幼儿园春节主题教学设计 8页

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园春节主题教学设计　　春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三(或二十四日)小年起，人们便开始“忙年”：祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。小编准备了以下内容，供大家参考!　　幼儿园春节主题教学设计篇一　　活动目标：　　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。　　2、了解各种过年的习俗。　　3、体验明显的季节特征。　　4、体验和大家一起过节的快乐。　　活动准备：　　课件　　活动过程　　一、出示图片，认识年　　⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)　　⒉(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)　　⒊8\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园春节主题教学设计　　春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三(或二十四日)小年起，人们便开始“忙年”：祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。小编准备了以下内容，供大家参考!　　幼儿园春节主题教学设计篇一　　活动目标：　　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。　　2、了解各种过年的习俗。　　3、体验明显的季节特征。　　4、体验和大家一起过节的快乐。　　活动准备：　　课件　　活动过程　　一、出示图片，认识年　　⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)　　⒉(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)　　⒊8\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园春节主题教学设计　　春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三(或二十四日)小年起，人们便开始“忙年”：祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。小编准备了以下内容，供大家参考!　　幼儿园春节主题教学设计篇一　　活动目标：　　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。　　2、了解各种过年的习俗。　　3、体验明显的季节特征。　　4、体验和大家一起过节的快乐。　　活动准备：　　课件　　活动过程　　一、出示图片，认识年　　⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)　　⒉(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)　　⒊8\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿园春节主题教学设计　　春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三(或二十四日)小年起，人们便开始“忙年”：祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。小编准备了以下内容，供大家参考!　　幼儿园春节主题教学设计篇一　　活动目标：　　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。　　2、了解各种过年的习俗。　　3、体验明显的季节特征。　　4、体验和大家一起过节的快乐。　　活动准备：　　课件　　活动过程　　一、出示图片，认识年　　⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)　　⒉(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)　　⒊8\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!　　二、观察图片，了解摆脱年兽的方法　　⒈你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)　　⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)　　⒊你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。　　⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)　　那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?　　⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)　　新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?　　⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。　　⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!　　⑸8\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?　　⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!　　⒋完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?　　⒌小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。　　三、经验提升：丰富各地过年的习俗　　⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?　　⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!　　⑴团圆饭：团团圆圆　　⑵到各家各户拜年：互相祝福　　⑶舞龙灯：欢腾喜庆　　⑷舞狮：同上　　⑸踩高跷：节节高升，步步高　　⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!　　⑺做年糕：节节高升　　⒊8\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。　　幼儿园春节主题教学设计篇二　　活动目标：　　1、新年到了，知道自己长大了一岁。　　2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。　　活动重点：　　通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。　　活动难点：　　制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。　　活动准备：　　1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。　　2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。　　3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。　　活动过程：　　一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。　　1、教师出示大礼盒。　　师：猜猜里面有什么?(贺卡)　　2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。　　3、教师打开礼物盒，展示贺卡　　师：猜猜这些贺卡是送给谁的?　　二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。　　1、给幼儿送祝福。　　师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!　　师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了，8\n此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?　　师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。　　2、给同班教师送祝福。　　师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?　　师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。　　师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?　　幼儿学说。　　三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。　　师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。　　幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。　　四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。　　师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)　　五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。　　师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。　　幼儿园春节主题教学设计篇三　　一、活动目标：　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。　　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。　　4、让幼儿知道节日的时间。　　5、体验明显的季节特征。　　二、活动准备：　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。　　3、绘画纸，彩笔人手一份。　　三、活动过程：　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。　　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。　　(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。　　(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。　　(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。　　(4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。　　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。　　(1)询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。　　(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。　　请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。　　(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。　　活动延伸：　　1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。　　2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。8