幼儿园大班《家》活动教学设计 3页

幼儿园大班《家》活动教学设计　　　　活动目标：　　　　1、熟悉诗歌内容感受诗歌优美的韵律和意境　　　　2、能有感情地朗诵儿歌发展幼儿的语言表达能力　　　　3、能创编儿歌发挥幼儿的想像力　　　　4、认识汉字珊瑚黑深密蘑菇　　　　活动准备：背景图儿歌录音字卡《早期阅读教材》　　　　重点：熟悉儿歌内容感受儿歌优美的韵律和意境　　　　难点：有感情地朗诵儿歌并用自己喜欢的旋律唱出来　　　　（活动前让幼儿观察、搜集你身边看到的动、植物的家在里）　　　　活动过程：　　　　导入：1、小朋友你的家在里家里都有谁你喜欢自己的家　　　　2、你还知道谁有家说出来大家听一听　　　　进入活动：　　　　1、颀赏儿歌了解内容　　　　（1）、录音播放儿歌.　　　　提问；儿歌的名字叫什么　　　　（2）、教师示范读儿歌　　　　提问：你都听到谁的家了　　　　（3）、幼儿争相回答自己听到的家根据幼儿回答教师　　　　翻字卡　　　　珊瑚大雨石油\n　　　　（4）、再听录音播放儿歌　　　　提问：珊瑚大雨石油的家都样子的　　　　教师根据幼儿回答把图片贴到背景图相应的位置　　　　（5）、师：小朋友也都有自己的家呀如果你们出去玩能不　　　　能忘了回家呀　　　　（6）、师：小朋友们请你们看黑板上的图谁能说一说你喜欢谁的家呢　　　　（7）、对照图再认识一下汉字　　　　珊瑚黑深密蘑菇　　　　2、跟读儿歌讨论交流　　　　小朋友听录音朗诵儿歌讨论：　　　　（1）、你喜欢这首儿歌喜欢个句子　　　　（2）、这么好听的儿歌我们用什么样的声音把它朗诵出　　　　来呢　　　　3、学念儿歌比赛表演　　　　（1）、再听录音幼儿小声跟读　　　　（2）、请小朋友诵读　　　　比一比赛一赛看谁读的棒　　　　（3）、谁能加上自己喜欢的动作表演着读教师奖励读的好的、表演的好的小朋友阅读小明星”（在幼儿的手背上贴上幼儿喜爱的小星）　　　　（4）、幼儿学习用手指点认的方法阅读　　　　（5）、集体分段朗读　　　　4、仿编儿歌延伸拓展\n　　　　（1）、引导幼儿尝试将课前观察搜集的动、植物的家编进儿歌中（2）、鼓励幼儿用动作表演看到的家　　　　5、唱读儿歌配音感受　　　　师：小朋友们这么喜爱这首儿歌你们能用自己喜欢的曲调唱出来老师给你们配上曲子好不好　　　　幼儿兴趣很高争相表演自己创作的儿歌　　　　6、画出儿歌分组活动　　　　让幼儿用蜡笔在自己的背景图上画出自己在生活中看　　　　到的动、植物的家并互相交流颀赏　　　　7、游戏：《小兔子找家》　　　　结束：到大自然中寻找还有谁有家　　　　附阅读原文2、家　　　　蓝色的大海　　　　是珊瑚的家　　　　黑色的云朵　　　　是大雨的家　　　　深深的地下　　　　是石油的家　　　　密密的森林是蘑菇的家　　　　小朋友到动物园玩　　　　可别忘了回家！