识常识搭配正文学名著常识确的选项。结合文学常重点考查小学阶段及部识和古诗考无无分中学阶段名著知识查。3\n《备考四大名校小升初》——语文提供新闻或重点考查语段材料的基相关素材，根无无础分析能力据素材分析信息要点。综合性学习口语交际，提供相关语境，重点考查学生不同语境明确要求，补无无下语言表达能力写对话或体会言外之意。以填空方式准确解释浅显文言文词考查文言词无无语语的含义主观题，多准确划分节奏无为2句，一无般限制几处文言文阅读主观题，翻准确翻译浅显文言文中主观题，说句译句子多为无的句子子大意2句归纳浅显文言文内容、以简答方式多联系标理解文段主旨、表达个考查内容的题、主旨句无人感悟理解谈谈理解以选择或填空方式考查理解诗歌内容个别词语解无无释或诗句理古诗阅读解以简答方式归纳诗歌情感主旨考查诗歌情无无感的把握准确解释记叙文文段中照样子写词义、分析重点词语含无无词语义以选择或填以填空或准确简洁概括记叙文主空或简答方简答方式无要内容式概括人物考查主要性格、事件内容记叙文阅读准确梳理记叙文内容结无无无构安排准确理解分析记叙文句以简答方式以简答方式以简答方子的含义、作用和表达考查句子关考查式考查效果键词含义准确理解分析记叙文段以简答方式以简答方无落内容和作用考查式考查4\n《备考四大名校小升初》——语文以填空或简以填空或以填空或简答方式考查简答方式准确理解分析文章线索答方式考查文章情感线考查线索和标题的含义、作用线索或标题索或标题含或标题含含义义义准确体会记叙文写作目的，文章表达的主旨情以简答方式以简答方式以简答方感，结合实际情况谈体考查考查式考查会体裁记叙文记叙文记叙文以材料式命题或半命以材料式话命题样式命题作文题二选一题作文为主为主记叙文写作侧重对小学贴近小学生活的回忆倾向于正能生活，让孩命题倾向类、成长类作量的成长类子有话可文写。5\n《备考四大名校小升初》——语文2015年南雅小升初考试语文试卷（2.13）考生注意：本试卷共七道大题，20小题，满分120分，时量90分钟答题请作在答题卷上，答在本试卷上无效一、积累与运用（共32分，除特殊标志外每小题3分）1、下列各组词中字形和注音有误的一项是（）A．即．使（jí）既．然（jì）点缀．（zhuì）笔耕不辍．（chuò）B．倾．盆（qīng）顷．刻（qǐng）肿胀．（zhàng）怅．然若失（chàng）C．威．风（wēi）威．峨（wēi）陕隘．（ài）芳香四溢．（yì）D．感慨．（kǎi）气概．（gài）顾虑．（lǜ）虚．怀若谷（xū）2、下列句中加点词语运用正确的一项是（）A．小明好勇敢，面对困难和危险他从来都不惊骇．．。B．小明很谦虚，每当受到老师的表扬他都自惭形秽．．．．地低下了头。C．小明真能干，他擦的窗户波光粼粼．．．．。D．小明懂进取，吃着碗里看着锅里．．．．．．．．，不断实现目标超越自我。3、下列各句中，没有语病的一项是（）A．据官方测算，今年春节最少将有28亿人次以上奔波在城乡之间。B．在石油一再跌价的国际环境中，国内新能源产业一定要守住自己的市场。C．马来西亚航空业接二连三频发的事故折射出航空安全管理漏洞。D．考试制度既要促进学生的全面发展，又要兼顾创新性人才的选拔和培养。4、下列语言表达得体的一项是（）A．为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一菜，来之不易；光盘行动，从我做起。”B．赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”C．在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！”D．黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖。他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！”5、对下列句子的排序正确的一项是（）①现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。②赤橙黄绿青蓝紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，让你的整个身心从地面立刻飞上天空。③阳光的语言，此刻充满智慧。6\n《备考四大名校小升初》——语文④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华和美丽。A．④②①③B．④①②③C．③④①②D．③④②①6、下列古代文化常识不正确的一项是（）A．农历每月初一称“朔日”，每月十五为“望日”，每月的最后一天也叫“晦日”。B．手书、尺素、寸纸、锦书、鸿雁都是对古代书信的称呼。C．笔、墨、纸、砚是文房四宝，梅、兰、竹、菊是岁寒四友。D．屈原的诗歌艺术、马王堆的历史文物、心忧天下的家国情怀，无不彰显了湖湘文化的魅力。7、诗词默写（共14分，每空2分）（1）路漫漫其修远兮，。（2），报得三春晖。（3）问渠那得清如许，。（4）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，。（5）红军不怕远征难，。（6）中国是酒的故乡，酒是诗人的朋友。请默写两句与酒有关的诗句：，。二、名著阅读（共7分）阅读下面的名著选段，回答问题人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，也不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，它能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”8、这句名言来自前苏联作家（填人名）创作的小说《》，选文是主人公（填人名）到烈士墓地，悼念为革命牺牲的战友，抒发的一段充满激情的内心独白。那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方7\n《备考四大名校小升初》——语文圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小，那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了，你教玉帝让天宫与我。”9、上面的文段选自我国古典四大名著之一《》，横线上应该填写的八个大字是：，选文表现出大圣的性格特点是。（4分）三、综合性学习（共9分）10、春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，神州大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！【选春联】春联起源于桃符，是过春节的重要标志。当人们在家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。作为对联的一种，春联同样讲究字数相等，词性相同，内容相关，仄起平收。请在下面的句子中选出一幅春联。①五羊献瑞瑞门庭②五羊献瑞报佳音③万树争荣添翠色④求知莫畏羊肠⑤人寿年丰⑥春色满园上联：下联：横批：【过新春】正月初一早餐，人们喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，蕴含“”之意：有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说有它“”的用意。【送祝福】拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的一种方式。除夕零点以后，新的8\n《备考四大名校小升初》——语文一年真正开始，大家互相祝贺。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年。请在下面的长辈中任选一人，给他们拜年，写出你对他们的祝福。①爷爷②妈妈②叔叔④阿姨四、诗歌鉴赏（共6分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。11、“天净沙”“秋思”分别是这首小令的（）A．曲牌名词牌名B．词牌名曲牌名C．词牌名词题D．曲牌名曲题12、对诗歌赏析有误的一项是（）A．从题目来看，作品表达了对秋的思考和伤感，而并无思想之情。B．从篇幅来看，短短二十八字，创造性地将九种孤立的景物精巧地组合在一起，刻画出一幅真实而生动的秋郊夕照图。C．从构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D．从情感来看，寓情于景，情景交融，充分表现了“断肠人”浪迹天涯的羁旅愁怀。五、课内现代文阅读（共10分）那愁就是爱真该一次给儿子配上12把钥匙放着。小巷拐角处那个配钥匙的小师傅已经和我很熟了。他看见我在他的摊前架车就笑了起来，大姐又来了？都像你的儿子一样，我的日子就好过了。他知道我是为儿子配钥匙。儿子总是在上学前迈出家门的那一刻才想起找他的自行车钥匙。他慌慌张张地搜遍全身，把口袋兜全翻了过来，没有；再趴在地上，迅速地把床下扫荡一番，还是没有；然后在钢琴上、桌子上一阵东翻西找，仍然没有。他稀里哗啦地开关抽屉，声响越来越大。尽管我打定主意不理这个茬儿，让他着急，吸取教训，可最终沉不住气的还是我。墙上的石英钟急促地嘀嗒着，再不给他一把新钥匙，上学该迟到了。学校的纪律很严，儿子是宁愿旷课也不9\n《备考四大名校小升初》——语文敢迟一步跨进校门的。我也曾多次提醒过儿子早点把钥匙准备好，他总是不耐烦地说，妈妈你别唠叨好不好。像以前一样，他接过新钥匙抓起书包就旋风般冲下楼，我的叮嘱声从阳台上刮了下去，慢一点！慢一点！这个大男孩，你拿他怎么办？真让我发愁。我想，或许是管他太多了吧。于是在一个周末，我独自乘车去郊县看望公婆，让儿子留守家中。公婆朝我身后左瞅右望，没看见他们的孙子，大为惊骇。他们说，你回来了，孩子怎么办？为打消老人的顾虑，我故意用一种不满的口气对他们说，你们的孙子已经十六岁了，完全是一个大小伙子，应该自立，不就一个晚上嘛？有什么好担心的？星期日中午回到家中，儿子还在酣然不醒地蒙头大睡，屋里如遭抢劫般乱七八糟，厨房的玻璃也砸得稀烂。儿子挠着头皮说，对不起，妈妈，房门钥匙忘在家里了，他说他只好砸窗户进来。我家住四楼，对门邻居的厨房与我家相连，但中间的一段距离恐怕得有杂技演员的技巧，才能悬空吊过来，我呆呆地站在碎玻璃碴上，想像着儿子的高空作业，头晕得不敢往楼下看，寒战从脚底慢慢裹遍全身。这个大男孩，你拿他怎么办？真让我发愁。儿子的父亲在电话的那一端轻轻地笑，他在另一座城市。他说，你别愁，男孩子都这样。他说他十六岁那年去当知青，母亲跟着汽车追，说他太小，哭喊着要他回去。他说他在乡下第一次为母亲做饭就是用冷水下面条，母亲捧着那碗用铲子铲起的面糊泪水长流。他说，你瞧我现在不是挺能干吗？我知道丈夫是在宽我的心。离高中会考只有一个多月了，儿子还像平时一样只顾埋头啃他的小说。我曾在一篇名为“恼火的书痴”一文里详细地描绘过他对文学的疯狂迷恋。现在，他的兴致还是有增无减，书包总是被他冷落地扔到一旁。我才刚一开口，儿子就打断我的话说，妈妈，你别唠叨好不好！丈夫在鞭长莫及地劝慰我，你别发愁，条条大道通罗马。我不管他将来通往哪里，眼下着急的滋味可太不好受了。儿子啊，你真让妈妈发愁。饭桌上，你只吃一小碗饭，我发愁；放学了，你久久不回家，我发愁。你一天比一天近视的眼睛，我发愁；你拿到成绩单，我发愁；每天每天，儿子，你都有让妈妈发愁的事。有朋友说，只要有孩子，操心就等着你，从孩子生下的那天起，你就愁上了，然后是幼儿园到大学，够你愁的，这还没个完，工作、结婚、生子，愁着愁着你就愁出满头白发，是10\n《备考四大名校小升初》——语文啊，可怜天下父母心。我看见那些高考考场外的学生家长在盛夏蝉鸣声中捧着冷饮转悠；看见奥林匹克数学班或英语补习班的孩子家长在寒冬瑟瑟夜风中徘徊；看见雨天，堵塞在幼儿园门口五颜六色的花伞和雨衣，心里就有一种东西在流动。想到那位为孩子捐献肾脏的父亲，那位为女儿不断换血的母亲，想到天下所有为人父为人母的人们啊，我的这点愁又算什么呢？我想告诉儿子，只要你将来正直、善良、快乐而又能够自食其力，妈妈所有的愁绪都会转化为幸福的回忆。我还想告诉儿子，你将来也会为你的孩子发愁，那愁，就是爱啊。13、文章叙述了哪三件让妈妈“发愁”的事情？14、根据提示，说说下列句中加点词语的好处。（4分）（1）我的叮嘱声从阳台刮．了下去，慢一点！慢一点！（“刮”字能否换成“传”或其他动词，为什么？）（2）他接过新钥匙抓起书包就旋风般．．．冲下楼去。（加点部分运用了什么修辞手法，有什么作用？）15、谈谈你对文中划线句子的感受？六、课外现代文阅读（共16分，每小题4分）每朵花本应芬芳孙道荣帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对她说：“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”女儿不11\n《备考四大名校小升初》——语文吱声了，哈哈，一定是被唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。另一位妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说，妈妈，我现在感觉到地球在转了。多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨披将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨”多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。我静静地听着他们的讲述。我的孩子，今年即将迎来高考。一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力，都没有了。而我们，而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊。那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？12\n《备考四大名校小升初》——语文我希望永远能够嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？16、从文中四位孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性？这四件趣事在文章中起什么作用？17、文中划线句子属于什么描写，有什么作用？18、结合语境，分析句中加点词的表达效果。“‘你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色．．看看。’……女儿突然嗲嗲地说：‘妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色．．是粉红色哦。’”（提示：两个“颜色”的意思一样吗?）19、下面对文章的分析不正确的两项是：（）（）A．标题运用比喻，将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力。B．标题新颖独特，巧设悬念，“本应”芬芳暗示芬芳渐渐消失。是什么让芬芳消失？激发了读者的阅读兴趣。C．文中的“我”是一个简单粗暴、沉闷压抑，但又善于倾听，善于反省、关注孩子成长的人。D．是什么掐灭了孩子的天性，掐灭了父母的欢乐？本文将矛头直指压抑孩子天性和创造力的应试教育，表达了对应试教育的全面否定。E．文章的最后一句独立成段，起强调作用，表达了作者对孩子的美好祝愿，作者希望孩子永远是快乐的、健康的。七、作文：（两小题任选一题作文，共40分）20、（1）命题作文：同桌的你（2）半命题作文：我不再13\n《备考四大名校小升初》——语文2014年南雅小升初语文试卷（2014.5.18）考生注意：本试卷共七道大题，22小题，满分120分，时量90分钟答题请答在答题卷上，答在本卷上一律无效！一、积累与运用（共32分，除特殊标志外每小题3分）1、下列各组词中字形和注音完全正确的一项是（）A、愠．怒（yùn）滑稽．（jī）卒．章显志（zú）B、归省．（xǐng）葱笼．（lǒng）翘．首以盼（qiào）C、称．职（chèng）蹊．跷（qī）汗流浃．背（jiá）D、花圃．（pú）狡黠．（xié）放任无羁．（jī）2、下列句中加点词语运用正确的一项是（）A、六年级第一次模拟考试结束后，各科老师都在精打细算．．．．，不允许我们的成绩有一点差错。B、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，千态万状，惟妙惟肖，充分表现出设计者真是精妙绝伦．．．．。C、城市建设不是面子工程，不应作秀．．，而应当将改善人民群众的生活条件，提高广大市民的综合素质作为中心工作来抓。D、鲁班被一棵长有许多小细齿的野草划破了手，鲜血直流，吃一堑．．．，长一智．．．，发明了伐树的锯子。3、结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项（）①达·芬奇早年师从著名画家佛罗基奥。在老师精心的指导下，从画蛋开始，稳步攀登绘画艺术高峰。不到四年时间，他就超过了老师佛罗基奥，这真是。②我们提倡文章的语言要服务于中心和内容。写文章如果不在立意的深刻，内容的充实上下工夫，而只是堆砌一些华丽的词句，就是的做法，是不可取的。A、①句填“百尺竿头，更进一步”，②句填“舍本逐末”B、①句填“百尺竿头，更进一步”，②句填“揠苗助长”C、①句填“青出于蓝而胜于蓝”，②句填“舍本逐末”D、①句填“青出于蓝而胜于蓝”，②句填“揠苗助长”4、下列各句中，没有语病的一句是（）A、打击暴恐活动，符合新疆各族人民的共同利益，是民心所盼、众望所归。B、开展深入党的群众路线实践活动，对于党员干部提高工作作风，赢得人民群众的信任和14\n《备考四大名校小升初》——语文拥护具有深远意义。C、中国驻菲大使馆要求菲方立即释放被扣渔民，归还渔民财产，杜绝今后不再发生类似侵权行为。D、长沙市轨道交通集团相关负责人预计，“五一”3天小长假，地铁2号线发送乘客总数将近百万人次左右。5、下面横线中的句子，排列恰当的一项是（）豁达的人笑看人生的得与失。。生命的历程就是这一次次的走过。经历之后的微笑，才是最美丽的微笑。①要失去的时候，尽力挽回②拥有的时候，尽情享受那种激情③留不住时，也不过于悲伤④因为，只有痛苦与幸福的因果循环，才组成了丰富的人生A、④①③②B、②③①④C、④③①②D、②①③④6、下面关于语文常识叙述不正确的一项是（）A、孔子是春秋时期思想家、教育家、开创了私人讲学的风气。B、在下、足下、麾下都是对自己的谦称，令尊、令郎、令媛都是对别人的敬称。C、“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏澈、欧阳修、曾巩、王安石八大散文家。D、郭沫若评价蒲松林的《聊斋志异》“写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分”。7、按诗词原文填空（共14分，每空2分）（1）《论语》中阐述学习和思考的关系的句子：，思而不学则殆。（2）洛阳亲友如相问，。（3），青春作伴好还乡。（4）但愿人长久，。（5）《使至塞上》中被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，。（6）《过零丁洋》中表现文天祥崇高的爱国精神和坚贞的民族气节的名句是：“，。”二、名著阅读（共6分）8、那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师傅，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么15\n《备考四大名校小升初》——语文就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”以上文段选自《西游记》中的故事情节，文中的“行者”指的是，他是一个（至少填两个词）的勇者形象。（4分）9、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读（填国籍）国作家迪福的代表作《》。（2分）三、诗歌鉴赏（共7分）送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。10、赏析有误的一项是（）A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。B、第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。C、三、四句是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。D、最后两句诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。11、“海内存知己，天涯若比邻”的意思是什么？表达了怎样的情感？（4分）四、文言文阅读（共8分）苛政猛于虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似③重有忧④者。”而曰：“然。昔者吾舅⑤死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”16\n《备考四大名校小升初》——语文夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑥识⑦之，苛政猛于虎也。”注释：①式：同“轼”，车前横木，用作动词，指扶轼而听。②子路：孔子的弟子名仲由，字子路。③壹似：壹：确实。壹似：确实像。④重有忧：有很多伤心的事。⑤舅：当时称丈夫的父亲为舅，即公公。⑥小子：古时长者称晚辈为小子。这里指孔子称他徒弟。⑦识（zhì）：同“志”，记住。12、解释下列加点的字：（2分）（1）孔子过．泰山侧（）（2）何为不去．（）13、说说划线句子的大意。（2分）14、用自己的话说说妇人要继续在这里生活的原因是什么？从中你悟出怎样的治国道理？（4分）五、课内现代文阅读（共12分）种春风（虹莲）那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个70岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌时，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里﹖”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大块的文章说。我很快地看完那则煽情的报道——原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“多可怜啊！”老人说。“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖”我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双17\n《备考四大名校小升初》——语文手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人都说，投以桃李报以琼瑶。”为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，使劲儿地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我？我才要感谢他。和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么？用来种什么？种桃种李种春风……”很年少的时候就听过，一直不明白，春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。15、写出文中“我”感情变化的过程。（4分）有限嫌恶---->---->猛然打动---->隐隐不安---->16、文中写到老人替陌生人感谢我，我也要感谢老人。请问这两个“感情”的具体内容分别是什么？（4分）17、文章的标题“种春风”有什么深刻含义？（4分）六、课外现代文阅读（共15分）孩子，我在等你犯错孙道荣1问儿子，今天偷看电视了吗？18\n《备考四大名校小升初》——语文②暑假，我们规定，你白天不许看电视。你却故作轻松地回答说：“没有哇。”我盯着你，又严肃地问：“真的没看吗？你要诚实地回答我”。你低下了头，接受完惩罚，怯怯地问我：“爸爸，你是怎么知道我偷看电视的？怎么每次我一犯错误，你就能抓住我，好象总是在我身边似的。”③其实，下班一回到家，我就悄悄摸了下电视机，机身是热的。这个秘密，我当然不能告诉你。但是，孩子，有一点你说对了，每次你犯错误的时候，我都会恰到好处地出现在你身边，孩子，！④一岁的时候，你对什么都充满了好奇，忍不住摸摸，玩玩。我们一再告诉你，爸爸喝的热水杯是不能碰的。但有一天，我故意将杯子放在你张够得着的地方，你兴奋地用手去摸那只充满了诱惑的杯子，结果，你的粉嫩的小手被杯子很不客气地烫了一下。你痛得哇哇大哭。我一边抚慰你，一边告诉你，这个世界，有很多杯子一样的东西，我们需要它，但是，弄不好它也会伤害我们。我不知道我说的话你有没有明白，但此后很长时间，你都不再乱碰杯子，直到你学会先用手背去试探一下温度。⑤在你成长的过程中，几乎总是伴随着错误。我牵着你的手，来到了室外。灿烂的阳光，似乎专为了欢迎你。我悄悄松开了你的手。没走几步，你就被地上一块凸起的小砖头给绊倒了。你哭了，我将你扶起来，指着那块小砖头，告诉你，走路时要避开它。你似懂非懂地点点头。你刚学会走路，只会看天，不知道看路；我也料到你一定会被它绊倒，因为你还不会绕过它。即使不是这块砖头，也总有其他砖头，将你一次次绊倒。你被绊倒了，摔痛了，你就会从此记住，路上的石头是会绊脚的。明白这一点非常重要，一生当中，我们会遇到多少这样的石头啊。天知道我们要摔多少跤，才会真正长大。⑥你终于可以自己满世界地跑了。有一年冬天，小区里的水池刚结了冰，你就尝试着想从冰上走。那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？你的脚刚刚迈上去，冰就“喀嚓”一声碎裂了，你一脚踩进了刺骨的冰水里，吓得尖叫起来。我冲过去，一把将你拽了上来。孩子，我一直在暗自注视着你，我如道你会好奇地不知深浅地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定会掉进水池里。我当然可以制止你，让你不要犯这个错误，但我没有。我不想阻止你的探险，人一定得有一点好奇心，要有一点探险精神。孩子！⑦有一天，你和几个小朋友在楼下玩。突然，你和其中一个比你小的小朋友发生了矛盾，最后，你竟然从他手上强行将玩具抢了过来。看到这一幕时，我简直不敢相信自己的眼睛。我迅速冲下楼，严厉呵斥了你的行为，让你将玩具还给人家，并向他道歉。19\n《备考四大名校小升初》——语文⑧我的孩子，我知道迟早有一天，你会犯这个错误。虽然你从小就非常善良，通情达理，可是，面对比你弱小的人，面对诱惑，总有一天，说不定你也会恃强凌弱，甚至巧取豪夺。今天，你终于犯下了这个错误，所幸的是，我及时发现，并制止了你的错误。我要你记住，欺凌、掠夺别人，是严重错误的，永远也不要再犯这样的错误。孩子，__！⑨你成长的过程，其实就是一个不断犯错，不断认错，不断纠错的过程。我在等你犯错，就是要抓住一切机会告诉你，那样做是错误的。我无力为你指出人生中的每一个错误，但我希望，在你年少时，多犯几个错误，我们共同来面对它，纠正它，克服它，这样，当你长大成人，独立面对社会时，就会少犯几个错误，少跌几个跟头啊。18、概括文中儿子犯下的错误。（6分）（1）暑假白天在家偷看电视还撒谎。（2）（3）不会看路被小砖头给绊倒摔哭。（4）（5）19、第⑥段画线句运用了什么描写方法？有什么表达效果？20、依据文意将A、B、C选项分别填入文中③⑥⑧段的空格处。A、我想鼓励你犯错误B、我要制止你犯错误C、我会发现你犯错误A句填入段，B句填入段，C句填入段。21、对本文主旨理解最恰当的一项是。A、表现了父爱的耐心与智慧。B、告诉我们孩子是在不断犯错的。C、表现了父爱的宽容与睿智。D、告诉我们应该善待孩子的错误。七、作文：（两小题任选一题作文，共40分）22、（1）命题作文：青春纪念册（2）半命题作文：再见，写作要求（1）写成以写人记事为主的记叙文，至少运用三种以上的描写方法；（2）记叙中能运用适当的议论和抒情；（3）有真情实感，不少于500字。（4）字迹工整清楚，不出现生活中真实的人名、校名。20\n《备考四大名校小升初》——语文2014雅礼实验中学小升初语文试卷（2014.4.26）本试卷满分120分，考试时间70分钟。一、语言积累与运用（18分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）A.热忱．（chéng）淳．朴（chún）童稚．（zhì）锲．而不舍（qì）B.和煦．（xù）豁．亮（huó）粗犷．（kuàng）惟妙惟肖．（xiào）C.拮据．（jū）发酵．（jiào）提．防（dī）参差．不齐（cī）D.汲．取（jí）憎恶．（è）匿．名（nì）称．心如意（chèn）2、下列句子中，没有错别字的一句是（3分）A.你用手拨开濡湿的树枝，夜里蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来；空气中到处充满着荞麦和三叶草的甘香。B.复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花缭烂的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五彩莲花。C.不久，第一阵鹤群映入眼帘，南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辩。D.一百年后的今天，黑人仍旧在美国社会的一隅受苦受难，并且发现自己竟然是自己所在国土上的流亡者。3、下列各句中，有语病的一句是（3分）A.大型青春偶像神话电视剧《刘海砍樵》完成了在桃花源景区影视基地的拍摄，将成为我市文化强市建设的又一张名片。B.阮江西大桥已完成工程量的将近85%左右，计划7月底建成通车，这将是我市结构新颖、工艺复杂、雄伟壮观的首座斜拉桥。C.近日，民政部下发《关于开展未成年人社会保护试点工作的通知》。常德市成为了全国首批未成年人保护试点地区。D.在经历了无数生死考验之后，被誉为常德“户外探险第一人”的王洪明徒步穿越羌塘无人区，完成了对自我的又一次挑战。4、依次填入下面横线处的语句，排列最恰当的一项是（3分）所谓PM2.5，是指空气中悬浮的直径小于2.5微米的颗粒物。①它们不仅小到看不见，更小到可以通过下呼吸道直接进入肺泡甚至血液。21\n《备考四大名校小升初》——语文②所以从某种程度上说，叫它们“凶手”并不为过。③这些颗粒物由于太轻，很难自然落到地面上。④它们吸附的有害气体、重金属等则会产生致癌、至畸效应。A.①②③④B.①④③②C.③①④②D.③④①②5、文言诗文默写。（每空2分，共6分）（1）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（2）南宋爱国词人辛弃疾常常在“滚滚东流”的江河意象中寄寓自己的宏大志愿和身世之慨，如“青山遮不住，”，又如“千古兴亡多少事？悠悠。”。二、现代文阅读（32分）（一）阅读下文，完成6-7题。（10分）简单生活在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里，我找到三张散乱地放着的椅子，很简陋，它给人留下深刻印象是因为梭罗的几句话：我的屋子里有三张椅子，独坐时用一张，交友用两张，社交用三张。三张椅子，梭罗的需要就这么简单。有趣的是我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”两张椅子，让他们有了事业上携手共进的伴侣，没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。梭罗纯粹，居里夫妇高尚，在生命的质量上都是常人无可企及的。他们都没有多余的椅子。淡泊以明志，宁静以致远，这句话做起来时你会发现它太抽象了。我们要从细小的事情做起，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。椅子以舒适为标准，过于豪华，就变成一种装潢了，结果不是人坐椅子，椅子成为盘踞你生活的一种累赘了。生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处落座；22\n《备考四大名校小升初》——语文坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳……有了多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消逝了。有时候我们的生活简单得只需一把椅子，供心灵坐坐。（选自《中华散文》，王清铭/文，略有改动）6、贯串这篇文章的线索是（3分）7、“居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了。”在下列原因分析中，与原文陈述不相符合的一项是：（）（3分）A.有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。B.为了不让闲谈的客人坐下来。C.为了不让物质生活冲淡他们锐意进取攀上科学顶峰的决心。D.在生活中，他们永远追求安静的工作和简单的家庭生活。8、试结合文章内容阐释文章标题“简单生活”的含义。（4分）（二）阅读下文，完成8-12题。（22分）公德冯骥才①在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受。②他刚到汉堡时，随着几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉，看车窗外没人，就顺手把香蕉皮扔了出去。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”这件事给他印象很深，从此再不敢随便乱丢废物。③在欧美国家的快餐店里，有个不成文的规矩，吃完东西要把用过的纸盘纸杯吸管扔进店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。为了使别人舒适，不妨害别人，这叫公德。④在美国碰到过两件小事，我记得非常深。⑤一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。23\n《备考四大名校小升初》——语文当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。这人是谁，不知道。大概他看不惯这些废纸满地，就这样做了。⑥另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个脸盆大小坐地的烟缸，里边全是银色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。但大烟缸里没有一个烟蒂。柔和的银沙很柔美。我用手一拂，几个烟蒂被指尖勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。值得深思的是，没有一个人不这样做。⑦有人说，美国人的文化很浅，但教育很好。我十分赞同这见解。教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却能使文化古老国家的人文明程度很低，素质很差。教育申的“德”，一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。⑧我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。我点着烟，看到对面一个人面前放个烟碟，就伸手拉过来。不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰，我才知道他也正在抽烟，赶紧把烟碟推过去。他很高兴，马上谢谢我，并和我极友好地谈起天来。我想当我把烟碟拉过来时，他为什么不粗声粗气地说；“哎，你没看见我正在抽烟!”⑨美好的环境培养着人们的公德，比如清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁，墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。⑩好的招致好的，坏的传染坏的。善的感染善的，恶的刺激恶的，世上万事皆同此理。（选自《中华活页文选》2013年第l期，有改动）9、填空。（6分）（1）选文第⑨段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示_________（限制在10字以内）的道理。（2）第⑩段画线句不禁让我们联想到一句古语：_______。10、说说下列句子中加点词语的表达效果。（6分）（1）驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾．起香蕉皮塞．到一个废纸兜里，放．进车里，对他说：“这样别人会滑倒的。”（2）当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑．．．．．．．．．，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。24\n《备考四大名校小升初》——语文11、你认为选文第⑧段中的“我”是有公德的吗？为什么？（5分）12、根据选文内容回答；何为公德？我们应该如何培养公德？（请提出两个建议）（5分）三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成13-16题。伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”13、用“/”给下面的句子划分节奏。（每句只画一处）（4分）（1）父利其然也。（2）余闻之也久。14、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）或以钱币乞之。（2）不能称前时之闻。15、填空。（4分）（1）文中与方仲永“世隶耕”相照应的句子是“”。（2）文中写他人对方仲永非凡才能的反应是通过“父异焉”和“”表现出来的。16、题目中的“伤”字是“为……感到惋惜”的意思，那么，作者到底为什么而惋惜呢？联系全文，谈谈你的理解。（6分）25\n《备考四大名校小升初》——语文四、写作（50分）17、要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选，文章不少于500字。②不得抄袭试卷中的阅读材料。人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。请以“希望”为话题，写一篇文章。26\n《备考四大名校小升初》——语文2014年南雅小升初语文试卷（2014.2.11）考生注意：答案请写在答题卷上本试卷共七道大题，21小题，满分120分，时量90分钟一、积累与运用（共32分，除特殊标志外每小题3分）1、下列各组词中字形和注音完全正确的一项是（）A.粗糙．（zào）酣．睡（hān）迫不急待B.脸颊．（xiá）干涸．（hé）峥峥铁骨C.憎．恶（zèng）狐．疑（hú）忍俊不禁D.提．防（dī）嫉．妒（jí）如火如荼2、结合语境，下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁．．．了。（厚障壁：很厚的墙壁。）B.倘若我要说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．。（标本：比喻具有代表性的事物。）C.思想会发酵．．，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅槃。（发酵：比喻受到外力影响而发生变化。）D.教育要得到长足发展，需要教育部门加强内部改革，增强造血．．功能。（造血：比喻部门、组织、单位等从内部挖掘潜力，增强自身的实力。）3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.尽管爸爸做的饭菜味同嚼蜡．．．．，我和妈妈还是给予了他充分的肯定。B.我们班就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾．．．．，友好相处，留下许多美好的记忆。C.面对困境，愚者往往束手无策．．．．，而智者却能化解困难，走出一条新路。D.经过重新装修，教学楼里里外外改头换面．．．．，给了刚返校的师生们一个惊喜。4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着空气质量的恶化，使雾霾天气现象出现增多，危害严重。B.据新华社刚刚收到的最新消息，索契冬奥会的首枚金牌被美国选手考森伯格摘得。C.社区服务是我们服务社会、增长才干的主要途径。D.是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。27\n《备考四大名校小升初》——语文5、下列依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，真是因为有了你，世界才增添了一份色彩。眼泪，；仁慈，，同情，；关怀。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”①要为众生的苦难而发；②温暖鳏寡孤独的凄凉；③要为别人的悲伤而流；④给予老弱病残的贫苦；A.④①③②B.③①④②C.③②④①D.④②③①6、下面关于语文常识叙述不正确的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典之一。B.风骚，风指《诗经》里的“国风”，骚指屈原所作的《离骚》，后代用来泛称文学。C.苏轼曾这样称赞王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”D．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”是《水浒传》卷首词中的诗句。7、按诗词原文填空（共14分，每空2分）（1）《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是：，。（2）谁言寸草心，。（3），蜡炬成灰泪始干。（4）少小离家老大回，。（5）“嫦娥二号”成功软着陆，让全世界再次感受到中华民族“，。”的雄心和气概。（杜甫《望岳》中的诗句）二、名著阅读（共6分）8、今年是马年，马是人类的朋友，也是文学作品中的经典形象。请根据你的阅读完成下列连线题。唐僧赤兔马宝象国刺妖刘备白龙马绝食殉主关羽的卢马檀溪救主三、综合性学习（共7分）9、为响应学习“‘光盘’行动进校园”的倡议，你们班准备开展一期“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。【材料一】不久前，有网友发起“光盘行动”，得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉28\n《备考四大名校小升初》——语文行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。（1）阅读上面的材料，为它添加一个合适的标题。（2分）【材料二】一位友人随团到欧洲旅游时，因餐桌上剩下了三分之一的饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干。对此，他辩解说：“钱是我自己的，我想吃多少吃多少，想剩多少剩多少，谁也没有资格横加干涉。”（2）如果请你对他进行劝阻和教育，你将如何回答？【材料三】“天育物有时，地生财有限”，粮食生产极为不易。但调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮，就国情看，我国仍有1亿多贫困人口，在中西部地区，群众吃不饱饭的情况还是有的。据统计，“光盘行动”实施一个多月，一千多家“光盘联盟”饭店，已总计节约3千万斤食材，节约的食材可供一所小学吃3年，一所大学吃1年。（3）班级准备在食堂里写一则提示语，提醒同学们爱惜粮食，践行光盘行动，请你根据以材料，续写下句。（2分）提示语：盘盘净餐，传流良好习惯，，。四、诗歌鉴赏（共7分）送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。10、解释下列词语：（2分）使：尽：11、“柳”同“留”谐音，古人送别有折杨柳话别的习惯，表示挽留加惜别的意思，诗里写柳即喻此意。请你根据自己的积累，再写两句借“柳”来表达离别之情的诗句。（2分）12、对于诗歌最后两句，有人说，因为作者不愿让朋友离开，所以想把朋友灌醉。你同意这种解释吗？为什么？29\n《备考四大名校小升初》——语文五、课内现代文阅读（共12分）山的呼唤琼瑶①梦中，总听到那山的呼唤。②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇。③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山声籁、山的倾诉和山的呼唤。④这座童年时期影响着我的山，始终屹立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》......而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》⑤两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山。我这一生真正地爬上了一座"山"，再度感受那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！⑥那山海拔一万三千多英尺，名叫"玉山"。⑦再没有什么感觉比登上一座"高山"的感觉更踏实，也再没有什么感觉比登上一座"高山"的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。⑧站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，30\n《备考四大名校小升初》——语文你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身于岩石的阴影下。身边所有的景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。⑨夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢憧黑影。给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。除了风声，有隔山的飞瀑。在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟儿，此起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌......这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。⑩梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。13、根据文章内容，完成下列表格。（4分）时间地点登山的目的①故乡湖南乡间的山游玩松林；③成年后②欣赏美景；感受自然的魅力④14、文中第⑦至⑨段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。（2分）①白天的玉山：②夜晚的玉山：15、仿造文中划线的句子内容和形式：结合自己的生活体验，对山中的某一景物进行描写。，时而，如；时而，如。16、联系全文，说说文章的最后一段在内容和结构上有什么作用？六、课外现代文阅读（共16分）父亲的村庄孙京涛①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成31\n《备考四大名校小升初》——语文为了我生命的起航。②改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。③大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭！”父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的？后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的“预言”，不胜唏嘘。④年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下轧死的火车。父亲说：“使劲念书吧，念好了才能到城里工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗？我回家问父亲，要不要上这个学？“研究生是什么？”父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。”我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读吗？”“没有。”“那咱附近这三个村子有孩子读吗？”“好像也没有。”“那你得上！砸锅卖铁也得上！这个不是钱能买来的！”父亲果断地替我做了主。⑤后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去；自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。⑥父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧？”奶奶的确是有事，可她不好意思张口——她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：“一百块够不？”“够！够了！”小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干”。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱；待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干”，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人！我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一32\n《备考四大名校小升初》——语文直流淌进我的血脉。⑦近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了”；待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊！”出门去看，却是杳无人影。⑧2007年4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次！⑨就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年．．．．，．蓦然回首．．．．，．却发现．．．，．这片自己曾经拼命挣脱的土地．．．．．．．．．．．．．，．却早已注定了此生所．．．．．．．．．有的精魂。．．．．．17、阅读③—⑦段的内容，将下列情节补充完整。（每空限15字以内）（4分）情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭情节二：情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱情节四：18、文中第⑤段划线句子运用了哪两种修辞手法，有什么作用？（4分）19、联系全文，说说第⑥段7次运用“客客气气”一词有什么作用。（4分）20、结合父亲的村庄里的人们的特点，说说你对文章最后一句话的理解。（4分）七、作用：（两小题任选一题作用，共40分）21、（1）命题作文：拥有（2）半命题作文：的风采写作要求（1）写成以写人记事为主的记叙文，至少运用三种以上的描写方法；（2）记叙中能运用适当的议论和抒情；（3）有真情实感，不少于500字；（4）字迹工整清楚，不出现生活中真实的人名、校名。33\n《备考四大名校小升初》——语文2013年北雅小升初语文试卷（时量：60分钟总分：100）一、看拼音写句子。（8分）1、léifēnɡshìwǒmenxuéxídehǎobǎnɡyànɡ。()2、wǒmendejiāxiānɡzàiChángshā。()二、按要求填空1、选词填空。（5分）第一组：持续连续陆续（1）、上课了，同学们（）走进教室。（2）、那段哀痛的日子（）了很久。第二组：即使……也……如果……就……不仅……而且……（1）、（）时间来不及，我们（）不去了。（2）、（）时间来不及，我们（）要去。（3）、（）时间来不及，（）还有别的困难。2、补全下面的成语。（4分）千（）百（）鳞（）栉（）声（）击（）空（）绝（）3、理解下面谚语的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。（4分）（1）拳不离手，曲不离口。（）（2）三人同行，必有我师。（）（3）书读百遍，其义自见。（）（4）好学深思，心知其意。（）A．多读B.多练C.多问D.多思4、按顺序写出下面这段话所用的修辞手法。（4分）走进这么大这么美的草塘，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。这怎么不使人感到亲切，舒服呢？_______34\n《备考四大名校小升初》——语文5、缩写下列句子。（3分）（1）电脑里有许许多多看不完学不厌的知识_______（2）说到曹操，曹操就出现在你的面前。_______三、找出下列句子的错误并修改。（4分）1、学校外面有个专卖饮料和汽水的小店。_______2、我们讨论并听取了校长作的报告。_______四、阅读短文，并按要求完成练习。（18分）阅读提示:“世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱。是的，妈妈给了我们生命，在我们的成长过程中给了我们许多许多。我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的。读读文章，想一想，作者是怎样表达对母亲的爱的，一共讲了几件事？献给母亲的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴（yí）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。35\n《备考四大名校小升初》——语文孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。1、将文中括号里不恰当．．．的词划去。（3分）2、找出一个文中的比喻句。（1分）_______3、照样子写词语。（2分）香喷喷（ABB）谆谆教导（AABC）4、写几个成语夸夸妈妈：（不少于4个）（2分）5、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（3分）6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是：（简洁概况）（4分）（1）（2）（3）这三件事是有内在联系的，因为他们是按顺序写的。7、文章最后一段的作用是。（1分）8、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（2分）36\n《备考四大名校小升初》——语文五、作文（50分）1.题目：《再见了，老师》2.提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。3.要求：（1）内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。（2）不少于300字。（3）习作中不要写真实的校名和人名，否则扣分。37\n《备考四大名校小升初》——语文长郡篇长郡小升初语文试卷分析与知识点汇总一、试卷总体评价1．题型和试卷结构试卷共为三大类题型，满分100分，考试时间90分钟。考试题量与时间比较匹配。知识点覆盖语文整个小学阶段的课内和课外拓展积累知识点，试卷总体难度上等。第一部分为基础知识的积累运用，大概10到15个小题，涉及到字音字形、成语、语病、修辞以及课外知识积累等，知识面广，分值在30到40分。第二部分为阅读感悟部分，大概一到两篇的阅读，或为记叙文阅读、散文阅读。每篇分值在20到30分。题目难度梯度大，近反义词等比较简单，对内容和情感的把握考试难度稍大。第三部分为写作部分，一道题或者二选一。题型为命题作文，或者半命题作文。以情感类作文为主，分值为40分。2.试卷重难点和知识点通过试卷结构的分析，可见三个部分都是重难点。各题型所涉及的知识面比较广。（一）基础知识的积累运用各个知识点汇总字音（1）基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。（2）声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”（3）音节：音节是声母、韵母和声调的组合。u1当韵母“”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。2人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”（4）隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。【声母】bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（注意：i做声母要写成y）【韵母】38\n《备考四大名校小升初》——语文单韵母aoeiuü复韵母aieiuiaoouiuieüeer前鼻音韵母aneninunün后鼻音韵母angengingong【整体认读音节】zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying【汉语音序表】AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz【知识点归纳】声调和标调声调----阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）表示----ˉ′ˇˋ标调----就是按一定规则给音节标上调号，表示这个音节读第几声汉语声调符号的标记位置有两种情况：一是声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调符号应该要标记在主要元音上，即那个发音最响亮，也是开口最大的元音上。次序依次是：a、o、e、i、u、ü（韵母iu，调号标在u上是例外）例：非fēi袍páo秀xìu剖pōu君jūn组zǔ二是声母和韵母相拼时，声调符号要标记在元音上。例：撒sǎ则zé突tū至zhì【即讲即练】哭ku窝wo宁ning天tian水shui托tuo卢lu尔er近jin见jian碟die段duan拼音方法【两拼法】两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，韵母当作一个整体，不39\n《备考四大名校小升初》——语文管结构如何都不分开念。两拼法的要领是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”如：包—bāo山—shān【三拼法】对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。拼读时，要将声母读得轻短，介音读得要快，最后的韵母要读得响亮。三拼法的要领是“声短介快韵母响，三音连续很顺当”如：想—xiǎng暖—nuǎn【我来写写拼拼】水窃撑趟瘾彭侠锻鉴玷衰隔音符号的用法隔音符号用“’”表示。当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。例如：fān’an翻案fāng’an方案字形（1）笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”（2）偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）（3）无声的老师——字典（3种查字方法）①“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。②“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。40\n《备考四大名校小升初》——语文③“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。（4）形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法1笔画相同而位置不同“由”和“甲”2字形相似但笔形不同“外”和“处”3字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”4字形相似但笔画数量不同“今”和“令”5结构单位相同但位置不同“陪”和“部”6形近音相同“很”和“狠”7形近音相近“清”和“情”8形近音不同“贫”和“贪”（5）多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。（6）多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”①展开②看、望③陈设④姓词语词的感情色彩词语的感情色彩，是指某些词除了基本意义之外，还带有人们主观评价的色彩，表达喜爱或憎恶，肯定或否定，赞许或贬斥的感情，我们把词语的基本意义之外说表达的这种特殊的附加意义，叫做词语的感情色彩。按感情色彩，词可以分为褒义词、贬义词和中性词。（1）褒义词：凡是带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感情色彩的词，叫做褒义词。褒义词多是形容词，例如：“愉快”“优秀”“美丽”等。有一部分名词、动词也带有褒义色彩。名词如：“榜样”“精英”“模范”等，动词如：“尊敬”“孝敬”“哺育”等。（2）贬义词：带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等否定的感情色彩的词，叫做贬义词。褒义词和贬义词正好相反，两者往往成对存在，如“清洁—肮脏”“美好—丑恶”“富贵—贫贱”和褒义词一样，贬义词多数也是形容词，如“丑陋”“卑劣”“粗鲁”等。一部分名词和动词也带有贬义色彩。名词如“盗贼”“恶霸”“汉奸”等；动词如“霸占”“诽谤”41\n《备考四大名校小升初》——语文“挥霍”等。一部分成语、谚语、歇后语等，贬义色彩也十分明显。（3）中性词：有的词既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情，这样的词叫中性词。如“观察”“发展”“计策”“谋略”等。标点符号的使用标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：（1）句号“。”表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。（2）逗号“，”表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。（3）顿号“、”表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。（4）分号“；”表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。（5）冒号“：”用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。（6）问号“？”表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？（7）叹号“！”表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！（8）引号““””①引用对话或文章里一段文字。大娘说：“同志，谢谢你呀！”②表示反面或否定意思的词语。如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。③表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。（9）书名号“《》”表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。（10）破折号“——”①表示底下是解释部分或说明部分。这是一年的最后一天——大年夜。②表示意思的递进或转折。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。③表示声音的延续。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是—42\n《备考四大名校小升初》——语文—中国人，我们——爱——自己的——祖国。”（11）省略号“……”①表示重复词语或列举的省略。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……②表示说话未完或余意示尽。我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”③表示声音断断续续。“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”理解句子意思含义要求做到的步骤。①抓住句中关键词理解全句。②结合全文内容理解句意。③从比喻、象征意义中理解全句。④了解时代背景理解全句。⑤联系文章中心理解全句。⑥抓住句式特点，由表及里，挖掘句子言外之意。关联词（1）关联词语的意义：能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。（2）常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……而且……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。不是……就是……要么……要么……或者……或者……43\n《备考四大名校小升初》——语文长郡体系语文考试卷一一、基础知识与基本能力：（24分）1下列各项中加点注音有错的一项是：（）A瀑．pù布蕴．yùn含势不可当．dāngB肆虐．nüè模．mú样一叶扁．piān舟C蹚．tāng水闷．mèn热庞．páng然大物D轻蔑．miè要挟．xié熙熙攘．rǎng攘2、下列各项中有没错别字的一项是：（）A寒喧璀璨抱怨纷至沓来B窈窕慷慨瞌睡一如继往C竣工逃窜贮存一筹莫展D蜷缩枯竭聂嚅漫不经心3、下列带点词语与“举国上下”中的“举”的意思相同的一项是：（）A举．头望明月B万里长城举．世闻名C举．例子D大家推举．王明任班长4、下列句子中，加点的词语使用错误的一项是：（）A、他坐在森林里的大石上弹奏他的七弦琴，几只狮子耐人寻味．．．．地伏在他面前。B、天文学家告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数．．．．。C、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．。D、就这一眼，满园子里便鸦雀无声．．．．，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！5、下列句子没有语病的一句是（）A．微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。B．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。C．经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。6、下列句子的修辞手法判断错误的一项是：（）A飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）B小鸟在这枝头唱歌。（拟人）C蓝的天，绿的水，红的花，这是我的心中的乐园。（比喻）D蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（排比）7、将下列选项依次填入文段空缺处，正确的顺序是()生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，；它可能是一片44\n《备考四大名校小升初》——语文海，；它可能是一首交响乐，；它可能是一座石雕像，；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。1．让你领悟激越2．让你明白雄健3．让你体会壮阔4．让你感受巍峨A1234B2143C4312D3124二、语言的积累与运用（14分）9、补充诗句、名言或警句（8分）（1）我劝天公重抖擞，。（2），从无字句处读书。（3），清泉石上流。（4）劝君更尽一杯酒，。（5）小明是个顽皮的孩子，还不知道学习的重要性，我们一般会用《汉乐府长歌行》中的诗句，。来鼓励他。（6）当我们在外地过节时，常引用王维的诗句，。来表达对家乡、亲人的怀念。10、下图是我国“国家节水标志”图，请用简明的语言写出你对构图设计含有的探究结果。（6分）（1）图形有地球、、三个部分组成。（2）寓意：（3）请你策划一条广告语，用来宣传节约用水45\n《备考四大名校小升初》——语文三、思维火花（8分）11、根据提示猜成语并填写在括号里（4分）1+2+3（）9999（）留长发（）轻舟已过万重山（）12、用划出不是同一类的词：（2分）（1）米饭稻子面条包子大饼（2）矮懒高胖瘦13、在括号中写出适当的答案（2分）（1）早晨对朝阳正如黄昏对（）（2）陌生对熟悉正如随便对（）四、阅读《洁白的木槿花》，完成后面的练习（14分）一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时46\n《备考四大名校小升初》——语文一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。14、第一自然段中说，母亲一见木槿花,，就会含着泪，嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”“我”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？联系上下文，做简要回答。(4分)15、以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。②可母亲不敢去，只是默默地流泪。16、文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。（2分）17、廖医生是文中的主要人物，请你对它作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过50个字。（4分）47\n《备考四大名校小升初》——语文五、作文（40分）从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于450字的记叙文。题目：（一）美丽的误会题目（二）在，让我陶醉48\n《备考四大名校小升初》——语文长郡体系语文考试卷二一、基础知识与基本能力：（24分）1、下列各项中加点注音有错的一项是：（）A劈pǐ柴要挟xié忐忑tè不安B阻扰nǎo岔chà道寝qǐn不安席C蜷quǎn缩纤qiān弱奄奄yān一息D頽tuí唐绵亘gèn汹涌澎拜pài2、下列各项中没有错别字的一项是：（）A静谧璀璨盘踞谈笑风生B慷慨亲睐徜徉世外桃源C摩挲唏嘘膨胀再接再励D脉搏妨碍即使焦躁不安3、结合语境，选出下列句子中加点词解释有误的一项：（）A今年“十一看世博”，文化消费成为假日经济的黑马．．。（指出人意料的获胜者）B“快乐男声”和“花儿朵朵”吸引了不少的阳光少年．．．．。（指活泼、富有生气的少年）C市场竞争激烈，小轿车的价格会不会高台跳水．．．．？（指一项水上体育运动项目）D他连甄两晚酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心．．收起。（小心：这里指顾虑）4、下列句子中，加点的词语使用错误的一项是：（）A.几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋．．．．般地冒了出来。B.李白的白发三千丈这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的愁描摹地淋．漓尽致．．．。C.在这场抗击非典的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚．．．举．。D.看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填．．．膺．，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。5、下列句子没有语病的一句是（）A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。6、下列各组修辞手法判断全部正确的一组是()。(2分)①准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧!49\n《备考四大名校小升初》——语文②荷叶出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙。③延安的歌声……它是黑夜里的火把，雪天里的煤炭，大旱时的甘霖。④我呢，难道没有应该责备的地方吗?A、拟人比喻排比反问B、拟人拟人比喻设问C、比喻拟人排比反问D、比喻比喻比喻设问7、阅读下面语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项是：（）生命的过程注定是，。一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了秋天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了秋天，你将，，随着飘堕的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌!①由绚烂到平淡②由激越到安详③携带着丰收的生命果粒④牢记着它们的苦涩或甘甜，A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③8、下面哪个故事不是三国故事是：（）A.赤壁之战B.草船借箭C.三顾茅庐D.悬梁刺股二、语言的积累与运用（14分）9、补充诗句（8分）（1）江南好，风景就曾谙。，。（2）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。，。（3）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句，。来表达对远别好友的深情厚谊。（4）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时，爸爸走过来，经他的一点拨，我豁然开朗，真是。10、某公园张贴了一则告示:除了你的脚印,什么都别留下,除了你的记忆,什么都别带走。（1）这则告示告诉游人什么呢?（2分）50\n《备考四大名校小升初》——语文（2）他写的好不好?说出你的理由.（2分）三、思维火花（8分）11、根据提示猜成语并填写在括号里（4分）（1）大雪飘飘（）（2）黄河之水天上来（）（3）2、4、6、8、10（）（4）1寸+9寸（）12、用划出不是同一类的词：（2分）（1）梅花兰花菊花雪花荷花（2）麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟13、在括号中写出适当的答案（2分）（1）失败对痛苦正如成功对（）（2）成果对努力正如收获对（）四、阅读《洁白的木槿花》，完成后面的练习（14分）他是个笨男孩,对于1/2与1/3谁大谁小的问题一见就发晕。上了中学,老师曾多次给他的父母暗示,读书不会在他身上产生奇迹。高考那年,全班落榜三人,其中就有他。对此父母没有责怪,因为他一直都很努力,更何况他是个懂事的孩子。父母让他跟一个裁缝学裁剪,他学得很认真。师傅说,他将来一定会成为一个好裁缝,因为10个学员中,惟有他钉的纽扣最结实。他确实是个不错的裁缝,他不仅纽扣钉得牢靠,而且还是一个地地道道的实用主义者,他在裙腰的内侧加了一个小口袋,让穿裙子的人有地方放BP机和零钱。他把T恤衫的领子去掉,他把童装的口袋移到胸前。总之,学徒期间,他把老板滞销的服装加以改造卖光了。师傅说他是个天才。两年以后,真有一个“天才服装店”诞生了,它在广场的一角。那个笨男孩和师傅一样既剪又卖,顾客起初是亲戚和邻居,由于他钉纽扣得总是很结实,后来顾客又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。一天,几个退休老人在广场上扭秧歌,扣子掉了,笨男孩自告奋勇,义务服务,他成了秧歌队的义务工---免费订纽扣,免费做秧歌服。老人为了感谢他,每次晨练,都挂一幅“天才服装秧歌”的旗子。51\n《备考四大名校小升初》——语文老人秧歌队成为了广场上的一道风景,先是被围观,后是被电视台采访,再后来是作为市里的形象大使到地市和省城参加文化节。随着秧歌队的扬名，“天才服装”也声明远播。笨男孩开始雇人，然后开始设分店，再后开始成立公司。去年，天才服装公司成立5周年，在电视台以5万员奖金征聘50岁而貌似30岁的女士，当即引起轰动，因为秧歌队中有3名女士入围。现在，天才服装公司已经是一个资产超过3千万的私营企业，它的商标是一枚纽扣。14、文章的主人公是个怎么样的人？请简要概括（3分）15、本文写了“笨男孩”成长路上的几件事？（5分）16、从表达方式的角度看，本文主要采用了____a、记叙b、说明c、议论d、描写本文语言的主要特点是什么？a、平实b、生动c、简洁d、幽默（2分）17、笨男孩的成长经历揭示了一格人生真谛，请简要概括（4分）五、作文（40分）从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于450字的记叙文。题目（一）感动题目（二）在日子里52\n《备考四大名校小升初》——语文长郡体系语文卷（三）时量：90分钟满分：100分一、积累运用部分：1、下列加点的注音正确的一组是：（）A、蚝油（háo）嗥叫（háo）浩瀚（hào）豪气（háo）B、宿舍（shè）枝折花落（zhé）珍摄（shè）绅士（shēn）C、模型（mó）临摹（mó）磨蹭（mó）嬷嬷（mó）D、水獭（lǎi）癞蛤蟆（lài）万籁俱静（lài）懒惰（lǎn）2、下面没有错别字的是：（）A、忧柔寡断拭目以待憨态可掬恬不知耻B、五彩缤纷虎踞盘龙栩栩如生打报不平C、相依为命一踏糊涂虎虎生威废寝忘食D、心旷神怡千钧一发直截了当刻苦钻研3、“深浅”这个词由“深”和“浅”这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是：（）A、中外水火快慢长远B、前后红绿良莠运输C、死活后退春秋曲直D、厚薄东西装卸好坏4、填入下句中关联词正确的一组是（）（）是她的秀颜，（）她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线，（）是她的脊背，（）你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。A、无论还是或不管B、除非只要只要无论C、无论无论无论无论D、如果只要只要就不管5、下列句子没有错误的一项是：（）A、他往上一抛，西瓜皮没想到落下来，正好扣在自己的头上。B、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。C、作文写好以后，完美要学会把错别字改正过来。53\n《备考四大名校小升初》——语文D、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。6、下列有关句子练习中，错误的一项是：（）A、“把鲜叶贴在面部和皮肤上，可顿感清爽怡人。”更正“把鲜叶贴在面部和皮肤上，可使人顿感清爽怡人。”B、“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”改为陈述句“这山中的一切，都是我的朋友。”C、“桑娜抱回了邻居的孩子。”改为双重否定句为“桑娜非得抱回邻居的孩子不可。”D、“妈妈对爸爸说：‘我明天要去开会。’”改成陈述句为“妈妈对爸爸说，我明天要去开会。”7、读句子完成后面的问题。1）这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。2）飞流直下三千尺，疑是黄河落九天。3）人们都说：“桂林山水甲天下。”4）长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。5）啄木鸟大夫热情地给小树治病。上述句子使用的修辞手法依次为：（）A、反问夸张引用比喻拟人B、反问夸张比喻拟人比喻C、设问夸张排比拟人拟人D、设问夸张引用比喻拟人8、下列描述中，错误的一项是：（）A、“立意”是文章的中心，是写好文章的前提。B、“卢沟桥的狮子---数不清。”是北京的歇后语。C、《海燕》、《海上日出》的作者都是郑振铎。D、读后感是在读过一篇文章或一本书后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪写下来。9、下列说法错误的是：（）A、《水浒传》的作者是施耐庵，它是我国第一部章回体长篇白话小说。B、给美猴王取法名孙悟空的是菩提祖师。C、《三国演义》中“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。D、《红楼梦》中最有才华的女子是林黛玉，最有管理才能、大胆改革和最泼辣狠毒的女子是王熙凤。10、请写出与下列名著有关的成语或者歇后语。54\n《备考四大名校小升初》——语文《西游记》（一个）：《三国演义》（一个）：11、用“幽”组成不同的词语填空。夜晚，我顺着（）的乡间小路往前走，来到了小镇的街心花园，那里环境（），是人们休闲的好去处。（）的月光给街心花园镀上了一层神秘的洁白。12、母亲节到来时，你想在母亲的贺卡上表达对母亲、母爱的赞美，如果引用成语来表达，可以是：1分如果引用诗句来表达，可以是：3分如果引用名人名言来表达，可以是：3分。二、阅读感悟部分：（22分）阅读下面的短文，完成后面的练习。别了，我爱的中国郑振铎别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着去多亲友挥着帽子挥着手说着再见再见我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去时地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国55\n《备考四大名校小升初》——语文旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！别了!我爱的中国，我全心爱着的中国！1、在第一自然段中的内填入相应的标点符号。（3分）2、写出下列词语的反义词。（3分）毁灭——勇猛——伟人——3、“然而”在文中的作用是：（2分）4、第三自然段中画横线的句子的修辞手法是，这样写的好处是：（4分）5、作者离开中国的原因是：（3分）6、作者的誓言是：（3分）7、“别了，我爱的中国”在文中出现次，我从中体会到(4分)三、写作表达部分：（40分）无论是名山大川，还是庭院一角都有各自的特点。好好回忆一下，选择一处你印象深刻的景物，利用所学的写作技巧，把它生动形象地描写出来，同时要表达出自己的情感。题目自拟。字数不少于500字。56\n《备考四大名校小升初》——语文长郡体系考试语文卷（四）时量：90分钟得分：◆积累运用部分：30分1、联系语言环境，给下面句子中的拼音标上正确的发音。（2分）在学习中，总会碰到一（yi）写困难，但只要我们不（bu）怕困难，迎难而上，一（yi）切困难都不（bu）能阻挡我们前进的步伐。你说是不（bu）是？如果不（bu）是？如果不（bu）信的话，你可以亲自试一（yi）试，通过实践，你会认识这一（yi）真理。2、下列几组词语中，有错别字的一组是（）（2分）A、骏马虚弱纯熟悲惨连绵不断B、惩罚耻辱书籍军阀兴国安帮C、逊色阻挠忧虑剧本应接不暇3、“这是……电影院”一句中的“电影院”的修饰词语，排列正确的一项是（）（1分）A、一座B、现代化的C、长沙市D、唯一的E、新型的①CADBE②AEBCD③CDABE④BDAEC4、“半江瑟瑟半江红”中的“瑟瑟”的意思是（）（1分）A、碧绿色B、灰绿色C、蔚蓝色5、下列句子没有语病的一句是（）（2分）A、每个有理想的少年儿童，都希望自己将来成为一个高素质的建设人才。B、陈老板穿了一身新衣服和一只新皮包，坐上了他的轿车。C、小江见到了夏明，他告诉我，他这学期评上了三好学生。D、有没有健康的身体，是能否做好工作的前提。6、根据解释，把带有“草”的成语补充完整。（4分）(1)草（）——（做事）不认真。(2)（）草——（写字）不认真(3)()草（）（）——比喻彻底除掉祸根，不留后患。(4)（）草（）（）——比喻采取机密行动时，由于做法不谨慎，透露了风声。7、按要求填空。（每空1分，共8分）（1）有些同学做事拖拉，无论什么事情总喜欢推到明天再做，让你引用诗句劝诫他，你会哪一句呢？请写下来：。（2）当以个团队内部出现不团结的现象是，你会引用古诗句“57\n《备考四大名校小升初》——语文”。（3）龚自珍以落花赞誉奉献精神的著名诗句是：“”。（4）我们可以用“”来比喻和谐温柔却深入人心的教育和影响。8、句子训练（2分）马上就要告别小学生活了，请你为你的小学老师或者同学些一段毕业赠言：9、运用对联（会对偶、对仗）的知识写出下列对联的上联或下联（二选一,全选加分）：（2分）(1)，虚度光阴必为害。(2)车流、物流，流通世界，。10、用下面的词语些一段话，要求选用排比、对比或反问等修辞手法，所提供的词语可选用，但不一定全用，也可以重复用。句子要完整，中心要明确。（6分）冷眼鲜花失败掌声热情成功挫折拼搏◆阅读感悟部分：30分11、课外美文，请欣赏下面的散文诗，回答下面问题。（15分）上帝给我一个任务，叫我牵一只牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我摧它，我虎它，我责备它，蜗牛用报歉的眼光看着我，仿拂说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊，为什么？”天上一片安静。“哎，也许上帝去抓蜗牛了！”58\n《备考四大名校小升初》——语文好吧，松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来这里的风这么温柔。慢著！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了。原来上帝叫蜗牛牵我去散步！（1）请你给这篇散文诗拟以个富有诗意的标题：（2分）（2）文中画“”的句子中有四个错别字，请改正过来。（4分）（）改为（）（）改为（）（）改为（）（）改为（）（3）文中画线的句子表现作者怎样的心情？（2分）（4）牵着蜗牛去散步，作者有哪些新的发现？作者以前为什么没有这些发现？（4分）（5）这篇短文在提醒我们什么呢？请写出你的从中得到的启发。（3分）12、名著欣赏（15分）我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看（因为我不相信以后会有人到这荒岛上来），只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的困闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安wèi（）自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：坏处我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。59\n《备考四大名校小升初》——语文我现在被剔出来，与世gé（）绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。我没有衣服穿。我没有抵御野兽和野兽的xí（）击的防御和手段。我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。好处但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免一死；上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。但我并未因为没有粮食的yuan（）故，饿死在这不毛之地。但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。即使我偶在哪里覆了舟，我又将怎样？但上帝却不可思议．．．．地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。（1）本文节选自（填写名著书名），作者是：（2分）（2）为文中的拼音写上正确的汉字。（4分）gé（）绝安wèi（）xí（）击yuán（）故（3）解释文中加点词语的含义。（2分）郑重其事：不可思议：（4）鲁滨逊把每天的经历都记了下来，一个濒临绝境的人能这样做的原因是什么？（用课文中的语句回答）（2分）答：60\n《备考四大名校小升初》——语文（5）仔细阅读以上文段，用文中的两个词语概括主人公心理得变化：（2分）（6）再次阅读这段文字，你的内心有怎样的感动和启发呢？请联系自己的生活写一写自己的心灵收获。（3分）◆写作表达部分（共40分）（二选一）一、有人认为小草的“成功”来自于它的顽强奋斗，小草认为自己的成功有赖于大家的帮助，在生活中，你有过怎样的成功，成功路上遭遇过什么困难，经历了怎样的奋斗历程？这一次成功带给你怎样的思考？请你以“一次成功的经历”为内容写一篇记述文。要求：1、题目自拟。2、层次分明，结构完整。3、记述中有适当描写。4、有感悟，中心突出。二、孩子，在成长的过程中，你一定会有很多体验，从中你会有许多收获或启迪。在与人相处时，在哪次小事中，在某个细则中或是在你的所见所闻中懂得了什么呢？请以“我懂得了——”为题写一篇作文。要求写出真情实感，条理清晰，语言流畅，立意深刻。400字以上。61\n《备考四大名校小升初》——语文师大附中篇广益小升初语文题型分析及备考策略一、古诗词填空（10~12分）广益每次考试的第一题，都是古诗词填空。一般5、6个题目。一共10~12分。每空2分。亲睐考《论语》、《增广贤文》、《老子》、《孟子》、《史记》、《礼记》以及古诗词。其中又以《论语》和《增广贤文》考得最多。而古诗词又尤其偏好考李白、杜甫、孟浩然、王维等人的。其中以李白和杜甫考的频率最高。备考策略：这个没有什么好的捷径。只能是多背诵。当然这里的“背”不是让大家死记硬背。而是要求大家在背诵的基础上能够理解和灵活运用。二、现代文阅读（20~24分）广益每年都会有20~24分的现代文阅读题型。题型难度适中。考察层面一般分为两方面。第一、积累与运用；第二、理解。其中积累与运用主要考查对现代文中一些字词的读音、词义的理解。这主要考察的是学生的词汇量，而这一点也是需要学生平时在学习中慢慢积累的。理解题型主要考查意向：考查不同体式文章的某些要素和学生相应的阅读鉴赏能力。比如：考查感受和体验作者情感心理的能力，这里需要分析和揣摩；考查学生理解和推断的能力；考查学生能根据内容提出自己的观点，对作品形象进行评价的能力等。备考策略：语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。而这种素质并不是一朝一夕就可以养成的，需要同学们在平时多下苦工。62\n《备考四大名校小升初》——语文其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。三、文言文阅读（14~20分）这一般是学生丢分多，也是最令家长头疼的题目。出题范围一般是超过了小学的知识的,选文以人物传记、语言为主。这也是拉开学生语文成绩的一个风水岭。一般有三种题型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。备考策略：1、词语解释题。这类题目多数是考查学生对文言文中词语的理解，可能是平时学过的，也可能是从没有接触过的。解题时，先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。四、诗歌鉴赏（15~20）63\n《备考四大名校小升初》——语文这是学生的另一个难点，因为诗句本身所给的提示就相对较少，也比较隐晦，学生很难从中得出答案，一般失分很多。选材时包括诗和词，考查文学常识、意象、意境、练字、情感等。备考策略：1、文学常识题。这类题考查的是学生平时的积累，了解常见作者，理解诗歌的题材、体裁等，需要多多记忆。2、意象意境题。找出诗句中出现的人、景、物，把握他们所表现出来的境界，营造的氛围；同时要积累部分常见意象及其所体现的意境，帮助我们解题。3、练字题。一般考察的是诗句中字的理解，先套用我们现代文中的含义，再联系上下文确定答案。4、情感表达题。从内容和意境来体味诗歌情感。在阅读古诗时，找出诗中所描写的主要景物，仔细审视这些景物所体现的特点，画面的色调，来体味其情感。诗歌以景传情，情景交融，一般情况下，乐景写乐情，哀景写哀情，但有时也用反衬的手法，以乐景衬哀情或以哀景衬乐情。同时，了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。五、作文（50分）大家可以看到，广益中学的作文一般是50分。占总分值的一半。由此可见，一篇作文的好坏，可能直接影响着孩子能否进入这所中学！从广益近几年的作文命题方向可知：广益2010年以考命题作文为主，2011年中期开始过渡到半命题作文，而2012年以后多以半命题作文为主。半命题作文最大特点是：要把题目补完整才能开始写作，有一半或一部分的命题权放在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当做些限制，既可使评卷更准确，也可避免学生千题一文的套文现象。64\n《备考四大名校小升初》——语文文言文专题（敏慧）黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。【文化常识】65\n《备考四大名校小升初》——语文象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。【思考与练习】1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之②遽诘之曰③庄以实对④何难之有！曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。太祖甚异之。【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。【文化常识】文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。【思考与练习】1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：①善属文②奈何请人③太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么？4、默写《七步诗》。66\n《备考四大名校小升初》——语文鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。③繁：毓。④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑤蚋：一种吸血的小虫。⑥囋：叮咬。【文化常识】食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。【思考与练习】1、解释：①和②亦③并④类2、翻译：①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为曹绍夔捉“怪”洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。【注释】①罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：有法术的人。③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率相同。【文言知识】说“彼”。“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。上文“击彼此应”，意为敲击那个，这个就呼应。成语“此起彼伏”，意为这里起来，那边下去。二、指“他”、“他们”。成语“知彼知己，百战不殆”，意为了解他们（对方）也了解自己，那么一百次战斗67\n《备考四大名校小升初》——语文也不会有危险。又，“纵彼不言，吾不愧于心乎”，意为纵然他（他们）不批评，我在心里能不感到惭愧吗？【思考与练习】1、解释：①已②善③俄④作⑤盛馔⑥冀⑦具⑧讫2、翻译：①僧俱以告②当为除之③僧苦问其所以杨亿巧对寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准时任宰相。③杨大年：杨亿，当时的文学家。【文化常识】对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。【思考与练习】1、解释：①为②应声2、翻译：会杨大年适来白事3、理解：杨大年对的对子好在哪里？解缙敏对解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”68\n《备考四大名校小升初》——语文又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。【文言知识】说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等。另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”，就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称，有时也用在朋友之间。《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤，含有嘲弄之味。【思考与练习】1、解释：①对②说③方④遽⑤应⑥既⑦敏2、翻译：上本欲诡言以困3、理解：“降金龙”的意思是69\n《备考四大名校小升初》——语文文言文专题（学习）承宫樵薪苦学承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。【文言知识】说“经”。“经”在古文中往往特指儒家经典著作。上文“乡里徐子盛明《春秋》经”中的“经”，也指《春秋》。《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材，世称“五经”。之后，儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》（俗称“四书”）作为经典必读书。所以后代有了“四书”、“五经”之说。【思考与练习】1、解释：①孤②明③庐④笞2、翻译：①猪主怪其不还，行求索。桓荣勤学不倦桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！”【注释】①桓荣：东汉人。②仓卒：匆忙，此指社会动乱。③太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。【文言知识】说“岂”。“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。上文“岂意学之为利若是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢。二、指“难道”，表反诘。如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人？【思考与练习】1、解释：①初②厄③嗤④应⑤及2、翻译：①而荣讲诵不息②但自苦气力，何时复施用乎？70\n《备考四大名校小升初》——语文宋太宗学书太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。【文化常识】“翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔，引申为诗文。“翰林”照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对文史，为皇帝讲文论道，等等。【思考与练习】1、解释：①善②刻意③临④或⑤遽⑥绝2、翻译：①数遣内侍持书示著②又以问著③书固佳矣3、上文“学右军书”中的“右军”是指崔景偁拜师余始识景偁于京师，与为友，景偁以兄事余。既数岁，已而北面承贽，请为弟子。余愧谢，不获。且曰：“偁之从先生，非发策决科之谓也。先生不为世俗之文，又不为世俗之人，某则愿庶几焉。【注释】①余：指本文作者张惠言。他是清代文学家。②北面承贽：拜师。北面，面朝北，即向朝南坐的老师下拜。③发策决科：科举考试中获得功名。④庶几：有希望。【文言知识】名词作壮语用。在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的，但上文“以史事余”中的“兄”，它属名词，直接修饰动词“事”，这“兄”就是名词作状语用（或称之名词活用为副词）。71\n《备考四大名校小升初》——语文这句话的意思是崔景偁用对待兄长的态度侍奉我。又，《狼》：“一狼犬坐于前。”“犬坐”要理解为像狗一样坐着，“犬”也是名词作状语用。又，“车载之而行”，意为用车载着他前往，“车”同样是名词作状语。【思考与练习】1、解释：①既②弟子③从2、翻译：①余愧谢，不获②某则愿庶几焉3、上文有四个“为”，请依次作解释：①②③④为人大须学问唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。”【注释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。③墙面：面对墙壁（一无所知）。④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。【文化常识】“朕”及其他。皇帝自称，除了用“予”、“吾”等外，也有专用代词——“朕”。上文的“朕”，是唐太宗自称。诸侯王自称，除了“予”、“吾”等外，也有专用代词——“孤”、“寡人”。皇帝对臣子称“卿”。臣子称皇帝为“上”、“皇上”、“皇帝”、“陛下”、“天子”等。封建社会是等级森严的社会，在称谓上有明确的规定。【思考与练习】1、解释：①向②暇③比④四海2、翻译：①躬亲戎事②不徒言也③却思少小时行事，大觉非也3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。读书五失72\n《备考四大名校小升初》——语文清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”【注释】①纂录：摘录。【文言知识】句末语气词常表达各种感情，有时表疑问，有时表感叹，有时表警告，有时表呼吁。常见的句末语气词如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。一般情况下用一个语气词，有时却两个甚至三个连用。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三个语气词连用，其实只表达一个“了”的意思。又“人已去焉矣”，“焉矣”也只是“了”的意思。又“室中无人也矣”，“也矣”同样只表示“了”。【思考与练习】1、解释：①择②望③懦④立⑤功⑥长⑦辄2、理解：①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为③“未能蓄其本”中的“本”，是指颜回好学颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”【注释】①蚤：同“早”。②鲁哀公：鲁国国君。【启发与借鉴】不迁怒，不贰过。在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想，还因为他有“有迁怒，不贰过”的修养。“不迁怒”意为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过”是指不重复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。比如说谎骗了父母或老师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。如果再犯，就是“贰过”，就是明知故犯。再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽误了功课，学习成绩下降。这种情况发生后一定要吸取教训，以后绝不再把大量的时间花在玩游戏上。要做到“不贰过”，首先要总结教训，其次要有改正错误的决心。没有这两点，错误会一犯再犯。【思考与练习】73\n《备考四大名校小升初》——语文1、解释：①恸②对③亡2、翻译：①门人益亲②弟子孰为好学？74\n《备考四大名校小升初》——语文文言文专题（仁爱）张孝基仁爱许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎》？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：顺从而谨慎。【文言知识】说“故”。“故”是个多义词。一、指“旧”，与“新”相对。上文“不复有故态”，意为不再有旧的坏习惯。所谓“故居”，即原先住过的屋子。二、指“老朋友”。李白诗“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。三、指“所以”、“因此”。《曹刿论战》：“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”它还指“故意”、“事故”、“衰老”等。【思考与练习】1、解释：①不肖②且③恻然④稍⑤怪⑥颇⑦徐2、翻译：①其子丐于途②遂以其父所委财产归之3、成语“就地取材”中“就”，解释为；这个成语的意思是陈实与“梁上君子”陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。【注释】①归：承认【文言知识】75\n《备考四大名校小升初》——语文盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的“盗”指偷窃。【思考与练习】1、解释：①栖②阴③夫④斯⑤孰⑥徐⑦谕⑧省⑨一2、翻译：①时岁饥民馁②正色训之3、理解：“梁上君子”现已成成语。它是指赵简子元日放生邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。【文言知识】词类的活用。上文“君如欲生之”中的“生”，为动词，解释为“活命”，但若把整个句子理解为“您如果想活命它们”就不通了，因为“生”在这句话中要作“使动词”用，即“使……生（活命）”，句意为“您如果想使它们活命”就正确了。又如“人欲死之”，应理解为“人们想要使他死。”这是词类的一种活用方法。【思考与练习】1、解释：①以②竞③然2、翻译：①示有恩也②恩过不相补矣3、理解：“死者众矣”前省略了主语4、上文有“不若禁民勿捕”，其中“禁”解释为“禁止”，那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢？76\n《备考四大名校小升初》——语文邓攸弃儿保侄邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。时值动乱，胡人入侵京师，掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻曰：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。莫若弃己儿，怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。”妻从之。【注释】：①胡人：匈奴人。②京师：京城。③挈：带着。④毋：不要。【文言知识】“涕”及其他。“涕”现代汉语作“鼻涕”解释，而在文言中指“泪”，而“鼻涕”在文言中则用“泗”表示。上文“妻涕如雨”，意为妻子的眼泪像雨一样掉下。这就是古今词义的不同。又，上文“怀遗民走”中的“走”，不是慢步而行，而是“奔”，这又是古今词义不同。成语“走马看花”中的“走”，是指“奔跑”，骑在奔跑的马上看花，那花当然看不清楚李，所以它用来形容大略地观察一下。又，上文说到“挈妻子亡”，其中“妻子”是指“妻”与“子”。这又是古今词义不同的一例。【思考与练习】1、解释：①惟②值③迫④但⑤担⑥莫若⑦从2、翻译：①怀遗民走②吾辈尚壮3、比较：上文有三个“亡”，依次分别解释为：①②③张之万之马张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。【注释】①尚书：职官名称。【文言知识】说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比邻”。【思考与练习】77\n《备考四大名校小升初》——语文1、解释：①畜②遣③固④未几⑤询⑥盖2、翻译：①之万怪之②方乘，遂为掀下③连易数人王安石辞妾王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令执事左右。”安石曰：“汝谁氏？”曰：“妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。”公愀然曰：“夫人用钱几何得汝？”曰：“九十”公呼其夫，令为夫妇如实，尽以钱赐之。【注释】①王荆公：即王安石，因封荆国公，故又称王荆公。②知制诰：职官名称，掌握为皇帝起草诏书之事。③汝谁氏：你是谁家的。④军大将：指军中官员。⑤部米运：指监督运米。【文言知识】说“物”。“物”指事物，古今相同。但它又指“人”，这是要特别注意的。上文“何物也”，不能理解为“什么东西”，鸸问“什么人呀”。“物”即人。“物化”、“物故”均指人死；“物论”、“物议”均指遭人议论；“物望”即众望，如“物望所归”。成语“待人接物”中的“接物”，即“待人”；小说中的“人物”即人。【思考与练习】1、解释：①失②偿③愀然④几何2、翻译：①夫人令执事左右②家资尽没犹不足③尽以钱赐之3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的“妾”是指；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是指4、理解：这则故事说明王安石宋仁宗忍饿宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”78\n《备考四大名校小升初》——语文【注释】①外面遂以为例：指官外的人便以此为例，天天要宰羊，以备皇上享用。【文化常识】“旨”及其他。皇帝的专用词语。封建社会是一个等级极为森严的社会，不仅不种种礼仪区分尊卑高下，连用词也有讲究。上文所说的“降旨”，意为下命令，这只有皇帝可用。其他近义的还有“诏”、“敕”、“制”等。“朕”是皇帝自称；“御”是皇帝使用的东西，“御膳”、“御笔”、“御花园”等；“幸”指皇帝到某地去；“玺”是皇帝的图章；“陵”是皇帝的坟墓。【思考与练习】1、解释：①兴②寐③禁中④诚⑤逐⑥馁2、翻译：而启无穷之杀也3、解释下列句子或词组中的“比”：①比闻禁中每有索取②无以伦比③天涯若比邻④比比皆是4、扩展：上文有“不寐”之说，请写出带有“寐”的一个成语：范仲淹罢宴范文正公守邠州，暇日率僚登楼置酒，未举觞，见缞絰数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近邻，賵殓棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚周给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。【注释】①邠州：古州名，在今陕西境内。②觞：酒杯。③缞絰：丧服，此指穿着丧服。④营理：筹办。⑤寓居士人：客居在外的读书人。⑥賵殓：下葬时入殓的衣服。⑦棺材外面的套棺。⑧彻：通“撤”，撤去。⑨周：救济。【文化常识】谥号，上文所说的范文正，即北宋政治家、文学家范仲淹。他死后，朝廷给他的谥号叫“文正”，所以后人敬称他为范文正。又如宋朝的包拯，死后赐谥号“孝肃”，故后人称他为包孝肃；岳飞谥号为“武穆”，故又称**穆；明徐光启谥号为“文定”，故又称徐文定；清纪昀的谥号为“文达”，故又称纪文达。【考点】1、解释：①守②卒③殡④具⑤泣79\n《备考四大名校小升初》——语文2、翻译：①暇日率僚属登楼置酒②公亟令询之3、“公怃然”有以下理解，哪一项是正确的？①大家感慨的样子；②大家忧伤的样子；③范仲淹忧伤的样子；④范仲淹默不作声的样子。4、理解：这件事可以用来证明范仲淹在《岳阳楼记》中说过的一句名言：顾荣施炙顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右相助。已向其所以，乃受炙人也。【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。【启发与借鉴】报答。顾荣给端送烤肉的人吃了一块烤肉，那人不忘恩情，当他有灾难时常在旁相助，这叫报恩。中国人是讲情义的，有恩必报。《史记》上说，韩信年轻时家庭贫困，生活无着落，他在淮阴水边钓鱼时，有个每天来水边漂洗丝绵的大娘见他挨饿，便经常拨出一点饭食省给他吃。韩信拜将封候后，找到了这位大娘，并以重金报答。中国有句古语叫“滴水之恩当涌泉相报”。当然，我们与人为善并不是为了日后的报答，但受恩的人是不该忘记这恩情的。【思考与练习】1、解释：①嗤②经③已2、翻译：①有欲之色②因辍己施焉③岂有终日执之而不知其味者乎？3、“左右相助”中的“相”，是指：（）①他②互相③愿意④适当80\n《备考四大名校小升初》——语文逆旅主人无情京城之俗，多以逆旅为利。客至，授一室，公可榻，俯而出入。晓钟响，起为他事，遇夜始归息，舆濯水皆自为，然月租以千数，否必斥骂致讼。或疾病，辄遣出。其病危者，虽气息尚属，目未瞑，即弃之，而夺其资财。妇孕将产者，以为不祥，拒而不舍。其少恩薄情如此。非其性固然，地在京城，四方人至者众，其势必然也！【注释】①逆旅：旅店；此指开设旅店。【文言知识】说“其”。“其”作为代词，它的解释很灵活。上文有五个“其”字：①“其病危者”中的“其”，指那些（人）；②“夺其资财”中的“其”，指他们（顾客）的；③“夺少恩薄情如此”中的“其”，指“旅店老板”；④“非其性固然”中的“其”，指“旅店老板”；⑤“非其性固然”中的“其”，指“那”，即“形势”。“其”既可代人，也可代事、代物。【思考与练习】1、解释：①授②他③舆濯④或⑤辄⑥属2、翻译：①然月租以千数②否必斥骂致讼③非其性固然3、理解：①“仅可榻”中的“榻”应理解为：②“俯而出入”是形容：81\n《备考四大名校小升初》——语文文言文专题（诚信）陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。【文化常识】“东都”与“西都”。“东都”与“西都”在中国历史上是相对而言的。上文说陆少保“曾于东都卖一小宅”，这是唐朝人说的“东都”，实指洛阳，西都是指长安（今西安市）；汉朝人也以洛阳为东都，因为它在国都长安的东西。再往上推，周武王建都镐，称西都，也把洛阳称为东都。后代也有以开封为东都的。东都一度曾被称为“东京”，那么长安便是“西京”。【思考与练习】1、解释：①直②但③遽④辞2、翻译：①子侄以为言②不尔，是欺人也昔齐攻鲁，求其岑鼎鲁侯伪献他鼎而请盟焉。齐侯不信，曰：“若柳季云是，则请受之。”鲁欲使柳季。柳季曰：“君以鼎为国，信者亦臣之国，今欲破臣之国，全君之国，臣所难”鲁侯乃献岑鼎。【注释】①岑鼎：鲁国名鼎的名称。古代把鼎作为立国的重器。②柳季：鲁国最诚实而讲信用的人。③国：此指极珍贵的宝物。【扩展】“鼎”及其他。“鼎”是古代的炊具，多为贵族所用。青铜制成。圆形，三足两耳，也有长方形四足的。古代统治者还把它作为烹人的刑具，所谓“下油锅”即是。道士则用以炼仙丹，后代寺庙里用作香炉。“鼎”也是古代立国的重器，相传大禹铸九鼎，以象征天下九州，置于王宫之前。上文所说的“岑鼎”，看来是鲁国的镇国之宝。“问鼎”意为纂夺权力，现也比喻希望在体育等赛事中夺冠。成语“一言九鼎”，形容一句话能起到重大作用。成语“大名鼎鼎”，意为名气很响。【思考与练习】82\n《备考四大名校小升初》——语文1、解释：①以②破③全2、翻译：①鲁侯伪献他鼎而请盟焉②若柳季云是，则请受之3、上文有两个“信”，请分别加以解释：①“齐侯不信”中的“信”，解释为：②“信者亦臣之国”中的“信”，解释为：4、理解：在要不要献岑鼎这个问题上，柳季为什么感到为难？杨万里与“诚斋”杨万里字廷秀，吉州吉水人。绍兴二十四年进士第，为赣州司忘掉，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。【注释】①吉州：古州名，今江西境内。②绍兴：宋高宗年号。③司忘掉：职官名称，负责钱粮税收。④丞：县令的属官。⑤张浚：南宋重臣，力主抗金。【文化常识】杨万里。杨万里是南宋著名诗人，号“诚斋”。曾任秘书监（负责图书图书著作等事）。主张抗金。他的诗与范大成、陆游齐名，构思精巧，语言通俗，自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。一生作诗两万多首传世者仅为一部分。亦能文，有《诚斋集》留世。【思考与练习】1、解释：①谪②名2、翻译：①杜门谢客②浚勉以正心诚意之学和氏璧楚人卞和，得璞于楚山中，奉而献之于厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献诸武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其或足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭83\n《备考四大名校小升初》——语文之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而视为石，忠贞之士而视为诳。”王乃使玉人理其璞，果得宝玉也，遂命名为“和氏璧”。【注释】①玉人：雕琢玉器的工匠。②薨：古代诸侯王死叫“薨”。③剖开。【文化常识】古代的酷刑。卞和献宝玉，竟无端地被楚王处于刖刑。“刖”即砍掉足，战国时的大军事家孙膑，因庞涓妒忌，被处以膑刑，即去掉膝盖骨。封建社会的刑罚是极其残酷的，除了“刖”、“膑”外，还有黥刑（脸上刺字）、凌迟（割肉而死）、大劈（砍头）及五马分尸等不下数十种。【思考与练习】1、解释：①璞②奉③相④诸⑤泣⑥夫2、翻译：①王以和为诳②子奚哭之悲也？3、这珍贵的玉璧为什么命名为“和氏璧”？幽王击鼓周宅丰、镐，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相近，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山之下，为天下笑。【注释】①周宅丰、镐：西周的都城在丰、镐一带（今陕西长安县内）。②戎：西北地区的少数民族。③褒姒：周幽王的宠妃，后立为皇后。④骊山：今陕西临潼东。【扩展】“幽王”及其他。周朝分西周与东周两个时期，周幽王是西周的末代君主。姓姬，名宫涅，因为生前昏庸，死后被谥为“幽”，故称周幽王。古代君主死后，都要根据他生前的业绩行事、品德好恶给他一个谥号。如周朝开国君主姬昌，治国有功，故谥为“文”，也称周文王。又姬发，因灭商朝，武功卓著，故谥为“武”，世称周武王。又，隋朝杨坚，因生前残酷暴虐又阴险，故死后谥为“炀”，世称隋炀帝。【思考与练习】1、解释：①为②尝③乃84\n《备考四大名校小升初》——语文2、选择：“即戎寇至”中的“即”，解释为①如果②立刻③靠近④不幸3、翻译：①因数击鼓；②为天下笑4、理解：周幽王的过错是85\n《备考四大名校小升初》——语文语文能力测评1一、阅读下面文章，回答提后问题衣衫①有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”②于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。③接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。④所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。⑤然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。1.根据上下文，推断下列词语意思。①邂逅：____________________。②怂恿：_______________________。2.“世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。”揭示这句话的含义是3.这篇文章的中心是4.从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是_______(童话、神话、寓言)二、阅读下面文言文，回答提后问题项籍①不肯竟学项籍少时，学书②不成，去③学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以④记名姓而已。剑，一人敌，不足学；学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦用智，项羽用力；终为刘邦所败，乃智穷也。【简注】①项籍：字羽，即楚霸王，秦末农民起义军领袖。②书：读书写字。③去：抛弃（学书）。④足以：足够用来。1、《史记》的作者是（朝代）著名的史学家、文学家。2、解释下列句子中加点的词。①足以记名姓而已．．（）②剑，一人敌．（．）．③又不肯竟．学（）④乃智穷．也（）3、翻译下列句子。终为刘邦所败。翻译：三、作文。题目：那一次，他（她）做得很棒要求：不少于300字。86\n《备考四大名校小升初》——语文语文能力测评2一、阅读下面文章，回答提后问题很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团。人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌之中。他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年。有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得怪心慌。他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声震雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地——当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。1.解释文中词语。①混沌：____________________。②孕育：_______________________。③冉冉：_______________________。2.第三段“呼呼地睡着觉”中“呼呼”的作用是什么？3.最后一段文字总写什么？全文在行文上按照宇宙起源的历史顺序加以编排，表示时间的词语有哪些？4.找出描写盘古心情的语句并体会其作用。二、阅读下面文言文，回答提后问题宋人或得玉。献诸子罕①，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②。玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若各人有其宝。【简注】①诸：相当于“之于”。②子罕：时为国相。③玉人：雕琢玉器的工匠。1解释下列句子中加点的词。①宋人或．得玉（）②玉人以为．．宝也（．）．③尔．以玉为宝（）2、翻译下列句子。①献诸子罕。②若以与我，皆丧宝也。3、子罕不肯受玉，而且认为“不若各人有其宝”。那么献玉人的宝是什么？子罕的宝是什么？三、作文。题目：给未来的自己写一封信，要求：不少于300字。87\n《备考四大名校小升初》——语文语文能力测评3一、阅读下面文章，回答提后问题这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。1.解释文中词语。①蜂围蝶阵：____________________。②忍俊不禁：_______________________。2.紫藤萝花开得多而繁盛，文中哪一个句子最能体现这一点？3．作者为什么要用“仙露琼浆”来形容紫藤萝花？4.短文最后一段写什么？用简要的语言加以概括。5.这篇短文主要从哪个角度来描写紫藤萝花的？主要运用了哪种修辞手法？二、阅读下面文言文，回答提后问题兽有猱①，小而善缘．，利爪。虎首痒，辄．使猱爬搔之。久而成穴，虎殊快，不觉也。猱徐取其脑啖之，而以其余以奉．虎。虎谓其忠，益．爱之敬之。久之，虎脑空，痛发。迹猱，猱则已走避高木。【简注】①猱：猴一类的动物。1.解释下列句子中加点的词。①小而善缘．（）②辄．使猱爬搔之（．）．③以其余以奉．虎（）④益．爱之敬之（）88\n《备考四大名校小升初》——语文2.翻译下列句子。①猱徐取其脑啖之。②迹猱，猱则已走避高木。3.这则寓言故事给我们什么启示？三、作文。题目：那一刻，我激动不已要求：不少于300字。89\n《备考四大名校小升初》——语文语文能力测评4一、阅读下面文章，回答提后问题都德的老磨房19世纪中期,法国青年阿尔丰斯结束了流浪生活,回到家乡普罗旺斯。他平时很少出门,总喜欢在屋里发呆。寒冬的一场大雪后,情况不同了,他每天都会去郊外山冈上的一座老磨房里,直到冻得脸色铁青才回家。乡亲们注意到他的异常举动,都说他脑子出了问题。阿尔丰斯也无心理睬,依旧大清早去老磨房,到了深夜才下山。老磨房荒废了20多年,处处长满了杂草,阿尔丰斯不理会,反倒找了块平整的石头当书桌,在那里开始专心写作。有一天,有人看见他在老磨房埋头写作时,全身被屋顶漏下的雪水打湿了也浑然不知,于是各种传言很快流传开了,许多人都跑来磨房看他又在干什么傻事。各种干扰影响了阿尔丰斯的写作,于是他去找磨房主,要高价买下老磨房。所有人都嘲笑他愚蠢,家人更是百般劝阻,可阿尔丰斯还是执意买了下来。此后,他在磨房四周竖起“闲人勿扰”的标识,成天呆在里面写作,直到写成了著名短篇小说集《磨房书简》。在书中,人们读到了一幅幅从老磨房观看到的优美风景,这才明白了他买下磨房的真正用意,而老磨房后来也成了知名景点。阿尔丰斯的全名叫阿尔丰斯?都德,这位作家说:“人生在世,无需太在意他人的评价,心里明白自己在做什么就行了。”1.文中“老磨房”的“老”表现在哪些方面？2．阿尔丰斯买下磨房的真正用意是：3.这篇文章表现了主人公哪些优秀的品质？二、阅读下面文言文，回答提后问题子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧；回也不改其乐。贤哉，回也！”1．文中的“子”指谁？“回”指谁？他们之间是什么关系？2.文中“一箪食，一瓢饮，在陋巷”分别从哪三个方面表明物质生活的清苦？三、作文。题目：新年畅想要求：只谈即将到来的2016年自己最大的一个心愿或梦想；不少于300字。90\n《备考四大名校小升初》——语文长沙一中篇长沙市一中小升初语文考点分析及备考策略小升初语文考查的内容与小学课内所学习知识完全不同，主要分为四大块：基础知识10%、文学常识35%、阅读理解35%、作文表达20%。基础知识与小学语文课内所学知识基本一致，主要考查学生的基础语文能力;文学常识以诗词和名著为主，也涉及一些成语典故、历史故事;阅读理解是小升初语文考查的重中之重，题型与中考接近;作文表达因为考试时间的限制，更多倾向于对学校语言概括和组织能力的考查。青竹湖湘一语文小升初考试题型灵活多变，每次考试都以不同的形式出现，但是万变不离其宗，这需要我们扎实巩固好基础来应对各种题型。这次以2013年青竹湖小升初春季语文考试试卷为例：试卷结构分析试卷总分值100分，时量为90分钟。总共四种题型，分别为：1、成语填空（18分）。2.诗句默写（18分）。3、现代文阅读（14分）。4、作文（50分）。具体题型分析及备考策略一、成语填空。如：要求写出含有带兔、马、虎字的成语，每行写三个。答题策略：这样的考察既全面又灵活，可以说完全考出了学生的素质和能力。而这种能力只有在以往的学习和生活中认真观察，不断积累，才可能得出。知识点复习归纳举例：历史故事成语：完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑）退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）动物成语大全〖鼠〗鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器獐头鼠目胆小如鼠〖牛〗牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛〖虎〗虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥与虎谋皮二、诗句默写：既有原句默写，也有理解性默写，多为整个小学阶段所学的诗歌，也有课外要求背诵的诗歌。因此，诗歌的复习也要全面。解题策略：诗歌的复习要全面扎实。学生们需要背诵识记好课内的诗歌，特别是五，六年级的诗歌。这部分的诗歌要背诵，也要理解诗句的意思及内容。同时，课外背诵100首的诗歌也要识记。同学们要学会一点一点积累，背诵来应对这种题型的考试。知识点复习归纳举例：【六年级下册】元日宋.王安石爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子唐.皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。91\n《备考四大名校小升初》——语文三、现代文阅读：答题策略：阅读一般为记叙文阅读，题型和初中的相似，涉及的内容较多，如：炼字，析句子，句段的作用，人物形象的分析等。同时，有的阅读还涉及一些基础知识题目，如找近反义词，找错别字等。相对而言，基础知识题比较简单，难得是对文章内容，主旨的把握。同学们需要多阅读，提高对文章的理解分析能力。知识点复习归纳举例：1.问文章体裁？答：备选答案有：记叙文、小说、散文（抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文。特点：形散而神不散）、剧本等。2.记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.概括文章内容（主题、主旨）？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。A+B+C答：A、此文通过记叙（描写、说明了）--------的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么作为概括文章内容答案。B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)------。C、抒发了作者的-------的感情。4.材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5.划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6.记叙线索及作用？记叙文线索有：①人物或实物线索；②时间线索；③情感线索；④事件线索；⑤以题目为线索；⑥以“我”的见闻和感受为线索；⑦以地点的转移为线索……有些文章往往有几条线索同时起作用。也有“明线”和“暗线”。选择线索要根据文章的材料而定作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7.为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感8．品味题目含义或分析标题作用：可以从：A、概括内容主题B、表明写作对象C、贯穿全文线索D、设置悬念，吸引读者、引起阅读兴趣E、表明文章主旨。F：标题除了有它的表层含义之外，往往有深层含义，即它的比喻义或象征义。象征性的散文题目，这样回答：拟题巧妙，一语双关，既指……又指……（象征意义），突出主题，耐人寻味。92\n《备考四大名校小升初》——语文（3）说明文的标题分析：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，既点明了本文说明的主要内容，又点明了本文说明对象。9．人称的作用。第一人称：亲切，自然，表达真情实感，引起读者心理共鸣。适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情时间发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者阅读兴趣，避免叙述的平淡单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富人物形象的完整，情节曲折、有起伏，突出中心。11．写作手法及作用？狭义的写作手法即“5种表达方式”（记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明）广义的写作手法是指写文章的一切手法，如：表达方式、修辞手法、先抑后扬（欲扬先抑）、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、象征、借景（借物）抒情、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第一人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫、明线暗线等。具体如下：（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了--------的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法：通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法：运用比喻、夸张、反语等手段对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象特点，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念：能引起读者阅读注意力，引出文章的表达的内容等。（11）文章开头的写作手法有：A、用赋比兴手法。兴，是先言他物。（如《陋室铭》的开头）B、用引用的手法。如名句、箴言之类，引起读者阅读兴趣。C、先声夺人，用一系列的排93\n《备考四大名校小升初》——语文比句，富有气势……D、采用题记的方法，显得隽永深刻，又有文采。E、用景物描写，渲染气氛和定下全文的感情基调。F、开门见山，简洁入题、扣题。G、倒叙（见上文的10条分析）12．修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出强调特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，气势磅礴，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、互相映衬，互为补充。有节奏感。（6）反复：突出强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：引起阅读者的注意，启发思考。突出、强调某种意义。注：必须结合相关语句内容分析。（8）反问：加强语气，强烈抒情。突出、强调某种意义注：必须结合相关语句内容分析。13．句子或语段的作用？答：A.结构上作用：文章开头：（1）总括、总领全文、引领下文、设置悬念、开门见山点题扣题、埋下伏笔、作铺垫等作用；文章中间：（1）承接上文（2）引出下文（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；点明写作思路、埋下伏笔等作用。文章结尾：总结上文、总结全文、照应开头、照应前文、照应题目，结构完整严谨扣题。独立成段，使文章意味深长，发人深思、卒章点题等作用。B.内容上作用：开头常奠定全文感情基调、交待背景；尤其结尾议论抒情的句子常常是画龙点睛，深化中心、点明主旨升华主题。或者：表现了人物……态度(观点)，抒发(强调)了……思想感情。14．分析写景状物的记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法15.领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”（或象征）的写法。16．记叙文的表达方式（5种）和作用？答：记叙文的表达方式以记叙为主，兼用抒情、描写、议论、说明。①抒情有直接抒情和间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物（如《春》《我爱故乡的杨梅》《济南的冬天》），在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。94\n《备考四大名校小升初》——语文②记叙文中的议论往往揭示人物和事件的意义。尤其是文章末尾的议论能达到画龙点睛、深化主题的作用，文章中间段与段之间的议论，有时起到承上启下的妙用。17．描写的种类及作用？（1）人物描写种类：一是正面描写（5种人物描写）二是侧面描写（如：《口技》）作用：衬托人物某种思想感情、性格特征或作品主题。重点了解几种人物描写的作用及答题格式：①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时推动情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。（2）环境描写：分社会环境描写、自然环境描写。自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的环境，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。（3）了解描写的其它几种形式：从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）以动衬静，动静结合正面与侧面，直接与间接空间（由近及远、由远及近；地点变化等）18．分析人物形象：从两方面入手：一是分析典型事例来理解人物形象；二是对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）的分析把握人物的思想性格。三是要分析直接描写、侧面描写还是细节描写。19．小说三要素？人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)20．续写文章的结尾。按照故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。21．问某词能否去掉，或者调换另一词的题型解题形式：（常见于说明文中）答：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时，特殊情况也有可以。）。B、解释词义，比较两个词含义上的差别，结合句子分析为何用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）95\n《备考四大名校小升初》——语文C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了体现语言的准确、生动、形象或严密。）22．问文中的关键词语、句子的位置能否调换。（常见于说明文中）答：A、能或否B、词语：分别解释两个词义。句子：简单概括这两句的内容意义的不同。C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合语言搭配习惯）。句子：指出这两句有什么关系作用，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式、递进式或总分式）23．品味词语和句子（或赏析语言、句子）：类型1、分析某个加点词语的表达效果对策：（1）体现用词之美------动词或形容词精辟准确，把事物说得形象生动；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）把握词语的比喻义、引伸义或双关义。如《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词要从它的引伸义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。类型2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。对策：（1）了解语言美的几种形式及作用①修辞------见第12个知识点回答.②描写性的句子见以上17条③句式之美------如骈句、长短句等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）④哲理之美——形象而含蓄，有言外之意，富有哲理。一般在文章开头或结尾。（作用：给人以启迪教育深思）（2）答题格式：我喜欢--------------句，因为它-------------。24．文章用典故或诗词、名言名句的作用或赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。（注意以上21-------24：分析词语、句子、段落的意义、作用：一般是词不离句、句不离段、段不离篇）25．问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合写作的手法。①选材：材料典型、真实、详略得当、表现突出了中心。②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。③语言特色：结合语境和修辞方法分析：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、押韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合96\n《备考四大名校小升初》——语文2013年青竹湖湘一小升初语文入学试卷（一）（时量：90分钟满分100分）一、成语填空：每行写3个成语（每小题6分，共18分）1、带有鼠字的成语：2、带有龙字的成语：3、带有鸡字的成语：二、古诗填写（每小题6分，共18分）4、（），欲饮琵琶马上催。5、感谢母爱的伟大时，你会想到一句诗：（）。6、飞流直下三千尺，（）。三、现代文阅读（14分）差一分钱（1）父亲一定有心事。（2）父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。（3）父亲是在寻一个人。同学？朋友？亲戚？也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。（4）父亲才五十岁，身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来，脸弊象三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。医生说，是肺癌！晚期。（5）我们惊呆了！母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。父亲的脸却静如止水。（6）父亲依旧在寻寻觅觅。打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号，父亲说，网名就叫差一分钱吧。（7）我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。我想，父亲的网名应该土得掉渣。（8）入秋。温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有锟饨担的敲梆声。（9）父亲更是有了知根知底的亲切。学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。（10）果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。97\n《备考四大名校小升初》——语文（11）从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。（12）孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。孩子嘛，难免。（13）那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱，去帮我买包烟吧。（14）孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。（15）孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？难道是路上丢了？不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。（16）孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。（17）正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。（18）孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静。（19（老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪个好心人送你一分哟。孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场！（20）打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。那年高考，录取分数线是302分，孩子考了303分，被师范学校录取。（21）当年那个孩子就是父亲。父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！（22）父亲一直想当面感谢那位好心人。可每次都是无功而返。三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。（23）从古镇回来。秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。（24）父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。（25）一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元钱，你给那个古镇汇去，帮助那里需要帮助的老人。（26）解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。（27）我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。98\n《备考四大名校小升初》——语文我清晰地看到，那个悬着心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。8.文中第（4）段划线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）9.从全文看，文中（11）－（20）自然段记叙了顺序是什么？有什么作用？（3分）10.文中（23）自然段划线句子的景物描写有什么作用？（2分）11.文中多次提到父亲的心结，父亲的心结到底是什么呢？（2分）12.本文人物形象塑造非常成功，感人至深。请结合全文，分析文中父亲的形象。（3分）四、作文（50分）在我们的生活经历中，曾有一些事在我们心中留下了美好的记忆，请以“心中的珍藏”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：1、中心明确，内容具体，语句通顺，条理清楚，结构完整。2、卷面整洁，书写规范。99\n《备考四大名校小升初》——语文2013年青竹湖湘一小升初语文入学真卷（二）（时量：80分钟满分100分）一、现代文阅读（24分）流泪的苦瓜泥土是有一点脾气的，这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了———为命运的不测。同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角型，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜流泪了———为不公平的待遇。长大成熟的苦瓜满怀热情走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的———大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑去热气。但人们听不进苦瓜的争辩，苦瓜潸然泪下———餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！苦瓜入馔，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪———它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？但愿苦瓜不再流泪。1.结合上下文理解下列词语的意思。①望文生义：②天妒红颜：100\n《备考四大名校小升初》——语文2.按下列分类写出四个词语水果：（）（）（）（）蔬菜：（）（）（）（）花类：（）（）（）（）颜色：（）（）（）（）3.在文中找出两个比喻句，用波浪线把它们画出来。4.苦瓜花是什么样的，用横线在文中画出来。5.苦瓜都因为什么而哭泣？6.你想对苦瓜说些什么？二、文言文阅读（26分）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。1.解释下列加点的字。（4分）暮：父：2.解析下列句子的意思。（6分）（1）不筑，必将有盗。（2）暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。3.用自己的话说说这则寓言的大意。（4分）4.富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（6分）5.读了这则寓言，你最想对文中的哪一个人发表一些感慨？请写在下面。（6分）101\n《备考四大名校小升初》——语文三、作文（50分）以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：1.先补充完整题目（横线上可填“渴望”、“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等，然后再作文。）2.中心明确，内容具体，语句通顺，条理清楚，结构完整。3.卷面整洁，书写规范。102\n《备考四大名校小升初》——语文【2015年南雅小升初考试语文试卷（2.13）答案】一、积累与运用1、C2、A3、B4、A5、A6、C7(1)吾将上下而求索（2）谁言寸草心（3）为有源头活水来（4）故园无此声（5）万水千山只等闲（6）举杯邀明月，对影成三人。（不设唯一答案）二、名著阅读8、尼古拉·奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的？保尔·柯察金9、西游记齐天大圣到此一游桀骜不驯,具有反抗意识(合理即可)三、综合性学习10、【选春联】③②⑥【过新春】团圆祖宗保佑平安【送祝福】略。四、诗歌鉴赏11、D12、A五、课内现代文阅读13、①儿子总是找不到自行车钥匙。②儿子忘带钥匙从高空爬窗进屋。③你高中会考一个月，儿子还只顾埋头啃小说。14、（1）不能，“刮”和前边的“旋风般”语境相符，另外，“刮”字更生动传神地表现出“我的叮嘱声”的传递之快。（2）比喻修辞手法，更能形象地表现出冲下楼去的速度之快。15、略六、课外现代文阅读16、孩子的天性：天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。（答对两点即可）这四件趣事与下文（“我”孩子失去芬芳的高考生活）形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题。17、侧面描写。更突出了孩子的天真、可爱。18、妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚（批评），女儿说的“颜色”指色彩，对颜色不同的理解，体现了女儿的天真、可爱的孩子天性。19、CD【2014年南雅小升初语文试卷（2014.5.18）答案】一、积累与运用（共32分，除特殊标志外每小题3分）题号123456答案ACCADB7.(1)学而不思则罔(2)一片冰心在玉壶(3)白日放歌须纵酒103\n《备考四大名校小升初》——语文(4)千里共婵娟(5)长河落日圆(6)人生自古谁无死,留取丹心照汗青二、名著阅读（共6分）8、三打白骨精孙悟空聪明、机智、勇敢、顽皮（任选两个词即可）9、英国鲁滨逊漂流记三、诗歌鉴赏（共7分）10、C11、远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。四、文言文阅读（共8分）12、（1）路过（2）离开13、苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕。14、因为这里没有苛政（没有沉重的赋税）。我觉得当权者要关心民生，不要对老百姓施以苛刻的政令、繁重的赋税、劳役，使百姓苦不堪言。五、课内现代文阅读（共12分）15、无可奈何别样温暖（意思相近即可）16、老人感谢“我”是因为“我”也寄钱给那可怜的女孩，他替她们祖孙谢谢“我”。“我”感谢老人是因为他的善良帮助了我，唤醒了我的热情，消除了我内心的冷漠。17、希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。六、课外现代文阅读（共15分）18、（2）乱摸爸爸放的热水杯被烫痛。（4）好奇踩薄冰掉进冰水里（吓得尖叫）（5）强行抢了比她小的弦子的玩具。19、写出了爸爸用力之大速度之快，突出了当时爸爸着急与担忧的心情20、⑥⑧③21、A104\n《备考四大名校小升初》——语文【2014雅礼实验中学小升初语文试卷（2014.4.26）答案】1、C2、A3、B4、C5、（1）日暮乡关何处是（1）毕竟东流去不尽长江滚滚流(一)6、椅子7、C8、所谓“简单生活”，就是生活简朴，较少追求物质享受，保持心情的轻松、宁静和快乐(二)9、（1）环境影响（人们的）公德（2）近朱者赤，近墨者黑10、（1）“拾”“塞”“放”这一连串动作（这一组动词），表现了德国青年捡拾香蕉皮的行为是自然的（主动的、娴熟的、习惯性的），说明他具有不妨害别人的公德。（2）这里将风中废纸比喻成上下翻飞的蝴蝶，写出了“他”紧追不舍的情状，体现了“他”得公德心。11、“我”是有公德的。因为“我”知道他正在抽烟，便赶紧把烟别推过去，说明“我”是重视他人存在的（关心他人的）有公德的人。12、公德是使别人舒适，不妨害别人，重视他人的存在。如：从生活中一点一滴的小事做起；重视公德教育；在公共场合应顾及他人的感受；改善人居环境，培养公民良好的道德习惯等等。13、（1）父/利其然也。（2）余闻之也/久。14、（1）有的人还用钱来求仲永题诗。（2）（写得已经）不能符合以前的名声了。15、（1）仲永生五年，未尝识书具（答“未尝识书具”亦可）。（2）邑人奇之。16、①为天才的天折而惋惜；（为方仲永才能衰退而惋惜）②为仲永的父亲“不使学”而惋昔；③为仲永遭到世人的捧杀而惋惜。（答出任意两点即可）105\n《备考四大名校小升初》——语文【2014年南雅小升初语文试卷（2014.2.11）答案】一、积累与运用题号123456答案DACCBD7、按诗词原文填写(1)绿叶村边合,青山郭外斜。(2)报得三春晖。(3)春蚕到死丝方尽。(4)乡音无改鬓毛衰。(5)会当凌绝顶，一览众山小。二、名著阅读唐僧赤兔马宝象国刺妖刘备白龙马绝食殉主关羽的卢马檀溪救主三、综合性学习9、（1）“光盘行动”蔚然成风。（2）节约社会资源；能够创造一定的社会价值。（3）人人节俭，富家利国民欢。10、使：出使尽：饮完，饮尽11、示例：杨柳枝，芳菲节，可恨年年赠离别。12、不同意这只是表达了诗人让朋友多带走自己的一份情谊，而且有意无意地延宕分手的时间，好让对方再多留一刻。表达了诗人对朋友依依惜别的情谊，而且包含着对远行者的处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。五、课内现代文阅读13.①童年时②玉山③编制梦想④寻找和体验对山的感觉，实现自己的心愿14.①光影变幻、迷离神奇，如梦如幻②鸟儿唱和，清幽朦胧，威严肃穆15.略16.在结构上起到首尾呼应的作用。在内容上起到总结全文，发人深思，留给读者思考的余106\n《备考四大名校小升初》——语文地。六、课外现代文阅读17、情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活18、比喻和夸张。使得语言生动形象，表达作者对父亲的爱的独特的感受。强调了父亲对儿子无私的付出。引起读者丰富的想象和强烈共鸣。（符合大意即可）19、表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。20、张爱大爷预言成真，看出他见多识广；父亲砸锅卖铁供“我”读研究生，体现了父亲无私的爱；小老奶奶按时还钱显示了乡亲对诚信的看重；乡亲不留名地帮助父亲干农活，写出了人们淳朴和善良的性格特点。村里人的这种品质、性格、生活态度深深影响了“我”，铸就“我”一无所有的精魂。（大意对即可）【2013年北雅小升初语文试卷答案】一、看拼音写句子。1、雷锋是我们学习的榜样2、我们的家乡是长沙二、按要求填空1、选词填空第一组持续连续陆续（1）、上课了，同学们（陆续）走进教室。（2）、那段哀痛的日子（持续）了很久。第二组：即使……也……如果……就……不仅……而且……（1）、（如果）时间来不及，我们（就）不去了。（2）、（即使）时间来不及，我们（也）要去。（3）、（不仅）时间来不及，（而且）还有别的困难。2、补全下面的成语千（锤）百（炼）鳞（次）栉（比）声（东）击（西）空（前）绝（后）3、理解下面谚语的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。107\n《备考四大名校小升初》——语文（1）、拳不离手，曲不离口。（B）(2)、三人同行，必有我师。（C）（3）、书读百遍，其义自见。（A）(4)、好学深思，心如其意（D）4、按顺序写出下面这段话说用的修辞手法。比喻、排比、拟人、反问5、缩写下列句子。（1）、电脑里有很多知识。（2）、说曹操，曹操就出现。三.找出下列句子的错误并修改。1、错误：饮料中已经包括汽水修改为：学校外面有个专卖饮料的小店。2、错误：逻辑顺序不当修改为：我们听取并讨论了校长作的报告。四.阅读短文，并按要求完成练习。1、将文中括号里不恰当的词划去。（悄悄）（喜欢）（查询）（细细）（轻轻）（坚定）2、找出一个文中的比喻句。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。3、照样子写词语。红彤彤、美滋滋沾沾自喜、井井有条4、写几个成语夸夸妈妈：（不少于4个）心灵手巧、体贴入微、含辛茹苦、无微不至5、不矛盾，因为第四段指的是母亲的心还是明亮的。第四段指的是母亲为我们操劳了一辈子眼睛不好。6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是：（简洁概况）（1）让我们吃得好（2）关心我们的学习（3）为我们缝衣服108\n《备考四大名校小升初》——语文7、文章最后一段的作用是总结全文，突出中心。8、提示：可以写你为妈妈做的一件家务事。【文言文专题答案】（一）敏慧1、黄琬巧对1.①皇帝命令;②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清;②就按照黄琬说的回答3.①4.如初升的弯月。2.神童庄有恭1．①官府②正巧③下棋④对“对子”⑤夸张、吹牛2.①差役们因为他年幼而忽视了他；②立刻问他道；③庄有恭用事实回答；④有什么难的呢！3.曹植聪慧1．①只②都③带领④众⑤提、拿；2.①善于写文章；②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平4.略。4.鲍子难客1．①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊；②不像你所说的；③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。3.责难、驳斥。5.曹绍夔捉“怪”1．①停②友好③一会儿④发出⑤丰盛的菜肴⑥希望⑦备办⑧完毕2.①和尚一一地把事情告诉他；②可以替你俩除去这怪声音；③和尚一一再追问他这是什么原因。6.杨亿巧对1．①是②紧接着（对方）刚停的话音2.适逢杨大年正好来报告事情3.①对得工整；②通俗形象。7.解缙敏对1．①回答②同“悦”③正当④立刻⑤回答⑥已经⑦思维敏捷2.皇上本想用假话来刁难解缙。3.生儿子。（二）学习8．承宫樵薪苦学1．①年幼失去父亲②精通③屋，此指书舍④用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。109\n《备考四大名校小升初》——语文9．桓荣勤学不倦1．①早年②穷困③讥笑④回答⑤等到2.①然而桓荣学习不停；②只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢？10．宋太宗学书1．①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次派太监拿了写的给王著看②又拿了写的问王著（好不好）③（书法）本已经很好了。3.王羲之。11．催景俘拜师1．①已经②学生③追随2.①我惭愧地拒绝，但对方不同意②我的愿望有希望实现了。3.①作为②成为③写④做12．为人大须学问1．①早先②空闲③近④全国2.①亲自参加战争②不是空话③回想年轻时做的事，感到很多做错了。3.莅事惟烦。13．读书五失1．①选择②向往③软弱④确立（自己的信念）⑤效果⑥优点⑦往往2.①往事②换个开头③基础。14．颜回好学1．①极悲伤②回答③同“无”2.①学生更加亲近（我）②（你的）学生中谁是最爱好学习的？（三）仁爱15.张孝基仁爱1.①不成材②将③同情的样子④渐渐地⑤感到奇怪⑥很⑦慢慢地2.①他的儿子在路上乞食②就把他父亲所委托的财产归还给他。3.靠近；靠近当地获得原材料。16．陈实与“梁上君子”1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年）②严肃地教育子孙。3.小俞。17．赵简子元日放生1．①同“于”；在②争着③对的2.①表示（对飞禽）有恩德②恩德补偿不了罪过。3.鸠4.担当、胜任。110\n《备考四大名校小升初》——语文18．3邓攸弃儿保侄1．①只②恰逢③靠近④只⑤挑⑥还不如⑦听从2.①抱着弃民逃跑②我们还年轻。3.①死②逃跑③死19张之万马1．①养②派③坚持④不多时⑤问⑥大概2.①张之万对这事感到奇怪②刚骑，就被马掀下来③一连换了好几个人。20．王安石辞妾1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他人着想。21.宋仁宗忍饿1．①赶身②睡着③宫中④实在⑤每⑥饥饿2.而开了宰杀无数羊的风气。3.①近来②匹配、比较③近④到处4.梦寐以求。22．范仲淹罢宴1．①做太守②死③出丧④备办⑤泪2.①空闲的日子带领手下官员登上高楼摆酒宴②范仲淹急忙派人询问他们③先天下之优而优，后天下之乐而乐。23．顾荣施炙1．①讥笑②遭③后来2.①有想要吃烤肉的神色②于是放下自己的烤肉，而送给（他吃）③哪有整天端送烤肉而不知道它味道的呢？24．逆旅主人无情1．①交给②别的③洗④有人⑤就⑥连2.①然而每月租舍要好几千铜钱②要是不缴中租金必然被责骂直到打官司③不是旅店老板天性本来就是这样的3.①放下一张床（作动词用）②房间低矮。（四）诚信25．陆元方卖宅1．①同“值”，钱财②只③立刻④拒绝2.①子侄们以此怒怨陆少保②不这样，这是欺骗别人了。3.邀请，没邀请而自己上门的客人。26．岑鼎111\n《备考四大名校小升初》——语文1．①把②损坏③保全④为难2.①鲁侯想献出其他的鼎假冒岑鼎，请求和齐国友好②如果柳季说它是岑鼎，那么我们接受它。3.①相信②诚信4.因为若献出岑鼎，那就将国家最珍贵的宝物丢失了；若不献出岑鼎，而以其他的鼎假冒，那就损害了柳季诚信的品格。27．杨万里与“诚斋”1．①贬官②命名2.①关起门来谢绝来客②张浚用端正良心诚意待人的学问勉励自己。28．和氏壁1．①玉石②同“棒”③看④之于⑤泪⑥那2.①楚王认为卞和在欺骗他②你为什么要哭得那么伤心？3.因为发现它的人叫“卞和”。29．幽王击鼓1．①筑②曾③便2.①于是多次击鼓②被天下人嘲笑。3.失信于诸侯。【能力测评1参考答案】1.①偶然相见②鼓动别人做某事(通常指不好的事情)2.世上有许多人在分辨美与丑时，往往只看外表。3.认识美与丑，不能只看外表，要看其本质。4.童话。【能力测评2参考答案】1.①偶然相见②鼓动别人做某事(通常指不好的事情)2.世上有许多人在分辨美与丑时，往往只看外表。3.认识美与丑，不能只看外表，要看其本质。4.童话。【能力测评3参考答案】1.①偶然相见②鼓动别人做某事(通常指不好的事情)2.世上有许多人在分辨美与丑时，往往只看外表。3.认识美与丑，不能只看外表，要看其本质。4.童话。【能力测验4参考答案】1.①偶然相见②鼓动别人做某事(通常指不好的事情)2.世上有许多人在分辨美与丑时，往往只看外表。3.认识美与丑，不能只看外表，要看其本质。4.童话。112