【小升初名校冲刺】语文 85页

目录【小升初名校冲刺】专题1：拼音&汉字3考点1：看拼音，写汉字3考点2：查字典6考点3：选择正确读音7考点4：选字填空8考点5：组字填空8考点6：汉字的变形9【小升初名校冲刺】专题2：词语9考点1：补全成语9考点2：找出成语中的错别字10考点3：按要求写成语12考点4：选词填空13考点5：词语辨析14考点6：近义词、反义词14考点7：词语搭配15考点8：词语理解15考点9：词语解释15考点10：关联词16【小升初名校冲刺】专题3：句子18考点1：修改病句18考点2：句式转换20考点3：缩句21考点4：扩句22考点5：仿写句子22考点6：句子排序23考点7：补全句子24考点8：句子理解24【小升初名校冲刺】专题4：标点符号26\n考点1：标点符号的运用26【小升初名校冲刺】专题5：古诗词积累27考点1：古诗词默写27考点2：古诗词翻译30考点3：古诗词判断31考点4：古诗词赏析31【小升初名校冲刺】专题6：修辞手法31考点1：判断修辞手法32考点2：运用修辞手法改写句子33【小升初名校冲刺】专题7：阅读理解34考点1：短篇阅读34考点2：现代文阅读题37考点3：文言文阅读72【小升初名校冲刺】专题8：知识拓展73考点1：文学名著73考点2：古诗词74考点3：名言名句76考点4：谚语77考点5：文学综合77考点6：语言综合运用78考点7：小练笔80考点8：应用文写作80【小升初名校冲刺】专题9：作文81考点1：命题作文81考点2：半命题作文82考点3：感想类作文83考点4：材料类作文84考点5：话题类作文85\n【小升初名校冲刺】专题1：拼音&汉字重要考点分类讲解考点1：看拼音，写汉字1、（东华2011）看拼音写汉字。chànàyōuyùxiōnghànchōuyèjuānzèngjīngxiàn2、（翰林2010）看拼音，写词语，要求把字写正确、工整。wǔrǔpáihuái  pí’ǎobǎodǐng3、（光明2012）读拼音，写词语。yōuyǎyùbèikǒngbùguāiqiǎoqīfùlǐngyùróngyùzhǎnlǎn4、（翰林2009）看拼音写词语，字要字得正确、规范。duànliànróngyùméigūitóuxián5、（翰林2011）看拼音，写词语，要求把字写正确、工整。\ndànshēngchōngjǐngchéngfáqīngmiè6、（东华2014）看拼音，写词语。kūwěifěicuìshūjíshěnyuèwéigāncāngqióng7、（虎外2007）看拼音写汉字。kūwěifěicuìshūjíméiguīzhuóyǒuchéngxiào8、（虎外2008）看拼音写词语zhēngróngsuànbànshūjíchōuyèdànshēnɡqīnshíjīngxīndòngpòsùránqǐjìng9、（虎外2011）看拼音，写词语。chōnɡjǐnɡcíxiánɡdǐyùcūɡuǎnɡ\njuànliànkésòuxuànlànxìnìjiànwēizhīzhùxuányájuébì10、（光明2013）根据拼音写汉字。nuókésòuménglóngyùpiěhōngkǎo动书领嘴11、（东华2012）读拼音写汉字。mì　kuíwú　　tì　　xiù　　xián静抽　生　头12、（东华2013）看拼音写词语。zōngjiéluǒchúméi合然露柜倒jiáyìyánjiǔdǐng脸13、（光明2011）读拼音写字、词。fēnfùwǎnqínduànzǎo尔一笑勉炼洗14、（光明2014）读拼音写汉字，请注意书写规范，美观。jùnyúchǔnsuànhúlún\n马瓣吞枣15、（翰林2010）根据音节，填字组词。cuìcuìcuì绿鞠躬尽出类拔考点2：查字典1、（虎外2011）按查字典的方法填写下表。查带点字先查部首再查几画先查音序再查音节字典里的解释选择义项喜不自胜①赢，胜利，跟“失败”相对。②打败对方。③优美的。④能承受。缘木求鱼①缘故。②沿着，顺着。③缘分。④因为，为了。⑤边。\n考点3：选择正确读音1、（东华2012）给划线字选择的读音，用“√”标出。掺和（　héhuó　）　围歼战（jiānqián）勉强（qiǎngjiàng）结结实实（　jiējié）旋窝（xuánxuàn）抿嘴（mǐn　míng　）2、（光明2011）用“√”选择下面加点字的正确读音。骆驼咀嚼（jiáojué）的样子看起来确实有点奇怪，不过它这样不停地慢慢嚼（jiáojué），总会吃饱的。3、（光明2013）用“√”选出下面词语中加点字的正确读音。（1）新年到了，万象更（gēnggèng）新，孩子更（gēnggèng）加高兴了。（2）虽然爷爷有些糊(hùhú)涂，但是他从来不糊(húhù)弄小孩。4、（翰林2009）给下列带点字选择正确读音，并用另一个读音组词。屏住气(píngbǐng)哄堂大笑(hònghōng)强调(qiángqiǎng)埋怨(máimán)5、（翰林2010）加点的字应该怎样读？把正确的读音用“——”划出来。勉强(qiáng qiǎng) 兴奋不已(xīng xìng)入场券(juàn quàn)  削铅笔(xiāo xuē) 6、（虎外2007）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。①“哀”用音序查字法，应查字母A，音节i。（　）②“差别”的“差”应读“chā”。（　）③“自给自足”的“给”应读“jǐ”。　　（　）④“好似”的“似”跟“似的”的“似”都读“sì”。　（　）7、（虎外2011）带点的字应该怎样读？把正确的读音用“”划出来。①丢三落四（làluòlào）②一叶扁舟（piānbiǎn）③一模一样（múmó）　　　　　④湖泊（bópō）⑤鲜为人知（xiǎnxiān）⑥倔强（qiǎnɡjiànɡqiánɡ）8、（虎外2008）写出正确的读音。\n从前有位读书先生，他写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。9、（南开2009）给句中加点的字注音。我看着（）试卷，心里异常着（）急，我不知从何着（）手，更谈不上有什么高着（）。考点4：选字填空1、（东华2013）依次填入下列句中括号处的字正确的一组是（）（1）有的城市缺乏统一的规划，经营出租车的单位太多，以（）供过于求。（2）我们造计划既要考虑今年，也要考虑明年，以（）后年。（3）人们对新上映的几部影片反（）很好。（4）观众还未反（）过来，球已应声入网了。A.致至应映B.至致映应C.致至映应D.至致应映考点5：组字填空1、（光明2012）比一比，再组词。析（）籍（）刑（）峻（）折（）藉（）形（）竣（）2、（翰林2011）照样子，换偏旁并组词。俊（英俊）遐（）衬（）说（）峻（）__（）__（）__（）竣（）__（）__（）__（）3、（南开2009）中国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个，按要求各写四个。一个字的：___________________________________________________________________\n两个字的：___________________________________________________________________四个字的：___________________________________________________________________考点6：汉字的变形1、（翰林2009）我们的汉字非常奇妙。譬如“日”字加一笔会变成：、、、、。【小升初名校冲刺】专题2：词语重要考点分类讲解考点1：补全成语1、（东华2011）成语填空（6分）惊动养处美不游好而逃锲而2、（翰林2010）补充成语（8分）神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计滔滔不（）（）头丧气舍（）为人口若（）河3、（虎外2008）把下面词语补充完整。见（)知（）再（）再（）（）故（）新（）（）不绝（）（）夜游（）（）而入4、（光明2012）把下面词语补充完整。游手好（）养尊处（）邯郸学（）舍本逐（）5、（东华2012）将下列带有“然“字的成语补充完整。\n（）然无存（）然起敬（）然有序（）然一新（）然成风（）然开朗（）然无恙（）然处之（）然自得（）然屹立6、（翰林2009）下面的成语你一定很熟悉，请补充完整。亡羊()牢画蛇()足()耳盗铃兴()勃勃神机()算同心()力①不管侵略者如何为自己的罪行辩解，都只不过是()的鬼把戏。②文章已经写好了，作者又加上两句口号，这不是()吗？7、（翰林2011）补充成语并分类。骨（）如柴（）苗助长围（）救赵亡羊（）牢水平如（）卧（）尝胆（）阳似火（）有成竹含有比喻的成语：含有历史典故的成语：含有寓意的寓言故事的成语：考点2：找出成语中的错别字1、（东华2012）选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。思潮起伏恍然大悟北风怒号司空见惯水落石出（）触类旁通留恋往返见微知著张冠李戴可见一斑（）　　天涯海角粉至沓来滔滔不绝悬崖峭壁津津有味（）精益求精革故鼎新饱经风霜神彩奕奕同心协力（）\n2、（虎外2011）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.始料不及兴高彩烈秉烛夜游抑扬顿挫B.触类旁通娓娓动听目不暇接张冠李戴C.形容枯槁心弛神往滔滔不决豁达乐观D.坚苦奋斗粉妆玉琢置之不理衣衫褴褛3、（东华2013）下列没有错别字的一组是（）A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B.走头无路香味四溢繁花嫩叶秉烛夜谈C.迫不及待无可奈何心旷神怡春意盎然4、（东华2014）没有错别字的一项是  (    )A、阴谋诡计   浑身是胆    一如继往     崇山峻岭 B、纹丝不动   天气炎热    应接不暇     兴国安邦 C、直截了当   襟飘戴舞    连绵不断     没精打采 D、震耳欲聋   委曲求全    诗情画意     以身作责5、（光明2011）下列各组成语中，有错别字的一组是（）A、众志成城、中流砥柱、大义凛然、舍生取义B、古为今用、举一反三、千里迢迢、坚贞不屈C、文质彬彬、神采奕奕、大摇大摆、语重心长D、张冠李戴、恍然大悟、饱经风霜、囫囵吞枣6、（虎外2008）下面词语中，没有错别字的一组是（）A、五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆\nB、实事求是混水摸鱼长途跋涉C、不计其数含糊其词阴谋鬼计D、清澈见底处景生情面容憔悴7、（光明2013）下面的几组词，完全正确的一组是（）A、莫名其妙各抒己见发愤图强载然不同B、语重心长聚精会神专心致志安然无恙C、惊心动魂满不在乎死得其所迫不急待D、实是求事世外桃源别具一格腰缠万贯8、（光明2014）下列各组词语中，没有错别字的一组是（)A、千均一发仪表堂堂虎背熊腰身强力壮B、集思广益群策群利众志成城舍生取义C、别出心裁脍炙人口实事求是引人入盛D、独具匠心触类旁通精益求精健步如飞9、（2010翰林）没有错别字的一组是(    )。A、安居乐业  盛气凌人  兴国安帮B、喜出望外   完美无缺  丰攻伟绩C、坐井观天  滥竽充数  守株待兔考点3：按要求写成语1、（东华2013）写出源于历史故事的两个成语：2、（东华2013）写出四个形容“专心”的四字成语：3、（光明2013）\n清晨，我漫步在校园里，看到校园的景色真美啊！我不禁想起了２个描写景色优美的成语　　、　。4、（光明2013）听到“神6”载人飞船发射成功的消息，人们都沉浸在无比的喜悦中，我能用　　　　　　　、　　　　　　　这两个成语形容人们的心情。5、（翰林2009）形形色色的广告充斥我们的生活，请给下列广告用语“消毒”,恢复这些成语的原貌。（1）某热水器：随心所浴()（2）某电蚊香：默默无蚊()考点4：选词填空1、（虎外2011）．根据你的理解，将下列词语的序号填入文字的横线处。①展②增加③提升关爱，让人的心灵变得高尚。关爱了生命原野的厚度，了灵魂海拔的高度，了幸福人生的广度。2、（虎外2007）选择合适的词填在括号里。夜以继日   日夜兼程  济济一堂  万人空巷  滔滔不绝（1）国庆之夜，人民大会堂宴会厅里，各界人士代表2000多人（           ），共同庆祝人民共和国的生日。（2）张老师时刻把教育孩子的事放在心上，经常（           ）地工作。（3）在我国申办2008年奥运会成功的那个夜晚，全国各地几乎（              ），一片欢腾。3、（南开2009）选词填空，只填序号。\n有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。愿闻‘四大天地’之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀（   ）；太爷在任呀（   ）；太爷办事呀（   ）；如今卸任呀——”众人齐声高呼：“（     ）！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。（1）根据文意选择恰当的词语。A.谢天谢地B.惊天动地 C.昏天黑地D.花天酒地 （2）选出符合语意的词语。你是名人，能赏光   ，是我的荣幸。　A.雅舍B.居室C.寒舍D.寓所（3）选出符合语意的成语。“借朋友宴请的机会，我敬你一杯酒，这是   ，不好意思啰。”　A.借鸡下蛋B.借花献佛C.借船过海D.借题发挥考点5：词语辨析1、（翰林2011）在段落中，给“然”组词。谁能在三天内造十万支箭呢？（）然这是周瑜在刁难诸葛亮。如果，三天内交不出箭，诸葛亮（）然要有杀身之祸。（）然诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（）然就会影响联合抗曹的大计。二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮（）然借箭成功了。考点6：近义词、反义词1、（南开2009）词语：“鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实”的反义词，最恰当的一组是。A、胸怀大志　锦上添花　一箭双雕　一贫如洗　徒有虚名\nB、目光远大　莫不关心　事倍功半　衣衫褴褛　名不副实C、高瞻远瞩　锦上添花　事倍功半　一贫如洗　名不副实D、高瞻远瞩　莫不关心　一箭双雕　衣衫褴褛　滥竽充数考点7：词语搭配1、（东华2013）下列词组中搭配不当的一组词是（）A.沉重的打击沉重的心情沉重的负担B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空考点8：词语理解1、（东华2013）下列带点词语意思相同的一组是（）A.外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。B.这个地道很深。她能说一口地道的北京话。C.这个角色我可以代替他来演。今天奶奶代替爸爸去开家长会。2、（翰林2011）有些词语有很多种解释，请选择正确的解释填在括号里。（填序号）意思：①语言文字等的意义；②思想内容；③意见；④愿望；⑤情趣；⑥礼品所代表的心意；⑦表示一点心意；⑧某种趋势或苗头。（1）洋洋的意思是不想去看电影了。（）（2）同学们已经能够正确理解这篇文章的中心意思了。（）（3）邻居小妹妹说话很有意思。（）（4）天阴沉沉的，有下雨的意思。（）（5）这是我的一点小意思，请您一定收下。（）（6）“自负”就是自以为了不起的意思。（）\n考点9：词语解释1、（光明2011）下列加点字注音或解释都正确的一句是（）A、未（没有）闻孔雀是是父子家禽（qín）B、弈（yú）秋,通(通过)国之善奕者也。C、及日中则如盘盂（yí）.D、收篙（gāo）听棹（船帆）坐船中。2、（光明2011）给下列加点的字选择正确的解释。（1）负荆请罪（）A、背B、亏欠C、背弃D、辜负（2）安居乐业（）A、住B、居然C、在（某种位置）D、当考点10：关联词1、（东华2011）填上恰当的关联词：李浩是个（）勤奋（）聪明的孩子，他坚持每天写日记，（）他的写作水平较高，（）要求写哪方面的内容作文，他（）写的较好。2、（东华2012）选择恰当的关联词填空。如果……就……因为……所以…………而……无论……都……A、（）地球所拥有的自然资源是有限的，（）我们要保护它。B、大地不属于人类，（）人类是属于大地的。\n3、（东华2013）你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本。（用关联词把两句话合并成一句话)4、（翰林2011）这里风景优美。这里经常有游客拍照留念。（用关联词连成一句）5、（光明2013）巧选关联词。①只有……才能……②如果……就……③虽然……但……④因为……所以……⑤无论……都……⑥既……又……（1）我们是为人服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。（2）在火星的大气中找到了水汽，含量极少。6、（虎外2011）在下列句子中填入的关联词语恰当的一项是（）（1）不是你说了算，（）大家说了算。（2）（）火箭爬上这个端点，卫星才能向预定的同步轨道飞行。（3）他身体不好，（），学习成绩受到了影响。（4）这本书（）大致翻一下，也要花费很多时间。A．就是只有所以虽然B．而是只有因此即使C．而是只要所以即使D．就是只要因此虽然7、（南开2009）依次填入括号内的关联词语最恰当的一组是。一个猎人，（）他打扮得十分威武，（）为人十分胆小。（）他的妻子常常劝他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。猎人说：“（）你这样劝我，（）我也没有办法把我的胆子加大呀！”A、尽管、还是、所以、虽然、但是B、尽管、还是、因此、虽然、但是C、虽然、但是、因此、尽管、可是D、虽然、但是、因为、尽管、可是\n8、（翰林2009）选词填空。战斗 战役 战争 天气 气候不但……而且…… 要么……要么… 之所以……是因为…… 虽然……但是……（1）世界人民取得了反法西斯（ ）的伟大胜利。（2）在夺取“391”高地的（ ）中，邱少云光荣牺牲了。（3）六月的（ ）一天比一天热。（4）蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。（5）他（ )取得如此优异的成绩，（ ）勤奋刻苦的缘故。（6）星期天，我（ ）看书，（ ）看电视。9、（翰林2010）选择恰当的词语填在括号里，再选择你喜欢的关联词语造句。（2分）即使……也……因为……所以……所以……是因为……如果……就……（1）我们的国家()能日益强大，()有中国共产党的正确领导。（2）()在日常学习和生活中普及了电脑，人们()不能丢弃用笔书写。【小升初名校冲刺】专题3：句子重要考点分类讲解考点1：修改病句1、（光明2011）下列句子中，没有语病的一句是（）A.我喝一杯牛奶和一块蛋糕。\nB.虽然时间很宝贵，但是我们要十分珍惜它。C.我们阅读课外书籍，可以增长课外知识和写作水平。D.这段时间，弟弟老是不听话。2、（光明2014）下列语句中，没有语病的一句是（）。A.春天来了，各种花草竞相开放。B.我一定要改掉不好的毛病。C.我们要改进学习方法，提高学习成绩。D.我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。3、（东华2011）修改病句。（1）这篇作文的层次和语言都很流畅。（2）我们从小要树立攀登科学高峰。（3）说普通话虽然老师要重视，但是学生更要重视。4、（东华2013）能否实现伟大的“中国梦”，关键在于中国人民团结拼搏和锐意进取。（此为病句，请写出正确的句子）5、（虎外2011）修改下列病句。（1）同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。\n（2）一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。6、（光明2012）改正句子的毛病（在原文改）经典的学文作品深受各国人民的爱护。阅读他们，既能增添知识，但是能陶冶情操。7、（光明2013）读了《桃花心木》，使我深受教育。（修改病句）8、（翰林2010）早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。（修改病句）9、（翰林2011）他常常一个人偶尔到池塘边看鱼。（修改病句）10、（虎外2008）上学期我们班汪洋同学提高了学习态度。（修改病句）考点2：句式转换1、（虎外2011）把间接引语改成直接引语：妈妈严肃地对我说，马上就要升学考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。2、（虎外2008）\n刘军对李强说：“我外婆从国外回来了，我得和妈妈一起去接她，下午的球赛我不能参加了，请向班长说一声，并要他通知吴伟顶着，好不好？”（改成第三人称转述）3、（东华2013）我们的民族是一个伟大、坚强的民族。（改反问句）4、（虎外2008）看到藏独份子破坏圣火传递的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）5、（东华2013）妈妈对我说：“我给你买了一本新书”。（改成转述句）6、（翰林2010）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成?(改为陈述句)7、（翰林2010）父亲仍旧穿着那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。（改为“被”字句）8、（光明2013）难道你们根据错误的信息得出错误的答案，还应该得分不成？（陈述句）9、（光明2013）每个人都说自己的家乡好。（双重否定句）。考点3：缩句1、（东华2013）她常常用嘴衔西山的木头和石头，用来填塞东海。（缩句）2、（翰林2011）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）\n。考点4：扩句1、（翰林2010）天空中挂着圆月。（扩写句子，至少两处）考点5：仿写句子1、（东华2014）照样子把句子补充完整，构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献。如果我是一棵大树，我将洒下一片阴凉；如果我是一泓清泉，我将滋润一方土地；，2、（南开2009）仿照下面两句话的格式和含义续写两句话。如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果你是，就给；如果你是，就给。3、（光明2012）按要求作答。（1）仿写描述日子去来匆匆的句子：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；散步的时候，日子从过去；的时候，日子从过去；，。4、（光明2013）妈妈的爱是炎热的夏天清凉的风；妈妈的爱是雨中的花折伞；。（接力学写排比句）5、（翰林2009）仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。①。\n②。考点6：句子排序1、（东华2014）下列句子排序最恰当的一项是（）。①因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。②音乐与建筑是两种不同的艺术形式。③它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。④正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达到音乐的状态。”⑤二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。A、②⑤③①④B、④⑤②③①C、②⑤①④③D、①③⑤④②2、（翰林2009）乱句重组，请在括号了编上序号。（）有一次，他的母亲患了重病。母亲一病就三年，卧床不起。（）公元前2002年，汉文帝对他的母亲皇太后很孝顺。（）每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。（）三年里，刘恒亲自为母亲煎药，并且日夜守侯在床前。3、（虎外2011）排列句子顺序。（）极目远望 （）像冲锋陷阵的大军 （）那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层 （）那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡 （）像秋天田野上盛开的棉朵 \n考点7：补全句子1、（光明2014）下面三句话不够完整，请将答案序号标在相应句子后面将其补充完整。（1）不是所有的欢笑都表达高兴，就像__________________。（2）不是所有的掌声都表示欢迎，就像__________________。（3）不是所有的职位都表示能力。就像__________________。a.不是所有的名声都表达实情。b.不是所有的眼泪都表达痛苦。c.不是所有的喝彩都表达赞颂。考点8：句子理解1、（东华2012）意思不同于其他三句的一句是（）。A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？2、（虎外2007）朗读、说话都要注意语句的语气，请选择语气最重的一句。（）A、明天的会，你一定要参加。B、明天的会，你不去不好。C、明天的会，你非去不可。D、明天的会，你能不参加吗？3、（南开2009）一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，\n她看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来，“”。你认最恰当的一句应是（）。A、别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子啊！B、小虫子那么多，而且都在动！C、小虫子！那么多小虫子都在动！D、我真没想到，小水滴里有虫子！4、（南开2009）下面一句话可以有两种理解，请写出来。（2分）伊拉克对美国发动侵略战争是早有准备的。第一种理解：　第二种理解：5、（虎外2007）一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话，结果下课后受到来自同学们“不同语气”的批评。请你从下面四句话中选出最得体的一句。（）A、你这样做影响是很坏的。B、你这样做影响不太好吧。C、你这样做的影响难道是好的吗？D、你这样做的影响简直“太好了”！6、（东华2014）写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”言外之意是：7、（光明2013）根据情景，完成练习公园里，李丽拿出橘子，边向嘴里塞橘肉边把橘子皮扔到身后的草坪上。她递给肖兰兰一个，说：“你吃，可甜了！”肖兰兰皱了皱眉头，说：“你是甜了，小草可苦了！”肖兰兰的言外之意是\n8、（翰林2009）根据情景，完成练习星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（1）老大爷的话外之意是什么？（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？写出你问路的话。【小升初名校冲刺】专题4：标点符号考点分类讲解考点1：标点符号的运用1、（东华2012）下列句子中标点符号使用正确的一句是（）。A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！B、他们匆匆说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！”D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。考点2：标点符号的理解1、（光明2012）简要描述你对下面句子中“？”与“！”的理解。最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。\n【小升初名校冲刺】专题5：古诗词积累重要考点分类讲解考点1：古诗词默写1、（东华2011）古诗积累。①，自在娇莺恰恰啼。②白日放歌须纵酒，。③？！休将白发唱黄鸡。2、（东华2012）古诗文填空。A、，立根原在破岩中。（《竹石》）B、，千朵万朵压枝低。（《江畔独步寻花》）C、一鼓作气，再而衰，。（《左转》）D、孔子东游，见两小儿辩日，。（《两小儿辩日》）E、诚者，天之道也；诚之者，。（《礼记》）3、（东华2014）联句。（1）本是同根生，？（2），一片冰心在玉壶。（3）粉骨碎身全不怕，。\n（4），青春作伴好还乡。（5）？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（6）我渴望自由，但我深深地知道——！4、（光明2012）古诗：《芙蓉楼送辛渐》（[唐]王昌龄）或《已亥杂诗》([清]龚自珍)5、（光明2013）默写古诗《春夜喜雨》。朝代：________作者：________6、（翰林2009）请把诗句补充完整，并用直线与诗人，诗题连起来。待到山花烂漫时，杜甫《示儿》死去元知万事空，陆游《闻官军收河南河北》白日放歌须纵酒，毛泽东《卜算子咏梅》7、（翰林2010）《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧，请在下列古诗中，选择一首默写，并写出诗人名字。《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________\n________________________________________________________________________　　________________________________________________________________________8、（翰林2011）积累与运用。（1）种树者必培其根，。（2）忍一时，；退一步，。（3）接天莲叶无穷碧，。（4）此曲只应天上有，。（5）海内存知己，。9、（虎外2011）填空。（1）五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律·长征》）（2），江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（3）王维在《山居秋暝》中用清新自然的笔调，勾画出一幅有声有色、有动有静的幽静雅致的山间月夜图的句子是，。10、（虎外2008）名句积累（1），孰能无惑？（2）种树者必培其根，，（3）有所期诺，，有所期约，，（4）假如你是在外的游子，你会用“，”的诗句抒发自己的思乡念亲之情。（5）鲁迅在《自嘲》中说过这样一句话“，”让我铭记于心。\n（6）使弈秋诲二人弈，其一人；一人虽听之，。考点2：古诗词翻译1、（东华2011）解释下面句子的意思。①思援弓缴而射之________________________________________________________________________②孰为汝多知乎________________________________________________________________________2、（翰林2011）解释下列加点字的意思。1、伯牙善鼓琴。2、我和她素不相识。3、听了老师的讲解，我恍然大悟。4、随风潜入夜。3、（南开2009）解释带点的词。（1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（）（2）弈秋，通国之善弈者也。（）（3）曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（）（4）市罢，遂不得履。（）考点3：古诗词判断1、（东华2013）下面关于古诗没有错误的是（）\nA.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）B.随风潜入夜，润物细无声/《春夜喜雨》（李白）C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家/《乌衣巷》（刘禹锡）D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/《凉州词》（王昌龄）考点4：古诗词赏析1、（翰林2010）阅读诗歌，完成下面练习。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）这是一首写春雨的诗，作者是＿＿＿＿代著名诗人杜甫，被称为“＿＿＿＿”。你还积累了他的诗歌有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少写一首诗歌名称）。（2）解释加点词语的意思，写在括号里。当春乃发生（）随风潜入夜（）（3）“随风潜入夜”采用＿＿＿＿的修辞手法，把春雨写得鲜活生动，特别有生气。整首诗歌没有一个“喜”字，但处处体现着诗人的＿＿＿＿之情。【小升初名校冲刺】专题6：修辞手法重要考点分类讲解考点1：判断修辞手法1、（东华2011）判断些列句子各用了哪种修辞手法，把答案序号写在括号里。\nA比喻B、拟人C、夸张D、排比E、设问F、反问①风雨过后，小草又慢慢挺起了腰，尽管脸上还带走泪花。（）②雨后的太阳像个红红的苹果。（）③看到那数不尽的轻松、白桦，怎能不让人感慨万千呢？（）④今天会下雨吗？不会。（）⑤这巴掌大一块场地，可不够修体育场。（）2、（东华2013）没有比喻的一组是（）A.残阳如血B.柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。C.桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。D.延安是中国革命的摇篮。3、（东华2014）写出下列句子所用的修辞手法。（1）全场爆发雷鸣般的掌声。（）（2）春雨来了，花儿笑了，它们跳着迷人的舞蹈。（）（3）你难道没有听到生命的呐喊吗？（）（4）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（）4、（翰林2009）写出下列句子的修辞手法。（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（2）小鸟在枝头唱歌。（）（3）天是蓝的，水是绿的，花是红的，这就是我心中的乐园。（）（4）蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（）（5）战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（）5、（翰林2010）写出下列句子的修辞手法。（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（2）小鸟在枝头唱歌。（）（3）蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（）\n6、（翰林2011）选择正确的修辞手法。（填序号）A、夸张B、排比C、对偶D、反问E、比喻（）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）他在巴掌大的房间里度过了艰难的岁月。（）忽然天色暗下来，瞬间，风在吹，雷在鸣，雨在下。（）这美丽的瀑布，就像一条巨大的帘子挂在眼前。（）老师对我的恩情，我怎能忘记？7、（虎外2007）选出不是比喻句的一项是（）A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。C、地中海被称为西方文明的摇篮。D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。考点2：运用修辞手法改写句子1、（虎外2011））秋天来了。（写成拟人句）2、（虎外2008）大厅里安静极了。（改写成夸张句）【小升初名校冲刺】专题7：阅读理解重要考点分类讲解\n考点1：短篇阅读1、（东华2012）阅读下面文段，完成选择题我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个象冢；令人惊奇的是，小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。(1)根据文段可以知道大象很有灵性，因为（）。（可以多选）A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。2、（东华2013）阅读材料，按要求答题2013年5月24日晚，网友“空游无依”发表一篇新浪微博，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”。微博发出后，舆论引起轩然大波。至5月25日晚11点，评论已达11000条，转发达到83000多条，网上的相关评论则达数十万条，而主题词就是中国游客的“素质”\n。在谴责这种不文明行为的同时，也有网友“人肉”出，丁锦昊是南京某中学在读的初一学生。（1）划线句子传递出的主要信息是什么？（写出两点）（2）你怎么看待“到此一游”这种现象？假如你是丁锦昊你会对网友说些什么？3、（光明2012）阅读材料，按要求答题因为我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，()不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要，我们。你说的办法，我们。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（《为人民服务》）（1）选择带点字的正确读音请划横线。因为（wéiwèi）改正(zhèngzhēng)兴（xīngxìng）旺采(chǎicǎi)用（2）按照课文内容在“”上填空。（3）在（）里填上恰当的关联词语。（4）选择序号填空：这段话是围绕哪个话题来写的？（）A.怎样对待批评B.精兵简政C.坚持好的改正错的（5）选择序号填空：最后一个句子在这段话起到的作用是（）A.承上启下B.总起下文C.总结上文4、（南开2009）阅读诗歌《雨中的树林》，按要求答题。\n雨中的树林是个童话世界走进去你就会变成一个小精灵每棵树都送给你很多喜悦你还会发现很多新奇的事情 晶莹的雨珠滚动在树叶上蜘蛛吐丝给你一串一串的项链落花铺成的地毯又软又香还有青蛙击鼓跳舞为你表演 鸟儿在雨中也愿一展歌喉听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴细雨淋过的浆果酸甜可口刺猬扎满了一身运回了家连那小雨点儿都会变魔术落在地上立刻就变成了蘑菇(1)读诗，讲究“诗眼”，诗眼就是一首诗中最关键的一个词或一句诗。这首诗的诗眼是哪一句话？请用“”在诗篇中画出来。(2)诗中写了哪些动物在活动？请你一一写下来，语言要简洁。①蜘蛛在吐丝； ②          ； ③          _；④          ；⑤_______________。(3)诗中的的雨珠、落花、小雨点是什么样子，请你一一写下来。\n①雨珠                           ②落花                          ③小雨点                        考点2：现代文阅读题1、（南开2009）阅读短文，按要求答题。最优秀的人是谁苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。”苏格拉底笑笑，不再说话。\n半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。（1）第1自然段中画线的那句话与文中相呼应的成语是：。（2）从文中的四个加点词语看，你体会到这个助手是个什么样的人？________________________________________________________（3）文中画“失望的是我，对不起的却是你自己。”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，助手为而对不起自己。（4）苏格拉底在死前才说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你用“”在文中画出。（5）助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？________________________________________________________________________________________________________________2、（南开2009）阅读短文，按要求答题。晚九秒一架航天飞机绕地球转了三十六整圈，历时三十六小时又二十一分钟，然后，稳稳当当地降落在基地上。一群记者蜂拥而来，众星捧月般围住了一位从太空凯（旋旅）的英雄。“请你谈谈感受！”“请你给本报（提题）词！”\n“请你对电视观众说几句话！”“好吧。”等乱糟糟的声浪稍稍平息，太空英雄沉稳地说：“这次飞行基本上是成功的。”声浪再一次哄然而起。“您太谦虚了！不是基本成功，而是完全成功！太伟大了。太神奇了！前无古人，后无来者！”“不，不不，只能说基本成功，因为，据控制中心说我比预定的着陆时间晚了九秒。”人群一下安静下来，静得连蚂蚁打架的声音都能听见。一半记者收起照相机，合上笔记本，不悦地说：“”一半记者赞同他的主张，跟着走了。“不！”另一位记者说，“”他的话得到另一半记者的响应。第二天，所有报纸、电台、电视台都报道了这则新闻，但观点完全相反，（）完全肯定，（）完全否定。至于晚九秒谁也没有提。（1）划去文中括号内不恰当的字。（2）选择恰当的关联词填在文中的括号里。（3）联系上下文，在文中的空白处填上恰当的话语。（4）“众星捧月”的原意是。文中的“星”是指，“月”指。“众星捧月”说明了。3、（虎外2007）阅读《卖火柴的小女孩》选段，回答下面的问题。\n天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着，她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一又很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一又小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。她在一座房子的墙角里坐了下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。（1）这个片断的中心句是___________________，中心词是________。（2）从几个方面看出小女孩“可怜”：①　　　　　　　　　　　　     ②　　　　　　　　　　　　　     ③　　　　　　　　　　　　 　    　　（3）找出有关小女孩外貌描写的句子：_______________________________________________________________________（4）“不过，她没注意这些”，“这些”指_________________________________________“她可忘不了这个”，“这个”指　　　　　                　　　　（5）天已经黑了，又是大年夜，小女孩为什么还在街上卖火柴？（）①因为她没卖掉一根火柴,不敢回家.②家里跟街上一样冷.（6）找出家里跟街上一样冷的句子：________________________________________________________________________（7）在文中找出一句描写天气的句子划上“————”。\n（8）在文中找出一句夸张句划上“﹏﹏﹏﹏”。4、（虎外2007）阅读短文，回答下面问题。不用搀扶　　十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。　　当帕尔曼出现时  我怦然心动  他拄着双拐  从容自信又有点艰难地走上了台  拐杖加上小提琴  这就是帕尔曼的独特形象吗  从他出现的那一起  我的眼睛就像被磁（zí，cí）铁吸引  再也没有离开过他　　济(jì  jí)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。　　最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。　　起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。　　帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！　　全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。　　乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。　　这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。　　面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bín  pín)繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。　　搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊(zūn  zēn)敬。\n　　与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。　　帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！（1）给文中带点字选择正确的读音。（2）查字典：①“支撑”的“撑”查（）部，（）画，字义选（）A，抓住，支持；B，使张开；C，用篙使船前进。②“频繁”的“繁”查（）部，（）画，字义选（）A，复杂；B，许多，不少；C，兴旺发展。（3）写出下列词语的近义词和反义词近义词：谦和（　　　）　扶助（　　）反义词：寂静（　）　热切（　　）（4）给第二节加上标点。（5）用“~~~~~”在文中找出一句比喻句。（6）将文中划“”句子换一种说法，不改变句子意思。_____________________________________（7）填空：①“我”走进人民大会堂，只是想到         、          、      这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。②当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为              。大会堂如此安静又是因为             。（8）让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？_____________________________________（9）读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？\n（10）在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用几句话写下来。5、（翰林2011）课内阅读。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！（1）在括号中填上合适的词语。（）的山泉（）的瀑布（）的悬崖（）的身影（）的云雀（）的天空（2）把下面的反问句改成陈述句。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（3）这段话巧用“打招呼”来描写眼前的事物，这样写有什么好处？（4）“你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。”这句话中，作者把陡峭的悬崖比喻成；这里蕴含着作者的之情。（5）请你仿照语段中的句式，补写句子。\n你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，。你好，。6、（虎外2011）课内阅读①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”②种树人（1）（）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”③他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（2）（）的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。④现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。⑤种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（《桃花心木》节选）（1）根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。（1）言辞诚恳，情意深长。（2）不受外来力量控制、支配，自己行使主权。\n（2）选段①中树的生长“不确定”是指。选段②中人的生活“不确定”是指。（3）读文中画横线的句子，回答问题。①这句话是作者与种树人谈话后的，借喻，蕴含了深刻的哲理。②联系生活实际，说说你对这句话的理解。7、课内阅读（虎外2008）种树的人笑了，他说种树不是种菜或种稻子种树是百年的基业不像青菜几个星期就可以收成所以树木自己要学会在土里找水源我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，()我停止浇水，树苗()会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不仅是树，人也一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。　　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。\n（1）给加横线的句子加上正确的标点。（2）在括号里填上适当的关联词语。（3）第三自然段是作者跟种树人谈话后的（　），借（　）喻（　），蕴含了深刻的生活哲理,说明了的道理.（4）在括号里写出带下划线词的反义词。①桃花心木是一种特别（）的树。②忙人怎么可能做事那么从从容容？（）③树苗就会养成依赖（）的心。（5）以上文段中的两个“不确定”分别是什么意思?请一一加以解释.8、（东华2011）阅读理解①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”。我们几个孩子从小就在店里帮忙。在这样的环境里，我们自然就学到了从商的技能。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及放好包装材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。②\n爸爸极具爱心，能在极微小的事情上保护别人的自尊，即使是面对小孩也一样。在此期间，父亲给我上的一堂课永远铭记我心。那是在圣诞节前不久。当时我在上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。③爸爸下了楼，走到男孩身边，他那钢青色的眼睛微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑。小男孩确实这样做了。④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”⑤“你有多少钱？”爸爸问。⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五分镍币和两便士，共计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包装礼物的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。这使我体会到爱、尊重、和谐相处比金钱更重要。（1）文中的主人公是故事的过程是故事的结局是“我”的收获是\n（2）画出文章第2段对小男孩的外貌描写，并说说这些描写的作用。（3）⑥段中写到“我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五分镍币和两便士，共计27美分。”作者为什么不直接写“我看到里面有27每分”？（4）爸爸爱心除了体现在卖给男孩玩具飞机外，还有其他地方，请列出来。（5）小男孩是个怎样的人？请结合全文给出答案。（6）假如你是那个小男孩，在知道了事情的真相后，会说些什么？请把它写下来。9、（虎外2011）课外阅读梨一样的苹果　　（耿青）①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。\n突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，他希望用老师惯用的说理、感化的方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一齐，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”地一下撕掉了那页像梨一样的苹果：“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”⑤第二天，孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生画的都好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次\n折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里去打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨一样的苹果。”⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫的故事中得到启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”⑩尤里卡画好的梨苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（1）请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。\n起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。经过：结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。（2）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3）下面是第⑥自然段中的一个句子，它用了什么修辞手法？有什么作用？每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。（4）结合文意，谈谈你对第⑦段中“令人尊敬的痛苦”这一词语的理解。①“痛苦”指的是：②“令人尊敬”的原因是：10、课外阅读（虎外2008）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。\n蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。（1）将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在最后一段的括号里填上恰当的关联词。（2）“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，你能写出两个这样的词吗？、（3）联系短文内容理解句子，然后回答问题。\n①短文中共有三个问名。第一个是设问句，请用“——”划出这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为。第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要②蚂蚁是黑的，雪是白的，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？。③文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。（4）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）11、（东华2012）阅读几件小事——记父亲叶圣陶叶至诚父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。\n我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。\n后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。（1）查字典，填空。“戳”用部首查字典可查部首，读音是。它在字典中的解释有：①用硬物尖端触击；②因猛触硬物而受伤或损坏；③矗立，站立；④图章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思应该选择第——种解释。“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第——种解释。（2）父亲“管”我的是哪些小事？分别用一句话写出几件来。①②③（3）根据文章内容填空。我小时候，父亲不管我的是，管我的是。因为父亲反反复复地要我懂得。（4）结尾处，交代抗战期间父亲在《开明少年》发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人？——————————————————————————————————————————————————————————————\n———————————————————————————————12、（东华2013）阅读理解能让人站起来的鞋子美国人菲尔﹒耐特，在年轻的时候，和大多数同龄人一样，也喜欢运动。打篮球、棒球、跑步，并对阿迪达斯、彪马这类运动品牌十分熟悉。由于以运动的狂热追求，耐特在高中的论文几乎都跟运动有关，就连大学也选择了美国田径运动的大本营--俄勒冈大学。遗憾的是，耐特没有丝毫的运动天赋。他最多只能跑一英里，而且成绩是所有运动员里最差的一位。一英里跑的运动员最低录取线为4分钟，而耐特拼了命才跑了4分13秒，就是这多出的13秒将他淘汰了。像耐特这样被淘汰的运动员还有很多，尽管他们不甘心，但都无法当上职业运动员，只得纷纷选择了放弃。只有耐特不想放弃，他认真分析了自己失败的原因。耐特认为，那次失败不是他的错，完全是他脚上穿的鞋子的错。于是，耐特找到了那些跟他一起被淘汰的运动员，他们也一致表示鞋子确实有问题，但应该不是主要问题。还有很多被淘汰的运动员觉得最主要的原因还是自己的技艺不精，不能将失败归结于鞋子。耐特不再与人争论，他决定要设计一种底轻、支撑力强、摩擦力小且稳定性好的鞋子。只有这样，才可以减少运动员脚部的伤痛，让他们跑出更好的成绩来，让所有运动员都充分发挥出自己的潜能，不再因为鞋子的原因而惨遭淘汰。说干就干，耐特精心设计了几幅运动鞋的图样，并请一位补鞋匠协助自己做了几双鞋，免费送给一些运动员使用。没想到，那些穿上他设计的鞋子的运动员，竟然跑出了比以往任何一次都好的成绩。从此耐特信心大增，他为这种鞋取了个名字--耐克，并注册了耐克公司。耐特虽然一辈子与运动无缘，但却让所有运动员不再为运动鞋而苦恼，并成功地推出了国际巨星--迈克﹒乔丹。1976年，耐克公司年销售额仅为2800万美元，1980年就高达5亿美元，一举超过在美国领先多年的阿迪达斯公司；到1990年，耐克年销售额高达30亿美元，把老对手阿迪达斯远远抛在后面，稳坐美国运动鞋的头把交椅，创造了一个令人难以置信的奇迹。如今耐克运动鞋不仅仅是运动鞋，还成了时尚与社会地位的象征。失败，可以成为站立的基石，也能成为栽倒的陷阱，如何选择，全在于你面对失败的态度。当年与耐特一起被淘汰的运动员不计其数，也有很多人明白鞋子有问题，但却只有他一个人看准了：那种鞋子其实是一块能够让人站起来的基石。（1）用下列词语各写一句话。\n难以置信不计其数（2）面对无法当上职业运动员的失败，耐特和其他运动员的认识有什么不同？——————————————————————————————————————————————————————————————————（3）文章第5段的数字说明了什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————（4）第一段和最后一段在文章中分别起什么作用。——————————————————————————————————————————————————————————————————（5）菲尔·耐特的故事对你有什么启发？你还能举出哪些类似的名人？简要说出他们的故事。——————————————————————————————————————————————————————————————————13、（东华2014）阅读原文《飘香的生命》突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 \n瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了…… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！（1）给下列加点的字注音①沁（）人心脾②静谧（）（2）现代文阅读：第三自然段中画线句在文中起什么作用？（3）“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”和“我们许多人的眼睛都湿润了”其原因分别是什么？——————————————————————————————————————————————————————————————（4）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？——————————————————————————————————————————————————————————————（5）你认为，还有哪些生命是飘香的？\n————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————14、（光明2011）阅读短文，回答问题。①有一劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。劫犯劫持人质向外突围。突然，人质大声呻吟起来。最后竟成了痛苦的呐喊。②劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在惊吓之下马上要生产。血已经染红了孕妇的衣服。情况十分危急。③一边是逃跑和漫长无期的良心谴责（zhézé），一边是一个即将出生的生命。劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难（nánnàn）的。四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯（fànfànɡ）的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liánɡliànɡ）。④终于，劫犯缓慢地举起了枪——他将枪扔在了地上，随即举起了双手。警察急速一拥而上。围观者竟然响起了掌声。⑤孕妇已不能自持众人要送她去医院已戴上手铐的劫犯忽然说请等一等好吗我是医生警察迟疑了一下，劫犯继续说：“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！”警察终于打开了劫犯的手铐。⑥\n一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到的人，人们高呼万岁，相互拥抱。劫犯双手沾满鲜血——是一个崭新的生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。他的脸上挂着职业的满足和微笑。人们向他致意，忘了他是一个劫犯。⑦有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。生命的征服就是如此简单。⑧这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。（1）给本文加上一个恰当的题目： ______________（2）用“√”给第③自然段带点字选择正确的读音。（3）在第④自然段中找一组反义词，并写在下面括号里。（）------（）（4）给第⑤自然段补加上合适的标点符号。（5）联系上下文解释第①自然段中带点的词语。呻吟：______________________________（6）当人们听到洪亮的啼哭声时，出现了什么情景？请用波浪线在文中画出来。（7）短文是按照_________________的顺序来写的。起因是___________________________________________________，经过是_________________________________________，结果是____________________________________________________。（8）第⑦自然段写道“有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已”这句话的含义是：（）A、劫犯很强大，不会被一个幼小的生命征服。B、生命的价值大于一切，我们每个人都要尊重生命。\nC、劫犯很伟大，征服了一个幼小的生命。D、幼小的生命争取了生存的权利。15、（光明2012）阅读短文，回答问题。三克镭1920年5月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者几经周折，终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者居里夫人。她衣着端庄，容颜美丽，与异常简陋的实验室形成了鲜明的对比。此时，镭问世已经18年了，它当初的身价曾高达75万金法郎。美国记者由此推断，仅凭专利技术，应该早已使眼前这位夫人富甲一方了。但事实上，居里夫妇18年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”　麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？”　　“有，一克镭，以便于我的研究。可18年后的今天我买不起，它的价格太贵了。”　　这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊讶又非常不平静。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此！她立即飞回美国，打听出1克镭在美国当时的市价是10万美元，便先后找了10个女百万富翁，以为同是女人又有钱，她们肯定会解囊相助的，万万没想到却碰了壁。麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。于是，她在全美妇女中奔走宣传，最终获得成功。1921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。　　数年之后，当居里夫人想在自己的祖国波兰华沙创设一所镭研究院，治疗癌病的时候，美国公众再次为她捐赠了第二克镭。　　一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解，在专利书上签个字，所有的困难不就可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要善于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”　居里夫人一生曾拥有过3克镭。她把研究出的第一克镭给了科学，公众则把第二克镭和第三克镭回赠给了她。这3克镭展示了一个科学家伟大的人格，和由此呼起的公众对科学的理解。\n（1）选择带点字的合适解释，打“√”。富甲一方①盔甲;②居于首位的；③金属做的保护装置；④动物的硬壳甲困惑不解①分开；②解除；③了解，明白；④解答题目出乎意料①材料；②估计，猜想；③饲料；④整理腰缠万贯①原籍；②古代的钱币单位；③穿，通，连；④姓（2）给文章再命一个题目：（3）读句子，联系上下文，回答（）里的问题。这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊讶又非常不平静。（麦隆内夫人“惊讶”和“非常不平静”的是什么？）这3克镭展示了一个科学家伟大的人格，和由此唤起的公众对科学的理解。（“公众对科学的理解”是指什么？）（1）结合《跨越百年的美丽》，你觉得居里夫人的“美丽”体现在哪些方面？16、（光明2013）阅读短文，回答问题。让世界看到你12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。\n第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”（1）在文中找出下面词语的近义词。胆小（）邀请（）泄气（）探索（）（2）“竭”按部首查字法应查“立”部，之后再查画，按音序查字法要先查，它的音节是，“声嘶力竭”这个词语中，“竭”的意思是。（3）用“﹏﹏﹏”画出和文中划横线句子相照应的句子。（4）从“声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈·波切利。他的遭遇使我们想起《假如给我三天光明》的作者，请你以她的口气劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年。（5）文中说安德烈·波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，能就某一项成绩，想象他是怎样付出的。（6）读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把感受最深的写出来\n17、（光明2013）阅读短文，回答问题。乡下一间（简朴简陋简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏倾听欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴嗒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力全神贯注津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷苦闷思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开。当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家！”（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。（2）在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”。（3）给文中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。⑴亢：①高。②极，过分。　　　　　（　　）⑵照：①照相，摄影。②通知。　　　（　　）⑶却：①退。②表示转折。③去掉。　（　　）（4）用"﹏﹏﹏"画出描写优美钢琴声的句子。\n（5）楼上滴水的原因是。（6）你觉得朗读文中最后一段时应该用语气来朗读，表达了作者思想感情。（7）请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。18、（光明2014）阅读《深夜，那盏灯》这篇短文，回答问题①那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了腿，造成粉碎性骨折（shézhé)。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗脸的日子，还能做什么呢？②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿将它们撒(sāsǎ)了一地。姐姐弯下腰，一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑魆魆的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二个窗户”。她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，和她盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊纸盒，晚上拼命地读书和写作。才17岁，她已发表十几万字的作品……“弟弟，拿出勇气来呀！”④打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我，只要能看到那束柔和(héhuó)的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。⑤在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，竟不幸牺牲了。噩耗传来，全家人悲痛欲绝。⑥夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射到我脸上，我心里起了个念头;我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……\n还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过那个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那栋楼，轻轻敲开了门。⑦没有回音，我使劲敲了它。对面的房门开了，一位老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”⑨我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来，耳畔(bànpán)似乎又响起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀……”（1）用“√”给第①、②、④、⑨自然段加点的字选择正确的读音。（2）从第⑦、⑨自然段中分别找出下列词语的近义词。端详（）仿佛（）（3）联系课文内容填空。“噩耗”在文中指。（4）课文主要写了一件什么事？（5）联系上下，展开想象。“看着那扇窗子的灯光，我脸红了。”当时，“我”可能在想：\n(6)姐姐告诉我“瘫痪姑娘的事”，是为了（）。A、引导我写作B、鼓励我从困境中振作起来C、是想租下那间房子D、是想见见那位姑娘19、（翰林2009）阅读短文，回答问题。让生命的源泉长流不息“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”（1）短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。——————（2）划句子：\n①用“～～～～～”划出作者联想的句子。②用“————”划出中心句。（3）填空①“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是。②“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了修辞手法。③“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了说明方法。④“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个问（反问、设问、疑问）。⑤文中水受到的污染主要来自于。4、文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？5、现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）20、（翰林2010）读下面的短文，按要求作答。鼓励的魅力理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一位顾客理发，顾客照照镜子说：“头发留得太长”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长使你显得含蓄，这叫深藏不露，很符合你的身份”。顾客听罢，高兴而去。  徒弟给第二个顾客理发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：“头发短，使你显得利索、朴实、厚道、让人感到亲切”。顾客听罢，满意而去。  徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑说：“花的时间挺长的”。徒弟不知怎样接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”。顾客听罢，大笑而去。\n  徒弟给第四个顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作挺利索，15分钟就解决问题”。徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。  晚上打烊，徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话了？”。师傅宽厚的笑道：“不错，每一件事都包含着两重性，有对有错，有利有弊。我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为谁都爱听吉利的话。对你而言，既是鼓励又是鞭策，因为万事开头难，我希望你以后把活做得更加漂亮。”  徒弟很受感动。从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓励者最好的回报。老师鼓励学生，学生更加（勤劳、勤奋）；长辈鼓励晚辈，晚辈越发（孝顺、顺从）；上司鼓励下属，下属加倍（卖命、尽职）；老板鼓励员工，员工格外敬业；夫妻互相鼓励，家庭和睦，婚姻（美满、美好）……（1）在文中的括号里，选出恰当的词语用“＿＿＿＿”画下来。（2）徒弟先后给四位顾客理发，顾客都不太满意。但经师傅一说，顾客都满意而去。给第三位顾客理发师傅是怎么说的？请你在文中的横线上填上合适的内容。（3）师傅替徒弟说好话的目的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）读了短文，相信你一定领悟到了鼓励的魅力了。在你眼里，鼓励是什么呢？照例子写一写。例：鼓励是冬天里的一把火。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）读了这篇短文，相信你一定会发挥鼓励的作用了！遇到下面的情况，你会怎么说呢？①同桌语文单元测试只考了60分，你会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②吃晚饭时，妈妈炒的菜太咸了，你会说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、（翰林2011）课外阅读。感动是一种养分\n常常有一些无法言说的感动。譬（pìbì）如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。譬如看见一只小鸟，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只是半声，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微的、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几(jǐjī)乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。更有时候，感动我的仿佛什么也不是，（）是，（）仅仅是事物的一粒元素而已。（）不知道为什么要感动，（）有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会于不痛不痒中丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚?想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚?一茎草因为什么而摇曳多姿?一湖水因为什么而清波漾溢?一尾鱼因为什么而跃出河面?许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究，一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳，总结或者赏析。常常被感动而充满激情的人是有福的。\n我或许属于其中之一。故我想，我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给(gěijǐ)予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我内心变得清洁、明亮、丰富而宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高、长大，健康、强壮。享有智慧与激情。因此我敢说，一个人，（）他还能感动，（）不至于彻底丧失良知与天性；只要能感动，即使将他放在生活的最边缘，他也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。（1）为文中加点字选择正确的读音，请在对的上面打“√”。（2）请选择正确的关联词填在文中的括号里。即使……也……只要……就……虽然……但是……（3）请用波浪线在文中划出一处排比句，用横线在文中划出一处反问句。（4）“常常有一些无法言说的感动”，作者的“无法言说”用文中的话说就是：。（5）世界上的许多事物之所以能让作者感动，其原因是：。（6）为什么说“感动”是做人的一种养分？答：考点3：文言文阅读1、（东华2014）文言文阅读\n弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）解释加点的字。①通国之善弈者也（）②惟弈秋之为听（）③思援弓缴而射之（）④虽与之俱学（）（2）翻译句子。为是其智弗若与？曰：非然也___________________________________________________________________(3)读完这个故事，你受到怎样的启示？___________________________________________________________________【小升初名校冲刺】专题8：知识拓展考点分类讲解考点1：文学名著1、（东华2011）在《三国演义》中，有这样一段描述：“纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，翩翩然有神仙之概”描写的是（）（填序号）A周瑜B黄盖C诸葛亮D孙权2、(翰林2010)按音序重新排列下面人物的名字。刘备曹操张飞关羽黄盖孙权3、（南开2009）选出下面不是《三国演义》中的人物的一项。（  ）　A.刘禅   B.关羽 C.黄忠  D.李逵\n4、（南开2009）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中“西子”指的是哪个女性？（  ）　　A.昭君 B.貂婵 C.西施  D.秋香5、（南开2009）“生当作人杰，死亦为鬼雄”一诗的作者是谁？（  ）　A.李白  B.杜甫  C.陆游 D.李清照6、（南开2009）盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是谁？（ ）　A.盘古   B.女娲  C.夸父  D.后羿7、（南开2009）“空山不见人，但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。”一诗的题目是（  ）。　A.《鹿柴》  B.《山行》  C.《春晓》  D.《出塞》8、（东华2011）下列情节不是孙悟空所为的是（）（填序号）A大战流沙河B大战红孩儿C三清观斗法D大闹五庄观9、（东华2013）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家，小说中心狠手辣的凶手是：，《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家，在荒岛上鲁滨孙救下的那个野蛮人名字是。10、（东华2014）在横线上写出成语的主人公。例：三顾茅庐（刘备）完璧归赵（）卧薪尝胆（）望梅止渴（）11、（光明2012）完成下列名句：人是为了才活着的。----（苏联）肖洛霍夫一个人并不是。你尽，可就是打不败他。————（美国）海明威《老人与海》\n考点2：古诗词1、（东华2011）《春望》作者抒发感时伤世情感的诗句是，苏轼的《水调歌头》，词中通过明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的诗句是：，。古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然吟咏出陆游的《游山西村》中的句：，；2、（东华2013）根据提供的语境，用学过的诗句填空。古代诗歌中有太多的表现友情的诗句，例如：李白的《赠汪伦》中的“，不及汪伦送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，。”。王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，。”还有高适的《别董大》一诗中的“，天下谁人不识君。”等。3、（东华2011）诗词名句填空（1）在古诗词中“月”经常被用来作为诗人寄托思念亲人感情的载体，如王安石的“春风有绿江南岸，_________________”，苏轼的“但愿人长久，_______”。（2）书让我们在华美的诗词中漫步，领略文天祥“人生自古谁无死____________  ”的爱国情操；懂得朱熹“问渠哪得清如许？ ______________  ”的人生哲理；享受孟浩然“开轩面场圃，______________    ”的怡然自得。     4、（虎外2007）请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。洛阳亲友如相问便下向千磨万击还坚劲不拘一格降人才即从穿一片冰心在玉壶我劝天公重抖擞任尔东西南北风\n5、（虎外2007）每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用__________________________这句诗表达自己的思念之情。6、（南开2009）根据上下文填写古诗文。（1）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地解开了这道难题。（2）著名美学家王朝闻这个名字在当今美学界是如雷贯耳的，如果你细心体会这个名字，你会发现，这个名字是有来历的，《论语》中“　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”7、（翰林2009）细弱的小草竟蕴藏着强大的生命力，难怪古人写下“”的名句，千载之后，读来仍令人激动不已。A.谁言寸草心，报得三春晖B.苔痕上阶绿，草色入帘中C.野火烧不尽，春风吹又生D.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻8、（翰林2011）跨入书店就想起，学海无涯苦作舟；走进西湖便油然想起苏轼的诗句。看到花儿凋落就想起诗句。想到时间飞逝就感叹：少壮不努力，。9、（翰林2011）请写出含有“梅花、杏花、菊花、桃花、荷花、梨花”的古诗各一句。梅花：。杏花：。菊花：。桃花：。\n荷花：。梨花：。考点3：名言名句1、（东华2012）关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（）。A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。C、书犹药也，善读之可以医愚。2、（翰林2010）小红经常轻易许诺能帮同学做成某件事情，可是经常办不到，这时你用《老子》中的警句劝告她：考点4：谚语1、（翰林2009）谚语大多包含深刻的含义，你能选出正确的解释吗？请在()里填上字母。①拳不离手，曲不离口。()②三人行，必有我师。()③好学深思，心知其意。()④书读百遍，其义自见。()A.多练B.多读C.多问D.多思2、（虎外2007）王军整天迷恋上网打游戏，无心学习，经常逃学。老师把他叫到办公室对他说：“”（用上有教育意义的名言、警句。）3、（虎外2007）要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：\n“__________________________”。考点5：文学综合1、（东华2012）判断正确的一组（）。A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。2、（光明2011）下面说法，你认为对的打“√”，错的打“×”。（1）我国的五岳分别是泰山、华山、衡山、恒山、嵩山。（）（2）《渔夫的故事》选自古代印度民间故事《一千零一夜》。（）（3）《狼王梦》是作家沈石溪的代表作。（）3、（光明2014）下面的说法，你认为对的打“√”，错的打“×”。（1）课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如，“相”指的是廉颇。（）（2）中国古代的“文房四宝”指的是：纸、笔、墨、砚。（）（3）江姐、许云峰、华子良、蒂皮都是革命小说《红岩》中的人物。（）（4）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。（）考点6：语言综合运用1、（光明2011）小学即将毕业，请为你的老师送上一句临别赠言： __________________________________________ ；今年九月你又将步入中学，你想\n“______________________________________________”这句名言来勉励自己。2、（翰林2010）奥运赛场上短跑选手们都明白：“”这个道理，所以状态好的，劲头大的，一气呵成就把冠军拿到手了。3、（翰林2011）这张卡让我找得好苦，整个房间都找遍了，也没有找到。我打开钱包一看，没想到卡就在这里！这是“”。（填上合适的古诗名句、谚语、歇后语或者俗语）4、（光明2014）语文实践。座右铭，原指写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。请写一句你自己的座右铭：5、（翰林2009）有的同学为了操近路，学校的草坪被踩出了一条小路，请你拟一条警示标语，提醒同学不要踩踏草坪。例：小草正在生长，请不要打扰。6、（翰林2010）4月22日是世界地球日，请你写一句有关地球环境保护宣传的标语7、（虎外2007）语文实践。寝室后面的水管经常没有关自来水，水常在哗哗的流，见此，学校决定立一个标语，你认为怎样拟才好？8、（虎外2011）读下面一段话，概括你得到的启示。猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。我的启示：\n9、（光明2014）根据下面所描绘的情景，回答问题。东东很想拥有一部属于自己的手机，向来民主的爸妈并不反对，只是要求东东讲出买手机的充足理由说服爸妈。如果你是东东，你会怎样跟爸妈说？10、（虎外2007）班主任陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话。如果你是陈老师，你这样说才能使李欣然同学乐于接受意见：考点7：小练笔1、（虎外2008）小练笔第29届奥运会就要在我们的首都——北京举行，这是我们中华儿女盼望已久的时刻终于要到来了！假如你荣幸当选奥运火炬手，面对记者的采访，你会说些什么呢？把你心中想说的话写在下面。2、（虎外2007）小练笔：假如你和你们班一个学习比较差的同学做了好朋友，但你的妈妈非常反对，你用什么理由说服妈妈呢？请写一段100字左右的话。\n考点8：应用文写作1、（光明2013）应用文：读下面的对话，根据对话内容写一份通知。王校长：你们六年级什么时候去人民公园扫墓？钟老师：2013年4月5日早上7点30分，也就是下个星期二。王校长：那请你代学校教导处写一则通知。【小升初名校冲刺】专题9：作文重要考点分类讲解\n考点1：命题作文1、（光明2012）作文题目：班长【要求】（1）通过一两件事写写自己班的班长。（2）字数在400左右。2、（翰林2009）习作。联合国教科文组织于1989年冬在中国北京召开的大会上，提出了一个口号：“学会关心。”父母、老师乃至全社会都关心爱护我们，而我们是否需要学会关心别人？你是怎样学会关心别人的？请以《我学会了关心》为题，写一篇记叙文。【要求】中心明确，选材恰当，400字左右。3、（南开2009）习作。以“考场”为题写篇作文。可以记叙有关考场的奇闻趣事，也可以回忆考场中的难忘经历，还可以抒发对生活的感想……。【要求】语句通顺，叙述完整，有真情实感。字数在500以上。4、（翰林2011）其实在你六年的小学生涯中，已经发生过许许多多的令人感动的故事，有些可能还让你记忆犹新，请以“感动”为话题写一篇习作，题目自拟，字数在400字左右。5、（翰林2010）习作：生活中处处有真情。师生之间、同学之间、朋友之间曾出现过一幕幕动人的情景，曾演绎出一个个真情的故事，也许你至今仍在追忆、回味、感动、思念……请以“真情”为话题，自拟题目，写一篇作文，字数在400字左右。考点2：半命题作文1、（2011东华）作文题目：我不再【要求】（1）\n将题目补充完整，如填“孤独”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……（2）要结合自己生活的经历，写的有真情实感。（3）350字左右。2、（2013东华）作文题目：情【提示】可填同学、父子、师生、邻里……【要求】内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。不出现真实校名和个人信息。不少于400字。3、（2014东华）作文题目：享受【要求】将题目补充完整，写一篇文章，不少于400字。4、（光明2014）根据下列要求，完成一篇不少于400字的习作。题目：的感觉真好【提示】把题目补充完整，横线上可填“获得100分”、“打败对手”、“长大”、“成长”、“读书”、“爬山”、“春游”、“认识新朋友”等词语。【要求】（1）请根据自己所写的内容自拟题目，并写到作文的方格中；（2）内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；（3）有一定的条理，书写要工整，不要写错别字，正确运用标点符号；（4）不要出现真实的校名，人名。5、（虎外2011）写作题目：我身边的【要求】（1）将题目补充完整。(横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”等。)（2）内容具体，有真情实感。（3）不少于500字，书写工整、规范。（4）文中不得出现真实的人名、校名。6、（虎外2007）作文题：        和         【提示】可以写实实在在的人、物之间的事。如：我和我的同桌，爸爸和电视等等；也可以以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海……先把题目补充完整，写一篇不少于400字的习作。\n考点3：感想类作文1、（虎外2008）读了下面这篇短文，你一定深有感触吧？你是否想起了什么人或事？请把你的感想和体会写下来，文体不限。敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？\n世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。2、（光明2013）习作不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写一写吧，注意表达真情实感，题目自拟，不少于350字。考点4：材料类作文1、（2012东华）习作（30分）。根据下述材料，按要求作文。河水对河岸咆哮：“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的自由发展……”河岸严肃而认真的回答：“正是由于我的存在，湍湍细流才能汇聚成滔滔巨流……”河水不听劝告，冲毁堤岸漫流……渐渐消失……【要求】发挥想象，充实河水和河岸的对话，描写河水泛滥的情景，自拟题目，不少于300字。考点5：话题类作文1、（光明2011）第三部分：习作根据下列的提示与要求，写一篇不少于300字左右的习作。\n【提示】培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的选择一两件事写下来。【要求】（1）请根据自己所写的内容自拟题目，并写到作文的方格中；（2）内容具体，语句通顺，有条理，写出自己真情实感；（3）书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号；（4）文章中不出现真实的校名、姓名。