小升初英语语法 236页

小学英语语法大全第一章一、定义名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：Johnisastudentstudent是普通名词，John是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。3.专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drinkmilkteawaterorangejuicecokecoffeeporridgefoodricebreadmeatfishfruitcakedumplings\n2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/alittle+不可数名词some,any,alotof(lotsof)两者都可以修饰。3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of+名词对可数名词的数量提问用howmany对不可数名词的数量提问用howmuch4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some,much,alittle,alotof,abitof,plentyof用等表示多少。注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plentyof,some,alotof,lotsof,mostof等。如Thereismuchwaterinthebottle.瓶中有很多水。I'lltellyoumuchgoodnews.我要告诉你许多好消息。Weshouldcollectsomeusefulinformation我们应该收集一些有用的消息。2）用单位词表示。用a...of表示。如acupof（一杯......），abottleof（一瓶......）apieceof（一张......），apairofshoes（一双鞋）如twocupsoftea（两杯茶）,fivepiecesofpaper（五张纸）注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。如twohundredstudents（200名学生）tenthousand\ntrees（10000棵树）测试点Hecaughtalotoffish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish.Thepaperisaboutsomefresh-waterfishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）5、可数名词分为单数和复数。名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。1）单数如adesk（一张桌子）anolddesk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式规则变化1）一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s,x,ch,sh结尾加-es如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)注意①以th结尾加-s,month--months②stomach--stomachs3)以辅音字母+结尾，变y为i再加-es。如city--cities(城市)country--countries(国家)注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或fe为v再加-es如knife-knives(书),half-halves(一半)(thief,wife,life,shelf,knife,leaf,self,half,wolf)注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs(屋顶)5)以o结尾\n(1)辅音字母加o结尾名词的加-es如tomato-tomatoes(西红杮)potato-potatoes(土豆)(2)元音字母加o结尾名词的加-s如piano-pianos(钢琴),zoo-zoos(动物园)photo-photos(照片),kangaroo-kangaroos(袋鼠)kilo-kilos(千克)注意zero两种方式都可：zero-zeros或zeroes(零)不规则变化1)元音字母发变化。如man--men(男人)，woman--women(妇女)tooth--teeth(牙齿)，foot--feet(脚)mouse--mice(老鼠)，policeman--policemen(警察)policewoman--policewomen(女警察)2)词尾发生变化。如child--children(小孩)，ox--oxen(公牛)3)单、复数形式相同。如fish--fish(鱼)，sheep--sheep(绵羊)，deer--deer(鹿)，chinese--chinese(中国人)，yuan--yuan(元)，jinn--jinn(斤)注意不说anenglish，要说anenglishman.①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。4)形似单数，实为复数意义。如people(人，人们)thesepeople(不说apeople，可说aperson)police(公安，警察)tenpolice(不说apolice，可说apoliceman)5)由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。如amandriver-mendrivers(男司机)awoman\ndoctor-womendoctors(女医生)6)合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。如passer-by-passers-by(过路人)busdriver-busdrivers(汽车司机)注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：grown-up-grown-ups(成年人)letter-box-letter-boxes(信箱)注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。如Wouldyoulikesomemorefruit?你要不要再吃点水果？Weboughtalotoffruitfromthemarket.我们从市场上买了许多水果，Chinahassomegoodfrits.中国有一些好的水果。(指种类)Shehasafewwhitehairs.她有几根儿白头发。Hisblackhairisgoingwhite.他的黑发逐渐变成灰白色。注意②wind,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。注意以boy和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。如boystudent-boystudents(男学生)girlfriend--girlfriends(女朋友)7)有些名词只有作复数。如scissors(剪刀)apairofscissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)\n名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。如englishman--englishmen(英国人)frenchwoman--frenchwomen(法国妇女)注意german不是复合词，它的复数是germans。四、名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。如mary'sfather(玛丽的父亲)jim'smother(吉姆的母亲)与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。1.名词所有格的构成法1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。如tom'sknife(汤姆的小刀)children'sbooks(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。如jimandmike'sroom吉姆和麦克(共用)的房间jim'sandmike'srooms吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。如thestudents'reading-room(学生阅览室)everyoneneedstohaveatleasteighthours'sleepanight.每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级)注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。如Thisisawoman'swork.这是女人干的工作。Thisis\nagirls'school.这是一所女子学校。4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。如mrjones's(mrjones')book(琼斯先生的书)keats'works(济慈的作品)(1)表示时间和距离的名词。如whereistoday'snewspaper?今天的报纸在哪儿？Anhour'swalkisn'tfar.一小时的路程不远。(1)有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用's，表示所有关系。如china'spopulation(中国人口)thecity'slife(城市生活)注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。myuncle's(我叔叔家),thedoctor's(医生的诊所)2.短语所有格有生命的名词，我们用's结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。thewindowofthehouse(这间房子的窗户)注意当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如：男式鞋应是men's，而不是shoesofmen。3.of+名词所有格of+名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。1)表示部分时，前面的词一定要有a,an,some,any,few,two,no,several(几个)之类有修饰语，不能是one和the。\n如可说：abookofmybrother's我兄弟的一本书不说：booksofmybrother's或bookofmybrother's.2)当带有感情色彩时，可用the,this,that,these,those于名词前。如theprettydaughterofyoursister's你姐姐的漂亮的女儿didyoureadthatbookofluxun's?你读过鲁迅的那本书吗？3)of前面的名词不能是专有名词。如不说：ThisisJohnofhisuncle's.4)of后面的名词必须是特定的。如Thesebooksofmyfriend'saregood我朋友的这些书很好。5)of后面的名词必须是指人的名词。比较不说Itisaleafofthetree's.apictureofmyfather指的是爸爸本人的照片。注意of所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。如afriendofmybrother→afriendofmybrother's测试点acarofbetty'scars,不可换为acarofbetty.。Jim'sandTom'sfathersareinthesameofficenow.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。常用口诀表示民族的名词顺口溜（1）“中、日、瑞”友好是一致。（2）“英、法”联盟a变e。（3）其他一律加s即Chinese，Japanese单复数同形；Englishman，Frenchman的复数为\nEnglishmen，Frenchmen；其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。o结尾的名词顺口溜1）有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。有生命：potato-potatoes,tomato-tomatoes,hero-heroes,negro--negroes如无生命：zoo-zoos,radio-radios,photo-photos,piano-pianos,zero-zeros,bamboo（竹竿）--bamboos,tobacco（烟丝）--tobaccos1）2）两人两菜一火山。（+es）小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro（黑人），hero（英雄），potato（土豆），tomato（西红杮），mango(芒果),volcano（火山），这就是“两人两菜一芒果一火山”。或：黑人和英雄吃土豆和西红柿Negroesandheroeseattomatoesandpotatoes）2）其余以o结尾的名词变复数时均加s。图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。zoo-zoos,bamboo-bamboos,photo-photospiano-pianos,radio-radios.f、fe结尾的顺口溜（1）以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。\n妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。wife（妻子），knife（刀子），wolf（狼）thief（小偷），shelf（架子），life（生命）leaf（树叶），self（自己），half（一半），这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，如gulf,roof,chief,serf,belief,proof,handkerchief。编成口诀联想：海湾边、屋顶上，首领农仆相望；谁说他们无信仰，语气定在手帕上巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.第二章冠词一、定义冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。二、分类共3类：定冠词（thedefinitearticle），不定冠词（theindefinitearticle）、零冠词（zeroarticle）。三、用法1、定冠词的用法a、an与数词one\n同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。(1)表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用，表示一个。Igavehimabookyesterday.我昨天给了他一本书Iamreadinganinterestingstory.我在读一则有趣的故事。(2)表示人或事物的某一种类,强调整体,即以其中的一个代表一类。Ahorseisusefultomankind.马对人类有用。(3)不定冠词用在事物的"单位"前,如时间,速度,价格等意义的名词之前,表示"每一"。Weoftengotoschooltwotimesaday.我们常常一天两次去学校。Iwenttothelibraryonceaweekatleast.我每星期至少去一次图书馆。(4)不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。Aboycametoseeyouamomentago.刚才有一个小孩来找你。(5)在序数词前表示"又一;再一"时。如:Iwanttoreadthestoryasecondtime我想再读一遍这篇小说。(6)表示不特定的"某一个"时。如:AMr.smithiscallingonthephone.有一位史密斯先生来电话找你。（7）在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用，如：haveagoodtime过得高兴(8)一日三餐前有修饰语时。如:-Mum,Whatshallwehaveforlunch?-JiaoZi.-Oh,Whatawonderfullunch!Ienjoyitverymuch.(9)在形容词最高级前表示"非常"时。如:\nLessonnineisamostdifficultlesson,Butitisn'tthemostdifficultone.(10)不定冠词用于某些词组中。alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden2.定冠词的用法定冠词the与指示代词this,that,these,those同源，有"那（这）个""这（那）些"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形:(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前：Takethemedicine.把药吃了。(2)在上文提到过的人或事的名称之前：Heboughtahouse.I'vebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：thesun，thesky，themoon，theearth(4)与单数名词连用表示一类事物，如：Thefoxiscunning.狐狸是狡猾的。(5)与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。(6)用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面：Wheredoyoulive?Iliveonthesecondfloor.你住在哪？我住在二层。That'stheverythingthatineed那正是我需要的东西。(7)在表示"...世纪...年代"的结构之前\nHebegantolearnRussianinthe1950s.他在20实际50年代开始学俄语。但注意:inone's50s意为"在某人五十多岁时"。如:Helookedquitehealthythoughhewasinhis80s.(8)在比较级的两种句型中:①表示"越......,就越......"时。如:Thelighter,Thebetter.越轻越好。②表示"两者中比较......"时,用定冠词。如:Therearetwobooksonthetable.Ilikethethickerone.(9)用在"动词+sb.+介词+the+身体部位名称"的结构中(注意:介词常用in/on/by)。如:Theballhitmeontheback.球打中了他的头。(10)在表示"计量单位"的可数名词前(注意:介词用by)。如:Theworkersarepaidbythehour/day/month.按月付给工人工资.(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前：thegreatwall(长城)，thepeople'spark(人民公园)等。thepeople'srepublicofChina中华人民共和国theunitedstates美国(12)用在表示乐器的名词之前：Sheplaysthepiano.她会弹钢琴.Thelittlegirllikestoplaytheviolin.小女孩喜欢拉小提琴。（13）定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。Theyaregoingtothecinematonight.他们今晚要去影院看电影。(14)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：thegreens格林一家人\n(或格林夫妇)(15)在方位名词之前，如：inthewestonthewest(16)在某些短语中intheday,inthemorning(afternoon，evening),thedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday,thenextmorning,inthesky(water，field，country)inthedark,intherain,inthedistance,inthemiddle(of),intheend,onthewhole,bytheway,gotothetheatre3、零冠词（不用定冠词)(1)在物质名词前，如：Waterisveryimportant.水是非常重要的。(2)在抽象名词前，如：Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。(3)复数名词表示人或物的种类时，如：Doctorscurepatients.医生治病救人.Thosepeopleareteachers,notstudents.这些人是老师,不是学生.(4)在有关游戏的名词前，如：Doyouliketoplaychess?你喜欢下棋吗?(5)在"by+交通工具"的短语里，如：Shallwewalkorgobybus?我们乘车还是步行?(6)在国名，人名和地名前通常不用定冠词，如：England，Mary；（7）在年份、季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；Wegotoschoolfrommondaytofriday.\n我们从星期一到星期五都上课。(8)在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；TheguardstooktheAmericantogenerallee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。(9)在三餐、球类棋类运动的名称前，不加冠词。如：havebreakfast，playchess,playfootfall.(10)在某些固定词组中，是否有冠词，意义不同。如：inhospital住院，inthehospital在医院里inbed在卧床，inthebed在床上infrontof在......（外）前面，inthefrontof在......（内）前部gotohospital去医院看病gotothehospital去医院(并不是去看病，而是有其他目的)口诀泛指用a/an，单数可数；特指用the，不特不the。释：1）泛指用a/an，单数可数——泛指的单数可数名词前要用a/an。2）特指用the——如果是特指，那么无论是可数名词单数、复数或不可数名词前均要用the。3）不特不the——不特指则不用the，包括泛指的可数名词单数前用a/an，泛指的可数名词复数前不用冠词，泛指的不可数名词前也不用冠词三种情况。定冠词：特指双熟悉，上文已提及，世上独一无二，序数最高级，某些专有名，习语及乐器。（1）the用在“特指”谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。如：whereistheteacher？老师在哪里？（2）the用在上文已提到的人或事物前。如：icanseeacat.the\ncatislucy”s.我能看见一只猫，那只猫是露茜的。（3）the用在世界上独一无二的事物前。如：theearthgoesaroundthesun.地球围绕着太阳转。（4）the用在序数词或形容词最高级前。如：mikeisthetallestofthethreeboys.迈克是三个男孩中最高的一个。（5）the用在由普通名词构成的专有名词前。如：thegreatwall（长城），thepeople”spark（人民公园）等。（6）the用在一些习惯用语中或乐器名词前。如：intheday（在白天），playthepiano（弹钢琴）等。不用冠词：代词限定名词前，专有名词不可数，复数名词表泛指，学科球类三餐饭，季节星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语及头衔。（1）名词前已有作定语用的this,that,these,those,my,your,his,her,our,their,some等限定词时，不用冠词。如：thiseraser,her\npencil-box,someboxes,thosewomen等。（2）泛指的不可数名词前一般不用冠词。如：meat,rice,water,bread,tea,milk,juice等。（3）复数名词表示泛指时，不用冠词。如：thepeopleintheroomaredoctors.房间里的那些人是医生。（4）在表示学科的名词前一般不用冠词。如：chinese,english,maths,physics,history等。在三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。如：havebreakfast/lunch/supper,playbasketball/football等。（5）在季节、节日、星期、月份前不用冠词。如：autumn,summer,winter,spring,teacher”sday,children”sday,sunday,february等。（6）在表颜色、语种和国家名词前不用冠词。如：white,brown,french,australia等。（7）在表示称呼语的名词之前，以及职务、头衔的名词前不用冠词。如：doctorgreenisascientist.格林博士是位科学家。有水无湖、有球无星、有山无峰、有独无欧（二）、有（足）族无球（运动）、有文无章、学而不专：1）有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the);theredsea,thepacificocean,thepersiangulf,theyangtzeriverthegreatlakes(五大湖)；lakeerie(伊利湖)2）有球无星：地球，月亮用the;行星不用the:mars,venus;3）有山无峰：thehuangshanmountains(黄山)；mounteverest(珠穆朗玛峰)；mount(ormt.)tai(泰山).\n4）有独无欧（偶）：独一无二的，theearth,themoon,thesun用the;欧洲等七大洲不用the.europe,africa,asia,northamerica,southamerica,antarctica,oceania5）有（足）族无球（运动）：种族用the:theindians(印第安人)；球类运动baseball,basketball6）有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用thetheconstitution(宪法);chapterone7）学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the;theuniversityoffudan;fudanuniversity第三章介词一、定义介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词（或是相当于名词的其他短语或从句）与其他句子成分的关系。介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。二、介词的用法1、表示时间的（at、on、in、at、before,after、by、until、through、from、since、within）(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。atnoon在午时atnight在夜间atpresent目前(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用)onsunday在星期天onsundaymorning\n在星期天的上午onmarch8在3月8日(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。in1999在1999年innovember在11月份insummer在夏季intheafternoon在下午过„„后(未来时间)ithinkhewillbebackinanhour.我想他一小时后就会回来。iheardthatshewouldbebackinamonth.我听说她一个月后回来的。(4)before：在„„之前weihuagotupbefore7o’clockthismorning.今天早晨，魏华在7点之前起床了。(5)after：在„„之后afterthat,nonoeshouldeverkillaseagull.从那时起，任何人不得捕杀海鸥。(6)by：在„„前(时间)，截止(到)„„bythetimeiarrived,shehadalreadygone.在我到达之前，她已经走了。(7)for：达„„之久(表示过了多少时间),可以和一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常和完成时连用。florenceoftenworkedfortwenty-fourhourswithoutrest.弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。（8）during：在„„期间duringthelifetimeofoneman,northamericaandeuropewillmorefurtherapartbynearlytwometres.\n在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的距离将要增加差不多两米。(9）through：一直„„(从开始到结束)he,wholedtheunitedstatesthroughtheseyears,wasshotonapril14,1865,atatheaterinwashington领导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。(10）from：从„„起(时间)thewordersweremadetoworkfrom7inthemorningto7intheevening.工人们被迫从早7点工作到晚7点。(11）since：自从„„以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)sincethattime,myeyeshadneverbeenverygood.从那时起，我的眼睛一直不是很好。(12)within:不„„超过的范围hewillarrivewithinanhour.他一小时内就人到。2、表示地点（at、in、on、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、infrontof、behind、in、into、outof、along、across、,through、to、for、from)(1)at:在某地点(表示比较狭窄的场所)atschool上学athome在家at320xinfudistrict在新抚区320号atthestation在火车站(2)in:在某地(表示比较宽敞的场所)\nshewillarriveinshanghaiatten.10点她将到达上海。(3)表示地点方向的on,under,over,above,below①on:在„„上面，有接触面onthetable在桌子上面②above:在„„上方sometimesjulianacouldhearplanesabovethetrees.有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。③over:在„„正上方，是under的反义词overthesetombs,theybuiltpyramids.在这些坟墓上，他们建起了金字塔。④under：在„„下面，在„„之内thetwinsistersputthebasketunderthetree.这姐俩把篮子放到了树下。⑤below：在„„下方，(不一定是正下方)threethousandmetresbelowher,shecouldseenothingexceptthethickjungle.3000米以下，除了茂密的丛林之外，她什么也看不见。(4)near,by①near:近的，不远的(=notfar)是的反义词,near还可以指时间，inthenearfuture在不远的将来。green’slakewasasmalllakenearhishome.格林湖是他家附近的一个小湖。②by:在„„旁边，比的距离要近julianawalkedbythesideoftheriverforsixmorelongdays.朱莉安娜沿着河岸又走了足足6天。(5)between,among,around①between:在两者之间thedifferencesbetweenamericanenglishandbritishenglishare\nnotverygreat.美国英语和英国英语之间的差别不是很大。②among:在三者或者更多的之中therearesomeamericanstudentsamongus.在我们中间有几个美国学校。③around:环绕，在„..的周围，在„„的四周theyarrivedatavalleywithhighmountainsallaroundit.他们到达了四周有高山环绕的山谷(6)infrontof,behind①infrontof:在„„的前面thereisacarinfrontofthehouse.房子前面有一辆小汽车。②behind:在„..后边arethereanycowsbehindthehouse?房子后面有一些牛吗？(7)in,into,outof①in:在„..之内，用于表示静止的位置therearefourgirlsintheroom.房间里有4个女孩。②into:进入,用于表示有特定终点的运动方向，通常用于表示动作的动作之后。如:come,go,walk,jump,run..shetookmefromthehallintomyclassroom.她把我从门厅带进我的教室里边去。(8)along,across,through①along:沿着goalongzhongshanroadandturnrightatthesecondcrossing.沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐。②across:横过(平面物体)\nveryslowly,thecontinentsaremovingacrossthefaceoftheworld.各个洲在地球表面缓缓漂移。③through:贯通，通过thestudentswalkedthroughthegatewithunclewang.学生们随着王叔叔通过大门。(9)to,for,from①到达„„地点(目的地)或方向where’sjack?hehasgonetolondon.杰克上哪了？他去伦敦了。②for：表示目的，为了„„doyouknowwhathecomesherefor?你知道他为什么来这儿吗？③from：从„„地点起howfarisitfromlondontonewyork?从伦敦到纽约有多远？3、表示手段和材料的介词用（1）with①和„„在一起theseplateskeepmoving,likegreatships,carryingthecontinentswiththem.这些板块载着各个大陆，像航船一样不断地漂移。②具有，带有apersonwithgoodmannersisalwayskindandpolite.有礼貌的人总是和和气气，彬彬有礼的。③用某种工具或方法hecouldswimwithsomespecialswimmingshoes.穿着一些特制的游泳鞋，他能游泳。(2）in:表示用什么材料(例如：墨水，铅笔等)或用什么语言。表示衣着，声调特点时，不用with而用in。\nwhat’sthisinenglish.这个用英语怎么说？(3）by:通过„„方法，手段whatdoyoumeanbytheword“island”？“island”是什么意思iprefertravelingbytrain.我更喜欢乘火车旅行。4、其他(1）of,from①of属于)„„的，表示„..的数量或种类itwasbeginningoftheterm.这是学期开始的时候。②from:来自(某地，某人)，以„.起始sheisaladyfromcanada.她是一位加拿大的女士。(2)without,like,as①without:没有，是with的反义词sheoftenworkedfortwenty-fourwithoutrest.她通常工作24小时而不休息。②like:像„„一样likemanychildrenofherage,dingfangisayoungpioneer.像很多同龄的孩子一样同，丁芳是个少先队员。③as:作为theyarecarryingusaspassengers.它们把我们当作乘客运载着。(3)against:反对。靠着everyonetriedtofightagainstthelocusts.所有的人奋力扑打蝗虫。(4)about:①关于，各处，四周nightingalewroteabookaboutnursing\n.南丁格尔写了一部关于护理方面的书。②询问某人，某物的情况或提出建议whataboutyourfamily?你家里人怎么样？口诀口诀1:年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不借。at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用part。口诀2:in在„„里，out在„„外，在旁边的是beside，靠近的为by。on在„„上，under在„„下，above在上头，below在底下。口诀3:this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。'beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。besides，except分内外，among之内along沿。同类比较except，加for异类记心间。口诀4:before、after表一点,ago、later表一段。before能接完成时，ago过去极有限。since以来during间，since时态多变换。与之相比beside，除了lastbutone。口诀5：①早、午、晚要用in例：inthemorning在早上intheafternoon在下午intheevening在晚上intheday在白天②黎明、午、夜、点与分用at例:atdawn,atdaybreak\n在黎明时候atnoon在中午atnight在夜间atmidnight在午夜atsixo'clock在6点钟at7：30(seventhirty)在7点半athalfpasteleven在11点半atninefifteen在9点15分attenthirtya.m.在上午10点30分attheweekend在周末③年、月、年月、季节、周用in。例；in1986在1986年in1927在1927年inapril在四月inmarch在三月indecember19861986年12月injulyl9831983年7月inspring在春季insummer在夏季inautumn在秋季inwinter在冬季inthefistweekofthissemester这学期的第一周inthethirdweek在第三周④阳光、灯、影、衣、冒雨用in，在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。例：don'treadindimlight.切勿在暗淡的灯光下看书。theyarereviewingtheirlessonsinthebrightlight.他们在明亮的灯光下复习功课。theyaresittingintheshadeofatree.他们坐在树阴下乘凉。hewentintheraintomeetmeatthestation.他冒雨到车站去接我。inthebrightsunlight在明亮的阳光下thewomaninwhite穿着白色衣服的妇女⑤将来时态in...以后例:theywillcomebackin10days.他们将10天以后回来。i'llcomeroundinadayortwo.我一两天就回来。we'llbebackinnotime.我们一会儿就回来。comeandseemeintwodays'time.\n两天后来看我。(从现在开始)after...(从过去开始)⑥小处at大处ini'minliaoning,atanshan.我住在辽宁省鞍山市．有形with无形by，语言、单位、材料in例：theworkersarepavingaroadwithstone.工人们正用石子铺路。(有形)theteacheriscorrectingthepaperwithanewpen.这位教师正用一支新笔批改论文。(有形)"takingtigermountainbystrategy"isagoodopera.<<智取威虎山>>是-出好戏。(无形)theproductisseparatedbydistilationintogasolineandgasoil.这种产品是用蒸馏分离出气油和粗柴油。(表示方式、手段、方法--无形)ireallycan'texpressmyideainenglishfreelyin-deed．我确实不能用英语流利地表达我的思想。(表示某种语言用in)thekilometeristhebiggestunitoflengthinthemetricsystem．公里是米制中最长的长度单位。(表示度、量、衡单位的用in)thisboardwascastinbronzenotingold.这个牌匾是铜铸的，不是金铸的。⑦特征、方面与方式、心情成语惯用in特征或状态：theyfoundthepatientinacoma.他们发现病人处于昏迷状态。hehasnotbeeningoodhealthforsomeyears.他几年来身体一直不好。thehousewasinruins.这房屋成了废墟。herclotheswereinrags.她的衣跟穿破了。还有一些心理短语也用in，如：injest诙谐地，injoke\n开玩笑地，inspite恶意地，infairness公正地，inrevenge报复,inmercy宽大，insorrow伤心地等。⑧介词at、to表方向，攻击、位置、善、恶、分"。介词at和to都可以表示方向;用at表示方向时，侧重于攻击的目标，往往表示恶意；用to表示方向时，突出运动的位置或动作的对象，侧重表示善意。shecameatme.她向我扑过来。shecametome.她向我走过来。heshoutedattheoldman.他大声喝斥那老人。heshoutedtotheoldman.他大声向那老人说shetalkedatyoujustnow.她刚才还说你坏话呢。shetalkedtoyoujustnow.她刚才还同你谈话呢.shethrewaboneatthedog.她用一块骨头砸狗。shethrewabonetothedog.她把一块骨头扔给狗吃eatdinner（吃晚饭）when（什么时候）evening（夜晚；晚上）getup（起床）at（在„点钟）usually（通常；一般）noon（中午）climbmountains（爬山）goshopping（购物；买东西）playthepiano（弹钢琴）visitgrandparents（看望祖父母）gohiking（去远足）weekend（周末）often（经常）sometimes（有时候）Unit2spring（春天）summer（夏天）fall（秋天）winter（冬天）season季节）which（哪一个）best（最；极）\nswim（游泳）flykites（放风筝）skate（滑冰；滑冰鞋）makeasnowman（堆雪人）planttrees（种树）why（为什么）because（因为）sleep（睡觉）Unit3Jan./January（一月）Feb./February（二月）Mar./March（三月）Apr./April（四月）May（五月）June（六月）July（七月）Aug./August（八月）Sept./September（九月）Oct./October（十月）Nov./November（十一月）Dec./December（十二月）birthday（生日）uncle（叔叔；舅舅）her（她的）date（日期）Unit4awpictures（画画）cookdinner（做饭）readabook（看书）answerthephone（接电话）listentomusic9（听音乐）cleantheroom（打扫房间）writealetter（写信）writeane-mail（写电子邮件）mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）Unit5fly（飞）jump（跳）walk（走）run（跑）swim（游泳）kangaroo（袋鼠）sleep（睡觉）climb（往上爬）fight（打架）swing（荡；荡秋千）drinkwater（喝水）Unit6takepictures（照相）watchinsects（观察昆虫）pickupleaves（采摘树叶）doanexperiment（做实验）catchbutterfly（捉蝴蝶）honey（蜂蜜）countinsects（数昆虫）collectleaves（收集树叶）writeareport（写报告）playchess（下棋）haveapicnic（举行野餐）\nPEP六年级上册四会单词词汇表Unit1by(经，乘)foot(脚)bike(自行车)bus(公共汽车)train(火车)how(怎样)gotoschool（上学）traffic（交通）trafficlight（交通灯）trafficrule（交通规则）stop（停，停车站）wait（等待）getto（到达）Unit2library(图书馆)postoffice(邮局)hospital(医院)cinema(电影院)turn(转弯)bookstore(书店)where(在哪里，到哪里)please(请)nextto(与„相邻)right(右边)left(左边)straight(成直线地)then(然后)Unit3nextweek(下周)thismorning(今天上午)thisafternoon(今天下午)thisevening(今天晚上)comicbook(漫画书)postcard(明信片)newspaper(报纸)buy(购买)Unit4hobby(爱好)rideabike--ridingabike(骑自行车)dive--diving(跳水)playtheviolin—playingtheviolin(拉小提琴)makekites—makingkites(制作风筝)collectstamps—collectingstamps(集邮)live–lives(居住)teach--teaches(教)go--goes(去)watch--watches(看)read--reads(读，看)doesdoesn’t=doesnotUnit5singer(歌唱家，歌手)writer(作家)actor(男演员)actress(女演员)artist(画家)TVreporter(电视台记者)engineer(工程师)accountant(会计)policeman(男警察)salesperson(销售员)\ncleaner(清洁工)where（在哪里，到哪里）work（工作）Unit6rain(雨)cloud(云)sun(太阳)stream(河，溪)comefrom(来自，从„来)seed(种子)soil(土壤)sprout(苗，芽)plant(植物，种植)should(应该)then(然后)PEP六年级下册四会单词词汇表Unit1tall—taller更高的short—shorter更矮的strong—stronger更强壮的old—older年龄更大的young—younger更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier更重的long—longer更长的thin—thinner更瘦的small—smaller（体型）更小的Unit2haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold感冒haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，麻烦sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的Unit3watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited看望do—didlastweekend上一个周末go—went去gotoapark—wenttoapark去公园goswimming—wentswimming去游泳gofishing—wentfishing去钓鱼read—read读gohiking—wenthiking去远足Unit4\nlearnChinese—learnedChinese学汉语singanddance—sanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepictures—tookpictures照相climb—climbed爬have—hadbuypresents—boughtpresents买礼物rowaboat—rowedaboat划船seeelephant—sawelephant看大象goskiing—wentskiing去滑雪goice-skating—wentice-skating去滑冰how怎么，如何get—got到达last上一个的，仅余的，留在最后的小学英语人名翻译Mike（迈克）WuYifan（吴一帆）John（约翰）ZhangPeng（张鹏）Nick（尼克）Pete（皮特）Tom（汤姆）Ann（安）MrBlack（布莱克先生）grandpa['grænpa:]n.(口语)爷爷；外公he[hi:]pron.他her[hә:]pron.她的his[hiz]pron.他的man[mæn]n.男人mother['mʌðә]n.母亲she[ʃi:,ʃi]pron.她sister['sistә]n.姐；妹that[ðæt]pron.那；那个the[ðә,ði]art.这；那uncle['ʌŋkl]n.叔；伯；舅；姑父who[hu:]pron.谁woman['wumәn]n.妇女；女人yes[jes]adv.是；是的a[e,ei,ә]art.一(个；件)book[buk]n.书pencil-box['pensl`bɔks]n.铅笔盒eraser[i'reizә]n.橡皮擦go[gәu]vi.去goandsee去看看\nit[it]pron.它maybe['meibi]adv.可能；大概；也许oh[әu]int.哦！啊！be[bi:]prep.是(原形)beside[bi'said]prep.在...旁边can't[ka:nt]不能cap[kæp]n.无边帽；便帽chair[tʃɛә]n.椅子find[faind]vt.找到for[fә,fɔ:]prep.为；给hat[hæt]n.帽子；礼帽hurry['hʌri]vi.赶快Hurryup!快点！in[in]prep.在...里(内)late[leit]adj.&adv.晚的(地)mum[mʌm](口语)妈妈；妈咪office['ɔfis]n.办公室on[ɔn]prep.在...上(面)school[sku:l]n.学校there[ðɛә]adv.在那里；往那里overthere在另一边；在(往)那边under['ʌndә]prep.在...下面where[wAә]adv.在哪里；往哪里whose[hu:z]pron.谁的can[kæn]aux.v.能；能够come[kʌm]vi.来comeout出来count[kaunt]vt.数；点数eight[eit]num.八five[faiv]num.五four[fɔ:]num.四look[luk]vi.看，瞧many['meni]adj.许多的nine[nain]num.九\nNo.['nʌmbә]n.数子；号码one[wʌn]num.一postcode['pәustkәud]n.邮政编码room[ru:m]n.房间seven['sevәn]num.七six[siks]num.六star[stʌ:]n.星telephone['telifәun]n.电话ten[ten]num.十three[θri:]num.三two[tu:]num.二black[blæk]adj.黑色的blue[blu:]adj.蓝色的brown[braun]adj.褐色的；棕色的car[ka:]n.汽车；小卧车colour['kʌlә]n.颜色dress[dres]n.女服；(统指)服装green[gri:n]adj.绿色的have[hæv]vt.有like[laik]vt.喜欢lookat看white[wait]adj.白色的yellow['jelәu]adj.黄色的birthday['bә:θdei]n.生日Christmas['krismәs]n.圣诞节gift[gift]n.礼物happy['hæpi]adj.幸福的；快乐的HappyChristmas！圣诞节快乐！merry['meri]adj.高兴的；愉快的same[seim]adj.同样的；同一的thanks[θæŋks]n.谢谢(只用复数)very['veri]adv.很；非常verymuch很；非常wish[wiʃ]vt.希望year[jiә,jә:]n.年its[its]pron.它的panda['pændә]n.熊猫tree[tri:]n.树a[e,ei,ә]art.一(个；件)and[әnd,ænd]conj.和；而aunt[a:nt]n.伯母；婶；姑；姨bag[bæg]n.书包；提包be[bi:]v.是(原形)bed[bed]n.床\nbeside[bi'said]prep.在...旁边bike[baik]n.自行车birthday['bә:θdei]n.生日Happybirthdaytoyou!black[blæk]adj.黑色的blue[blu:]adj.蓝色的book[buk]n.书box[bɔks]n.盒子；箱子boy[bɔi]n.男孩（语法）小学英语语法大全摘要：一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds2．以s。x。sh。ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches3．以辅音字母　　一、名词复数规则　　1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds\n　　2．以s。x。sh。ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches　　3．以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries　　4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives〕　　Leaf--leaves　　5．不规则名词复数：　　man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，　　child-children　　foot-feet，。tooth-teeth　　fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese\n　　写出下列各词的复数　　I_________him_________this___________her______　　watch_______child_______photo________diary______　　day________foot________book_______dress________　　tooth_______sheep______box_______strawberry_____　　peach______sandwich______dish_______bus_______　　man______woman_______　　二、一般现在时　　一般现在时基本用法介绍　　【No。1】一般现在时的功能　　1。表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyis\nblue。天空是蓝色的。　　2。表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday。我天天六点起床。　　3。表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun。地球绕着太阳转。　　一般现在时的构成　　1。be动词：主语be（am，is，are）其它。如：　　Iamaboy。我是一个男孩。　　2。行为动词：主语行为动词（其它）。如：　　WestudyEnglish。我们学习英语。　　当主语为第三人称单数（he，she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：MarylikesChinese。玛丽喜欢汉语。　　【No。2】一般现在时的变化\n　　1。be动词的变化。　　否定句：主语benot其它。　　如：Heisnotaworker。他不是工人。　　一般疑问句：Be主语其它。　　如：-Areyouastudent？　　-Yes。Iam。/No，I‘mnot。　　非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Whereismybike？　　2。行为动词的变化。　　否定句：主语don’t（doesn‘t）动词原形（其它）。如：　　Idon’tlikebread。\n　　当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：　　Hedoesn’toftenplay。　　一般疑问句：Do（Does）主语动词原形其它。如：　　-Doyouoftenplayfootball？　　-Yes，Ido。/No，Idon‘t。　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：　　-Doesshegotoworkbybike？　　-Yes，shedoes。/No，shedoesn’t。　　动词s的变化规则　　1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks，milk-milks　　2．以s。x。sh。ch。o结尾，加-es，如：guess-guesses，wash-washes，watch-watches，go-goes\n　　3．以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：study-studies　　一般现在时用法专练：　　一、写出下列动词的第三人称单数　　drink________go_______stay________make________　　look_________have_______pass_______carry____　　come________watch______plant_______fly________　　study_______brush________do_________teach_______　　wash_______　　二、用括号内动词的适当形式填空。　　1。Heoften________（have）dinnerathome。\n　　2。DanielandTommy_______（be）inClassOne。　　3。We_______（notwatch）TVonMonday。　　4。Nick_______（notgo）tothezooonSunday。　　5。______they________（like）theWorldCup？　　6。What_______theyoften_______（do）onSaturdays？　　7。_______yourparents_______（read）newspaperseveryday？　　8。Thegirl_______（teach）usEnglishonSundays。　　9。SheandI________（take）awalktogethereveryevening。　　10。There________（be）somewaterinthebottle。　　11。Mike_______（like）cooking。　　12。They_______（have）thesamehobby。\n　　13。Myaunt_______（look）afterherbabycarefully。　　14。Youalways_______（do）yourhomeworkwell。　　15。I_______（be）ill。I‘mstayinginbed。　　16。She_______（go）toschoolfromMondaytoFriday。　　17。LiuTao_______（do）notlikePE。　　18。Thechildoften_______（watch）TVintheevening。　　19。SuHaiandSuYang_______（have）eightlessonsthisterm。　　20。－Whatday_______（be）ittoday？　　－It’sSaturday　　三、现在进行时\n　　1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。　　2．现在进行时的肯定句基本结构为be动词ing。　　3．现在进行时的否定句在be后加not。　　4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。　　5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：　　疑问词不达意be主语动词ing？　　但疑问词当主语时其结构为：　　疑问词不达意be动词ing？　　动词加ing的变化规则　　1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking　　2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making，\ntaste-tasting　　3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping　　现在进行时专项练习：　　一、写出下列动词的现在分词：　　play________run__________swim_________make__________　　go_________like________write_________ski___________　　read________have_________sing________dance_________　　put_________see________buy_________love____________　　live_______take_________come________get_________　　stop_________sit________begin________\nshop___________　　二、用所给的动词的正确形式填空：　　1。Theboy__________________（draw）apicturenow。　　2。Listen。Somegirls_______________（sing）intheclassroom。　　3。Mymother_________________（cook）somenicefoodnow。　　4。What_____you______（do）now？　　5。Look。They_______________（have）anEnglishlesson。　　6。They____________（not，water）theflowersnow。　　7。Look！thegirls________________（dance）intheclassroom。\n　　8。Whatisourgranddaughterdoing？She_________（listen）tomusic。　　9。It‘s5o’clocknow。We_____________（have）suppernow　　10。______Helen____________（wash）clothes？Yes，sheis。　　四、将来时理论及练习　　一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow，nextday（week，month，year…），soon，thedayaftertomorrow（后天）等。　　二、基本结构：①begoingtodo；　　②willdo。　　三、否定句：在be动词（am，is，are）l后加not或情态动词will后加not成won‘t。\n　　例如：I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon。→I‘mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon。　　四、同义句：begoingto=will　　Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）。=Iwillgoswimmingtomorrow。　　练习：　　填空。　　1。我打算明天和朋友去野炊。　　I_____________________haveapicnicwithmyfriends。　　I________haveapicnicwithmyfriends。　　2。我们将要学习英语　　We_____________________learnEnglish。\n　　We________learnEnglish。　　五、一般过去时　　1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。　　2．Be动词在一般过去时中的变化：　　⑴am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasn’t）　　⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren‘t）　　3．句中没有be动词的一般过去时的句子　　否定句：didn’t动词原形，如：Jimdidn‘tgohomeyesterday。　　动词过去式变化规则：\n　　1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked，cook-cooked　　2．结尾是e加d，如：live____lived　　3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped　　4．以“辅音字母y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied　　5．不规则动词过去式：　　am，is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gave，get-got，go-went，come-came，have-had，eat-ate，take-took，run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-wrote，draw-drew，drink-drank，swim-swam，sit-sat　　过去时练习　　写出下列动词的过去式　　is\am_________plant________are________\n　　drink_________play_______go________make________　　does_________dance________worry________ask_____　　taste_________eat__________put______　　kick_________pass_______do________　　Be动词的过去时练习（1）　　Name____________No。______Date__________　　一、用be动词的适当形式填空　　1。I_______atschooljustnow。　　2。He________atthecamplastweek。　　3。We________studentstwoyearsago。　　4。They________onthefarmamomentago。\n　　5。YangLing________elevenyearsoldlastyear。　　6。There________anappleontheplateyesterday。　　7。There________somemilkinthefridgeonSunday。　　8。Themobilephone_______onthesofayesterdayevening。　　一、用be动词的适当形式填空　　1。I______anEnglishteachernow。　　2。She_______happyyesterday。　　3。They_______gladtoseeeachotherlastmonth。　　行为动词的过去时练习（2）　　Name____________No。______Date__________　　一、用be动词的适当形式填空\n　　1。I______（watch）acartoononSaturday。　　2。Herfather_______（read）anewspaperlastnight。　　3。We_________tozooyesterday，we_____tothepark。（go）　　4。______you_______（visit）yourrelativeslastSpringFestival？　　5。______he_______（fly）akiteonSunday？Yes，he______。　　6。GaoShan_______（pull）upcarrotslastNationalDayholiday。　　7。I____________（sweep）theflooryesterday，butmymother______。　　8。What______she_______（find）inthegardenlastmorning？She__________（find）abeautifulbutterfly。\n　　六、人称代词和物主代词　　主格宾格形容词性名词性　　Imemymine　　youyouyouryours　　hehimhishis　　sheherherhers　　itititsits　　weusourours　　theythemtheirtheirs　　习题　　一。用所给词的适当形式填空\n　　1。Thatisnot_________kite。Thatkiteisverysmall，but_________isverybig。（I）　　2。Thedressis_________。Giveitto_________。（she）　　3。Isthis_________watch？（you）No，it’snot_________。（I）　　4。_________ismybrother。_________nameisJack。Look！Thosestampsare_________。（he）　　二、用am，is，are填空　　1。I______aboy。______youaboy？No，I_____not。　　2。Thegirl______Jack‘ssister。　　3。Thedog_______tallandfat。　　4。Themanwithbigeyes_______ateacher。\n　　5。______yourbrotherintheclassroom？　　6。Where_____yourmother？She______athome。　　7。How_______yourfather？　　8。MikeandLiuTao______atschool。　　9。Whosedress______this？　　10。Whosesocks______they？　　语法及练习1be动词　　Be动词的用法：　　（1）Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am，你用are，is用在他她它，复数全用are。　　（2）肯定和否定句Iam（not）fromLondon。Heis（not）ateacher。Sheis（not）inthediningroom。Myhair\nis（not）long。Hereyesare（not）small。　　（3）一般疑问句AmIaChinese？Yes，youare。No，youaren’t。AretheyAmerican？Yes，theyare。No，theyaren‘t。Isthecatfat？Yes，itis。No，itisn’t。　　用恰当的be动词填空。　　1。I______aboy。______youaboy？No，I_____not。　　2。Thegirl______Jack‘ssister。　　3。Thedog_______tallandfat。　　4。Themanwithbigeyes_______ateacher。　　5。______yourbrotherintheclassroom？　　6。Where_____yourmother？She______athome。　　7。How_______yourfather？\n　　8。MikeandLiuTao______atschool。　　9。Whosedress______this？　　10。Whosesocks______they？　　11。That______myredskirt。　　12。Who______I？　　13。Thejeans______onthedesk。　　14。Here______ascarfforyou。　　15。Here______somesweatersforyou。　　16。Theblackgloves______forSuYang。　　17。Thispairofgloves______forYangLing。　　18。Thetwocupsofmilk_____forme。\n　　19。Sometea______intheglass。　　20。Gaoshan’sshirt_______overthere。　　21。Mysister‘sname______Nancy。　　22。This______notWangFang’spencil。　　23。______DavidandHelenfromEngland？　　24。There______agirlintheroom。　　25。There______someapplesonthetree。　　26。_______thereanykitesintheclassroom？　　27。_______thereanyapplejuiceinthebottle？　　28。There_______somebreadontheplate。　　29。There_______aboy，twogirls，threemenandtenwomeninthepark。\n　　30。You，heandI______fromChina。　　语法及练习2人称代词和物主代词　　人称代词和物主代词　　1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than之后），宾格一般位于动词或介词之后。　　2．物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。　　一。填写代词表主格。　　Iitwe　　youthem　　hisyour　　hers\n　　二。用所给词的适当形式填空。　　1。Thatisnot_________kite。Thatkiteisverysmall，but_________isverybig。（I）　　2。Thedressis_________。Giveitto_________。（she）　　3。Isthis_________watch？（you）No，it‘snot_________。（I）　　4。_________ismybrother。________nameisJack。Look！Thosestampsare_________。（he）　　5。_________dressesarered。（we）Whatcolourare_________？（you）　　6。Herearemanydolls，whichoneis_________？（she）　　7。Icanfindmytoy，butwhere’s_________？（you）\n　　8。Show_________yourkite，OK？（they）　　9。Ihaveabeautifulcat。_________nameisMimi。Thesecakesare_________。（it）　　10。Arethese________tickets？No，________arenot_________。________aren‘there。（they）11。Shall_________havealookatthatclassroom？Thatis_________classroom。（we）　　12。_________ismyaunt。Doyouknow_________job？_________anurse。（she）　　13。Thatisnot_________camera。_________isathome。（he）　　14。Whereare_________？Ican’tfind_________。Let‘scall_________parents。（they）　　15。Don’ttouch_________。_________notacat，_________atiger！\n　　16。_________sisterisill。Pleasegoandget_________。（she）　　17。_________don‘tknowhername。Wouldyoupleasetell_________。（we）　　18。Somanydogs。Let’scount_________。（they）　　19。Ihavealovelybrother。_________isonly3。Ilike_________verymuch。（he）　　20。MayIsitbeside_________？（you）　　21。Lookatthatdesk。Thosebookareon_________。（it）　　22。Thegirlbehind_________isourfriend。（she）\n - 5 - 小学英语语法大全经典全面第1讲字母1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音\n字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。\n3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。5、英语缩写词\nPRC中华人民共和国UN联合国WHO世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC肯德基IT信息技术EQ情商CCTV中国中央电视台kg千克a.m.上午USA美国HK香港WTO世界贸易组织CBA中国男子篮球联赛ATM自动柜员机ID身份证CPU中央处理器BBC英国广播公司cm厘米p.m.下午\nUK英国SOS国际求救信号UFO不明飞行物VIP贵宾EMS邮政特快专递IQ智商RMB人民币VOA美国之音No.号码6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类：/eɪ/AaHhJjKk/i:/EeBbCcDdGgPpTtVv(Zz)/aɪ/IiYy/ǝʊ/Oo\n/ju:/UuQqWw/e/FfLlMmNnSsXxZz/ɑ:/Rr第2讲语音1、音素：语音的最小单位。英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。\n①集体名词被看作一个整体时，表达单数概念。e.g.Hisfamilywaswellknowninthetown.他家在镇里是名门望族。②集体名词被看作若干个体的集合时，表达复数概念。e.g.Hisfamilyarewaitingforhim.她的家人正在等他。③集体名词表达多个集体时，也有复数形式。\ne.g.Ourvillageismadeupof300families.我们村有300户人家。3、可数名词复数形式的构成规则：①一般名词在末尾直接加s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/e.g.book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds②以s、x、sh、ch结尾，加es，读/IZ/\ne.g.bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches③以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es，读/z/e.g.baby-babies，library-libraries，factory-factories④以f或fe结尾，变f或fe为v，再加es，读/vz/e.g.thief－thieves，knife－knives\n⑤以o结尾，表示无生命的物体时加s,表示有生命的物体时，加es，都读/z/e.g.photo-photos，piano-pianos，radio-radios，zoo-zoospotato-potatoes，tomato-tomatoes，mango-mangoes，hero-heroes⑥不规则变化e.g.man－menchild－childrenfoot－feetfish－fish\nwoman－womenmouse－micetooth－teethsheep－sheeppoliceman－policemenox－oxengoose－geesedeer－deer▲fish表示鱼的数量时，单复数同形；表示鱼的种类时，复数为fishes.e.g.Mycathadtwofishforlunch.Youcanseealotofdifferentfishesinthelake.\n4、不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是可以借助量词表示一定的数量。如果表达两个或两个以上的概念时，量词需要用复数形式，不可数名词不变。e.g.abottleofwater，acupofcoffee，twoglassesofmilk，fivebagsofrice▲这种形式用于可数名词时，量词和可数名词都要用复数。e.g.tenbasketsofeggs\n5、既可用作可数，又可用作不可数的名词：不可数glass玻璃paper纸iron铁\n-4-wood木头beauty美room空间可数aglass一只玻璃杯apaper一份报纸、论文、文件airon一个熨斗awood\n一片森林abeauty一个美人aroom一个房间6、名词所有格①在英语中，有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。e.g.Tom‟sbook\n②如果复数名词末尾已有s，就直接加’。e.g.theteachers‟office③如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加’s；如果为各自所有，则需在每个名词后加’s。e.g.LucyandLily‟sbedroom.（Lucy和Lily共用一个卧室）Lucy‟sandLily‟sbedrooms.（Lucy和Lily分别拥有各自的卧室）\n④表示无生命的物体的名词所有格，一般与of短语连用。e.g.amapoftheworld，aphotoofmyfamily⑤双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。e.g.afriendofmyfather‟s第4讲冠词\n冠词一般用在名词的前面，对名词起限定作用，不能离开名词单独存在。1、不定冠词a，an用在单数可数名词前面，泛指一类人或物中的任何一个。①a用于辅音音素开头的名词之前。e.g.abed，acomputer，a“U”\n②an用于元音音素开头的名词之前。e.g.anegg，anumbrella，anhour2、定冠词the用在单数或复数可数名词前，也可用在不可数名词前。①表示特指的人或物前。e.g.ThemanwithaflowerinhishandisJack.②指说话人双方都知道的人或物前。e.g.Lily,closethedoor,please.③在上文提到过，第二次又提到的人或物前。\ne.g.Thereisamanunderthetree.ThemaniscalledJames.④表示世界上独一无二的事物前。e.g.Thesunisbiggerthanthemoon.⑤用在序数词前面。e.g.Itisthefirstdayofthenewterm.⑥用在乐器名称前。e.g.Heoftenplaystheviolinatweekends.⑦用在形容词最高级前。\ne.g.Springisthebestseasoninayear.⑧用在由普通名词构成的专有名词前。e.g.IwenttotheGreatWalllastweek.⑨用在国家名称的缩写前。e.g.HeisfromtheUK.3、零冠词：名词前不用冠词的情况。\n-5-\n在季节、月份、星期、节假日、三餐、球类或棋类运动前，通常不用冠词。e.g.havebreakfast，playbasketball，playchess第5讲代词1、人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”的词。\n我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem①主格一般用在句子开头做主语，通常用在动词前。e.g.Iamastudent.Theyarecleaningtheclassroom.②宾格可以用来表示动作行为的对象，一般用在动词和介词后面。\ne.g.Askher,please.Listentomecarefully.2、物主代词：表示所有关系的代词叫物主代词。我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyours\nhishersitsoursyourstheirs\n①形容词性物主代词后面一般要带上名词。如：mywatch,hiscousin,ourschool②名词性物主代词本身就可以看作是名词，故其后不能再加名词，可单独使用。e.g.—Isthatyourbike？—No.Mineisblue.3、不定代词：没有明确指定代替某个（些）人或物的词叫不定代词。(1)some和any\n都表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。①some多用在肯定句中，any多用在否定句和疑问句中。e.g.Therearesomeflowersinthegarden.（肯定句）Thereisn‟tanymilkinthefridge.（否定句）Doyouhaveanyhobbies?（疑问句）\n②在表示邀请和希望对方给予肯定回答的疑问句中也要用some。e.g.—Wouldyoulikesomecoffee?—Yes,please.（邀请）—Mum,canIhavesomepeaches?—Sure.（希望对方给予肯定回答）（2）both和all①both表示“两个都……”，只指代或修饰可数名词。e.g.Wearebothpolicemen.（强调两人）\n②all表示“三个或三个以上都……”，既可指代或修饰可数名词，也可指代或修饰不\n\n-8-①在某个时刻前。如：atseveno‟clock②在传统节日前。如：atSpringFestival，atMid-AutumnFestival，atChristmas③在较小的地点。如：atthebusstop④\n固定搭配。如：atonce（立刻，马上），begoodat（擅长……），lookat（看），athome（在家），atschool（在学校）,atweekends（在周末）,atthebackof（在……后部）,atnight（在夜晚）4、under在……下面如：Thereisacatunderthetable.5、behind在……后面如：Thereisanumbrellabehindthedoor.6、near靠近……如：Thereisaparknearmyhouse.\n7、beside在……旁边如：Thestudentsarestandingbesidetheteacher.8、nextto紧靠……旁边如：Theteachers‟officeisnexttoourclassroom.9、before（时间上）在……之前如：beforeclass（上课前）10、after（时间上）在……之后；依照固定搭配：afterclass（课后），afterschool（放学后），lookafter（照看），runafter（追赶），readafterme（跟我读）\n11、between在两者之间如：TherearesometreesbetweenBuildingAandBuildingB.12、by乘某种交通工具如：bybus，byplane，bytheway（顺便说一下）13、from\n①befrom=comefrom（来自……）如：MrSmithsis/comesfromAustralia.②from…to…（从……到……）WegotoschoolfromMondaytoFriday.14、to到、去……如：Let‟sgotothezoo.固定搭配：writeto（给xx写信）15、about关于；大约\n如:Iwanttobuyabookaboutanimals.It‟saboutonekilometeraway.16、for为、给……如：Here‟saletterforyou.What‟sforbreakfast?固定搭配：lookfor（寻找），waitfor（等候）17、with①与……一起。如：I‟llgoshoppingwithmymother.②具有某种特征。如：Who‟stheboywithbigeyes?\n③help...with...在某方面帮助某人如：CanyouhelpmewithmyEnglish?④playwith...和……一起玩；拿……玩如：playwithme，playwithayo-yo18、infrontof在……前面如：Thereisatreeinfrontoftheclassroom.inthefrontof在……前部如：Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.\n19、along沿着，顺着如：Goalongthisstreet.20、as作为如：Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?21、outof从……出来；往……之外如：Thedogisrunningoutofthehouse.22、of……的，属于……如：amapofChina，amapoftheworld\n23、off离开，在……之外如：keepoffthegrass（勿踏草坪)，getoff（下车）24、up向上如：standup（起立），pullupcarrots（拔胡萝卜）25、down向下如：sitdown（坐下），jumpupanddown（上下跳）第9讲数词1、基数词：表示数目多少。\n1one11eleven21twenty-one\n-9-\n2two12twelve22twenty-two3three13thirteen30thirty4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty6six16sixteen60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten20\ntwenty100hundred注意：数字“0”可以读作“zero”，也可以读作字母“o”。2、序数词：表示顺序先后。1stfirst11theleventh21st\ntwenty-first2ndsecond12thtwelfth22ndtwenty-second3rdthird13ththirteenth30ththirtieth4thfourth14thfourteenth40thfortieth5thfifth15thfifteenth50thfiftieth6thsixth16thsixteenth60thsixtieth7thseventh17thseventeenth70thseventieth8theighth18theighteenth80theightieth9th\nninth19thnineteenth90thninetieth10thtenth20thtwentieth100thhundredth\n基数词变序数词记忆口诀：一、二、三，需要记，八去t，九省e，ve结尾时，f来代替，ty结尾时，y变ie，再加th，若是几十几，前基后序别忘记。第10讲连词连词，顾名思义，是一种起连接作用的词。1、and“和”，表示并列关系。\n如：Therearesomedesksandchairsintheclassroom.2、but“但是”，表示转折关系。如：Youcanskatewell,butIcan‟t.3、or“还是”，表示选择关系。如：Wouldyoulikeaglassofmilkoracupoftea?\n注意：在疑问句或否定句中，当表示并列关系时，不用and，而用or。如：Doyouhaveanybrothersorsisters？Idon‟thaveanybrothersorsisters.\n-10-4、than“比”，表示对比关系。\n如：SuHaijumpsfartherthanSuYang.5、because“因为”，表示因果关系。如：IlikesummerbestbecauseIcangoswimming.6、so“所以”，表示结果关系。如：Helenwasill,soshedidn‟tgotoschoolyesterday.第11讲动词\n动词是表示动作或行为的词。按其词义和在句子中的作用可以分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词。1、be动词（am，is，are）①be动词做谓语时，要与主语在人称和数上保持一致。用法口诀:我用am，你用are，is用在他、她、它，复数全用are。\n如：Iamateacher.Youareastudent.Sheisanurse.WeareChinese.②be动词的否定形式：amnot(无缩写形式)，isnot＝isn‟t，arenot=aren‟t2、助动词(do，does，did)①do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其他人称和数用do。其过去式did用于一般过去时。他们通常用在疑问句和否定句中。助动词后动词要用原形。如：Doyoulikethisfilm?\nDoesshelikeplayingfootball?Ididn‟tgotoschoolyesterday.②否定形式：donot=don‟t，doesnot=doesn‟t，didnot=didn‟t3、情态动词（can，may，must，should，will，would，shall等）\n情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。1）can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。如：CanIuseyourpen?MayIcomein？2）must和should\n①must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。②should意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。如：Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougotobed.Youshouldstayinbedandhaveagoodrest.\n3）will和would用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用would比will更委婉，更客气。如：Willyoupleaseopenthewindow？Wouldyoulikesomecoffee?注意区别：I‟dlike…我想要……（接名词）如：I‟dlikesometea.行为动词在句子中有人称和时态的变化。在英语中，不同时间里发生的动作或存在的状态，需要用不同的动词形式来表现，这就叫时态。\n一般现在时<—————————————+————————————>一般过去时现在进行时一般将来时第12讲一般现在时\n1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。句中通常有usually，often，everyday，sometimes，always，atweekends，onSundays等表示经常性时间的短语。2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：Iamastudent.HeisJim‟sfather.Theyarefrom\nJapan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：IoftenwatchTVattheweekends.MrGreenandMrsGreenlikecollectingstamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：JimusuallyvisitshisgrandparentsonSundays.\nShesometimesgoestotheparkwithhermother.3、动词三单形式的变化规则：①一般情况下，直接加s如：read-reads，swim-swims②以s，x，sh，ch，o结尾，加es如：wash-washes，watch-watches，do-does③以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es\n如：study-studies，fly-flies④不规则变化如：have-has4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答TheywatchTVeveryday.Theydon’twatchTVeveryday.—DotheywatchTVeveryday?—Yes,theydo./No,theydon’t.\nShewatchesTVeveryday.Shedoesn’twatchTVeveryday.—DoesshewatchTVeveryday?—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.第13讲现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now，look，listen等词。如：Iamwashingclothesnow.\nLook!LiuTaoisclimbingthetree.Listen!Janeissinginginthemusicroom.2、构成：be动词（am/is/are）+动词现在分词（V-ing）3、动词现在分词构成：\n-12-\n①一般是在动词原形后加ing如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking②以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking\n③以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，begin-beginning，jog-jogging，forget-forgetting4、动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。\n如：AskingthewayMyhobbyiscollectingstamps.Heisgoodatskating.5、现在进行时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答\nHeisrunningnow.Heisn’trunningnow.—Isherunningnow?—Yes,heis./No,heisn’t.Theyaremakingapuppet.Theyaren’tmakingapuppet.—Aretheymakingapuppet?—Yes,theyare./No,theyaren’t.\n第14讲一般过去时1、定义：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用，如：amomentago，justnow，yesterday，lastweek，thismorning等。如：Mybrotheroftenwenttoschoolbybikelastterm.Thewatchwasbesidethediaryamomentago.\nIwatchedthemoonandatethemooncakeslastMid-AutumnFestival.Jimwenttothesupermarketyesterday.2、构成：主语＋动词的过去式＋其他3、动词过去式的变化规则：①一般在动词原形末尾加ed如：play-played，listen-listened，look-looked②结尾是e的动词，加d\n如：live-lived，like-liked，taste-tasted③辅音字母＋y结尾的动词，变y为i，再加ed如：study-studied，carry-carried，cry-cried\n-13-④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写这个辅音字母，再加ed\n如：stop-stopped，plan-planned⑤不规则变化如：am/is-wasare-werehave/has-haddo-didgo-wentsit-sattell-toldsee-sawget-gotmake-madegive-gaveread-readbuy-boughtcome-camedraw-dreweat-atefly-flewmeet-metput-putrun-ransay-saidsing-sangswim-swamtake-took\n4、一般过去时的句型转换肯定句否定句一般疑问句及回答HewatchedTVyesterday.Hedidn’twatchTVyesterday.—DidhewatchTVyesterday?\n—Yes,hedid./No,hedidn’t.Theyplayedgamesjustnow.Theydidn’tplaygamesjustnow.—Didtheyplaygamesjustnow?—Yes,theydid./No,theydidn’t.第15讲一般将来时\n1、定义：表示将要发生的动作或存在的状态，以及打算、计划或准备某事。句中一般含有表示将来的时间状语，如：tomorrowmorning，nextweek，thisafternoon等表示将来的时间状语。2、构成：①begongto+动词原形如：IamgoingtoseeaBeijingoperatomorrow.\nWearegoingtomeetatbusstopathalfpastten.DadandIaregoingtoseeaBeijingoperathisafternoon.②will+动词原形如：Theywillgoswimmingthisafternoon.3、begoingto和will区别：\n①begoingto表示经过事先安排、打算或决定要做的事情，基本上一定会发生；will则表示有可能去做，但不一定发生，也常表示说话人的临时决定。如：Iamgoingtotakepartinapartythisevening.Theyarecleaningthelibrarynow.I‟llgoandjointhem.\n②begoingto表示近期或眼下就要发生的事情；will表示的将来时间则较远一些。如：Heisgoingtowritealettertomorrow.Iwillmeetheroneday.③begoingto还可以用来表示有迹象表明某件事将要发生，常用于天气等自然现象。如：Look!It‟sgoingtorain.4、一般将来时句型转换：\n肯定句否定句一般疑问句及回答\n-14-\nSheisgoingtohaveapicnictomorrow.Sheisn’tgoingtohaveapicnictomorrow.—Isshegoingtohaveapicnictomorrow?—Yes,sheis./No,sheisn’t.Theywillgoswimmingthisafternoon.Theywillnot(won’t)goswimmingthisafternoon.—Willtheygoswimmingthisafternoon?—Yes,theywill./No,they\nwon’t.第16讲句法1、陈述句说明事实或陈述说话人观点的句子。基本结构：主语＋谓语＋其他1）肯定陈述句Wealllikepandasverymuch.\n2）否定陈述句Hedoesn‟tdohouseworkatweekends3）肯定陈述句改否定陈述句①一般是在be动词或情态动词后加not。Marywasatschoolyesterday.—>Marywasnotatschoolyesterday.Icanmakeamodelplane.—>Icannotmakeamodelplane.\n②不含be动词或情态动词的，行为动词前要用助动词的否定式（don’t，doesn’t，didn’t），后面跟动词的原形。Helikesdrawingpictures.—>Hedoesn‟tlikedrawingpictures.Iwenttotheparkyesterday.—>Ididn‟tgototheparkyesterday.4）陈述句改一般疑问句\n①有be动词或情态动词的，把be动词或情态动词提前。Marywasatschoolyesterday.—>WasMaryatschoolyesterday?Icanmakeamodelplane.—>Canyoumakeamodelplane?\n②不含be动词或情态动词的句子，借助助动词开头，动词还原成原形。Helikesdrawingpictures.—>Doeshelikedrawingpictures.Iwenttotheparkyesterday.—>Didyougototheparkyesterday?2、疑问句用来提出问题，询问情况的句子，末尾用问号。\n1）一般疑问句：一般疑问句常用来询问一件事是否属实，通常以be动词，助动词或情态动词开头，用yes或no来回答，因此又叫是非疑问句，通常读升调。—IsMrGreenfromtheUK?—Yes，heis./No，heisn‟t.—Doyouhaveanyhobbies?—Yes，Ido./No，Idon‟t.—Canyouplaytheguitar?—Yes，Ican./No，Ican‟t.\n2）特殊疑问句：以特殊疑问词引导，要求回答具体问题，不能用yes或no来回答。—Howdoyougotoworkeveryday?—Igotoworkbycar.3）选择疑问句：提供两种或两种以上情况，让对方选择，往往用or连接。—Wouldyoulikesometeaorcoffee?—Somecoffee,please.\n4）反意疑问句：反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。—It‟safineday,isn‟tit?—Yes,itis.3、祈使句表示请求或命令别人做某事或不做某事。1）用于第二人称，通常省略you。①肯定祈使句：Openthedoor,please.\n\n-15-②否定祈使句：Don‟tbelateagain.2）用于第一人称和第三人称，通常以let（let后跟宾格）或shall开头。\nLetmehavealook.Let‟splayagamenow.Lethimgohomenow.ShallwemeetatonethirtyinfrontoftheGardenTheatre?4、感叹句表达喜怒哀乐等强烈感情，句尾常用感叹号（!），语气用降调。1）what+名词或名词性短语Whatabiggarden(itis)!\nWhataninterestingstorybook(itis)!Whatlovelyweather(itis)!Whatprettygirls(theyare)!2）how+形容词或副词＋主语＋动词Hownice!Howbeautifultheflowersare!HowtallYaoMingis!5、therebe句型表示在某地有某人或某物。\n1）主语是单数，be动词用is(was)；主语是复数，be动词用are(were)。Thereissomemilkinthefridge.Therearesomepeachesinthebasket.2）如果有几个不同的人或物并列存在，be动词根据最靠近的那个名词而定。\nThereisarulerandfiveknivesinthepencilcase.Therearefiveknivesandarulerinthepencilcase.3）therebe句型和have/has区别：therebe句型表示某地有某人或某物；\nhave/has表示某人有某物。has用于第三人称单数，其余人称和数用have。TherearesomeEnglishbooksonthedesk.IhavesomeEnglishbooks.第17讲听力\n人类交际中80％以上是通过口头进行的，而听懂对方的话语是进行有效交际的前提和关键。因此，听力至关重要，它位于“听说读写”四种能力之首。英语听力测试一般有以下题型：1．听音辨词2．听录音给图或句子排序3．听问句选答句\n4．听短文或对话进行选择或判断5．听录音填空第18讲话题1、介绍MynameisTom.I‟mGaoShan.ThisisDavid.Themaninawhitecoatismyfather.2、问候、告别Hello!/Hi!Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!\nHowareyou?---Fine,thankyou./Notbad,thankyou./Notsogood.Nicetomeetyou.---Nicetomeetyou,too.\n-16-Howdoyoudo?---Howdoyoudo?Goodbye!/Bye!/Bye-Bye!Seeyou(tomorrow/later).Goodnight.3、谈论人或物\nWhat‟syourname?/Yourname,please?Whoishe?What‟sthisinEnglish?Howoldareyou?Whereareyoufrom?/AreyoufromtheUSA?What‟syourjob?Whatisshe?4、请求、劝告、建议、征求MayIcomein?CanIhavealook?Yes./Sure.\nSorry,youcan‟t.Don‟tforgettoclosethewindows.Wemustgohomenow.Let‟sgotoschool.Shallwegonow?Whydon‟tyoubuyanewone?Whataboutacupoftea?Wouldyoulikeahamburger?Whatwouldyoulike?\nYes,please./Yes,I‟dliketo./Yes,I‟dloveto.No,thanks.5、道歉、感谢、赞扬Excuseme.Sorry./I‟msorry.---That‟sOK/allright./It‟sdoesn‟tmatter.Thanks./Thankyou./Thankyouverymuch.Notatall./You„rewelcome./It‟smypleasure.It‟spretty/smart/nice.Hownice!\n6、询问时间、星期及日期What‟sthetime?/whattimeisitnow?---It‟stwelveo‟clock.It‟stimetohavelunch.Whatdayisittoday?---It‟sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.Whatdateisittoday?---It‟sthe12thofJuly.7、购物\nCanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?/Whatwouldyoulike?---I‟dlikea/an/some…Anythingelse?Whatabouttheredone?Howmanykilos?---Fivekilos,please.Howmuchisit/arethey?---It‟s/They‟retwentyyuan.Here‟syourchange.8、打电话\nHello,mayIspeaktoNancy?---ThisisNancyspeaking.IsthatTom(speaking)?---Yes,thisisTomspeaking.Who‟sthat(speaking)?---It‟sLiuTaohere.Waitforaminutes./Holdon,please.Sorry,sheisn‟tin.\n-17-9、问路、指路\nExcuseme.Where‟sthenearestpostoffice？HowcanIgettothenearestpostoffice?Canyoushow/tellmethewaytothenearestpostoffice?Howfaristhenearestpostofficefromhere?Howmanystopsarethere?\nGoalongthisroadandthenturnright/leftatthethirdcrossing.Thepostofficeisonyourright/left.It‟soverthere.NeartheBankofChina.YoucantakebusNo.8andgetoffatthethirdstop.Sorry,Idon‟tknow.Youcanaskthepoliceman.11、谈论兴趣爱好\nDoyouhaveanyhobbies?What‟syourhobby?Doyoulikeswimming?I(don‟t)likeswimming.Wehavethesamehobby.12、谈论天气What‟stheweatherliketoday?Howistheweather?It‟ssunny/rainy/cloudy/windy/warm/cool/hot/cold.Whichseasondoyoulikebest?13、询问和表达感觉\nWhat‟sthematter?/What‟swrongwithyou?/Howdoyoufeelnow?I‟mtired./Ifeelill./I‟vegotabadcough.I‟msorrytoherethat./Ihopeyougetbettersoon.Takesomemedicineandhavealotofrest.Here‟ssomemedicineforyou.Icangetsomefruitforyou14、谈论节日\nWhen‟sChristmas?---It‟sonthe25thofDecember.WhatdopeopleusuallydoonChristmasday?What‟syourfavouriteholiday?第19讲构词法英语中的三种主要构词法：1、合成法：由两个或更多的词合成一个词。如：basket（篮子）+ball（球）＝basketball（篮球）\npost（邮寄）＋office（办公室）＝postoffice（邮局）pencil（铅笔）＋box（盒子）＝pencil-box（文具盒）2、派生法：由词根加前缀或后缀构成一个新词。如：un+usual（寻常）=unusual（不寻常）usual（寻常）+ly=usually（寻常地）\n如：stop-stopped，plan-planned⑤不规则变化如：am/is-wasare-werehave/has-haddo-didgo-wentsit-sattell-toldsee-sawget-gotmake-madegive-gaveread-readbuy-boughtcome-camedraw-dreweat-atefly-flewmeet-metput-putrun-ransay-saidsing-sangswim-swamtake-took\n4、一般过去时的句型转换肯定句否定句一般疑问句及回答HewatchedTVyesterday.Hedidn’twatchTVyesterday.—DidhewatchTVyesterday?\n—Yes,hedid./No,hedidn’t.Theyplayedgamesjustnow.Theydidn’tplaygamesjustnow.—Didtheyplaygamesjustnow?—Yes,theydid./No,theydidn’t.第15讲一般将来时\n1、定义：表示将要发生的动作或存在的状态，以及打算、计划或准备某事。句中一般含有表示将来的时间状语，如：tomorrowmorning，nextweek，thisafternoon等表示将来的时间状语。2、构成：①begongto+动词原形如：IamgoingtoseeaBeijingoperatomorrow.\nWearegoingtomeetatbusstopathalfpastten.DadandIaregoingtoseeaBeijingoperathisafternoon.②will+动词原形如：Theywillgoswimmingthisafternoon.3、begoingto和will区别：\n①begoingto表示经过事先安排、打算或决定要做的事情，基本上一定会发生；will则表示有可能去做，但不一定发生，也常表示说话人的临时决定。如：Iamgoingtotakepartinapartythisevening.Theyarecleaningthelibrarynow.I‟llgoandjointhem.\n②begoingto表示近期或眼下就要发生的事情；will表示的将来时间则较远一些。如：Heisgoingtowritealettertomorrow.Iwillmeetheroneday.③begoingto还可以用来表示有迹象表明某件事将要发生，常用于天气等自然现象。如：Look!It‟sgoingtorain.4、一般将来时句型转换：\n肯定句否定句一般疑问句及回答\n-14-\nSheisgoingtohaveapicnictomorrow.Sheisn’tgoingtohaveapicnictomorrow.—Isshegoingtohaveapicnictomorrow?—Yes,sheis./No,sheisn’t.Theywillgoswimmingthisafternoon.Theywillnot(won’t)goswimmingthisafternoon.—Willtheygoswimmingthisafternoon?—Yes,theywill./No,they\nwon’t.第16讲句法1、陈述句说明事实或陈述说话人观点的句子。基本结构：主语＋谓语＋其他1）肯定陈述句Wealllikepandasverymuch.\n2）否定陈述句Hedoesn‟tdohouseworkatweekends3）肯定陈述句改否定陈述句①一般是在be动词或情态动词后加not。Marywasatschoolyesterday.—>Marywasnotatschoolyesterday.Icanmakeamodelplane.—>Icannotmakeamodelplane.\n②不含be动词或情态动词的，行为动词前要用助动词的否定式（don’t，doesn’t，didn’t），后面跟动词的原形。Helikesdrawingpictures.—>Hedoesn‟tlikedrawingpictures.Iwenttotheparkyesterday.—>Ididn‟tgototheparkyesterday.4）陈述句改一般疑问句\n①有be动词或情态动词的，把be动词或情态动词提前。Marywasatschoolyesterday.—>WasMaryatschoolyesterday?Icanmakeamodelplane.—>Canyoumakeamodelplane?\n②不含be动词或情态动词的句子，借助助动词开头，动词还原成原形。Helikesdrawingpictures.—>Doeshelikedrawingpictures.Iwenttotheparkyesterday.—>Didyougototheparkyesterday?2、疑问句用来提出问题，询问情况的句子，末尾用问号。\n1）一般疑问句：一般疑问句常用来询问一件事是否属实，通常以be动词，助动词或情态动词开头，用yes或no来回答，因此又叫是非疑问句，通常读升调。—IsMrGreenfromtheUK?—Yes，heis./No，heisn‟t.—Doyouhaveanyhobbies?—Yes，Ido./No，Idon‟t.—Canyouplaytheguitar?—Yes，Ican./No，Ican‟t.\n2）特殊疑问句：以特殊疑问词引导，要求回答具体问题，不能用yes或no来回答。—Howdoyougotoworkeveryday?—Igotoworkbycar.3）选择疑问句：提供两种或两种以上情况，让对方选择，往往用or连接。—Wouldyoulikesometeaorcoffee?—Somecoffee,please.\n4）反意疑问句：反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。—It‟safineday,isn‟tit?—Yes,itis.3、祈使句表示请求或命令别人做某事或不做某事。1）用于第二人称，通常省略you。①肯定祈使句：Openthedoor,please.\n\n-15-②否定祈使句：Don‟tbelateagain.2）用于第一人称和第三人称，通常以let（let后跟宾格）或shall开头。\nLetmehavealook.Let‟splayagamenow.Lethimgohomenow.ShallwemeetatonethirtyinfrontoftheGardenTheatre?4、感叹句表达喜怒哀乐等强烈感情，句尾常用感叹号（!），语气用降调。1）what+名词或名词性短语Whatabiggarden(itis)!\nWhataninterestingstorybook(itis)!Whatlovelyweather(itis)!Whatprettygirls(theyare)!2）how+形容词或副词＋主语＋动词Hownice!Howbeautifultheflowersare!HowtallYaoMingis!5、therebe句型表示在某地有某人或某物。\n1）主语是单数，be动词用is(was)；主语是复数，be动词用are(were)。Thereissomemilkinthefridge.Therearesomepeachesinthebasket.2）如果有几个不同的人或物并列存在，be动词根据最靠近的那个名词而定。\nThereisarulerandfiveknivesinthepencilcase.Therearefiveknivesandarulerinthepencilcase.3）therebe句型和have/has区别：therebe句型表示某地有某人或某物；\nhave/has表示某人有某物。has用于第三人称单数，其余人称和数用have。TherearesomeEnglishbooksonthedesk.IhavesomeEnglishbooks.第17讲听力\n人类交际中80％以上是通过口头进行的，而听懂对方的话语是进行有效交际的前提和关键。因此，听力至关重要，它位于“听说读写”四种能力之首。英语听力测试一般有以下题型：1．听音辨词2．听录音给图或句子排序3．听问句选答句\n4．听短文或对话进行选择或判断5．听录音填空第18讲话题1、介绍MynameisTom.I‟mGaoShan.ThisisDavid.Themaninawhitecoatismyfather.2、问候、告别Hello!/Hi!Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!\nHowareyou?---Fine,thankyou./Notbad,thankyou./Notsogood.Nicetomeetyou.---Nicetomeetyou,too.\n-16-Howdoyoudo?---Howdoyoudo?Goodbye!/Bye!/Bye-Bye!Seeyou(tomorrow/later).Goodnight.3、谈论人或物\nWhat‟syourname?/Yourname,please?Whoishe?What‟sthisinEnglish?Howoldareyou?Whereareyoufrom?/AreyoufromtheUSA?What‟syourjob?Whatisshe?4、请求、劝告、建议、征求MayIcomein?CanIhavealook?Yes./Sure.\nSorry,youcan‟t.Don‟tforgettoclosethewindows.Wemustgohomenow.Let‟sgotoschool.Shallwegonow?Whydon‟tyoubuyanewone?Whataboutacupoftea?Wouldyoulikeahamburger?Whatwouldyoulike?\nYes,please./Yes,I‟dliketo./Yes,I‟dloveto.No,thanks.5、道歉、感谢、赞扬Excuseme.Sorry./I‟msorry.---That‟sOK/allright./It‟sdoesn‟tmatter.Thanks./Thankyou./Thankyouverymuch.Notatall./You„rewelcome./It‟smypleasure.It‟spretty/smart/nice.Hownice!\n6、询问时间、星期及日期What‟sthetime?/whattimeisitnow?---It‟stwelveo‟clock.It‟stimetohavelunch.Whatdayisittoday?---It‟sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.Whatdateisittoday?---It‟sthe12thofJuly.7、购物\nCanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?/Whatwouldyoulike?---I‟dlikea/an/some…Anythingelse?Whatabouttheredone?Howmanykilos?---Fivekilos,please.Howmuchisit/arethey?---It‟s/They‟retwentyyuan.Here‟syourchange.8、打电话\nHello,mayIspeaktoNancy?---ThisisNancyspeaking.IsthatTom(speaking)?---Yes,thisisTomspeaking.Who‟sthat(speaking)?---It‟sLiuTaohere.Waitforaminutes./Holdon,please.Sorry,sheisn‟tin.\n-17-9、问路、指路\nExcuseme.Where‟sthenearestpostoffice？HowcanIgettothenearestpostoffice?Canyoushow/tellmethewaytothenearestpostoffice?Howfaristhenearestpostofficefromhere?Howmanystopsarethere?\nGoalongthisroadandthenturnright/leftatthethirdcrossing.Thepostofficeisonyourright/left.It‟soverthere.NeartheBankofChina.YoucantakebusNo.8andgetoffatthethirdstop.Sorry,Idon‟tknow.Youcanaskthepoliceman.11、谈论兴趣爱好\nDoyouhaveanyhobbies?What‟syourhobby?Doyoulikeswimming?I(don‟t)likeswimming.Wehavethesamehobby.12、谈论天气What‟stheweatherliketoday?Howistheweather?It‟ssunny/rainy/cloudy/windy/warm/cool/hot/cold.Whichseasondoyoulikebest?13、询问和表达感觉\nWhat‟sthematter?/What‟swrongwithyou?/Howdoyoufeelnow?I‟mtired./Ifeelill./I‟vegotabadcough.I‟msorrytoherethat./Ihopeyougetbettersoon.Takesomemedicineandhavealotofrest.Here‟ssomemedicineforyou.Icangetsomefruitforyou14、谈论节日\nWhen‟sChristmas?---It‟sonthe25thofDecember.WhatdopeopleusuallydoonChristmasday?What‟syourfavouriteholiday?第19讲构词法英语中的三种主要构词法：1、合成法：由两个或更多的词合成一个词。如：basket（篮子）+ball（球）＝basketball（篮球）\npost（邮寄）＋office（办公室）＝postoffice（邮局）pencil（铅笔）＋box（盒子）＝pencil-box（文具盒）2、派生法：由词根加前缀或后缀构成一个新词。如：un+usual（寻常）=unusual（不寻常）usual（寻常）+ly=usually（寻常地）\n-2-元音单元音/i:/,/ɪ/,/ɜ:/,/ə/,/ɑ:/,/L/,/ɔ:/,/ɒ/,/u:/,/ʊ/,/e/,/æ/双元音/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/,/əʊ/,/aʊ/,/ɪǝ/,/eə/,/ʊə/辅音\n清辅音/p/,/t/,/k/,/tò/,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/浊辅音/b/,/d/,/g/,/dʒ/,/dr/,/dz/,/V/,/ð/,/z/,/ʒ/,/r/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/w/,/j/2、元音：发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。\n单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。3、辅音：发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。4、音标：用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号//内。\n5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。6、开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾（r除外）的音节。元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。\n闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。元音字母在闭音节中读短音。aeiou开音节/eɪ/name/i:/weshe/aɪ/hiwhite/əʊ/gonote/ju:/or/u:/use闭音节/æ/map/e/desk\n/ɪ/sit/ɒ/clock/L/cup第3讲名词名词是指表示人和事物名称的词，可以分为专有名词和普通名词两大类。\n1、专有名词：特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。e.g.JimGreen，NewYork，BankofChina，PekingUniversity星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。e.g.Monday，May，Christmas，SpringFestival，Maths，ChinaDaily一般现在时　　一.意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态　　二.\n构成及变化　　1.be动词的变化。　　肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如：　Iamaboy.我是一个男孩。　　否定句：主语+be+not+其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。　　一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Areyouastudent?　-Yes.Iam./No,I'mnot.　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where\nismybike?　　2.行为动词的变化。　　当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do　　肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：　Weoftenplaybasketballafterschool.　　否定句：主语+don't+动词原形(+其它)。如：wedon’tplaybasketballafter\nschool.　　一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它?　　如：Doyouoftenplaybasketballafterschooll?Yes,wedo./No,wedon't.　　特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句?　如：Whatdoyouoftendoafterschool?　　当主语为第三人称单数时\n,助动词为does　　肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如：Heswimswell.　　否定句：主语+doesn’t+动词原形(+其它)。如：Hedoesn’tswimwell..　　一般疑问句：Does+主语+动词原形+其它。　　如：Doesheswimwell?Yes,hedoes./No,he\ndoesn't.　　特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句?　　如：Howdoesyourfathergotowork?　三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式)　　(1)多数动词直接加s:runsgetslikescolletstakesplaysclimbs…….　　(2)结尾是s,\nx,sh,ch,o,前为辅音字母,　　结尾加es:watchesteachesgoesdoeswashescrossesmixesbrushes　　(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es:study→studiesfly→fliescarry→carriescry→cries　　但在y前如果为元音则直接加s:buys\nsays　　四.时间标志：always,usually,often,sometimes,every…现在进行时　　一.意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。　　二.构成:be(am,is,are)+动词现在分词-ing形式　　肯定句：主语+be+现在分词V-ing(+其他)I’mdoingmyhomework\nnow.　　否定句：主语+be+not+动词-ing+其他.I’mnotdoingmyhomeworknow.　　一般疑问句：Be+主语+动词-ing+其他?　　Areyoudoingyourhomeworknow?Yes,Iam.No,I’mnot.\n特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他?Whatareyoudoingnow?