小升初语文古诗专项训练 12页

-.2016春季班五年级古诗专项训练〔一〕——诗中童年一、把以下诗句补充完整，并填出诗题和作者1、                  ，飞入菜花无处寻。      〔      〕〔  〕2、草铺横野六七里，                  。      〔      〕〔  〕3、牧童骑黄牛，                。            〔      〕〔  〕4、                  ，也傍桑阴学种瓜。      〔      〕〔  〕二、以下四句诗描写儿童生活的一项为哪一项〔  〕A、但愿人长久，千里共婵娟    B、墙角数枝梅，凌寒单独开C、小娃撑小艇，偷采白莲回    D、鹅鹅鹅，曲项向天歌三、根据所学到的知识填空1、“        ，呼作白玉盘。〞是唐朝诗人      ?      ?中的诗句，诗人又称为“诗仙〞，是浪漫主义诗人的代表，对后世的诗歌创作有着深远的影响。2、?池上?作者白居易，字乐天，号        、醉吟先生。        和白居易〔合称元白〕在文学上积极倡导新乐府运动，主“文章合为时而著，诗歌合为事而作〞。3、?宿新市徐公店?的作者是    朝诗人        ，这首诗描绘了          的情景，表达了作者        的感情。.word.zl.\n-.2012春季班五年级古诗专项训练〔二〕——诗中离别一、把以下诗句补充完整1、劝君更尽一杯酒，          。2、          ，天下谁人不识君。3、又送王去，          。4、 ________________________     ，唯见长江天际流。5、桃花潭水深千尺，          __________________________。6、          _____________________________，天涯假设比邻。7、正是江南好风景，_________________________________      。8、__________________________________      ，今日花开又一年。二、连线题?送元二使安西?          高适            ?赠汪伦?                白居易?别董大?                  王维?赋得古原草送别?        白?江南逢龟年?          韦应物.word.zl.\n-.?寄儋元锡?            杜甫三、按要求写诗句柳在我国古代诗歌中是一个传统的意象，我国自古就有折柳相送的习俗，因为“柳〞和“留〞谐音，所以“柳〞成为惜别的象征。请你调动你的积累，写出至少三句含“柳〞字的古诗名句。四、阅读古诗，完成后面的题目芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。亲友如相问，一片冰心在玉壶。1、诗中“  〞一词点明了送客时间是    。2、古人常用冰来比较心灵的纯洁，“一片冰心在玉壶〞正确的意思是〔  〕【拔高】A、思念友人的一片真心象玉壶中的冰一样纯洁无暇。B、对朋友的热诚之心像玉壶中的冰一样，没有半点瑕疵。C、心像玉壶中的冰一样澄澈透明，绝不会因遭受贬斥而改变志节。D、作者以冰壶设喻，寄望于亲友，日后依然冰清玉洁，永远坚持操守。.word.zl.\n-.3、王昌龄的七言绝句成就非常高，被誉为“七绝圣手〞，请再写出一首他的诗来。五、赠别诗在中国古代诗词中占有相当比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在?送元二使安西?过“〔        〕，〔        〕〞来表达对友人的深挚感情；白在?黄鹤楼送孟浩然之广陵?中借景抒情，用“〔        〕，〔        〕〞含蓄表达了对友人的依依不舍之情；白在??中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“〔          〕，〔          〕〞。2016春季班五年级古诗专项训练〔三〕——诗中名胜一、在横线上填上适宜的名胜，并在括号里写出它属于哪个省〔市、县〕1、山外青山楼外楼，    歌舞几时休。  〔    〕2、故人西辞    ，烟花三月下。    〔    〕3、不识  真面目，只缘身在此山中。    〔    〕4、黄金百战穿金甲，不破  誓不还。    〔    〕5、借问酒家何处有，牧童遥指    。    〔    〕6、欲把  比西子，淡妆浓抹总相宜。    〔    〕7、相看两不厌，只有      。            〔    〕8、羌笛何须怨柳，春风不度    。    〔    〕二、按情景写诗句.word.zl.\n-.1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如    在?望天门山?中写道：〔  〕,〔    〕。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在?    ?中的诗句〔    〕,〔    〕。坐在顺水行驶的船中，两岸风光一晃而过，不由令人想起白在?早发白帝城?中的诗句：〔    〕,〔    〕。2、杜甫的“〔    〕,〔    〕。〞写出了泰山的高大雄伟；轼的“〔    〕,〔    〕。〞写出了庐山的多姿多彩；白的“〔    〕,〔    〕。〞写出了敬亭山的百看不厌。3、西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番风光。北宋诗人轼就曾写下这样的诗句：〔    〕,〔    〕。〔    〕,〔    〕。三、你会这首?涛声依旧?吗，你能有这首歌词想到哪首诗，试做下题　　带走一盏渔火，让他温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边，无助的我，已经疏远了那份情感，许多年以后才觉察，又回到你面前；　　留连的钟声，还在敲打我的无眠，尘封的日子，始终不会是一片云烟，久违的你，一定保存着那笑脸，许多年以后，能不能承受彼此的改变？　　月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚，今天的你我，怎样重复昨天的故事，这一旧船票，能否登上你的客船？1、这首歌词让你想到了〔〕朝诗人〔  〕的?      ?。2、这首诗中出现了一处名胜〔    〕，它在〔    〕省。3、试着体会一下，你默写这首诗反映了诗人什么样的思想感情？.word.zl.\n-.                                                  2016春季班五年级古诗专项训练〔四〕——诗中季节一、区分以下诗句描述的是哪个季节的景物1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。  〔    〕2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。〔    〕3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。  〔    〕4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。〔    〕5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒柳风。  〔    〕6、采菊东篱下，悠然见南山。          〔    〕7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。〔    〕8、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。〔    〕9、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。〔    〕10、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。〔    〕二、解释以下诗句中划线的词1、但闻人语响〔    〕  2、迟日江山丽  〔    〕3、独怜幽草涧边生  〔    〕4、弹琴复长啸  〔    〕.word.zl.\n-.三、古诗情境填空〔6.5分〕1、春天，来到河边，看到柳条儿随风飘拂，细长的柳叶纤巧得意，我情不自禁地吟诵起贺知章的诗句：“〔    〕，〔    〕〞几只鸭子在河面上欢快地戏水，我又想起了轼的名句：“竹外桃花三两枝，〔    〕。〞夏日，来到公园，看到满池的荷叶挨挨挤挤，层层叠叠，像一个个碧绿的大圆盘，千姿百态的荷花娇艳欲滴，我脑中立刻闪现出万里的诗句：“〔    〕，〔    〕。〞一只蜻蜓飞过来了，落在嫩绿的荷叶上，我不禁脱口吟道“〔    〕，〔    〕。〞2、春雨常常是历代人们吟诵的对象：“〔    〕，吹面不寒柳风〞，像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻我想到了唐代诗人愈的一句诗：“〔    〕，草色遥看近却无〞，还想到了另一位唐代诗人〔  〕的一句诗：“随风潜入夜，〔    〕〞，这几句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不快乐的时候，如“〔    〕，野渡无人舟自横。〞也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦〞的春雨，如“〔    〕，花落知多少。〞3、雨是有灵性的，她似乎顺应人意，“随风潜入夜，〔          〕〞；雨同样是温柔的，“〔            〕，吹面不寒柳风〞；雨还是妖艳的，“〔        〕，草色遥看近却无〞；每当寒暑易节，总感慨世间险恶，于是变更向往那“青箬笠，绿蓑衣，〔          〕〞。四、选出停顿不正确的一项〔  〕A、不知/细叶/谁/裁出  B、春眠/不觉/晓C、故人/西辞/黄鹤楼  D、才了/蚕桑/又插/田2016春季班五年级古诗专项训练〔五〕——诗水一、古诗情景填空1、?江南春?中，描写江南水乡美丽风光的诗句是〔      〕，〔      〕；表达委婉讽喻之意和忧国忧民之情的诗句是〔      〕，〔      〕。.word.zl.\n-.2、?春夜喜雨?中，从视觉角度描绘动人的江村夜景的诗句是〔      〕，〔      〕；生活中，比喻做潜移默化的思想工作，我们常引用?春夜喜雨?中的诗句是〔      〕，〔      〕。3、?书湖阴先生壁?中描绘山水美景的诗句是〔      〕，〔      〕。4、唐代诗人孟浩然写的?宿建德江?描写诗人在〔      〕时候，在〔  〕上看到的景象，分别从〔      〕、〔      〕这两个词可以看出来。5、?周夜书所见?的作者是〔      〕，这首诗中诗人运用了贴切形象的比喻，“一点萤〞是把〔      〕比作〔      〕，“满河星〞指的是〔      〕。二、古诗赏析游园不值〔南宋〕叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1、题目“游园不值〞的意思是〔  〕。2、你能说出“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开〞这两句诗的意思吗？    .word.zl.\n-.3、在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来〞这两句诗中，诗人用了两处比照手法，你能找出来并说明这样写的妙处吗？    三、用线将诗题、作者、诗句连起来?渔歌子?      杜牧          孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪?江雪?        柳宗元        春色满园关不住，一枝红杏出墙来?小池?        叶绍翁        青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归?山行?        志和        竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知?游园不值?      万里        小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头?惠崇<春江晚景>?  轼          停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2016春季班五年级古诗专项训练〔六〕——诗中理想一、按诗意填空1、唐代诗人〔  〕在诗?乐游原?中以“〔    〕，〔        〕〞表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。.word.zl.\n-.2、?商山早行?这首诗，作者是〔  〕朝诗人〔  〕。此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没有出现一个“早〞字，但却通过〔  〕、茅店、〔  〕、人迹、板桥、〔  〕这六个意象，把初春山村黎明特有的风光，细腻而又精致地描绘出来了。3、南宋诗人文天祥在?过零丁洋?中表现自己视死如归，要留下一片热诚忠心光耀史册的千古名句是“〔    〕，〔        〕〞。南唐词人〔  〕在?虞美人?中最能表现自己对故国无限忧愁的词句是“〔        〕，〔        〕。〞4、?夜书所见?这首诗的作者是〔  〕朝诗人〔  〕。在诗中诗人抒发了〔  〕的思想感情，“寒〞字一语双关，既有秋风袭来的〔  〕，又有表达诗人漂泊的〔  〕。5、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“〔        〕，〔          〕〞。这落叶虽不是春天的“落红〞，却具有“落红〞的献身精神，不正像我们的教师吗？二、阅读古诗，答复以下问题夏日绝句【宋】清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。1、这首诗的主要意思是〔              〕。〔1.5分〕2、这首诗的写作特点是〔〕，诗中借颂扬〔〕揭露和挖苦了〔〕。抒发了诗人〔〕。〔2分〕.word.zl.\n-.3、根据你对历史事件的了解，想想项羽失败后，为什么不肯过江东，重整旗鼓？〔2分〕2016春季班五年级古诗专项训练〔七〕——诗中动植物在诗句的空白处填上恰当的动物〔4分〕1、牧童骑〔〕，歌声振林樾。     2、西塞山前〔〕飞，桃花流水〔〕肥。3、江上往来人，但爱〔〕美。        4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没〔〕蹄。5、竹外桃花三两枝，春江水暖〔〕先知  6、两岸〔〕声啼不住，轻舟已过万重山。7、绿阴不减来时路，添得〔〕四五声。  8、九州生气恃风雷，万〔〕齐喑究可哀。2016春季班五年级古诗专项训练〔八〕——诗中乡情1、补诗句，写出处。独在异乡为异客，〔        〕。出处〔〕作者〔〕举头望明月，〔          〕出处〔〕作者〔〕春风又绿江南岸，〔〕出处〔〕作者〔〕2、诗人常在诗中借“明月〞抒情，下面诗句中不是借“明月〞抒发乡思或乡愁之情的是第〔  〕句。.word.zl.\n-.A．举头望明月，低头思故土。B．深林人不知，明月来相照。C．春风又绿江南岸，明月何时照我还？D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。.word.zl.